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留守儿童典型材料.1doc
留守儿童典型材料.1doc 留守儿童典型材料 周良英 近几年,随着经济高度发展,大量农村剩余劳动力流向城市,而他们的孩子就成了留守儿童。这些孩子多数跟爷爷、奶奶、外公、外婆一块儿生活。而这些监护人只能给孩子生活上的照顾,却无法像父母那样给予孩子们以温暖、约束、管理。我的班级里就有一名留守儿童叫叶恒,该孩子聪明机灵,他的父母在福建打工,由他的奶奶照顾他的生活,由于奶奶年岁较大,又做着地里的农活,因此,奶奶每天就负责他的生活问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ,其余的就没有多少时间过问他其它的事情。又由于他家离兴隆街很近。因此,他经常和街上的一些不学无术的人在一起玩,有时到街上的游戏室去打游戏。有时去做一些偷偷摸摸的事情。而如果他犯了错奶奶也只能对他进行打或者骂的方式进行教育,至于学习更是无法辅导,在这样的状况下使得他表现出: 一、健康方面 : 由于监护人只注重孩子是否吃饱而忽视了营养,使得孩子营养不足身体瘦弱; 二、学习方面 : 由于家里无人能辅导学习,使孩子在课堂上不专心听课从不举手回答问题,作业基本不写或写的一塌糊涂; 三、行为道德方面 : 由于家庭教育的缺失,缺乏道德约束,经常打同学,偶尔还偷东西; 四、心理方面: 由于亲情的缺失,使他缺少情感和心理关怀,缺少倾诉和寻求帮助的对象,表现出情感冷漠、爱说谎。 针对以上问题我经常找他进行谈话,询问生活以及学习上的一些困难,出现问题及时进行沟通,并经常进行家访,多与监护人沟通,随时关注他的心理动态。让班上和他附近的同学经常和他一起学习,玩耍。充分让他感受到老师和同学的关心, 有一个阳光健康的心理状态。在课堂上让他发言,提高他的兴趣,也能让他注意力集中,作业我对他特别要求,作业必须单独交给老师,以保证知识的巩固。并养成自觉完成作业的习惯~ 经过一年的教育他有了明显的进步,学习态度端正了,课堂上不认真听讲的习惯有了很大改善,小动作、讲话少多了,回答问题也积极了,课后作业基本能按时完成,对于不会的题做到不懂就问,学习成绩逐步提高,与同学相处融洽,还主动关心别的同学。对于他的教育仍是长期的,我希望他在将来成为一个身心健康、快乐的孩子。
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