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1.老师,您好!

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哥对你太过无奈
2019-06-16 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《1doc》,可适用于活动策划领域

教材年级册次四年级上册课文序号及题目老师您好!备课人姓名 备课人单位 读写结合训练点内容学习诗歌:以“XX您好!”为题写一首诗读写训练教学设计读写训练教学设计教学目标:有感情地朗读课文抓住重点语句理解教师工作的崇高激发学生热爱老师的思想感情。学习诗中反复修辞手法的运用仿照课文体式创作一首诗歌。教学重点:抓住重点语句理解教师工作的崇高激发学生热爱老师的思想感情。教学难点:仿照课文体式创作一首诗歌。教学准备:多媒体课件教学过程:一、复习导入学习新课指名背诵课文集体齐背课文上节内容回顾过渡:课文中的生字词解决了课文的主要意思我们也有了一定的了解这节课我们来好好品读品读这首诗体会诗中所蕴含的那份情感。二、细读课文体悟情感.课件出示:啊教师的事业多么崇高!指名读这一句.从哪儿看出教师的事业是至高无上的呢?比较句子:()古今中外哪个人的成长不浸透着教师的心血!古今中外每个人的成长都浸透着教师的心血!()地北天南哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!地北天南每一项创造都蕴含着教师的辛劳!。.过渡:人的成长、成才靠的是老师社会的发展、前进靠的是老师。于是诗人送给老师这样一句话课件出示:在昨天与今天之间铺设大道在现实和理想之间架起金桥。()说说“昨天”指什么“今天”指什么“理想”指什么。()用自己的话说说这两行诗的意思()我们的成长靠的是老师社会的发展也蕴含了老师的辛劳由此可见教师的事业多么崇高。再读:啊教师的事业多么崇高!()学了这几句诗同学们有什么话要对老师说吗?在课文中是怎么说的呢?自由练读说说哪个词语最能突出学生对老师的感激之情。.谁能把第一部分来读一下呢?指名读、齐读。.过渡:教师的事业是崇高的无论是人世间的那一项创造无论是哪个人的成长都离不开老师的培养。那么教师的事业除了崇高之外还有什么呢?课件出示:啊教师的职业多么美好!.请同学们按照:()为什么说教师的职业是美好的?()诗人送给老师的一句话。()同学们心中想对老师说的话。的顺序自学第二部分弄清“笔尖飞舞”、“春蚕”、“编织理想的丝线”、“笑语盈盈”、“甘露”、“茁壮的新苗”、“真理”、“智慧”、“春晖和朝霞”“鲜花”和“幸福地开放”的含义。.学生自学小组讨论.交流:.指名读第二部分齐读第二部分三、情感朗诵升华情感生配乐有感情地轻声朗诵课文升华情感师生分角色配乐朗诵课文四、课堂小结学习写诗反复修辞手法的学习:诗中有一句话在文中反复出现了两次你能找到吗?如果在一句话在文中反复多次出现这种修辞手法就叫做反复。反复这一修辞手法在诗歌中经常用到之前我们学过的许多诗歌中就用到了反复。如:《水乡歌》《长城和运河》《走我们去植树》(课件出示该课文)诗歌文体特点学习:同学们观察一下诗歌与以往我们学的课文有什么不同?(从诗歌形式上看从诗歌韵律上看从诗歌情感表达上看)这首诗赞颂了具有无私奉献精神的教师其实在生活中还有许多人也像教师一样在平凡岗位上任劳任怨兢兢业业默默无言地奉献了自己的一生。这样的人你能想到谁呢?(军人战士、消防官兵、清洁工人、医生护士、交通警察……)请你仿照本课的写作方式以“XX您好!”为题写一首诗来赞颂一下我们身边的这些具有无私奉献精神的人们。学生写作师巡视指导交流展示师生评议                  

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