[初中物理]速度教学设计

[初中物理]速度 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 第五章 物体的运动 二、速度 一、设计思想 速度，学生在小学时就有所接触，有一定的学习基础，这节速度课主要让学生知道速度公式是如何得来的。速度的单位，应当联系实际，提供大量的图片，展示不同的物体运动的一般速度，建立速度的物理图景，并提供一些视频资料，展示现代科技的发展，提高学生的学习兴趣(关于速度单位换算，这里没有涉及，在第二课时的教学中要注意加强训练。对于奥运会上的速度项目的介绍旨在增强学生的爱国主义精神。。 二、教学目标: 【知识与技能】 知道速度的定义、公式、单位及单位换算;初步学会用速度公式进行简单计算。 【过程与方法】 通过对速度的测量，了解实验是研究物理问题的重要方法 【情感和价值观】 通过阅读资料，感受我国运动健儿在冬季、夏季奥运会上用自己的速度为国争光的事迹，激发学生的爱国热情，树立刻苦学习、振兴中华的信念 三、教学重点: 1(速度的定义、单位时间和速度的理解。 2(常见的两种速度单位的换算 四、教学难点: 1(物体运动快慢的比较。 2(引导学生比较精确地进行速度的测量。 五、教学思路: 活动 ? 问题 ? 猜想 ?设计实验 ?实验操作? 数据处理? 交流? 结论?新问题 六、教学资源: 米尺、秒 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 、纸锥 、多媒体 七、教学流程 (一)课前预习: 1、声音在空气中的传播速度是________，光在真空中的传播速度是_________. 2、速度是描述物体__________的物理量，大小等于________________________. 速度的公式可写成__________，在国际单位制中，速度的单位是____________，读作 ______________，符号为____________，常用的速度单位还有________、________. 3、想一想，在观看奥运会100m决赛时，你用什么方法去比较运动员的快慢的, (二) 教 学 活 动 学生活动 备注 教 学 过 程 视频画面:猎豹追捕鹿。 观看 让学生创 设 体验运 动的快情 境 慢 2(速度 师:这是一场事关生死的比赛，猎豹跑的快，所 以得以生存，鹿跑的慢，所以被残酷的淘汰。现在我 新 知 们也来设计一场比赛。 看，在我手中有两个锥角不等的纸锥，如果我将 探 究 它们从同一高度同时释放，大家猜一下哪一个下落的 快呢,带着你的疑问现在就动手试一试，然后跟同学 交流一下，你是怎样比较纸锥运动快慢的。 视频画面:文字:试一试:比较纸锥下落的快慢 说一说:怎样比较纸锥运动的快慢，还有其他方讨论 法吗, 组织提学生: 动手实验 动手实验 问，让学主讲教师:通过大家的实验和讨论，我们已经知道， 生交流，比较物体运动快慢可以有以下两种方法:一、让纸锥 如果学从同一高度落下，比较它们落地所用的时间，谁用的 生无法时间越短，谁下落的越快。这就是相同的路程比时间。 回答出第二种方法，让纸锥从同一高度并同时释放，谁在下 同等时面，谁运动的就快，因为纸锥是同时释放，所以在落 间比路地前，它们的运动时间是相同的，位置在下面的纸锥 程，教师就说明它在相同的时间内运动的路程越多，所以就越 可以适快，这就是相同的时间比路程，可如果现在让两个纸 时引导锥从不同的高度且不同时释放，那该怎样比较它们运 提问:不动的快慢呢, 等纸锥学生;讨论 落地，也师:通过 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 我们知道，现在纸锥运动的路程和时间讨论 就是在都不相同了，为了方便比较，我们应该想方设法的求 纸锥下出在相同的时间内，运动路程的长短，即路程/时间， 落的过或者计算出运动相同的路程所需的时间，即时间/路 程中，你程。物理学中依据我们习惯采用第一种方法来比较物 能否先体运动的快慢，这就是速度。这个相同的时间我们可 判断出以规定为1分钟或1秒种，并称之为单位时间。 哪一个视频画面:文字:方法:求出相同的时间内运动的路 运动程，路程/时间。 快, 速度:是描述物体运动快慢的物理量，大小等于 物体在单位时间内通过的路程，公式:速度等=路程/ 时间 V=S/t 旁白:所以速度的大小就等于物体在单位时间内通过 的路程，如果用符号V表示速度，S表示路程，t表 示时间，速度的计算公式为路程除以时间，公式可写 成V=S/t，在国际单位制中单位是米(m)，时间的单 位是秒(s)，所以速度的单位就是一个符合单位米/ 秒(m/s)，常有的速度单位还有厘米/秒(cm/s)，千 米/时(km/h)。 主讲教师:现在咱们就利用手边的测量工具，来亲自 测量一下纸锥速度到底是多少, 视频画面;文字1.要测定纸锥下落的速度，你认为应 测量哪些量, 思考讨论 2.你选用的实验器材 3.自己设计表格 让学生 旁白:在测量之前呢，大家先来讨论解决这样几 体验探个问题: 究的全要测量速度，必须先测量哪些量, 过程，增要测量这些量各需要什么器材, 强自信自己设计出记录数据的表格 心。 学生:讨论 师:对于表格的设计，必须要有这样几个要素。 视频画面:设计的表格 旁白:第一行是所测物理量的名称，单位，以及 所求物理量的名称单位 第二行是测量的数据，如果需要多次测量我们可 以在下面再加一行。 好，现在大家动手测一下吧， 并把你所测的纸锥的下落速度和同学们交流一下， 学生实验 增强学看一看谁的纸锥下落速度最快 生自主学生:实验 学习能师:巡视指导，并组织提问 力。 主讲教师:同学们，咱们看书上P114，比一比纸锥的 速度能排在第几位呢, 视频画面:P114 图5-20 一些速度旁白:在这些速度 中与咱们生活息息相关的是一些交通工具的速度。所 以在一些交通工具中都有速度表直接测得的速度，下 面咱们看一段资料 视频画面:影象资料，汽车加速，表盘指针转动，最 3,例题后将出现表盘指针静止不动的定格画面。 让学生 旁白:同学们，现在这辆汽车的速度是多少呢, 运用所讲解 从表盘面上的字母km/h表示速度的单位，所以此时 学知识，的速度是120km/h，知道了汽车的速度可以给我们带 体验学来很多方便，如在这幅图中。 习的乐学生:思考:视频画面:图5-22 思考，讨论，趣。 旁白:我们根据图中的描述可以算出汽车到达理解。 上海还需要多少时间。此时车距离上海180km， 视频画面:解题步骤。 已知:S=180km v=100km/h 求: t=? 解:由求速度的公式v=s/t可以得到 t=s/v=180km/100km/h=1.8h 答:该车到达上海还需1.8小时。 旁白:具体的解题步骤是这样的:首先从图中我们可 以知道汽车所在位置离上海的距离是180千米，汽车 的速度保持100千米每时不变。要求车到达上海所需 的时间。由求速度的公式v=s/t可以得到t=s/v带入 数据，记住要加单位，求出1。8小时。回答，该车 到达上海还需1.8小时。 教师:随着社会的不断发展和进步，快节奏的生活使 我们对各种交通工具的速度有了更高的要求，例如火增强学4,奥运 车的第六次大提速已经来临，现在火车的最高时速可生的爱 达 ，同样，在奥运精神“更快更高更强”的激励国主义 下，很多奥运会速度项目的成绩被不断刷新，下面我精神 观看 们来一起感受一下，奥运精神带给我们的感动和激 情。 视频画面:奥运会速度项目的一些中国运动员取得的 成绩，和录像片段。 同学们这节课你一定学到了不少新知识，或者有一些交流回答 5,小结 新的想法，能和同学们分享一下你收获的快乐吗, (三)、课堂练习: 1、8 m/s, km/h 36 km/h, m/s 30m/min, km/h 2、(乘热打铁)沪宁高速公路限速120km/h，一辆汽车从公路入口处用10min开了30km,值勤的交警认为车子超速，拦住了车.请你算一算，该车子超速多少? 3、 请将下列物体按速度从大到小排列: (1)光速:3 ×108m,s (2)人步行:110cm,s (3)汽车:30m,s (4)发射人造卫星的最小速度:7900m,s (5)自行车:72km,h 正确的顺序为:________________________________ 4、在校运动会上，初二(3)班甲、乙、丙、丁四位同学报名参加百米赛跑，他们的参赛 成绩如下表所示，则获得本组第一名的是_____同学。 参赛者 甲 乙 丙 丁 成绩/s 13(6 13(1 13(9 13(4 理论依据是:________________________ 5、关于速度的概念，下列说法正确的是( ) A.物体通过的路程越长，速度越大 B.物体运动的时间越短，速度越大 C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大 D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大 6、据1999年6月13日《新民晚报》报道:我国首架既可离水飞行，又可入水滑行的实用飞翼船在湖州太湖乐园首航成功。若它以160千米 / 时的恒定速度运动了30分钟，飞翼船通过的距离为______千米。 7、地震波是一种由地震震源发出，在地球内部传播的波(地震波分为主波、次波和表面波，纵向震动的地震波称为主波，横向震动的地震波称为次波(主波比其它地震波运动得 2008年5月12日四川汶更快，主波的传播速度是6km,s，次波传播的速度是4km,s( 川大地震发生时，我市淮安也有震感。已知汶川到我市的直线距离约为1440km， 则该地震波主波经过多长时间传到我市? 次波呢? 该地震波主波比次波早多长时间传到我市? 课后练习: 1、一个中学生正常步行20 min通过的路程约为 ( ) A .1 400m B(14 km C. 500m D .5 km 2、下列各速度值中最大的是 ( ) A( 5 m,s B. 200m,min C(17 km,h D. 3600dm,min 3、甲车的行驶时间是乙车的两倍，行驶的路程之比为1:3，则甲、乙两车的速度之比为 ( ) A(2 : 3 B. l : 6 C. 6 : 1 D. 3 : 2 84、月球和地球之间的距离是3.84×10m(无线电波的传播速度和光在真空中的速度相同，从地面向月球发射的电波到达月球后又返回地面总共经历的时间是 s。 5、南京长江大桥下层铁路桥全长6 772 m，一列长228 m的列车以10 m,s的速度通过此 铁路桥要用多少时间? 6、某城市中心路段汽车限速为40km,h(一位女士因开 车超速被警察罚款，图是警察和这位女士的一段对话(请 你利用所学的物理知识，帮助警察向这位女士解释被罚款 的原因(