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我的作品大家评课题:我的作品大家评教学目标:学习设置章节导航。在小组内展示并交流自己的作品,完成自我评价和同伴评价。通过单元小结完成对本单元知识的整理。测试自己对本单元知识的掌握情况。教学重点:学习设置章节导航。在小组内展示并交流自己的作品,完成自我评价和同伴评价教学过程: 教师:通过本单元的学习,同学们已经完成了若干故事卡的创作,通过“WPS文字”中“章节导航”工具,可以将这些故事卡集成为一个完整的作品。一套完整的“探秘丝绸之路”故事卡,包括封面、目录和若干故事卡。一、设置章节导航 1、教师带领学生阅读教...

课题:我的作品大家评教学目标:学习设置章节导航。在小组内展示并交流自己的作品,完成自我评价和同伴评价。通过单元小结完成对本单元知识的整理。测试自己对本单元知识的掌握情况。教学重点:学习设置章节导航。在小组内展示并交流自己的作品,完成自我评价和同伴评价教学过程: 教师:通过本单元的学习,同学们已经完成了若干故事卡的创作,通过“WPS文字”中“章节导航”工具,可以将这些故事卡集成为一个完整的作品。一套完整的“探秘丝绸之路”故事卡,包括封面、目录和若干故事卡。一、设置章节导航 1、教师带领学生阅读教材113页的“做一做”,学习设置章节导航的操作步骤。 2、教师演示设置章节导航的操作步骤。 3、学生独立设置章节导航,教师巡视指导。二、一起来评价 1、教师:通过本单元的学习,同学们掌握了很多文本编辑的技巧,并完成了一套完整的“探秘丝绸之路”故事卡。请在小组内展示并交流自己的作品,完成自我评价和同伴评价,并选出优秀作品在全班展评。 2、学生根据主内交流、评价,完成教材114页的“做一做”,结合老师和同学们的建议,完成自己的修改计划。(教师巡视指导) 三、单元小结 1、教师带领学生浏览教材115页的《单元知识结构图》,同时请学生对本单元在知识技能方面的收获进行回顾。 2、练一练请同学们利用“探秘丝绸之路”故事卡的素材,编辑一期校刊。操作小提示: (1)思考一下,校刊是什么样子的? (2)这一期校刊的主题是什么? (3)选用哪些素材? (4)版面如何安排? 3、比一比,夺金星学生通过填写教材116页“夺金星表格”自测本单元知识掌握情况。

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