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幼儿园教育笔记:区域运动小小感悟 大班笔记200篇幼儿园教育笔记:区域运动小小感悟 大班笔记200篇 幼儿园教育笔记:区域运动小小感悟 大班 笔记200篇 教育笔记:区域运动小小感悟 通过一年以来对竞赛区的观察和指导,我的感受很多,不管是材料的选择和调整,还是场地的摆设,还是对幼儿的观察和指导,还是对有关区于运动的知识的学东西,还是案例分析的撰写,都对我有很大的帮助,从中学到的很多,并且能在平时的教育教学活动中运用着、体会着、反思着。 通过活动中的认真观察——活动后的记录——活动后的反思——制订相应的指导策略。通过这样的几个基本步骤,我关注着在竞赛区运动的...

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幼儿园教育笔记:区域运动小小感悟 大班笔记200篇 幼儿园教育笔记:区域运动小小感悟 大班 笔记200篇 教育笔记:区域运动小小感悟 通过一年以来对竞赛区的观察和指导,我的感受很多,不管是材料的选择和调整,还是场地的摆设,还是对幼儿的观察和指导,还是对有关区于运动的知识的学东西,还是案例分析的撰写,都对我有很大的帮助,从中学到的很多,并且能在平时的教育教学活动中运用着、体会着、反思着。 通过活动中的认真观察——活动后的记录——活动后的反思——制订相应的指导策略。通过这样的几个基本步骤,我关注着在竞赛区运动的孩子。 认真观察:在幼儿运动游戏的时候,教师不但要关注个别幼儿的行为、语言,同时还要观察运动区域的整体的情况,比如说运动中的秩序、运动中的幼儿的休息情况等,都是要老师认真观察的,教师要善于捕捉幼儿的行为、语言、特别是细小的地方和幼儿之间的对话,当发现问题时教师应该根据情况拍下瞬间事情,以便活动后分析。 活动后的记录:教师对于活动后的记录是很重要,记录要有规律性、延续性和阶段的总结,每一次的活动后,教师都要把幼儿的行为、语言表现记录下来,为日后的分析行为,制订相应的策略作准备,更是为了做阶段的总结积累资料和提高自身的归纳总结能力以及对 日后区域运动的开展做好总结和计划,也是为自己下阶段观察的重点定位。 活动后的反思:活动后的反思是教师对自己的当此活动的观察、指导做小结,总结活动中的自己对幼儿的指导和幼儿接受指导后的行为表现,以及幼儿对教师的指导多达到的效果,更好的为下一次的运动和指导服务。 制订相应的指导策略:孩子的行为、思想是不一样的,教师要根据不同的幼儿不同的表现制定不同的策略,就是同样的行为也要根据不同的幼儿的特点制定不同的策略,策略的制定时多方面的,也是多角度的制定,并不是一成不变的,策略的指定要具有延续性、适宜性和幼儿的改变度,策略的制定适宜与不适宜直接影响着幼儿的运动情况。
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上传时间:2018-10-14
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