最新作文某同学我想对你说范文参考

最新作文某同学我想对你说范文参考最新作文某同学我想对你说范文参考亲爱的同学,你好!虽然我不知道你的名字,但我知道,你已在我心中留下了深深的足迹请阅读以下文章,跟着一起来了解。篇一同学,我想对你说,也许你折断青竹的动作已毫不记得。但是,我也要衷心地劝告你,青竹也是有生命的!环境要靠我们共同保护! 那天的中午,坐在小竹林中,你与朋友轻松地聊天,偶一抬头,跳上桌子,抬起右脚,左脚呲着桌上的纹痕,伸手抓住青竹最嫩的地方,再跳下桌台,脸上满是一种令人嫌恶的喜悦,见那青竹没有听话地断开在你的手里,又加大了力量,一次次地跳上跳下,那狰狞的面孔、歪...

最新作文某同学我想对你说范文参考亲爱的同学,你好!虽然我不知道你的名字,但我知道,你已在我心中留下了深深的足迹请阅读以下文章,跟着一起来了解。篇一同学,我想对你说,也许你折断青竹的动作已毫不记得。但是,我也要衷心地劝告你,青竹也是有生命的!环境要靠我们共同保护! 那天的中午,坐在小竹林中,你与朋友轻松地聊天,偶一抬头,跳上桌子,抬起右脚,左脚呲着桌上的纹痕,伸手抓住青竹最嫩的地方,再跳下桌台,脸上满是一种令人嫌恶的喜悦,见那青竹没有听话地断开在你的手里,又加大了力量,一次次地跳上跳下,那狰狞的面孔、歪斜的嘴眼,令我担心而愤怒。我上前制止了你的行为并相应地扣了分数,你嘴角一斜、眼睛一瞪,“志愿者有什么了不起啊,下次我把你们班分全扣完1说着向下一跳,那青竹还是比不过你的蛮力,“呯”一声断开来,你随意一扔,大摇大摆地走了。待你走后,我将那断竹藏进枯草之中,看着另一截断竹处,我伤心了,什么也看不到,黑洞洞的。难道青竹没有属于它自己的生命?难道我们人类可以主宰自然、主宰宇宙?地球是唯一的一个生物圈,生命链条条相接、环环相扣,并不是人类可以控制的啊!亲爱的同学,我真心地劝告你,青竹也有生命!环境需要靠大家共同保护! 大雪寒冬,狂风瀑雨都没有摧毁那坚强的青竹,连自然都无法摧毁的青竹竟然败在了你的手中,这是多么得的可怕!地球上平均每个小时将灭亡2-3种生物,这些生物要不是人类的侵占与毁坏,它们会如此迅速地死亡吗?不会!同学啊,想想那“呯”的一声地断裂,你不会愧疚吗?保护我们赖以生存的地球吧!从自我做起,也许明日的太阳会更加灿烂辉煌!那一幕幕触目惊心的画面、生物的灭亡不要出现。也许别人说,“人类的出现会毁灭地球”,这句话在多年以后的今天成为事实! 今日,又走进小竹林,有的只是清风吹拂竹轻摆,月下竹影婆娑的美妙感觉到了??多日前的那个同学,我在这静静的竹林中呼唤你,你能听见吗?让这加杂着清竹之气的风儿把我的劝告带到你的耳边,“青竹有生命,携手共创美好环境”! 篇二你知道吗?刚进入初中时,我们对一切都感到好奇。你我彼此都不认识,但随着时间的推移,渐渐的,我们成了形影不离的好朋友。你知道吗?我想对你说声,“谢谢!”那件事向烙印一样,深深的刻在了我的脑海里,使我回想起来,记忆犹新。那是对我来说无比珍贵的礼物——友谊,是它在我遇到困难时,给了我帮助,也给了我温暖。记得刚开学不久,我便认识了你。那时,我的卡里没钱,便去充钱,谁知卡却偏偏在这个时候丢了,我急得像热锅上的蚂蚁团团转。我找到你,请你帮助我,你爽快地答应了。我们分头去找,把校园的每个角落都找遍了,但是那张卡却像穿了隐身衣,即使星罗棋布,也找不到。这时我那不争气的肚子却咕咕地叫起来,时间像流水一样,眼看就要上课了,到了下个课间,即使有卡也买不到饭了,我当时真是又急又难过。这时,你跑进教室,拿着你的饭卡递到了我的手中,大方地对我说,“我请你吃一顿饭!”我们一起进了饭堂,买了可口的饭,我狼吞虎咽的吃了下去,没来得及说声谢谢,我们就上课去了。事后我对你说我也请你吃顿饭,你却说要把这顿饭留给我们一起分享。同学,我想对你说声,“谢谢!”,是你让我在黑暗中找到光明,是你让我了解到世界万千种最珍贵的东西——友谊。篇三在这茫茫人海中,我们有缘相见,并能成为同窗好友,我认为这是非常幸运的一件事,所以,我很珍惜这来之不易的缘分。 --------- 题记在这个大千世界,无奇不有,因此,你也归入“奇”的一类了。别人的“奇”是伴有成就与荣誉的,而你呢? 对于一个中学生来说,老师意味着什么? 老师,给我们传授知识;老师,教给我们做人的道理;老师,告诉我们是非与对错;老师,教会我们辨别是非的能力......虽说老师不是我们的衣食父母,但老师是我们精神粮食的给予者......我们理应尊重他们。中午放学了, 数学老师将没有写家庭作业的同学留了下来,其中也有你。老师让大家补完作业再回家,其他同学都没说话,去补作业了。只有你还在与老师“争辩”,你说老师不应该留你,不应该占用你的休息时间......难道,你不曾想过这是为什么吗?老师为什么要占用自己的休息时间来留没写作业的同学?还不是为了能让同学们多学一点知识吗?老师做得这一切还不都是为了同学们的学习进程是相同的,同学之间的差距没有那么大吗?可你,不但不理解老师,还说什么要给教育局打电话投诉老师之类的话......但又为什么老师让你打电话的时候你却犹豫了呢?你是怕了吗?还是你只是想吓唬吓唬老师?还是你认为老师是只“软柿子’’?还是你想引起大家对你的关注? 同学,做人不可以以怨报德,不可以把别人对你的好认为就是应该如此,这世上本就没有什么应该与不应该可言,包括你的家人、朋友对你的好。同学,但愿你不是一个把别人的“好心当成驴肝肺”的一个人...... 对于一个学生而言,同学意味着什么? 同学,我们的学习伙伴;同学,我们的小老师;同学,我们的朋友...... 同学,是我们应该以礼相待的人,是我们应该尊重的人,是我们应体谅的人......而不是用语言抨击的,用你的“伶牙俐齿”来嘲笑的,更不是你的“灭火器”,不是你的“玩偶”......一个人的好与坏,不是你说了算的。同学,你知道吗?当你在用激烈的、肮脏不堪的话语侮辱你的同学时,有一个人的心在流泪,当你将你那罪恶的拳头砸向你的同学的时候,有一个人的心在流血;当你拳脚相加的对待你的同学时,有一个人的心碎了...... 当你的母亲十月怀胎,满怀希望的生下你,有含辛茹苦的把你拉扯大,省吃俭用将你送入学堂接受教育。她希望你将来能够成为一个孝敬父母、对社会有用的一个人、一个有所作为的人......而如今,她换来的是什么?一个处处树敌,一个只会以大欺小,一个整天脏话连篇,一个都不懂的尊重老师、同学的人一个只会惹人厌烦的人,一个可憎可怜的人。你说,面对一个自己花了全部精力而去培育出的这样的一个人,她的心能不碎吗? 当你在用肮脏、不看入耳的话语抨击其他同学的时候,他们都没有反应吗?他们都不生气吗?还是你认为他们都是“弱者”?不管怎么样,难道你不曾想过为什么?为什么在你用肮脏的、不堪入耳的话语抨击他们的时候,他们不曾反击你?那是因为他们觉得,人是高级动物,所以不应该狗咬人一口,人就反咬狗一口。难道你不曾想过为什么其他人在相处时,没有任何矛盾。而你和谁相处都有矛盾呢?难道你不曾反思过,这是为什么吗?为什么你几乎和全班每个人都吵过架呢?你总是在挑别人的毛病,何时才能挑出自己的不足? 同学,‘人’字很好写,一撇一捺即可。可如果想要做好一个人,需要用你一生的时间来做...... 同学,别把别人对你的谦让,当成你放肆的资本;不要把别人对你的好,认为这是他们应该做的...... 同学,愿你不要被邪恶的“洪水”给冲走了真实的你自己,愿你未“走”太远,正道永远欢迎你。同学,醒悟吧。 [最新作文某同学我想对你说范文参考]

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