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高考英语语法填空之玩转动词提示词[权威资料].doc

高考英语语法填空之玩转动词提示词[权威资料]

萧慎独
2018-06-09 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《高考英语语法填空之玩转动词提示词[权威资料]doc》,可适用于综合领域

高考英语语法填空之玩转动词提示词权威资料高考英语语法填空之玩转动词提示词近几年许多地区的高考英语试卷都将考查语法的单项选择题改成了语法填空和改错两个部分分值由分增加至分。表面上看这一变动加大了语法的考查力度而实际上考查深度和难度却是大大降低了。考生在备考时不再需要强记一些很琐碎的知识点甚至一些很偏很难的考点。针对语法填空这一题型考生只需要掌握正确的解题思路就很容易拿到满分。语法填空大致可分为两种:有提示词和无提示词。有提示词的题目相对简单除了考查谓语动词时态和非谓语动词形式之外其余都是词性的变化属于词法的范围。其中的重点和难点在于对谓语和非谓语的考查也就是提示词为动词的时候。下面笔者就讲解一下提示词为动词时的考点和难点。词性变化提示词为动词时有可能需要将动词转化成其他词性。这类题目比较简单只要判断出空格处应该填写的词性填上正确的形式即可。真题回放:Butfortouristslikemepandasareitstop(attract)(年全国新课标I卷第题)解析:空格处在形容词性物主代词(its)和形容词(top)后面说明空格处应该填名词所以此处考查动词变成名词即将attract变为attraction。Attraction作名词指“有吸引力的地方(或事物)”。Touristattraction就是指吸引游客的事物即“旅游景点旅游胜地”。类似的题目还出现在年广东卷语法填空第题中由于空格处设在形容词性物主代词her后面因此需要将提示词choose改为对应的名词choice。高考真题中大多数考查动词词性变化的题都集中在动词变成名词上还有另外一小部分考查动词变化为形容词。真题回放:Whilethereare(amaze)storiesofinstanttransformationformostofusthechangesaregradualandrequirealotofeffortandwork(年全国新课标I卷第题)解析:空格处设在名词stories前面起到修饰作用所以应该将amaze变成形容词amazing。Amaze作动词意为“使惊奇使惊愕”而amazing意为“令人称奇的惊人的”。关于词性变化的考点告诉我们我们在学习单词时要注意其常用的派生词除了掌握单词本身外还要记住其形容词、动词、名词或副词等形式。需要注意的是有些词可能不止有一个形容词形式或名词形式如surprise的形容词有surprised(惊讶的)和surprising(令人惊讶的)两种使用时需要注意区分。谓语动词or非谓语动词解决了上面一个较为容易的考点下面来看看提示词为动词时的重难点所在即谓语动词和非谓语动词这也是贯穿整个高中英语学习的重点。高考语法填空提示词为动词的题目中有都是考查考生能否分清什么,r候用谓语动词、是否会正确使用其时态语态以及什么时候用非谓语动词、是否能填入正确的非谓语形式。要想精准地解决这个问题我们必须先弄清楚英语语法中动词的使用原则即一“山”不容二“虎”也就是说一个简单句中不能有两个谓语动词。如果想要使用多个谓语动词句子必须是并列句或复合句也就是必须有并列连词(and、but、or、so等)连接两个独立的句子或者必须有三大从句(即定语从句、名词性从句、状语从句)。除了并列句和复合句之外一个句子中除谓语动词以外的其他动词都要使用非谓语动词形式。这可以用一个简单的方法来记忆:一山(句子)不能容二虎(谓语动词)除非一公和一母(并列谓语)要么就是虎宝宝(从句中的谓语动词)其他都是非老虎(非谓语动词)。因此当看到一个提示词为动词的语法填空题时需要采取以下做题步骤:根据前后文判断空格处的词性如非动词则将提示词改为需要的词性判断出空格处应填谓语还是非谓语谓语动词先定语态再定时态(由于被动语态是重要考点且容易被忽略所以先判断比较稳妥)非谓语动词先定主被动再定形式(主动形式的doing和todo要分清)。下面我们试着用以上步骤来解两道题。真题回放:SoitwasagreathonortobeinvitedbackstageatthenotforprofitPandaBasewhereticketmoneyhelpspayforresearchI(allow)togetupclosetothesecuteanimalsattheacrecenter(年全国新课标I卷第题)解析:按照解题步骤第步:纵观整个句子发现句中没有谓语动词所以可确定空格处应填谓语动词第步:I和allow之间为被动关系即“我被允许接近这些可爱的动物”故使用被动语态且通过前面itwasagreathonor可知这里描述的是一件过去的经历故使用一般过去式。综合起来空格处应填写wasallowed。真题回放:Skilledworkersalsocombinevarioushardwoodsandmetal(create)specialdesigns(年全国新课标III卷第题)解析:按照解题步骤第步:空格前为名词空格后为名词短语空格处不太可能填create的名词、形容词或副词形式只能填动词第步:句中已经有了谓语动词combine不过后面还有个and根据句意可知技术高超的工人是把各种硬木和金属组合起来因此and是将hardwoods和metal两个性质一样的名词进行并列并不是并列句所以空格处应填写非谓语动词第步:create与后面的specialdesigns之间是主动关系意思是“创造特殊的设计”第步:那么要填creating还是tocreate呢,通过句意可知“创造特殊的设计”是“将硬木和金属组合起来”的目的所以应填写tocreate用作目的状语。考点二笔者相信只要理解了上面讲到的“一山二虎”原则初步判断出应该填写谓语动词还是非谓语动词就没什么难度了接下来的问题只会出在对时态语态的判断上和对非谓语动词不同形式用法的区别上。根据多年研究真题的经验以及教学经验笔者发现同学们遇到此类题普遍容易栽在两个难点上。下面我们结合真题来看一下这两个难点。并列关系误判真题回放:He(pretend)thatatigertoywasrealandgivingitavoice(年广东卷第题)解析:本题错误率极高。很多同学能够判断出that后是宾语从句所以pretend应该是谓语动词也能够判断出应该使用pretend的主动语态但在判定时态时却出错了。许多同学看到后面的was就断定是过去式应填写pretended可惜并不正确。这里的关键在于要搞清楚后面的and是对哪两个部分的并列。分析句子可知空格后面的宾语从句是thatatigerwasreal如果将givingitavoice理解为是与real并列加上主语后就是atigerwasgivingitavoice从句意上来说完全不通。所以and引导的并列成分只能是giving和pretend。那么问题来了pretend是谓语没错如果giving与pretend并列那么giving也应该是谓语才对可形式上却不是。这是因为pretend应该使用过去进行时即waspretending而and后面其实是wasgiving也是过去进行时但因为并列的原因省略了后面的was。,}干句意为:他之前一直假装把一个老虎玩具当成是真的还在给它配音。这道题要判断其进行时态确实不太容易因为并没有典型的时间标志只能通过and的并列用法来判断。除此以外我们还可以对pretend这个词保持一定的敏感度因为它用作进行时的出镜率很高表示“一直假装成„„的样子”比如加拿大歌手贾斯汀比伯在年月为自己的某些行为致歉时说过:IaposmnotwhoIwaspretendingtobe(我并不是我之前一直假装的那种人。)再比如你要说“他并不是真的生气只是在假装生气”时就可以说:Heisnapostreallyangry―heapossjustpretending【总结】并列关系看似简单却非常容易藏陷阱。因此遇到并列关系关键是要找准并列词前后所并列的内容这极有可能就是解题的关键。todo的特殊用法真题回放:Shewishedthathewasaseasy(please)ashermotherwhowasdelightedwithperfume(年广东卷第题)解析:本题很容易就能判断出wish是谓语动词而wish后的宾语从句也有自己的谓语动词was因此空格处应填非谓语动词。题干中有一个比较关系asashermother(像她妈妈一样„„)我们可以先去掉这个比较关系此时句子的主干部分就很清晰了即hewaseasy(please)。Please作动词时有一个含义为“取悦”这里的句意为“她希望他像自己的妈妈一样容易被取悦”所以有同学认为这里是被动语态应该填pleased但其实本题应该填toplease这是动词不定式的主动形式表被动的特殊用法。这种用法的结构通常是“主语be形容词(forsb)todo”主语是不定式结构(todo)的逻辑宾语而真正的施动者其实是forsb中的sb只不过forsb常常被省略。例如:Sheapossveryeasytotalkto(跟她聊天很容易。)【总结】动词不定式的特殊用法比较多需要整理和记忆。除了上面讲到的形容词后的不定式可以用主动形式表被动的情况外还有一些动词如tolet(let在这里意为“出租”)、toblame、toseek等也需要使用主动表被动如:Shehasaroomtoletinherhouse(她家里有一间房要出租。)Whoistoblameforit,(这件事该怪谁,)难点一通过以上讲解我们解决了语法填空中提示词为动词时的情况这就相当于完成了有提示词类题型中的难点。而提示词非动词时基本都是词性变化类题目做起来比较简单同学们在复习单词时需要有针对性地记忆词性的变化尤其是有特殊变化的单词如recognize的名词形式recognitiondescribe的名词形式description等。作者简介:陈晓蕾合肥新东方学校高中英语精品班教研组长“精雕细课”老师主授高中英语多项课程拥有多年高考英语教学经验对于高考规律有较深的研究课堂轻松活泼深受学生欢迎。各位亲爱的T粉:本期精美微电子刊“我的留学故事”内含八篇有关留学申请技巧和留学生活的文章获取方式如下:扫描右侧二维码关注本刊微信公众号(“新东方英语”或“NOEXDFYY”)到公众号菜单“我要下载”中获取电脑下载链接:http:downloaddogwoodcomcnqkpdfteenspdf加入TEENS读者QQ群(群号:)在“群文件”中下载下期将会为大家奉上“名师教你学英语”也欢迎小伙伴们推荐自己感兴趣的主题哦,,文档资料:高考英语语法填空之玩转动词提示词完整下载完整阅读全文下载全文阅读免费阅读及下载阅读相关文档:数据驱动从量化到化理新闻客户端的内容与受众注意力的开发保护“新广播”时代如何深度互动受众极端天气下对农节目应急机制初探用“好声音”做温暖事媒体融合时代广播与新媒体融合的路径探析从《阳光重庆》谈广播问政节目的机制与内容创新整合资源创新模式传递社会主义核心价值观《情义东方》探索广播媒体参与公益帮扶之路关注留守儿童展现媒体责任传播,让公益更有力量善用情境教学提升初中生口语能力网络武装高中德育助过程写作在高中英语写作教学中的应用浅谈中小学写字教学推育人模式转型提高高三学生政治课堂复习质量研究与探索“问题教学法”在高中生物教学中的运用浅感谢你的阅读和下载*资源、信息来源于网络。本文若侵犯了您的权益请留言或者发站内信息。我将尽快删除。*

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