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《e》教案.doc

《e》教案

zan桂
2019-06-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《e》教案doc》,可适用于活动策划领域

《e》教案教学目标:学会单韵母e,能读准音和它的四声认清形,能正确书写。在教师的指导下诵读古诗,并背下来。借助儿歌和图画让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节。教学重点:e的认读和书写。教学难点:e的发音。教学方法:引导、导读。学习方法:自主、合作、探究。教学准备:教师:投影。学生:拼音卡片。教学课时:课时。教学过程:一、复习a、o,重练声调教师做a、o的口形,请学生猜是什么单韵母。认读a、o的四声,重点抽读二、三声。二、观察图画,学习读音,记字形。小插图上画着什么它在干什么“白鹅”的“鹅”发一声该怎么发看老师发e时嘴巴是怎样的(嘴巴扁,不动,面带微笑,声音响,长。)学生照样子练习发音。再看画面:发e音时,看见字母e就想到画面上的什么图形怎么记住这个e。请学生给单韵母e创编发音、字形口诀儿歌,并跟读。三、学习e的四声让学生自主学习。指名练读,教师指导。按下列顺序练读四声,让学生感悟、掌握四声的高低升降规律。先横着读,后竖着读,最后随便指认读。注意采用激励的手法鼓励学生的学习兴趣,调动积极性。āǎōǒēě四、游戏巩固e的四声哪个音不见了。教师做口形,比手势当哑巴,学生发音。五、指导书写,注意姿势学生观察e在四线格中的位置。教师细心地范写,边写边讲解要领。学生书空后,再动笔写。指名学生上黑板写,边写边讲解要领。教师巡视学生作业,及时指正,同时提醒学生注意正确的写字、拿笔姿势。六、读古诗,涂色添画谁会背这首古诗了背一背。教师领着学生背诵。鼓励学生拿上自己的水彩笔涂上颜色,添画一些东西,让你课本上的画面更丰富。看看自己的画,再美美地背这首古诗。

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