2016幼儿园舞蹈教案范文

2016幼儿园舞蹈教案 范文 销售月计划范文二年级看图写话和范文歌颂党的朗诵稿语文万能作文党代会闭幕式讲话 第1篇:三只小熊 活动目标: 1(感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。 2(引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。 3(进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。 活动准备: 多媒体课件 活动过程: 一、出示课件，引起幼儿兴趣。 1(小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀,(播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。) 2(咦～小朋友，你们看这是到哪儿啦,噢～这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么,噢～有房子，看样 子这是谁的家呀,你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。(出现小熊的家字样)噢～原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢,幼儿自由说一下。 3(依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。 (1)边看课件边提问这是谁呀,熊爸爸是什么样子的呢, (2)哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢, (3)师:这又是谁呢,熊妈妈长的什么样子啊, (4)把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来, (5)这最后一位是谁,熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢, (6)真棒～我们一起来模仿一下这些动作好不好, 小结:小朋友们编的动作可真漂亮～原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀,小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。 二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。 1(小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了， 还给我们准备了一首好听的音乐， 你们想不想听, (2)幼儿欣赏音乐 提问:有没有小朋友听懂里面唱了什么呀,这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。 噢～原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好, 哎呀～这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢,(跳舞) (3)幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。 (4)师小结:小朋友们刚才跳的真棒～老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗,引出舞蹈《三只小熊》 三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。 (1)播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏;提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。 (2)幼儿欣赏后，教师提问。 师:刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀,展示给我们看一下。 (请几名幼儿模仿) 小结:刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀,想不想学一学, 四、引导幼儿学习舞蹈。 (1)师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。 (2)重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。 (3)全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。 (4)预设情境让幼儿分组表演舞蹈。 五、幼儿随音乐出教室。 刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，我们小朋友开心吗,(开心)那我们跟小熊再见我们回家喽～小熊再见～(随《郊游》音乐出教室) 第2篇:爱睡觉的加菲猫 设计意图: 享受艺术、快乐成长是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探索和研究，积累了一定的舞蹈教学经验。通过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备一定的舞蹈模仿能力，对音乐的感受能力也逐步增强，能初步与同伴合作进行表演。鉴于以上原因，我选择并设计了本次舞蹈活动。希望通过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、模仿动作、掌握动作顺序以及愿意与同伴愉快地舞蹈。 活动中我以感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松、愉快地的学习舞蹈。活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们根据自己已有的生活经验和对加菲猫的了解来探索、想象、模仿舞蹈动作，并愿意愉快地进行表演。从而体验舞蹈教学给他们带来的快乐～ 活动目标: 1.自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。 2.学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。 3.体验与同伴一起舞蹈的快乐。 活动准备: 前期知识经验准备: 1.幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。 2.幼儿已有压垮的练习。 物质材料准备: 1.加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。 2.换好舞蹈衣、舞蹈鞋。 活动过程: 一、复习组合，激发表演情绪。 1.今天，我们这儿来了许多的客人老师，让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。2.复习舞蹈组合。 二、观察发现，探索模仿动作。 1.观察发现、初步感知。 ( 绥棱教育信息网 www.suilengea.com ) 你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢,(出示加菲猫)你看到的加菲猫有什么特点,谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。加菲猫为什么会这么胖呢,到底是不是这些原因呢,让我们听听音乐里是怎么说的,看，到现在它还在打瞌睡呢,谁愿意来学一下它打瞌睡的样子?2.播放音乐、完整欣赏。 刚刚小朋友模仿得可真棒，老师把小朋友模范的这些动作串联了起来，看看王老师是怎样来模仿这只爱睡觉的加菲猫的,我模仿的怎么样,你最喜欢我跳的哪个动作,3.共同探讨、模仿加菲猫舞蹈动作。 (1)探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。 你喜欢哪个动作,加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有什么变化呢,谁愿意试试用提要、松腰的方式来打瞌睡,(2)跟音乐分段模仿。 第3篇:欢乐舞 活动目标: 1.熟悉音乐，合拍地跳舞，体会集体舞中找朋友及跳舞动作的交替规律。 2.迁移已有经验，替换舞步，学习创编两人跳舞的对称动作。 3.体验与同伴一起跳舞的愉快心情。 活动准备: 《欢乐舞》音乐、手腕花。 活动过程: 一、听音乐进场，体验A段舞步规律。(4A)1.T:宝贝们，伸出你的小手，抬抬你的小脚，让我们听听音乐、跳跳舞吧～(幼儿听音乐进活动室)2.教师喊节奏，幼儿按规律跳A段舞蹈。 3.幼儿在口令结束后能找点站立。 T:现在请你们每人找个点站好，小手拍起来。 (音乐停) 4.感受双圆队形，分清里圈和外圈。 (1)T:看看，我们现在变成什么形状了, (2)T:你是站在外面的圆上还是里面的圆上,外面的圆叫外圈，里面的圆叫里圈。 5.讨论如何移点。 (1)T:宝贝们，能不能想想办法，让我们里外两个圆圈都转动起来呢, 探索出每名幼儿沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈转动起来。 T:对呀，只要每个小朋友沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈就会转动起来。我们一起试一试。 (2)教师示范一次移点的方法。 T: 看老师是怎样边跳边让圆圈转动的, (3)幼儿原地练习。 T: 请你们在原地练习一下。 二、感受《欢乐舞》音乐旋律，按规律跳A段舞蹈。 1.幼儿跟着音乐一个人跳A段舞蹈。 T: 我看你们都跳得很开心，让我们一起跳段欢乐舞，好吗,注意:往前跳四步，到你前面一个点站好。( 2A )2.两两结伴跳舞T: 我 发现你们每次都是和同一个朋友跳舞，你们想不想和别的好朋友一起跳啊,那我们可以怎么办呢, T: 恩，外圈的小朋友往前跳一个点，里圈的小朋友不要动，在原地跳，这样就可以和别的小朋友跳舞。我们试一试。( 4A ) 三、B段舞蹈蝴蝶找花 1.幼儿欣赏B段音乐，自由说说自己的情感体验和动作体现。 T: 我们累了，让我们在点上坐下，休息一会。听，你觉得这段音乐怎么样, (2B)T: 这是蝴蝶和小花在做拍手游戏呢，他们会怎么做游戏, 2.在幼儿原有经验基础上归纳、提升出B段舞蹈蝴蝶找花 T: 让我们变成美丽的蝴蝶和花，一起做拍手游戏吧。 外圈的小朋友做蝴蝶，里圈的小朋友做花。(4B) 四、讨论如何交换舞伴。 1. T: 小蝴蝶们，前面还有许多漂亮的花儿呢，你们想找其他的花儿做朋友吗,那小蝴蝶往前飞，小花要不要动, 讨论出蝴蝶往前飞一个点，花儿原地不动点头等待新朋友。 2.听完整音乐，练习交换朋友。(4AB) 五、学习创编动作。 蝴蝶和小花除了做拍手游戏，还会做什么游戏,让我们一起来试一试。