小班分类教案小羊的家

小班分类教案小羊的家精品文档小班分类教案小羊的家小班科学:找小羊活动目的:1(直接感知上下、前后、里外等空间方位，学习有关方位词。2(教育幼儿能按命令行动，遵守纪律。活动准备:1(PPT图片、小羊图片若干、纸盒子。活动过程。一、播放PPT。1.玩游戏:找小羊。羊村的小羊们想和小朋友们玩捉迷藏的游戏，他们已经藏好了，让我们去找找吧～二、通过寻找，初步感知上下、前后、里外等方位词。1.引导幼儿用完整连贯的语言准确说出小羊们藏在哪里,2.教师与幼儿反复讲述各个方位词。三、玩藏小羊游戏。1.刚才小朋友们和小羊们玩了捉迷藏的游戏，现在我们再玩个游戏好吗,2.老师要求:老师把所有的小羊全都藏到盒子里了，请小朋友把小羊拿出来重新藏一下，要把小羊藏到盒子的里面、外面、上面、下面前面或后面，不能藏到别的地方去，1/9精品文档好不好呢,3.幼儿以打电话的形式告诉老师:“我把×××藏哪里了”。四、活动结束。幼儿园小班语言活动教案:《三只羊》木瓜中心幼儿园杨艳花活动目标:1、观察画面倾听故事，理解故事内容，学说故事中三只羊和大灰狼的对话。2、感知阅读汉字:大中小，探索用身体动作表现汉字的基本结构。3、积极参与讲述活动，愿意大胆地表达自己的想法，体验团结互助给大家带来的快乐。活动准备:1、图片:小羊、中羊、大羊、大灰狼。2、课件:《三只羊》、汉字卡片:小、中，大。活动过程:1、出示三只羊图片，引起幼儿兴趣。教师:今天我们中班来了几位小客人，是谁呢,这里有几只羊,我们一起来数一数。他们有什么不同,通过比较认识知道大羊、中羊、小羊。2、引导幼儿重点感知阅读汉字，探索用身体动作表2/9精品文档现汉字。出示汉字卡片:大中小，引导幼儿观察其结构，启发幼儿探索用身体动作表示汉字的结构，自主练习做动作。教师请个别幼儿在集体面前示范动作，教师可做适当调整，并带领幼儿模仿，学习表演汉字。大--身体的双臂侧平举，两腿分开，像”大”字的撇和捺;中--身体做立正动作，双手叉腰，像”中”字的中间的口;小--身体做立正稍息的动作，双臂在上体两侧微微张开，像”小”字的两个点。3、教师演示课件讲述故事《三只羊》，幼儿熟悉故事内容。教师:“三只羊最近发生了一件有趣的事情，是什么事呢,我们一起来听一听。“教师播放故事视频，讲述故事的前半部分。幼儿:一边注意观察画面，一边认真倾听故事内容。教师:故事里有谁,他们住在哪里,小羊和中羊到哪里吃草了,小羊、中羊去吃草碰到了谁,他们是怎样跟大灰狼说话的,大灰狼恶狠狠地对他说什么,小羊和中羊听了大灰狼的话后，怎么样了,教师:小羊和中羊一起，把刚才它们上山吃青草的事告诉了大羊，大羊说别害怕，我们想办法一起来对付它，他们会想出什么样的好办法呢,鼓励幼儿大胆地想象故事结尾，并请几位小朋友在集体面前讲述。3/9精品文档教师继续播放课件讲述故事的结尾。启发幼儿说说:三只羊被吃掉了吗,大羊带着中羊和小羊是怎样对付大灰狼的,教师:这个好听的故事还没有名字呢，谁来给这个故事取一个名字。师:这三只羊真聪明，那我们一起来讲一讲这个有趣的故事《三只羊》。4、师幼完整讲述故事，进一步感知理解故事内容。教师播放课件，运用不同的声调以夸张的动作讲述故事，并运用等待以及放慢速度的方式，引导幼儿参与讲述故事中的对话，以及重复的语句。5、引导幼儿思考，进一步理解故事内容。教师:小朋友，你喜欢大灰狼还是喜欢三只羊,为什么,教师:一只羊能战胜大灰狼吗,三只羊是怎样战胜大灰狼的,使幼儿知道团结起来力量大的道理。5、尝试扮演角色表演《三只羊》。请幼儿分别扮演小羊、中羊、大羊以及大灰狼的角色，教师念旁白，师生一同表演故事，在对话部分，教师可以用动作暗示幼儿大胆讲述和表演。活动延伸:4/9精品文档教师和幼儿一起玩游戏《喜羊羊与灰太狼》。附:在一座山脚下，有三只羊。一只是大羊，一只是中羊，还有一只是小羊。它们上山去吃青草。山上有一个山洞，洞里躲着一只大灰狼。有一天，小羊上山去吃草，它”的笃、的笃”地走上山，大灰狼听见了小羊的脚步声，就在山洞里问:”谁呀,”小羊说:”我是小羊。”大灰狼问:”你来干什么,”小羊说:”上山来吃草。”大灰狼恶狠狠地说:”我要吃掉你～”小羊听了很害怕，吓得逃到山下去了。中羊也上去吃草，它”踢托、踢托”地走上山，大灰狼听见了中羊的脚步声，就问:”谁呀,”中羊说:”我是中羊。大灰狼问:”你来干什么,”中羊说:”上山来吃草。”大灰狼恶狠狠地说:”我要吃掉你～”中羊听了很害怕，吓得逃到山下去了。小羊、中羊把刚才发生的事告诉了大羊。大羊说:”别害怕。我们一起想办法对付他。”三只羊想出了什么好办法呢,大羊带着中羊和小羊一起上山吃青草，大灰狼发现了，恶狠狠地说:”我要吃掉你们～”说完，从洞了蹿出来，向三只羊扑去。三只羊一起对付大灰狼，小羊用头撞，中羊和大羊用角顶，他们一起把大灰狼撞倒，大灰狼滚下山摔死了。5/9精品文档三只羊高高兴兴地在山上吃青草。活动反思:最近在小班培养幼儿穿脱衣服、叠衣服，发现有大部分幼儿没办法独立完成，因此，老师提倡小朋友要互相帮助，团结合作，在平时日常生活或在玩游戏当中引导幼儿要团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。因此，通过故事《三只羊》让幼儿初步知道团结起来力量大的道理，培养幼儿互相帮助的好习惯。小班健康活动:赶小羊小班健康活动:赶小羊作者:白国凤单位:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园设计意图:快乐是人之天，唯快乐才有兴趣，唯快乐才有热情。针对小班上学期幼儿的年龄特点，为了让幼儿在体育活动中获得更多的快乐体验，用羊角球替代了原教材中的皮球，设计了小班体育活动教案。围绕活动的目标，运用羊角球让孩子进行跑、跳、平衡的练习，并由易到难使活动具有层次性。活动力求让孩子在快乐中锻炼，在快乐中学习，达到预期的活动目标。活动目标:1、尝试羊角球的一物多玩，发展走、跑、跳、平衡6/9精品文档等基本动作。2、提高动作的灵敏性和协调性。3、综合练习走、跑等动作。活动准备:羊角球人手1个、录音机磁带、大灰狼头饰、长绳一根围住羊角球做羊圈。活动过程:一、准备部分。幼儿随《健康歌》的音乐作准备活动。教师带幼儿一起做模仿动作。二、活动过程。1、导入新课。讲故事《老爷爷的小羊》引起幼儿兴趣:老爷爷养了很多小羊，每天带小羊出去吃草，可是这几天老爷爷病了，没法带小羊去吃草，小羊在羊圈里都饿坏了，怎么办呢,请幼儿帮忙放羊。带幼儿做赶小羊的游戏，把羊角球滚出羊圈。2、与小羊一起玩。练习骑羊角球、滚羊角球、坐拍、举起、蹲下、趴在上面揉球等动作。试一试别人的好方法重点练习背“小羊过河”7/9精品文档3、幼儿创造性的玩羊角球。幼儿玩“骨碌骨碌碰”做滚玩羊角球的游戏。幼儿背羊角球。幼儿抱羊角球。幼儿趴在小羊身上滚羊角球。4、和小羊一起休息。“小羊累了，让们和小羊一起休息一下吧。”“小朋友知道吗，小羊最怕的是谁呀,”“大灰狼来的时候，们一定要保护好小羊，把小羊平安地送到老爷爷的羊圈里。”“现在就让们来练练本领吧。”第一次带领幼儿练习游戏:先骑羊角球，再背小羊过河，最后把小羊赶进羊圈。第二次集体游戏。前提出要求“大灰狼来了不能慌，不能把小羊丢了，小心别掉进小河里。”放大灰狼音乐，幼儿游戏。庆祝胜利，唱歌:《爱的小羊》。三、放松部分。带幼儿做“抻拉面”的游戏放松身体，结束教学活动。活动反思:虽然幼儿年龄小，但在活动中，通过“帮老爷爷放羊”、“大灰狼来了”的情境贯穿活动过程，幼儿情趣高涨、8/9精品文档表现积极。活动也充分运用音乐如《健康操》、《滚小羊》、《大灰狼来了》的音乐，给活动带来了更多意境和乐趣。幼儿通过游戏增强了自信，从而更加喜欢幼儿园。9/9