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爱的最高境界爱的最高境界 (2014-10-28 15:32:59) 转载▼ 标签: 情感       爱的最高境界 主讲人 | 曹辉 本期嘉宾介绍 曹辉 中科院发展与教育心理学博士,六力素质教育模型创立者与实践者,六力家庭教育研究院院长,中少快乐营教育集团董事长,康福外国语学校小学部六力分部校长。著有《探索真教育》丛书。 合作伙伴 袋鼠网是国内首家家长教育在线平台,引进了美国原版“正面管教”课程体系,帮助家长学会怎样用既不惩罚又不娇纵的正面管教方法培养孩子受益终身的良好品质,并独资拍摄了适合中国家长...

爱的最高境界
爱的最高境界 (2014-10-28 15:32:59) 转载▼ 标签: 情感       爱的最高境界 主讲人 | 曹辉 本期嘉宾介绍 曹辉 中科院发展与教育心理学博士,六力素质教育模型创立者与实践者,六力家庭教育研究院院长,中少快乐营教育集团董事长,康福外国语学校小学部六力分部校长。著有《探索真教育》丛书。 合作伙伴 袋鼠网是国内首家家长教育在线平台,引进了美国原版“正面管教”课程体系,帮助家长学会怎样用既不惩罚又不娇纵的正面管教方法培养孩子受益终身的良好品质,并独资拍摄了适合中国家长的本土视频课程,希望袋鼠网的努力能让中国更多的家庭受益。 很多家长问我:“关于教育的理论和方法那么多,有没有一个是最核心的?”我给了他们一个字—爱。诚然,家长们都爱孩子,宁可节衣缩食,也要给孩子创造最好的教育条件。但是,家长们爱对了吗? 曾经有一位全职妈妈,哭着向我诉说她的辛酸:“为了孩子,我放弃了高薪的工作。就连逛商场,眼里看的、心里想的也全是老公和孩子喜欢的。可这么多年,我得到了什么?我一说话,老公就说我唠叨,女儿就嫌我烦。他们父女俩把我当成了敌人!” 听着这位妈妈的哭诉,我的心里五味杂陈。一方面,我很同情她;另一方面也替她感到惋惜,因为她把“牺牲”当成了爱! 爱有四重境界,分别是占有、索取、牺牲和相互成就。 “我怎么生了你这么个孩子,好的一点儿不学!”“跟你说了多少次了,你怎么就不听呢!”在我看来,这些话的背后与其说是“爱”,还不如说是“占有”。很多家长把孩子当成自己的附属品,按照自己的意愿和喜好来安排孩子的生活起居、学习娱乐,按自己的标准给孩子划分“好”和“不好”,导致孩子没有自信,缺乏主见,无法建立自我意识。 还有的家长,经常把这样的话挂在嘴边:“我给你报了那么多辅导班,花钱不说,还天天风里来雨里去地接送你,你就考这么点分?你对得起我吗?”言外之意,就是我的付出不能白费,你至少给我拿点什么回来。这是在干吗?是在向孩子“索取”回报。如果家长的付出是为了回报,那还算什么爱?只能算是等价交换。 也许有的家长会说:“我不过是为了激励孩子学习,都是为了他好,并不是真的图他回报什么!”可这种“激励”会让孩子错误地认为,学习只不过是为了父母的面子好看,让自己少受批评。即便短时间内,孩子能按照父母的意愿去学习,可一旦亲子关系出现问题,就会让孩子的学习状态彻底崩盘。因为他不是为了自己学习,缺乏学习的根本动力! 还有一位妈妈对我说:“要不是为了孩子,我才不受这个委屈,我早就想换一种活法了!”这样的话说出来很解气,可换位思考,孩子听了会是什么感觉?他会不会想:难道我的存在,就是让妈妈活得累,活得不开心吗?我的存在还有价值吗?这位妈妈之所以会委屈,是因为她的爱还停留在“牺牲”的境界上,没有真正触摸到爱的真谛。 那到底什么才是真正的爱? 当你付出的时候,不再觉得委屈,不再觉得是牺牲,不再期望有所回报,而是在爱的过程中感受到幸福和快乐,想要全力成就对方的时候,你就进入了爱的最高境界—互相成就。 我认识一对父母,他们都是高学历人士,在职场上叱咤风云。开始,他们的孩子学习成绩总是倒数第几名。巧的是,他和妈妈下属的孩子在同一个班,对方学习成绩名列前茅,而且还是班长。如果其他家长遇到这种情况,肯定会觉得很没面子,免不了要拿两个孩子做比较。但是,这对父母却从来没有因此责备过孩子,也从未当着孩子的面,拿他跟别的孩子比较。他们总是在检讨自己哪里做得不好,提升自己。妈妈还经常向那位下属虚心求教,不断地改善自己的教育方法。在他们的努力下,孩子不仅成绩提高得很快,而且非常自信。不仅如此,这位下属感动于领导的平易近人,工作起来格外卖力,为部门创造了很高的经济效益。 而这一切,完全得益于这对父母对孩子的爱。他们允许、接纳、宽容孩子的不出色,用一颗满满的爱心,改变自己,滋润孩子。不但让孩子有了改变,也让自己成长为一个宽容和慈悲的人。 正所谓“言传身教”,家长们不断扩大自己的格局,接纳、宽容孩子的不完美,就是给孩子做示范,告诉他们,什么才是真正的爱,如何才能获得爱。当我们把这套爱的思维传递给孩子,孩子就拥有了爱的能力,不但爱自己,还会爱别人,真正做到与己合,与他人合,与自然万物合。
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