龙井小学2008——2009学年教研工作总结
一、指导思想:
本学年度,我校教研工作围绕学校工作总目标,以《基础教育课程改革纲要》的精神为指导,以《新课程
标准
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》的要求为依据,以“新课程、新理念、新课堂”为研究重点,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。组织学习,组织培训,通过反思,讨论,提高认识,强化
责任
安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权
。积极开展教育教学、教研活动,全面提高教育质量,加强教师队伍的建设。
二、工作目标:
1、加强质量监控,认真执行教学常规,提高育人质量;
2、加强师德师风建设;
3、加强教师队伍建设,转变教师育人观念,进一步适应课改的要求;
4、开展“和谐校园文化建设”活动。
三、主要成绩
学校在开学初成立了以教科室主任为组长的教研工作机构,并积极开展了丰富的教研活动.开了8节公开课或教研课,组织教师观看了两次教学录像片.同时,学校傅园艺教师还上了一节学区组织的教研示范课.本学期本校教师在教研活动中学习到了不少的业务知识,提高了教育教学水平。
1、备课:每位教师按常规要求认真备好超周课。大部分教师自己
能按照要求认真备课,做到不抄不直接下载打印。
2、改作:教师布置的作业量适中,并能做到按要求全批全改,并及时做好记录,个别现象能做到面对面指导,普遍现象能做到在班级中进行讲解。认真做好后进生的转化工作,后进生工作教师做到了有辅导计划,有辅导记录,有跟踪,达到了良好的效果。教师作文批改做到有眉批、总批,有等级
评价
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,同时教育了学生养成了写日记、周记的良好习惯。
3、听课:教师之间加强了互相听课、评课的活动,每位教师本学期听课不少于10节,并做了详细的记录。听后教师之间有互动活动,提高了教育教学水平。
4、
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
:语文按课文写教学反思,数学按单元写教学反思,每科每期教学反思都写了2次。教学反思根据课堂教学实际进行撰写,谈到了一堂课的成功与不足之处,不断总结。提高了教师教学水平。
3、逢双周五下午两节课后,教研组组织教师业务学习;学习的内容较为丰富。教师的业务水平得到了提高。还组织教师集体备课。本学年共进行了4集体备课。探讨教学新理念、新方法、新思路,教师互相学习、勇于实践、取长补短,将新课程的理念渗透于教学活动中去,提高了教学质量。
4、鼓励中青年教师继续学习,提高理论水平和现代教育技能水平。继续参加教师的全员培训。提供学习、锻炼和展示才华的舞台,使他们向高一级层次冲刺。本学年,派出教师外出培训学习、听课达
30余次。
5、关注特殊学生的成长。特殊学生是学生中特别值得注意的群体,班主任给予了更多的关心。在平时,班主任多与家长沟通,多家访。及时将孩子在学校的表现反馈给家长,与家长共同有关工作。本期教师进行了全体性的家访,取得了较好的成绩。
6、为了进一步提高教师的教研能力,让教师有展示教学能力的舞台和互相学习的机会,学校根据实际情况在本学年下期进行了以邱妮娜教师的三年级数学《分一分》的教研活动,并进行了有效的探讨,提高了教师的教研能力。
7、学校认真组织教师参加各种学习培训和各级各类教研教改活动,积极撰写
论文
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、经验总结、心得体会、优秀案例等,不断更新观念,自觉投身于新课改教学实践中。
8、学校按月对教师备课、改作业等常规工作进行检查,做好登记,及时反馈。
2009-6-18
浙公网安备 33021202002483