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[教学]《战胜挫折》心理健康教育.doc

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上传者: 你旳妩媚你旳情 2017-10-13 评分 3 0 18 2 80 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《[教学]《战胜挫折》心理健康教育doc》,可适用于表格/模板领域,主题内容包含教学《战胜挫折》心理健康教育一、课题:战胜挫折二、设计观念:现在的小学生在生活中大都没有经受过多少磨难但随着年龄增长在学业上的挫败感却会增加大考、小符等。

教学《战胜挫折》心理健康教育一、课题:战胜挫折二、设计观念:现在的小学生在生活中大都没有经受过多少磨难但随着年龄增长在学业上的挫败感却会增加大考、小考都令他们心惊胆战。尤其是六年级学生此时他们正面临学习生涯中一个重要的转折时期紧张的学习令许多学生的心理敏感而脆弱。因此教育学生正确面对挫折从挫折中奋起以更大的信心迎接新的挑战从而形成能够经受挫折考验的健康心理就成为少年儿童心理健康教育的重要环节。本课主要是针对六年级学生在学习方面的挫折设计的旨在转变看待挫折的角度激发学生战胜挫折的勇气和信心提高抗挫能力获得精神的提升、唤醒、激励和鼓舞。三、活动目的:、使学生懂得人生免不了要经历挫折人们的受挫能力不同挫折所造成的后果也不同。挫折能磨练人挫折孕育着成功。、介绍减轻心里压力调节情绪的几种方式。、让学生在挫折教育中建立起良好的心态积极地面向人生中的失败和困境永远微笑着看世界。四、活动对象:小学六年级学生五、活动准备:音乐《阳光总在风雨后》、材料录音、脚印形的便利贴、轻快的音乐、分好学习小组、投影六、活动过程:一、热身游戏:小鸟长大游戏内容:两个蛋猜拳胜者变小鸟小鸟找小鸟猜拳胜者变人人找人猜拳胜者变王如果输了就倒退一个。(蛋小鸟人王)(分钟)明确规则:(真实诚实。(不到时间不能停止王也要找王猜拳。音乐停止活动停止。(结束后记住自己的身份。(全班互动师生互动)活动结束后教师分类采访学生:在游戏中你的感受是什么小结引出:在游戏中我们并不是一帆风顺有进也有退。二、认识挫折(师:那么在平时的学习中你遇到哪些类似的不顺心的事呢当时的感受怎么样(这些不顺心的事也就是挫折(板书:挫折)我们的同学都有那么挫折是不是只有我们小学生才有(出示幻灯:“幼儿学步摔倒上学考试失利青年大学生找工作的挫折中年的爸爸事业不顺利老年的爷爷生病”问:从中你感受到了什么引出:人人都有挫折一生都有挫折。(板书)(看来挫折就像我们的朋友和我们一生不离。那么我们该怎样面对挫折这位“朋友”并最终战胜它呢,这节课我们一起来讨论。三、真实案例分析原因、挫折和失败无法避免有些同学一直遭受失败会失去信心心情沮丧。下面我们来听一听:材料:大家好我是小天是六年级的学生。以前我的成绩一直在中上。进入新学期时我还暗下决心要在期中考试中取得好成绩各门成绩都要“优”。两个星期前的期中考试我因为一些应用题不会做数学考砸了没能取得“优”。考差后我被父母骂了我心里特别难受我不停地想:我努力了但还是没能取得“优”我挺笨的!从那后我对学习越来越没兴趣也不想关心学习成绩暑假里又迷恋上电脑游戏了。现在成绩更差了。、讨论:你觉得小天失败在什么地方,(缺乏意志没有坚持。)、他的失败给你什么启发,、小结:战胜挫折的秘诀就是坚持。、同样面对挫折他却为什么能成功材料:我岁生意失败岁竞选州议员失败岁再次生意失败岁精神崩溃岁竞选州议长失败岁竞选国会议员失败岁当选州议员岁竞选国会议员再次失败岁竞选参议员失败岁竞选副总统失败岁竞选参议员再次失败岁当上美国总统。、大家知道他是谁吗,(林肯)、从林肯的身上你领悟到了什么,、小结:面对挫折失败必须坚持努力不松懈失败并不意味着结束成功者不过是爬起来比倒下去多一次。、我们一起来帮助小天如果你是小天考砸了以后怎么办可以联系自身情况在情绪、成绩方面你各有什么办法小组讨论。写在“小脚印”上。(音乐)、每组派个代表汇报把“小脚印”贴在黑板上形成一个奋斗的历程。、师随机板书并归纳:寻找原因、合理宣泄、寻求帮助、自我鼓励等方法都能帮我们战胜挫折。四、反馈升华、师:假如你再次遇到挫折你会以怎样的态度心情去面对,(请名学生谈一谈)、如果每次你都能战胜挫折那挫折将成为你成长的宝贵财富。(示关于挫折的名人名言学生齐读)千磨万击还坚韧任尔东南西北风。郑板桥我觉得坦途在前人又何必因为一点小障碍而不走路呢,鲁迅卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不挠。贝多芬、从你们的读中老师感到了你们战胜挫折的勇气和信心为自己鼓掌~、名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争,你能创作一句吗送与好朋友共勉。(书写名言并互赠请二、三名学生读一读)五、总结(背景音乐《阳光总在风雨后》)成长的路上有阳光有风雨就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试笑着度过每一天让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!七、板书设计:战胜挫折人人都有挫折一生都有挫折。寻找原因、合理宣泄、寻求帮助、自我鼓励……八、活动体会:本节课的内容设计是关注学生心理发展。对小学生来说遇到的挫折主要来自学习方面尤其是六年级的学生面对人生的第一次转折长入初中后他们也许会面对更多的学习、生活、人际关系上的挫折帮助他们正确的面对困难战胜挫折是很重要的。

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