小组式心理辅导活动方案：人际你、我、他

咨询室小团体活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 团体活动名称：人际你、我、他 团体目标 １、协助成员了解自己的沟通型态。 ２、学习适当的人际沟通技巧，并能运用于生活之中。 团体性质：封闭式、教育及成长团体 活动设计步骤如下：（8人为小组） 活动地点：个咨室/图书室 次序 活动名称 活动目标 主要活动内容 所需时间（分） 一 相识真奇妙 1、使成员了解团体的进行方式及目标。 2、协助成员与领导者相互认识。 3、建立良好、信任的正向关系。 一、不吐不快:领导者介绍自己、团体的进行方式及团体目标。 二、这是我、那也是我：以画图活动来 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 自己眼中及别人眼中的我，小组分享后，回到大团体中，以相互介绍的方式分享。 三、〝Yes, sir〞:订定团体规范。 四、期待再相会:围圈，以一句话表达今天参加团体的感受并作结束。 ４0 二 团结力量大 1、形成团体的凝聚力。 2、引入人际关系的主题。 一、暖身:问候及复习名字。 二、七手八脚:领导者讲解规则，下指令。如:四人六脚，继而加入手的指令。 三、讨论与分享:针对「七手八脚」讨论分享个人想法、 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 。 四、结束:统整并预告下次主题。 ４0 三 “动作”来说话 1、协助成员觉查他人的非语言讯息。 2、使成员体会「非语言讯息」在人际沟通中扮演的角色。 一、暖身:外星人打招呼法。 二、我的「动作」会说话:以「团体圣诞树」来呈现家庭作业的观察情形，并轮流分享。 三、结语:摘要本次活动内容，大家以团体中印象最深刻的一件事或一句话作结束。 ４0 四 你说我听 1、协助成员了解倾听的沟通技巧。 2、协助成员学习如何清楚表达讯息的沟通能力。 一、小耳朵时间:领导者播放录音带内容，邀请成员分享所听到的讯息。 二、话里乾坤:由成员两人一组扮演明眼人与蒙眼者，由明眼人说、蒙眼者在脸谱上画出五官，之后回到大团体分享进行时的想法或困难之处。 ４0 五 拾穗─回顾与展望 1、引导成员回顾团体历程，并分享收获、检视自我的成长。 2、为整个人际关系团体作结束。 一、开场白:问好、寒暄，说明团体目标、此为最后一次团体活动。 二、我的成长:引导成员回顾前五次团体的进行，并邀请分享在团体中的成长。 三、结束活动:在卡片上写下彼此的祝福与期许，并以拥抱作结束。 ４0           十二、分次活动设计 人际你、我、他团体 活动方案 关于团建活动方案关于感恩节活动方案关于团建活动方案歌咏比赛活动方案革命传统教育主题班会活动方案 第一次团体 单元名称：相识真奇妙 活动地点：个咨室/图书室 所需时间：40分钟 单元目标 1、使成员了解团体的进行方式及目标。 2、协助成员与领导者相互认识。 3、建立良好、信任的正向关系。 活动名称 活 动 流 程 注意事项 时间 一、 不吐不快 二、 这是我，那也是我 三、〝Yes，sir〞 四、 期待再相会 1、领导者介绍自己、团体的进行方式及团体目标、了解成员对团体的期望。 1.发下白纸，请成员对折，并在纸的上下方分别画上一点及一圆。 2. 请成员依据这一点及一圆分别发展成一图画。 3. 画完后，请成员配对(领导者加入小组中)。 4. 领导者说明以点发展出的画代表别人眼中的我，以圈发展出的图画代表自己眼中的我。请小组分享自己对图的解释。 5. 回到大团体分享。(以互相介绍的形式) 1. 向成员说明团体规范的意义与目的。 2、拿出事先定好的某些规范，加以解释，询问成员是否有要加以增加或修改的部份。 3、请成员在海报上签名以示负责。 1、请成员围成一圈，拇指相握，以一句话表达今天参加团体的感受，并结束，预告下次主题。 ☆白纸、色笔 ☆切割的心形卡片 ☆事先写好的规范海报(参见附件一) 5 25 5 5                         (附件一) 团体规范 1.上课钟停止前进入个咨室/图书室并坐下，中途不离开，五次团体不缺席。 2.团体内发生的事不说出去。 3.主动发言、专心听别人讲，不要交头接耳。 4.不带食物进入团体。 5.不要批评别人说的话。 人际你、我、他团体活动方案 第二次团体 单元名称：团结力量大 活动地点：个咨室/图书室 所需时间：40分钟 单元目标： 1、形成团体凝聚力。 2、引入人际关系主题。 活动名称 活动流程 注意事项 时间 一、暖身 二、 七手八脚 三、 分享与讨论 四、 结束 1、问候 2、复习名字（以滚雪球的方式进行） 3、肢体发展：两人互拉。 1、领导者讲解活动规则（按指令调整踏在地板上的脚数，除此之外则皆不可放）,并请大家全力投入。 2、分组：分成两组，一组四人。 出题：@练习:四人五脚 (1)四人六脚 (2)四人三脚 （限时2分钟） 3、合组：将两组合成一组，并加入手的指令。 4、出题：@练习:八人八脚五手 （1）八人六脚四手或请M出题 （2）八人四脚两手或请M出题 （限时4分钟） 1、回到大团体，邀请成员对前一个活动分享讨论。 (1)好不好玩？ (2)难不难？最难的地方在哪？ (3)请出题的成员说说感想。 (4)在前面的活动中我有什么发现？（对自己或别人） (5)共同完任务的感受如何? (6)日常生活中是否有须要和别人合作的时后？那时我通常做些什么？ 1、领导者总结今天的团体，预告下次团体。 ☆将活动规则写在海报纸上 ☆将题目写在海报纸上逐题撕开，并预留部份题目请成员出题 ☆领导者按实际须要带领分享讨论，务使每位成员皆有发言的机会 5 15 15 5               人际你、我、他团体活动方案 第三次团体 单元名称：“动作”来说话 活动地点：个咨室/图书室 所需时间：40分钟 单元目标： 1、使成员体会「非语言讯息」在人际沟通中扮演的角色。 2、觉察他人的非语言讯息。 活动名称 活动流程 注意事项 时间 一、 外星人打招呼 二、 我的「动作」会说话 三、 结语 1、请大家站起来分别跟每个人打招呼，最后大家一起打招呼。 2、坐下来后稍微问候一下这两个礼拜的生活，及「homework的完成情况」确认谁观察谁。说明本次团体的主题及活动目标。 1、拿出团体圣诞树，发给每人三张纸片。请成员开始记录对别人观察的内容，每一张纸片只写一个观察。 2、将写好的纸片贴在圣诞树上。请大家先大概看看别人所记录的内容（约1分钟）。接下来请成员 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 对别人的观察内容。在看及听的过程中要特别注意别人对自己的非语言观察有哪些，自己是不是有觉察到，或者不认同。 3、领导者总结非语言所扮演的角色，鼓励成员多去观察自己与别人，也要注意如何学习有效的去运用自己的非语言。 1、请大家闭眼睛，领导者摘要这次所进行的活动。（眼睛张开）请大家把手牵起来，每人以一句话说说自己在这次团体中的收获如何，或者有无印象最深刻的事。（说明明天要进行第五次团体，也是倒数第二次了）。 ☆可询问有没有比较特别的打招呼方式。 ☆准备团体圣诞树海报、及纸片约30张。 ☆音乐－圣诞节气氛的音乐 ☆准备笔 5 5 8 10 5 7             人际你、我、他团体活动方案 第四次团体 单元名称：你说我听 活动地点：个咨室/图书室 所需时间：40分钟 单元目标 1、协助成员了解倾听的沟通技巧。 2、协助成员学习如何清楚表达讯息的沟通能力。 活动名称 活 动 流 程 注 意 事 项 时间 一、 小耳朵时间 二、 话里乾坤 三、 后会有期 1、领导者播放录音带内容， 之后，询问成员从里头听到什么讯息，并邀请成员分享。 1、进行配对活动:两人一组。 2、请成员一人扮演明眼人，一人扮演蒙眼者，由明眼人指引蒙眼者在空白脸谱上将五官画下，之后，角色对调。 3、由成员进行活动完，之后 回到大团体，分享进行时的想法或困难之处。 1、领导者说明并统整今天的团体内容 2、请成员牵起手，闭上眼， 以一句形容词代表这次团体的感受。 3、预告下次为最后一次团体。 ☆领导者准备一首歌或一个情境内容 ☆以数字卡配对 领导者准备八张空白脸谱和四张已画好之脸谱 ☆领导者可作示范 ☆领导者留意成员讨论状况 ☆请成员报上自己的名字 7 10 15 5 3             人际你、我、他团体活动方案 第五次团体 单元名称：拾穗—回顾与展望 活动地点：个咨室/图书室 所需时间：40分钟 单元目标 1、引导成员回顾团体历程,并分享收获与检视自我的成长。 2、为整个人际关系团体作结束。 活动名称 活 动 流 程 注意事项 时间 一、 开场白 二、 我的成长 三、 结束活动 1、领导者向成员寒暄问好,说明团体目标并提醒成员此为最后一次团体。 1、领导者引导成员一起回想前五次团体的进行。 2、领导者请成员将五次团体过程中自己所得到的收获及想法、感觉写在海报上。 3、引导成员检视海报内容,提醒成员:海报上记录着每位成员在团体中的成长…… 4、领导者邀请成员对团体分享自己在团体中的成长。 1、领导者发下写有成员名字的小卡 2、请成员将小卡一次向右传,写下对彼此的祝福与期许(确定每位成员都有写到)。 3、领导者告知成员团体即将结束,请成员表达现在的想法或感觉。 4、请成员站起来并轮流给团体中的成员一个鼓励的拥抱 5、感谢成员的参与并鼓励成员能将团体中所学的继续应用于生活中。 ☆张贴所有的团体中的活动海报 ☆海报纸一张、彩色笔数只 ☆小卡数张、音乐衬底 5 10 15 10