教师英语口语比赛演讲稿

教师英语口语比赛演讲稿 教师英语口语比赛演讲稿 篇一: 小学英语教师口语比赛演讲稿 演讲稿 Ladies and Gentlemen, It’s an honor for me to be here to make a speeh.. Hope ou enjo a onderful time! First I ant to sa is here m topi, hih is ho to make m lass ative and interative. Atuall , hen I stepped to the 3-foot platform to be an English teaher , I tried m best to make m students pratie the patterns time after time , I hoped that the ould get high marks in test .Hoever , m students didn't are about it , the shoed less attention to m lass. Until one da, a student had a talk ith me. He said : ”I’m learning man things that are boring, useless and not valuable. So I’m tired of studing. Miss Ma , an ou understand me? ”At that time, I felt m lass as lak of ative and interative patterns. Then I graduall found that make lass ative and interative is from ative learning to interative teahing. First , e should be energeti and enouraging .Beause our passion an make lass ant to learn English, the ill at ith nature and sho more potential abilities. Also,e should praise in various as. In our lass e often sa “good, ver good”, the simple ord not onl make them ative in lass, but also foster their sense of ahievement in future learing.. Seondl, e should make lass meaningful and reative. In lass, e an use the short and simple sentene, use the bod language to muniate ith students .We should give students lear purpose and offer them opportunities to tr, to reate and allo them to fail. Make sure the lass relaxing and interative, be familiar to the feeling of English language. Coming up next is organizing games and ativities .You kno, ativit is the ke part of lass. Inluding paired ork, petitions, role pla, guessing game, TPR ativities, and so on. Whatever I use , I should often hange the a. From students and I; student and student ;to students and students. Make all lass. The last but not the least is helping the lass feel fortable ith asking me questions and ansering m questions. To do this, do not ritiize an questions from students .This ill insure that students ill ontinue to ask questions. Do give more hane to students ask and anser , make students and ourselves learn interativel. So after lass students an listen, read, rite, think ithout fore and pressure, keeping interests and motivation . This ism talk from m experiene, sharing ith ou toda . Thank ou for our attention! 篇二: 英语教师口语演讲稿 I’m proud of being a teaher Wenang Central Primar Shool Wu Jianjian Dear ladies and gentlemen, It’s m honor to stand here to make a speeh .M topi toda is “I’m proud of being a teaher”. This summer I as luk to take part in the summer English training for primar shool of Feiheng.One of m foreign teahers T.J. impressed me deepl.Ever morning and afternoon before lasses,he alas asked us to sa “Teahers are the greatest profession in the orld.”It influened me ver deepl.To be a teaher ma be not a good job,but I don’t regret m hoie. I alas remembered a message from one of m students.It happened on a spring festival.The student made rapid progress in the final examination.He sent me a message.He said,“Dear Ms Wu,ou treated me like m mother.Without our help,I ould not make so muh progress.Thanks for our help.I love ou forever,Ms Wu.Ma ou be happ ever da.”I as exited to reeive the message.In m opinion,I just enouraged him often and taught him some learning methods.But it helped him a lot.From it,I kne m hoie of being a teaher as right.I’m proud of being a teaher. So, in m opinion, e teahers must pa more attention and patiene to hildren and above all——love them. If ou give a little love tohildren，ou ill get bak a great deal. So,I ill tr m best to put all m heart and soul in the teahing.I’ll regard ever student as m on hild.Beause I’m a teaher.Teahers are the greatest profession in the orld. I’m proud of being a teaher. That’s all.Thank ou. 篇三: 小学英语教师口语比赛演讲稿 Good morning, Ladies and Gentlemen, It’s m great honor to be here to have a talk ith ou. Toda I ill talk something about ho to make our lass ative and interative. Three ears ago , hen I stepped to shool to be an English teaher , I tried m best to make all the students pratie the patterns in man as, And I hope that the ould get high marks in all the tests .Hoever , the didn't are about it ,and the ere not interested in m lass at all. Until one da, a bo had a talk ith me. He said“I’m learning man things that are boring and useless. So I’m tired of studing. ”At that time, I realized m lass as lak of ative and interative patterns. And I kne it as time to hange our lass. In order to make the students onentrate on our lass, e must hange the old as e used before. Firstl, e should be ative and energeti .Beause our passion an make students ant to learn .And in the lass e an use man simple ords suh as “good, exellent and ell done”, beause these simple ords not onl make them ative in lass, but also foster their sense of ahievement in learning. Seondl, e should make our lass reative and meaningful. We an organize games or ativities .As ou kno, ativit is the ke part of lass. And e an use simple sentenes and bod language to muniate ith students. We should give them lear purpose and offer them opportunities to pratie, to reate and at the same time allo them to fail. The Third part is making the students feel fortable ith asking and ansering questions. In order to do this, please do not ritiize an questions from students .This ill insure that the an ontinue to ask questions. Do give our students more hane to ask and anser. Then after lass the ill listen, read, rite, and use English ith interests and happiness. Finall I ant to sa, I believe in these as our students ill enjo ever minutes in our lass. OK. That’s all for m talk. Thank ou for our listening! Thank ou! 【 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 格 式规范】 标 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 : 1、标题字号 一级标题:三号字 二级标题:小三 三级标题:四号 总结就三个标题就足够使用了，最小号的标题不能小于小四号! 全部标题都加粗! 2、用宋体 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写 3、正标题居中，副标题依总结内容而定，可顶格，也可居中(顶 格写不用前后空行) 正文: 1、小四号宋体 2、如果标题上下都有内容，则上下都回车一下(也就是都得空一行) 3、注意文中的措辞与称呼 4、正文行距是一点五倍行距 5、所有正文都不加粗 6、正文包括:时间、地点、活动内容、主办部门、参与人员、赞助单位、活动效果、活动后的收获等 7、插入照片不可超过3张!每张照片宽度和高度均不可少于5、0cm，不可高于8、0cm 8、必须插入页码(居中) 字数规定: 1、对于小活动可以就“一页纸”(也就是小总结，不局限于真的就一页)总结;(总结内容要点见正文第六条) 2、对于大型活动，总结篇幅在3到5页即可，不可过长 3、对于活动的金费预算和策划等相关资料，可以做成附件。(附件字体得小于小四号字体，不得过长，以缩小字体的方法将其缩减为小于三页即可，不过字体也不能过小，至少得清晰辨认。如果大型活动(如迎新晚会、普物竞赛等等)附件过长，尽量缩减，最多不可超过六页!不能缩减为篇幅规定范围的附件就略去，拣选重要的附件贴上。) 【工作总结写法详解】 (一)总结的标题 总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局××年工作总结》、《××厂××年上半年工作总结》。 有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《××年教学工作总结》。 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。 (二)总结的正文 和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。 1.开头 总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。 2.主体 这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。 主体部分常见的结构形态有三种: 第一，纵式结构。 就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。 第二，横式结构。 按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。 第三，纵横式结构。 安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。 主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。 贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文 之中不用外部标志来显示层次。 小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。 序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三„„”的序号排列，层次一目了然。 3.结尾 结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。 活动总结格式(范文) 1、基本格式 (1)标题:一般是根据中心内容.目的要求.总结方向来定。同一事物因总结的方向-侧重点不同其标题也就不同。总结标题有单标题，也有双标题。 (2)前言:即写在前面的话，活动总结起始的段落。其作用在于用简练的文字概括交代总结的问题，或者说明总结的问题.时间.地点.背景.事情的大致经过。 (3)正文:正文是活动总结的主体。正文的四个部分包括:情况概述.成绩经验.存在的问题和教训.今后努力的方向。其中成绩经验是主要部分，存在的问题是指在实践活动中受到应当解决而暂时没有解决或没有办法解决的问题等。 (4)结尾 (5)署名和日期 2、活动总结要素 (1)活动背景 (2)活动目的 (3)活动执行范围 (4)活动起止时间 (5)活动开展情况(需要一些数据支持) (6)活动总体评价 (7)活动要求 3、活动总结的内容要求 (1)标题:注意新颖，体现活动特色 (2)首部:活动目的.活动时间.地点 (3)主题:主要写明此次活动的口号 (4)人员:主要参加的人员和单位 (5)流程:活动的主要程序和相关负责部门 (6)正文:做法.经验.教训 4、活动总结的注意事项: 写活动总结应注意，要掌握全面情况和进程，要如实的反映情况。对成绩不夸大，对缺点不掩饰。文字要简明扼要，材料要剪裁得体，分清主次侧重，条理要清楚。同时写作中一定要有观点，有实践活动中的事例，总结要鲜活，令人信服，达到较好的效果。 工作总结字体格式 1、统一采用A4纸，左侧装订，页面设置为上、下、右页边距为2厘米，左页边距为2(5厘米，页眉为1厘米，页脚为1(5厘米; 2、大标题:字体宋体，字号三号字，字形加粗;副标题:字体宋体，字号小三号字，字形常规;行文标题:字体宋体，字号小三号字，字形加粗;正文:字体宋体，字号小四号字，字形常规;页眉、页脚:字体宋体，字号五号字，字形常规; 3、行间距为1(5倍行距，段前、段后间距都为0(5行;:' 4、大标题: 高x(x)班班主任工作xx 5、副标题: 班主任 xxx 6、页眉:兴化市板桥高级中学2008—2009学年度第二学期;页脚: 第x页共x页; 7、文字一律从左至右横写横排;Z 8、字迹要清楚，文面应保持整洁，凡是文面凌乱不清的，要重新拟稿; 9、数字的写法:除编号、统计表、 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 表、序号、专用术语和百分比必须用阿拉伯数字书写外，其他用汉字书写;?h`< 10、章节序数的写法:一般应按下列顺序排列:第一层为:“一”，第二层为“(一)”，第三层为“ 1” ，第四为“(1)”; 工作总结的书写格式 工作总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。 (一)标题 总结的标题大体上有两类构成形式:一类是公文式标题;一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如《××村2008年度工作总结》《××镇2008年党建工作总结》，有的只写《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如《增强体质，全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行标题，如《推动人才交流，培植人才资源》等。 (二)正文 总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。 1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。例如:“群众富不富，关键在支部;干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强农村基层党组织建设的核心。在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书记这个关键，着力走好“选人”“育人”“用人”这三步棋，努力把工作引向深入。 2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。 不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验上。 总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验为轴心去组织材料。 3、结尾。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今后努力方向或改进意见。例如:通过上述工作，促使支部书记和班子整体作用的发挥。不少村支部书记提出“任职一届、致富一方 ”，也出现了一批“舍小家，顾大家”的支部书记先进典型。 (三)尾部 包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名，这里可不再写。