数学老师要做一个“烹饪大师”——国培日记
数学老师要做一个“烹饪大师”——国培
日记
今天听了著名特级教师吴正宪的
报告
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～我感触很深～我们的数学课堂经常不也是这样的吗,孩子们不爱“吃”～不愿“吃”～但是我们的老师还是逼着学生“吃”～还加以冠冕堂皇的说～这都是为你们好～是你们必须掌握的……..为什么我们不能让孩子们感到“好吃”～从而享受“有营养”的数学呢,我们现在的小学生学习数学时面临的最大问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
在于～他们感受不到数学学习的快乐。我们常常以成人的眼光审视严谨、系统的数学～并以自己多年来习惯了的方式将数学“成人化”地呈现在孩子们的面前～对孩子的奇思妙想、异想天开并不在意～还忽视了儿童的心理特点和已有的数学活动经验。我们做老师的为什么就不能像包饺子一样～把孩子们不爱吃的一些必须的营养换种方式放在饺子馅里～让孩子们让孩子们得到这些营养～而且乐于接受～感觉好吃呢,听了吴老师的课～我想“有营养”指的是孩子学习数学必须要掌握的数学基本知识、基本技能、基本的数学思想和方法及科学的探究态度和解决实际问题的能力。而“好吃”我认为主要是我们教学的形式、方法和策略。好吃的数学就是把有营养的数学烹调成适合孩子口味的数学～就是孩子们喜欢的数学、爱好的数学、乐学的数学、能学的数学～就是能给孩子良好感受的数学。一句话～就是孩子们喜欢的数学、孩
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子们需要的数学:
我们数学老师要练成这样的烹饪大师:不过这需要我们每天努力学习、思考、行动。
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数学老师要做一个“烹饪大师”——国培日记相关内容:五年级2017年寒假日记 小徐:今天是一个不同寻常的日子——过年。也就是羊年年的第一天。五点多钟就有人放爆竹了～爆竹声震耳欲聋～然后就是一阵接着一阵的鞭炮声～我就立刻起来了～迅速穿好新衣服和新裤子～快速洗脸刷牙～然后再到奶奶家吃早饭。
暑期下乡支教日志 4月29号～支教的第三天。由于孩子们尚未放假～且我们也想深入的了解一下当地的状况～于是～经过村民的推荐～我们一行人商量决定去离村子不远的菩萨庙水库调研。早晨～做早饭的弈彤、歆宁、枫林和佳卫在五点五十准时起床～然后开始做早饭。
挂职干部民情日记 创新突破谋发展暖心暖意度寒冬周一～我按照县文体广新局周春香局长的指示～对《xx县非物质文化技能传承手工艺一条街建设
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
》进行了修改完善～并起草了《xx县非物质文化技能传承手工艺一条街经营者承诺书》。
高一年级军训日记集锦 高一(1)班1.今天我真正体会到了军人英姿背后所付出的汗水和努力～一个简简单单的
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军姿～教官不辞辛苦地一次又一次帮我纠正。烈日下～我的汗水顺着滑进嘴里～是苦涩的味道。我坚信～付出终归是有回报的。
见习生工作日记 xx年1月29日培训生
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今天早上如往常一样来到办公室～领导和主任已经在了～办公室没有往常那样热闹～因为一起工作的小伙伴们已经赶回家过年了～想必这个时候已经和家人团圆了～沉浸在幸福中。
读《中国人的精神》有感 西方曾有这样一个说法:“到中国可以不看紫禁城～不可不看辜鸿铭。”辜鸿铭是中国文化史上的一位奇人～他精通九种语言～学贯中西～本世纪之初～当中国知识分子中的精英们大力宣讲西方文明的时候～他却用西方人的语言倡扬古老的东方精神～...
大学生暑期调研日记 火红的青春～火热的激情～如火的七月。为了进一步的了解中国农村留守儿童的情况～了解孩子们对医疗知识的的认知情况～我们16个青年带着一腔热血来到黄雷。
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