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书韵飘香--五年级好书伴我行系列读书活动总结

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书韵飘香--五年级好书伴我行系列读书活动总结
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 韵飘香--五年级好书伴我行系列读书活动总结 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 书韵飘香--五年级好书伴我行系列读书活动总结 书韵飘香--五年级好书伴我行系列读书活动总结 李金英 为落实学期初学部教学处的有关工作安排,继续营造读书氛围,鼓励学生以书为友,“爱读书,会读书,读好书”,促使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,培养创新精神和实践能力,让浓浓的书香伴随学生的健康成长。五年级全体老师在年级组长姜老师的积极带领下,开展了《书韵飘香》系列读书活动。本次活动内容丰富、形式多样、全员参与,兼有多种方式的评价机制,活动效果令人欣慰。 明确目标 制订 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 学期伊始,读书活动即作为本学期年级语文学科重点工作,在备课组集体备课活动中多次组织全体语文教师认真研讨,确定活动目标,力求活动有内容、有趣味、有实效,并制定出相应的活动方案。读书方案比较详尽,便于操作,分为活动背景、活动目的、活动主题、活动口号、活动内容与要求七个方面。 内容多元 效果显著 读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动,为使本学期的读书活动与语文学科真正地整合在一起,通过读书活动促进学科教学,通过学科教学引导读书活动的有效开展,本次活动内容多元, 1 / 4 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 形式多样。 1、整合学科 推荐书目 学期初,年级根据学部的工作安排,结合德育处“爱心教育”活动向学生推荐《亲情满屋》、《冰心儿童文学奖获奖丛书》共五本书作为必读书目。同时,结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎,鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅读有关的中外名著。 2、深入宣传 营造氛围 除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好动员工作的同时,活动期间,每班出一期读书板报,充分发挥班级黑板报的作用,极力营造读书氛围,使学生从思想深处认识到读书的重要意义。 3、捕捉契机 培养能力 借助读书活动这一有利契机,除注重培养学生的读书兴趣,养成良好的读书习惯,还注重学生综合素质的发展和提高。在校园内外开展读书调查活动,并填写调查表。此项活动的开展不仅使学生对周围人群的读书情况获得了最直接、最真实的信息,使学生形成了严谨地对待科学的态度,而且使学生的实践能力也得到了提高,更进一步地增强了学生读书的兴趣。一份读书小报、一张读书卡或读书名言书签的制作,以及查阅有关图书(中外名著、作者、及作者故事、)的发展、演变等活动,不仅使学生们获得的读书信息有效地相互传递,也培养了学生收集与处理信息、获取新知识的能力。 4、展示交流 促进读写 撰写读书笔记是语文学科作业的内容之一,在活动期间,组织 2 / 4 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 教师针对本班的读书笔记撰写情况进行适当地指导,上一节读书笔记教学指导课,并在年级作业展中开展读书笔记交流活动,有利于学生们取长补短。同时,鼓励学生认真读一本好书,写一篇读后感,班级评选,择优展示在班级信息板上。 5、读书 汇报 关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载 体验成功 “凡有所学,皆成性格”,为更好地鼓励学生多读书,开展了读书知识竞赛活动。竞赛试题大多出自选定书目,也有知识常识及名人读书故事等内容,此类竞赛不仅拓宽了学生读书的广度,也促使学生在读书的过程中能更有针对性地吸收。此外,对那些在本次读书活动进步较大的学生给予他们充分的展示机会,向全年级同学汇报他们的读书体会,促进了学生读书兴趣的进一步提高。 6、积极评价 延伸活动 读书活动的开展目的是为了促使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,培养创新精神和实践能力,是一种长期的延续性的活动,而绝非短期行为。为切实使读书成为同学们的习惯,积极鼓励那些在本次活动中表现优秀的同学,在三楼走廊开展读书小报展、书卡或书签展、读后感展,由同学们评选出优秀作品,设立单项奖和全能奖。此外,对班级呈现的特色也进行了表彰。 另外,为使家校形成合力,我们还通过各种渠道向家长宣传读书的意义,引导家长开展“亲子共读”、创建书香家庭的活动。如五年八班利用家长会与家长共同探讨读书的计划,五年三班的班主任老师利用周末与家长、学生一起共赴书城,选择适合亲子阅读的书目。 3 / 4 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 本次活动之所以能够有效、有序地开展,和学部领导的重视和关怀是分不开的。张主任、杨主任曾多次对活动提出建议,并对活动的顺利开展给予了一定的支持。各班参与的教师也能够积极行动起来,根据活动方案,层层落实责任、分解任务,还配合年级的读书活动,召开班级特色读书活动。 营造书香校园,促使学生养成良好的读书习惯,并非是一次两次的读书活动所能奏效,关键还在于跟踪检查、指导,及时督促,避免形式化、过场风,要把活动的真正目的落到实处,还需要我们的不懈努力。为了学生的长远发展,我们将在引领学生读书的道路上一路前行。 4 / 4
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分类:生活休闲
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