九年级（初三年级组）工作计划大全

九年级(初三年级组)工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 大全 一、指导思想: 依据学校教育教学工作要求及处室工作安排，根据九年级的实际情况，深入学习科学发展观，努力探索年级组工作新思路。九年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻学校 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 精神，认真学习贯彻各学科的课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，紧紧抓住“以人为本，和谐发展”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造仪阳中学新的辉煌。 二、工作目标: 做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“八个抓”: [1]抓优促尖，保优秀率。 [2]抓潜能生，保考取高中率。 [3]抓差补差，保合格率，平均分。 [4]抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。 [5]抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。 [6]抓方法指导，保提高学习效率。 [7]抓质量监控，保实现中考总体目标。 [8]抓团结协作，保团队和谐。 三、工作重点: 提高年级组管理水平和班主任管理水平。重视班级管理工作，促进班风、学风建设。抓好班干部队伍建设。继续开展杜郎口课堂教学实验和试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 研究，促进课改水平的提高。整体稳步推进，着力做好优生和转差工作，力求各班都有部分学生得到不同程度的提高，为完成普高和职高任务而努力。 四、工作措施: (一)教师管理方面: 1. 强化年级教师队伍的管理。 ?加强年级组教师的思想建设，转变观念，发扬能干、会干、敢干、巧干、肯干和无私奉献的敬业精神和工作作风，为“努力办好人民满意的教育”落实行动。 ?继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。 ?加强劳动纪律，强化办公秩序，提高办公效率，确保正常的教学秩序。 ?以身示范，充分发挥带头作用。 ?定期召开年级组教师会议，落实目标和措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展 的轨道。 ?抓好教师考勤、活动和学习。 2.规范办学行为。 (1)处理好教与学的关系，加强全面育人，努力提高教育教学质量。 (2)加强音、体、美、综合、地方等课程管理，防止挤占和推让等现象，认真落实学校的调课和查课制度。 (3)配合学校抓好课程资源开发和开放，及时进行实验技能训练， 充分利用远程教育资源，努力提高教育教学质量。 3. 强化教学过程管理，转变学生的学习方法，抓好高效课堂，确保年级教学水平的不断提高。 ?让教学常规“常”起来，抓好教学过程“四关”。即: 备课关:提倡备详案，超前备课，不滞后备课，认真落实集体备课。 上课关:以学生发展为本，转变教学观念，实行全面育人，抓好“高效课堂” 和“学案导学”。 作业关:在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批，严格 控制作业量，实行作业布置级部过关制，切实减轻学生的课业负担。 考试关:严格控制考试，继续推行日常诊断无分数评价。 ?加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，体现“以教促研，以研带教”，努力做“能研能教”的骨干教师，实现全年级教师教育教学水平的共同提高。 ?发挥专业成长中心教师和骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。 4、协调好各科教学，保证学科均衡发展。 协调好各科教学，保证学科均衡发展尤为重要。九年级主要是抓好语文、数学、外语、物理、化学五门学科。强化同学科教师集体备课，上好每一节课，夯实每一个知识点，不吃夹生饭;从时间上保证各科间均衡，调控制好学生的各科作业量，防止学生出现偏科现象。 5、搞好帮辅工作，做到每月有重点、有措施、有检查、有反馈。 全体教师做好学生的思想工作和学习，帮辅要落实到人，年级组及时检查。让绝大发多数学生保持良好的精神状态。下大力气挖掘学生潜力，做好培优和补差工作。 6、做好学困生以及行为后进生的思想工作，稳定学习情绪。 让学困生每节课都有所收获，是每个任课老师都要求做到的。包括作业，对这类学生要有特别的层次要求，给以具体的辅导，保证年级的整体教学稳定，尽量减少差学生，为开创职高工作做铺垫。 7、搞好分类指导和知识落实，增强诊断性。 因为学生的水平不同，能力不同，分类指导是必不可少的。分类指导也是提高质量的保证，各学科根据学生实际水平不仅要认真抓好教材，还要认真研究总复习的变化，精心选取习题，搞好分类指导，同时作业训练要保证作业的层次性、合理性，要减轻学生不必要的负担，让学生有时间去思考，去自主探索，让学生个性得到发展，加大中考题目的训练和指导。 8、抓好家校配合，确保紧密联系。 根据组建的年级家长委员会，定期开展活动，充分发挥学校、家庭、社会教育的合力作用。明确目标，制定计划，协调管理。平时也 要通过各种渠道和家长及时联系，反馈信息，解决家长为孩子的升学之忧。发挥家庭教育的优势，家长普遍有着“望子成龙”，“盼女成凤”的愿望，他们对学校和子女的期待关心，正是我们对学生开展教育的巨大优势。所以每一位老师都要坚持利用好各种家校联系的手段，与家长相互交流学生情况，增强教育的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议。并通过召开家长会、家访等形式，与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时使家长明确学校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。 9(加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。 (1)开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。特别是对学困生要措施到学生、教师;对单亲家庭子女建立档案;对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度，对家长做好反馈工作。 (2)及时加强班干部的管理工作。计划召开班干部培训班，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作过硬，有班级整体意识。能带动后进生共同进步。 (3)面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。 (4)建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况 和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。 (5)严格落实班级目标，做好普高和职高工作。 10。积极落实“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略。 继续实行抓两头促中间的教学管理模式，充分关注尖子生、潜能生、学困生等各种学生群体。充分优化学科教学:要注重基础教学、中考动态、学法指导等的研究，挖掘教学潜力。 (1)加强培优工作，制订科学的培优计划，加强对优等生的指导，使好苗子更快成长，优等生更优。 (2)重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。注重关爱后进生的成长，提高他们的学习兴趣，避免厌学和辍学现象。加强对后进生的成因分析，切实做好转化工作，确立贵在平时的补差理念。每个教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;每位教师必须重点抓好后进生的转化工作。教学上要给他们“开小灶”，利用一切可利用的业余时间进行拉差补缺，不让一个学生一门学科掉队，从而有效地保持教学质量的全面提高。 11.抓好教师的专业成长工作，努力提高教科研与课堂教学的实效性。 (1)为了更好地教学，加强业务学习，组织教科研是不可少的，理论联系实践，理论水平在实践中检验，实践要靠一定的理论水平作指导，应在教科研方面多下功夫，多阅读，多思考，多总结，积极参加平时的教科研活动中，能做到与所教授的内容，所接触的学生，所遇到的现象，所处的环境，具体问题具体解决，能在教学实践中提高自身的理论水平，反过来再来指导实际工作，形成良性循环，养成向教科研要质量的文化氛围，年级组将在平时的教科研活动中给予支持，评优鼓励。 (2)利用好读书活动、思想政治活动和教研活动对教师进行培训，提高教师的师德师能水平。 (3)继续开展杜郎口课堂教学改革实验 ，认真抓好学习小组评价。 (4)针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。各班要组织召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高学习效率。 12.抓好实验技能、信息技术、体育达标、音体美特长生的指导、管理、训练和测试工作。 (二)学生管理方面: 1、配合学校抓好学生的管理，对学生的常规养成性教育常抓不懈。 (1).利用板报、课间操、搞活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。 (2)细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。 (3)突出学生的主体地位，特别要加强班干部队伍建设，努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责的能力，减轻班主任的管理压力。 2、抓好感恩和理想教育，开展好以感恩和理想为专题的德育教育活动。让学生明确初中毕业是人生的一个重要分水岭的道理，帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。3、继续抓好小组合作学习，利用小组评价、课代表评价来提高学生参与课堂的主动性。积极发挥班级集体荣誉汇总表的作用。坚持每周评选荣誉标兵，引领学生共同进步。 4、配合学校积极组织学生参加各类知识性和娱乐性活动，认真抓好阳光活动和课外活动，做到劳逸结合。 5、抓好班级文化建设，突出感恩和理想教育在学生行动中的宣传阵地。 6. 加强青春期教育，做好学生的心理指导。做好学生心理疏通工作:“让学生跳一跳，就能摘到金苹果”，初三学习非常紧张，学生压力大，班主任及任课教师都要多花一点时间深入学生队伍，进行思 想交流。班主任要及时关心班级中的学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，既要做学生的老师，又要做学生的朋友，关注学生全面持久的发展。 7、抓好纪律教育，以操形队列为抓手，培养学生凝心聚力的专注精神和纪律观念。 8、以财务管理为突破口，开展节约活动，从节约一支粉笔，一滴水开展节约活动，树立节约意识。 9、抓好班级管理，根据学校各项管理，结合级部实际，开展学风、班风教育，并加强班级文化建设。 10.抓好安全工作，以安全教育为工作核心，培养师生的交通、消防、防雷、防电、防震、防踩踏等安全自救自护能力，提高安全意识，保障学生的身心健康。年级组的每一个教师都时刻要把安全这根弦绷紧，来不得半点松懈，要树立安全第一的观点，要想方设法为学生创造一个安全的环境，对学生的安全教育要月月讲、日日讲、时时讲，坚持安全事故层层上报制度和责任追究制度，对安全工作要保证万无一失。 总之，本学期工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期。本学期工作好坏将直接影响到中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实.全体教师要以“为学生终身发展奠基”为己任，增强紧迫感，我深信经过全年级老师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。 2011—2012学年度上学期初三年级组工作计划 一、指导思想: 深入贯彻学校工作计划，坚持科学发展，遵循“提高教育教学质量，实现更好更快发展”的办学理念，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，深入推进素质教育，狠抓初三学生的思想工作，夯实基础，强化习惯，提高学习效益，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实，对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责。 二、工作重点: 1、抓优促尖，保优秀率。 2、抓差补差，保及格率。 3、抓家校共同体建设，紧密联系，齐抓共管。 4、抓方法指导，提高学习效率。 5、抓团结协作，保团队和谐。 三、具体措施: (一)、“优化”和谐课堂，提高管理效率 1、加强年级文化建设，深入开展争创“主人日”活动，并以此为契机加强学生主人翁意识，形成团结向上、自信的学习氛围。老师之间、班级之间、学科之间相互帮助，积极开展和谐年级、和谐备课组、和谐班级的创建工作，提高班级、年级管理水平。 2、加强科学管理，以人为本，提高执行力度。 3、发挥家校共同体的优势，坚持利用好各种家校联系的手段，通过校讯通这个平台与家长相互交流，增强教育的针对性和目的性， 委婉地提出合理的意见和建议。并通过召开家长会、家访等形式，与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时使家长明确学校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。 (二)、教学工作 1(加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。加强教法研究，重视“预设”与“反思”两个教学环节。提高课堂45分钟效率，加强学法指导，课堂上要坚持学生是一个个充满活力的生命体，绝不能看作一个只装知识的容器，重点研究学法，真正做到把课堂还给学生。 2(发扬备课组团队协作精神，发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。把教学研究工作落到实处。 3(面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。 4(施行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。 (三)、德育工作 1、对学生开展“突出责任感”和“自信精神”教育活动。促使他们树立信心，鼓足勇气，努力实现自己的学习目标。 2、帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。 3、召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高学习效率。 4、狠抓尖子生的培养，及时掌握尖子生的学习动态变化，落实 教师和尖子生的帮扶体制。关注后进生，在情感教育上多下功夫，对 后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，促进飞跃点;努力 做到不放弃任何一名学生。 四、具体工作安排: 九月份: 1、开学准备工作 2、校园文化艺术节活动准备工作 3、组织好本年级学生参加开学典礼活动 4、做好初三学生稳定工作 5、做好月底出题、阅卷、质量分析等活动 十月份: 1、庆祝国庆相关主题班会 2、配合教务处准备期中考试 3、规范化、特色化办公室、教室建设 4、搞好教学常规检查 十一月份: 1、期中考试质量分析 2、组织好家长会 3、组织本组参赛教师，参加学校教师专业能力大赛 4、检查本组教师常态课的情况，听每名教师一节“推门课” 十二月份: 1、组织师生参加校园文化艺术节之读书活动 2、纪念12.9活动 3、做好期末复习教育教学工作 4、迎新庆元旦活动; 2012年一月份: 1、期末考试动员 2、各班工作总结 3、寒假生活指导 4、安全及法制教育 5、初评“三好学生”、“优秀班级干部” 初三工作是学校教育教学工作的一个重点，让我们接受挑战，认真完成学校布置的各项任务，以此充分体现我们的团队精神，同时也为学校的进一步发展做出自己的贡献。 中学2011-2012学年度第一学期 初三年级组工作计划 初三年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。去年一届初三毕业班，在学校的正确引导下，通过初三教师的共同努力，取得了较好成绩，这对于我们新一届的初三年级组全体成员来讲，既是动力，又是压力。因此，如何通过我们全体师生的艰苦努力，继续在明年的中考中取得好成绩，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验。学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员 的配备上也尽了最大的努力，相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。本届毕业班现有学生143人，整体水平参差不齐。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届初三年级工作计划。 一、进一步加强年级组的思想政治工作 1(加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式，追求合格率和优秀率是我们一贯的目标。细化各科的奋斗目标，明确工作职责。 2(发扬年级组团队协作精神，统筹安排各科的教学工作。各学科认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，深入实施目标导学式教学，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划，把教学研究工作落到实处。 二、努力提高年级组管理工作的质量 1(大力倡导团结协作，创造积极向上、和谐融洽的工作氛围，充分发挥年级组的整体效能。我们年级组最大的特点，在工作中，年级组全体教师共同创造了积极向上、和谐融洽的工作氛围。年级组有事情，大家都来做;老师有事情，大家都积极帮忙。在这基础上，我们将根据新初三年级组成员的能力、经验、专长等方面的不同情况，努力做到合理使用，科学分工，并做到通力合作，互相支持，扬长避短，优势互补，团结协作，开拓创新的团队精神。克服困难，团结一致，创造佳绩。 2(加强年级值班、年级巡视，努力做到课堂无一人睡觉，提高每节课的听课率，确保教学有规、管理有序。 3(教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生负责、对家长负责，更要对学校负责～所以年级组希望各位老师发扬奉献精神，早上班，迟下班，勤进班。 三、扎扎实实地抓好教学常规工作 1(认真落实常规教学工作。常规教学工作是学校工作的主要方面，端正思想，加强教学常规管理，抓好常规教学工作的落实，是提高教学质量的关键。年级组将定期或不定期地检查老师们的备课情况、组织部分老师随堂听课、抽查作业批改情况，组织学生进行民主评议，找出存在问题。并针对问题认真分析，加以讨论，同时提出改进措施。 2(着力提高课堂效率。教学常规重中之重是提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。年级组将进一步强化老师的质量意识，要求各学科优化课堂教学结构，认真制定教学计划，精心组织课堂教学过程，做到以纲为纲，以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生审题、解题的能力及速度。 3(始终坚持以课堂为主阵地，积极推行分层教学，实行因材施教。做到“三抓”(1)各班抓前5名，促尖保尖，保优秀率。(2)各班抓前20名，保普高率。(3) 抓方法指导，保提高学习效率。 4(继续实施阶段测试制度，及时召开质量分析会，及时诊断， 及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。合理利用时间，帮助学生安排好双休日的学习。 5(继续施行培优补差促中制度，面向全体学生，不歧视任何一个学生。课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。统筹安排各科的教学工作，根据实际情况落实具体帮教老师，加强对优等生的指导及学困生的补差补缺工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。对成绩实在差的学生则严格要求，合理要求，以稳定为主，保证教学工作的正常开展。 6(定期召开学习经验交流会，在课堂教学上老师注意教给学生学习的方法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手，帮助学生提高学习效率。 四、注重对学生的教育管理工作 1(抓学风建设，强化道德品质教育 对初三学生的行为规范检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。良好的班风创设安静整洁的学习环境，可以促进学习效果的提高。 初三教学工作非常紧，我们不可能开展多少活动，只有充分利用好主题班会对初三年级开展理想、信念等思想教育工作，我们将通过一系列主题班会与学生达成共识:“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”，过去属于历史，未来起于今朝，帮助他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。 2(重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。 初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师应协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。 3(关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名学生。 4(要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，从而达到稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩的效果。 5(绷紧安全这根弦。天天抓，时时抓，处处抓。对年级个别重点学生采取盯人政策，时时掌控，确保他们顺利平安地完成初中的学业。 总之，我们初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，但是我们全体初三老师一定会全力以 赴，团结协作，埋头苦干，乐于奉献，勇于承担，力争本届初三在教学上有更大的突破，在明年的中考中取得理想的成绩。 一、指导思想 结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性，在初三的第一学期，班级将继续强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。 作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。 二、工作目标 1、认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。 2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习，提高学习效率。 3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。 4、协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。 5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。 三、工作要点 (一)加强班风建设 1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行: 理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习我校往届高三毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性)。 典型教育-----向好学生学习，向第一看齐 信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。 2、加强规范训练，即让学生养成: (1)一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。 (2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢 记在心。努力做到五清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。 (3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。 3、安排班级活动 根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。 4、营造向上氛围 (1)制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字，创作班歌等。 (2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。 (3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 5、指导培养干部 (1)定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热 情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。 (2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。 (3)精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信;第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神。 6、养成良好习惯 (1)班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。 (2)结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。 (3)采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。 (4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ;通过每天的语文外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。 (二)营造备考氛围 1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下 几个方面进行; 理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性)。 信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。 2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。 一、指导思想: 坚持以《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》为理论指导，以关爱教育为切入口，根据本年级组学生的实际情况，紧扣促进和提高教学质量这一中心工作，深化课程教学改革，抓住课堂教学这一主渠道，优化教学过程，重视学法，培养学生良好的学习习惯。大力加强年级组内班风、学风建设，结合学校实际，精心制定切实可行的工作计划，强化管理，注重落实，重视基础，培养能力，积极促进年级组的教育教学工作都能迈上一个新台阶。 二、九年级师生基本情况: 初三的任科老师，都有着强烈的责任心和严谨的教风。任教初三考试科目的老师中，有多年初三执教经验的有11位。在校长室——教务处——年级组的有效领导和工作下，老师们责任明确，分工细致，管理到位，斗志昂扬。 初三学生年纪不大，心智偏早熟的他们已经有太多的事要烦恼。激烈的学习竞争、繁重的学业负担使他们为升学以及自己的前途忧虑;随着生理的进一步发育，促使他们更看重“与同学朋友尤其是异性之间的交往”，并为此而烦恼甚至影响日常的学习、生活。在初三升学压力面前，学生有理想的憧憬，有现实的无奈，有惰性的存在;家长对我们老师给予厚望，初三又是学校和社会关注的焦点，这使得我们每一年的初三教育教学工作更为艰巨，但我们决不能动摇既定的升学目标，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保本届升学目标的实现。 三、期望目标 1、认真做好学生的德育工作，杜绝违法犯罪和中途溜学等现象发生。 2、优秀率、及格率、平均分都超区常模。 3、省重点中学录取人数达到50人。 4、在片月考中位列城北片前茅。 5、培养学生能自觉遵守社会道德规范要求，能自觉将各项规范要求转化为自己的需要和行为，善于辨别真善美和假恶丑，对自己的行为作出准确的道德评价，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 四、要求: (一)规范初三年级教学常规管理 1. 教研组、备课组的建设和管理走上规范化、人性化轨道，不 断探索并形成本校独有的备课组的活动模式，以此来促进初三教师专业化水平的提高和教学质量的提升。 2. 注重初三年级教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，使初三年级的教学管理更趋科学化、人文化。及时召开质量分析会(每个备课组不少于10次)，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。 3、加强对毕业班的教学常规检查，定于第2周、第12周对全体初三教师的备课情况进行检查，其他时间不定期地检查课堂教学情况、作业批改反馈情况以及初三各备课组活动情况。 4、 强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。学科之间不占不挤，要着力提高课堂效率，向 45 分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲精练，课后认真做好拔优补差工作。 (二)加强初三年级教学研究活动 1、各备课组要继续认真学习学科新课程标准，将新课程理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际，制定、实施毕业班教学计划。 2、继续加强初三教师队伍建设，提高初三教师队伍的总体素质，提高教学、教研能力。重点推出五门学科专题复习课的教学研究。 五、工作措施: 从加强备课组工作效率入手，制订切实可行的教学计划和教学进度，并严格照此实行。 1、加强管理。充分发挥九年级工作领导小组作用，认真开好几个会:学生会、家长会、教师会，抓好质量监控，力争实现期望目标。 2、加强研究。学习、领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究大纲、考纲和近几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”原则，认真总结近几年中考复习工作，发扬长处，找出不足，研究新形势下中考复习策略，制定有效的中考复习计划。 3、加强协作。毕业班老师同心同德，发扬团队协作精神，加强备课组研究活动，加强学科横向联系，学习兄弟学校先进经验。充分发挥每位教师的积极性，提倡无私奉献。 4、加强指导。抓好“二头”学生的指导。邀请有关行家、毕业班教学经验丰富的教师对优秀学生作专题报告;做好双差生工作，班主任做好教育、转化工作，任课老师做好拉差补缺工作，使每个毕业班形成良好的班风、学风。考前做好心理疏导，稳定良好的迎考心态。 九年级下学期是初中学生在校的最关键一学期，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师，就是要尽可能的帮助他们走好这一步，以学生为本，努力完成学校既定的升学目标，现对本学期的教学作出如下的计划: 一、指导思想: 继续学习并推进德育工作和“三比”教育工作，以学校工作计划 为准绳，以全面贯彻学校各项方针政策，落实学校的各种规章制度为前提，以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的，以全面提高学生学习成绩为准绳以课堂教学研究为抓手，大面积提高教育教学质量，建立一个和谐、向上的年级组。 明确目标，制定措施，狠抓落实，夯实基础，具体做到“三抓一提升”，一是狠抓常规管理，使班风进一步净化，学风进一步浓厚;二是抓实验班工作，确定范围，采取有效方法;三是抓长短脚学生，优势互补;一提升是全面提升学生中考应答能力，集中精力攻总分。 二、重要工作及工作目标 1、进一步做好学生的德育工作，落实安全责任制，加强安全教育，及时发现和排除隐患，确保不出现安全责任事故 2、进一步加强并规范九年级年级教学常规管理，提高课堂教学效益，强化质量意识 3、认真抓好日常体育训练及中招体育加试工作 4、开展理想、信念教育活动 5、强化并发扬备课组的教研作用及团队协作精神 6、做好实验操作训练并迎接中招实验操作考试工作 7、做好特长生的培养、报考、考试工作 8、做好各学科竞赛、月考、模拟联考考试工作 9、做好中招考务工作并力争中招考试取得优异成绩 10、做好学生综合素质评定工作 11、召开“百日誓师”大会 12、适时召开九年级学生家长会，加强家校联系 三、具体工作及措施 1、加强学习，理解落实好上级及学校的各项工作。坚持四个到位，即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位。努力使九年级组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力、和谐的工作集体。 2、对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。做好考前心理疏导，培养学生稳定良好的迎考心态。 3、多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习的积极性。鼓励学生追求进步卓越，做学习真正的主人;教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持积极乐观向上的人生态度。 召开“百日誓师”大会。充分利用大会的机会，是全体师生更鼓干劲，掀起新一轮学习的高潮，以更高的热情投入到工作学习中去，达到“百尺竿头更进一步”的良好效果。 4(各班主任及任课教师帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。及时召开学习经验交流会，学法指导，帮助学生提高复习效率。关注后进生，任课教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;要善于挖掘他 们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生。 5、强化年级组的日常管理，适时召开年级组教师工作会议和学生集会;各项工作努力做到精益求精，鼓励教师冒尖，创造性地开展工作。强化班级的日常管理，定期召开年级班主任工作会议。落实好班级各项工作和目标的达成。召开各个层面的学生座谈会，确保班级稳定和良好的教学秩序。加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。 6、落实集体备课的程序和要求，提高集体备课和课堂教学效益。认真学习《中考说明》，把握课程标准，落实教学目标，坚持以课堂为主阵地，实行因材施教。发扬备课组团队协作精神，各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。统筹安排各班的教学工作。 全体教师要同心同德，加强备课组研究活动，加强学科横向联系，充分利用联考机会，学习兄弟学校先进经验。充分发挥每位教师的积极性，提倡无私奉献。 7、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高课堂效率，向40分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。 8、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。 9、继续实施月考、模拟考、联考制度，尤其是模拟考试与联考，考后要及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，不断获得促进和提高。 一、 形势分析 作为实验高中与二中整合后的第一个年级,在两校各级领导的关心支持下,在全年级五十多位教师的共同努力下,克服了思想的考验、行动的磨合等等困难,走过了不平凡的两年整合之路。我们以办人民满意的教育为宗旨,在实践中摸索,在困难中前行,在挑战中迈进,率先顺利平稳地实现了年级的整合,形成了团结务实、和谐进取的年级团队精神,以严格的管理、严谨的教学赢得了社会、家长的高度评价,两年来的工作充分证明,我们年级没有辜负学校和教育局领导的信任,没有辜负家长、社会的期望。 回顾过去的两年我们激动而自豪,展望即将到来的一年感到责任重大,摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰巨。在暑假我们已经完成了班级合并和整体搬迁,由于种种原因,暑期补课未能进行,给我们教学进度增加了很大的压力,随之而来的连锁反应,会给我们今后的各项工作带来许多新的挑战;从今年的各学校中考成绩来看,形势严峻,由于两年前这一届生源质量不尽如人意,我们要想一年后在中考中创造优异的 成绩(不仅要在数量上而且还要在质量上),还有许多艰苦细致的工作要做;另外,作为实验高级中学的生源基地,如何在提高教学成绩的同时做好优秀毕业生挽留工作,做到既丰产又丰收,也是我们工作的重要内容。作为两年后返回实验高中校区,尤其是劳动纪律及制度的不同,使我们面临着环境与管理体制的适应过程。 所以,我们必须做好充分的思想准备,同时要树立必胜的信念,来迎接明年中考的考验。 二、指导思想: 面对初三紧张而繁重的教育教学工作,我们必须保持清醒的头脑和必胜的信念,我们以办人民满意的教育为宗旨,统一思想认识,团结带领全年级组教师,发扬年级团结协作团队精神,继续抓好和谐年级组建设,依靠精细实的科学管理的工作作风,紧紧抓住提高教育质量这条生命线,争取在明年的中考中取得优异的成绩,向五十年校庆献礼! 三、工作思路 面对严峻的中考形势,我们将继续把和谐年级组建设作为工作的基石和前进的保障,狠抓队伍的思想素质建设和业务水平提高,紧紧抓住提高教育教学质量这个中心,依靠严格科学的教育管理和细致科学的教研教学两条腿走路,在具体工作中狠抓落实,切实把计划的工作做好做实。针对时间紧任务重的具体情况,打算在年度前期适当减少月考次数,扎实推进教学进度,确保教学的进度与质量,在学生思想工作中以树立远大理想,树立正确的人生苦乐观,迎接人生考验为主题的教育。年度中期,加大检验力度,做好月考的分析、研讨工作,注意稳定后进生, 促进中等生,提高优等生。使教研工作深化,学生方面继续做好稳定提高工作,为后期的全面冲刺打下扎实的基础。年度后期,落实复习计划,做好每次中考模拟试卷分析,结合5A情况,有针对的进行补差补缺。对学生进行考试教育,做好心理疏导、考试技巧的教育,还要针对具体,指导优秀学生的志愿填报,为我校高中输送优质生源。 四、具体工作 (1)、教学方面 认真贯彻学校教科室教育教研计划,以教师专业化为指导,以提高教师教学教研水平,以“教学能手”评选为契机,推动年级组教研水平的提高。认真制定年级月考计划,切实发挥月考的检查提高作用,进一步完善月考工作制度。积极推进备课组活动质量的提高,扎实有效的开展备课组活动,不断提高创新,使备课组工作再上新台阶。 (2)、班级管理 全面贯彻“以人为本、以德立校、以质兴校”的教育思想,继续抓好学生管理为主线,以量化考核为载体,将年级管理推向深入、细致化,注意加大毕业班学生的理想信念教育,培养学生树立远大的理想与报效祖国的志向,促进学生身心全面和谐发展。年级组还将加大班主任队伍建设,不断提高年级组长、班主任的德育工作水平,以适应德育工作新形势、新要求。拟本学期组织学生开展小型体育竞赛活动,丰富学生业余生活;组织新一届年级学生会;召开年级家长大会和家长委员会会议;学期班主任德育工作研讨会。共2页,当前第1页12 (3)、年级管理 我们年级组是一只有着优良传统的团队,两年前我们曾经创造了淮北中考历史上的辉煌的一页,许多教师有着丰富的管理教学经验,还有许多朝气蓬勃的年轻教师,年级组有团结和谐、扎实进取工作作风,这是我们工作的基石。但面对中考严峻的形势我们必须保持清醒的头脑和高昂的斗志,更需要严格的管理做保障,在严格科学的管理中提高教学质量,争创一流的中考佳绩。 加强教师队伍建设,继续发扬你机组优良的工作作风,加强师德师风建设,提高教师职业道德水平,加大对青年教师的师德及教学水平的提高力度,以学校“教学能手竞赛”为契机,推动年级组教师业务水平的提高,尤其是年轻教师,要给他们压担子,使他们尽快成长。 建立健全年级组考勤管理制度,工作做到科学化,人性化,做好年级组例会及教研组例会实效性的监督,切实保障各项工作计划的顺利落实。 注意发挥班主任及骨干教师的主力军作用,使班级各项工作扎扎实实,努力做到严细实。 还注意协调各方面力量,发挥好家长委员会的监督、协调、宣传作用,努力让家长理解支持学校的工作,把家长委员会会议协商制度贯彻落实到位,不流于形式,使家庭、学校协调一致,促进毕业班各项工作的开展。 九年级级部工作计划 一、指导思想 以2008年上半年学校工作计划和各大处(室)工作计划为指导， 深入贯彻党的十七大和全省素质教育大会精神，牢固树立效能与质量意识，坚持以提高质量为毕业年级工作的中心，“围绕课堂抓业务，围绕教学抓管理，围绕人本抓发展”，在立足于“完善机制、狠抓落实、科学高效、分类指导、全面提高”的基础上，强化对教学和学生的管理，做好学生的理想教育和心理疏导工作，发挥教师的积极性和创造性，加强学科间、教师间的团结协作，用“拼”的精神鼓斗志，用“闯”的气势探路子，用“高”的标准促突破，力争在2008年的中考中再创佳绩。 二、主要工作目标 1、级部管理目标:进一步完善级部管理体制，实行学科和班级承包制，实行学科组长和班主任负责制;实行“推优树先”和“集体捆绑”的管理方法，切实落实学校制定的与新课改相适应的管理和考核评价机制，实现级部的整体稳定和持续发展，确保更富生机和活力。 2、教学质量目标:牢固树立教学质量是学校发展生命线的意识，中考枣庄一中一榜上线不低于346人;中考和毕业会考“两率一平均”确保全区领先位置，各科竞赛平均成绩确保峄城赛区第一名。 3、教研教改目标:以科研为动力，配合教导处加大中考研究;以提高课堂教学质量为突破口，探索符合学校实际的中考复习模式和评价体系，为提高教学质量服务。 4、德育工作目标:以培养学生生活、学习两大习惯为重点，配合政教处有针对性地开展文明礼仪教育、感恩教育、理想前途教育、信心教育和心理健康教育，运用新观念、新方法，开创德育工作新局 面，为中考备考创造良好环境。 5、安全工作目标:牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，配合安宣办加大宣传和引导，强化师生安全防范意识，确保级部无生命和财产安全责任事故发生，安全责任事故实行一票否决制和责任追究制。 6、公物管理目标:加大宣传、检查和正面引导，实行公物就近承包管理，责任到人，确保不出现公物丢失或人为损坏。 7、招生工作:群策群力，搞好今年的新生招生工作，确保完成学校分配的招生任务。 8班级文化建设目标:进一步净化、绿化、美化教室，营造平安、文明、和谐班级环境，重点创设有利于中考复习备考的班级氛围。 三、主要工作措施 (一)级部管理方面。 1、加强级部主任自我修养，善于借鉴学习，提高自身思想和业务素质，榜样示范，严格自律，科学管理，严格管理，促进级部管理上档次、有特色。 2、充分发挥级部服务、管理、督察和指导职能。重视教师的评价反馈信息，善于和广大教师沟通交流，善于倾听教师的意见建议。 3、进一步规范教师和学生管理。认真领会学校各项要求，确保将学校各方面管理细化并落实到处;实行分工合作，确保事事有人管理，人人有事管理。 4、加强和改进教师思想政治工作。坚持思想政治工作与教育教 学管理相结合的原则。采取集体培训和个人自学相结合的形式，广泛开展形势政策教育和师德修养教育。引导全体教师从自身待遇的不断改善中，体验教师职业的幸福感、自豪感，从家长期待的目光中，增强质量提高的紧迫感和责任感。 5、落实学校建立的与新课改相适应的内部管理体制改革举措。 6、建立级部、班级、学科组工作周反思月小结制度。 7、充分利用级部宣传板，营造舆论氛围，加大鞭策激励力度，主动接受监督。 (二)德育管理方面 1、牢固树立“育人为本，德育为首”的理念。充分发挥课堂教学的主渠道作用，抓好教育渗透;有效地运用班会、黑板报、国旗下讲话等活动，增强学生德育教育;勤抓学生的自我养成教育、纪律法制、国防等教育，培养良好的行为习惯和学习习惯，增强学生的法律意识、环保意识和卫生意识;在学生中大力开展科普宣传教育活动，培养学生热爱科学，信仰科学，求真务实的人生态;营造全员育人的德育氛围。 2、广泛开展形式多样的社会主义荣辱观教育活动。引导学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行为。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。 3、在3月26日第十三个“全国中小学生安全教育日”，开展以“强化安全管理，共建和谐校园”为主题的征文比赛等系列教育活动。开 展网络文明整治工作，在学生中倡导“远离网吧、从我做起”，做绿色网络少年，自觉抵制不良思潮的侵蚀。各班结合班级具体情况，开展以平安和谐校园建设为主题的班会、演讲会、知识竞赛、黑板报设计、手抄报设计比赛、文艺演出等活动，丰富德育教育的内容，拓宽德育教育的领域。 4、开展好文明习惯养成、纪律法制、理想信念三大主题教育活动，大力弘扬民族精神和奥运文化，提升学生文明素质。继续开展信心教育、感恩教育活动。 5、，加强学生细节的教育，如:上下楼梯靠右行;爱惜学习用品;爱护课桌椅;珍惜劳动成果……加强学生干部的培养工作。 6、适时组织师生走向社会，接触生活，接受锻炼，增长社会实践知识。 7、加强班级文化建设，积极营造中考复习迎考氛围，形成良好的班风、教风、学风，形成有利于新课程实施、素质教育推进、教学质量提高的良好氛围。 8、加强班主任培训和学生干部的培养工作，有利地保障德育教育的顺利实施。 (三)教学管理方面 1、加强中考目标管理 激发学生学习兴趣和全体教师的竞争意识，增强全体师生的中考责任意识，明确08年中考必须确保达到的目标:中考状元必出自我校，全区前十名占6人，前50名占28人，前100名占58人，前500 名占252人，前700名占368人，前1000名占423人，且中考参考科目单科均分和团体总评均居全市第一且遥遥领先，位居枣庄市同类学校的前列。 2、明确学科竞赛目标，落实学科竞赛辅导的有效措施。 学科备课组有步骤地制定竞赛辅导计划，落实辅导的组织形式和竞赛辅导教学五认真。物理、化学竞赛必须确保在获奖总人数、获奖层次、参赛学生获奖率均取得全区第一并在枣庄市同类学校中名列前茅的成绩。 3、提高认识境界，把握形势方向，不走弯路。 指导教师加强政治、业务学习，要重点学习好三个文件;要明确实施素质教育的基本目标;要明确实施素质教育的五个工作重点;要实现三个工作思路的转变。 4、加强级部分层领导，团结协作，形成合力，提高教学管理水平。 5、进一步完善“学科成绩捆绑评价制”和“班级成绩捆绑评价制”，落实教学工作责任，切实发挥班主任、学科组长的作用。 6、落实常规检查指导制度，继续深入开展“学、查、纠”活动。 重点抓好四个层面的检查指导。一是任课教师周自查，写出授课日期及授课时数。二是级部月查，写出指导性意见;三是教导处期中、期末集中查，分出等级，计入量化;四是学校每天不定期抽查，发现问题，个别谈话交流。 7、落实教学常规，全体教师务求唱彩“三步曲”。 精心备课。备课应做到“七备”:备课标、备课程方案、备教材、备教辅、备学情、备学法;体现“九点”:重点、难点、知识点、能力点、教育点、训练点、考试点、易错点、易混点;做到“四先”:要求学生做的、背的、演练的、感悟的，教师要先做、先背、先演练、先感悟;精准确立“三维目标”，重点放在学生“学什么、怎么学、需要什么”上;继续开展好周日的集体备课活动。 高效上课。坚持两分钟候课，杜绝上课外出、接打手机、不带备课、坐着讲课等不良行为;强化教师课堂目标意识，重视反馈环节的落实;要减少讲时，学生参与学习的时间不少于2/3，多激励，少批评，要目中有人，教中有情，要讲普通话，写正楷字。 有效训练检测。教师要加强有效问题、习题、作业、测试的研究与设置，要下“题海”，精选习题、作业、试题，重在质量，控制数量。做好作业、资料、试卷的管理，做到“五有五必”，即有练必选，有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。 8、强化措施，全力做好中考复习备考工作。 第一，明确复习要求，合理安排三轮复习。第一轮复习侧重一个“实”字，对基础知识点、重点、难点、疑点彻底排查，做到深化理解、强化记忆、夯实基础、构建知识网络。第二轮复习讲究一个“精”字，对试题精选、精练、精讲，做到一般内容抓关键、重点内容重点讲、难点内容突出讲。第三轮复习强调一个“活”字，对知识与知识、知识与能力的内在联系，做到融会贯通，充分理解，增强灵活性、综合性。考前一周属于学生调整适应迎接考试时期，突出一个“全”字，在教师 的引领下，让学生自主复习，自我完善，查漏补缺，全面提高应考能力。 第二，讲究复习方法，力求科学规范。每个教师心目中都要四级目标，即建立知识结构、形成方法体系、促进规律迁移、活用变式创新。训练中突出重点，讲究效果，做到重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”，狠抓解题规范，少用现成卷。 第三，狠抓培优补差，搞好分类指导。认真了解优秀学生的学习情况，选好苗子，分解指标，落实责任，重点培养，从思想上、心理上、学习上、生活上全方位关心特优生，让他们在中考中摘金夺银。补差工作要做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。 第四，大力强化复习备考保障机制。认真组织好复习课、试卷讲评课的教学研讨活动。积极对外联系，扩大对外交流，学习先进，取长补短。强化三级教学质量分析:一是以班主任为核心的全体任课教师参加的班级质量分析会，着重研究班内弱科的弥补转化，研究班风学风建设;二是以学科组长为核心的学科质量分析会，着重研究学科教学中存在的问题及备课组内的不平衡，弥补素质差异问题;三是以级部主任为核心的全年级教学质量分析会，着重分析教情、学情，研究解决方法，使各班各科平衡发展。 9、重视艺体微机教学;加强实验教学;加强大阅读课管理，确保阅读效益。 10、加强科研课题的管理。对已立项的科研课题，及时督促各课 题参与人员做好开题工作，重视收集、整理实验资料，做好阶段性成果汇报工作，力争取得实质性效果。 (四)、教师专业成长方面 1、组织教师积极参加三个层面的理论学习活动。 2、组织教师积极参加两类“四课”活动。一类是教师全员参与的“听课、评课、说课、磨课”活动;二类是教师执教的“优质课、研讨课、示范课、达标课”活动。 3、引导教师努力争做“十佳教师”、“十佳班主任。启动教师读书工程。 4、加强对青年教师的培养。新老教师“结对子”，明确目标责任，落实培养措施，确保培养效果。 (五)安全管理方面 1、严格执行学校安全教育和安全工作管理制度、校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施。 2、加强师生安全培训和安全教育。认真上好安全教育课，增强师生安全防范意识和自护自救能力;加强教学安全管理，确保教学安全;组织学生户外活动要有安全保障措施。 3、定期对校舍设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防溺水、防中毒、防意外伤害等措施要落实到位，及时消除安全隐患，预防发生事故。 4、加强级部教师值班护导，尤其加强楼梯值班和夜间陪宿护导，责任到人。落实班级日志和宿管日志的使用，不走形式。 5、定期和不定期地进行人员、物品、设施等的安全隐患排查。 6、建立家校联系，加强出勤管理，严格学生外出手续，落实管理责任。 7、重视卫生管理。将食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理作为卫生工作重点，教育学生养成良好饮食习惯，坚决杜绝群体性传染病和食物中毒事件的发生。 四、活动安排(附表) 2007—2008学年度第二学期九年级级部工作计划安排表 周日期 工作内容 备注 次 1 2.22,?制订计划、 检查作业?理化竞2.22开学 2.24 赛辅导筹备 2 2.25,?计划检查?初三各科复习筹备 3.2 3安全教育周 3 3.3,?初三各科复习研讨?新授课观3.8妇女 3.9 摩活动 节 3 “迎奥运，文明行为养成月活动” 4 3.10,?素质教育测试?读书教育活动 3.12植树 3.16 节 5 3.17,?月考分析?理化竞赛学生选拔 3.23 6 3.24,?校级优质课评比?参加省物理3.31全国 3.30 竞赛 安全教育日 3安全教育系列活动 7 3.31,?作业展评?参加省化学竞赛34.4清明 4.6 春季运动会 节 8 4.7,?教案展评?教师基本功—普通 4.13 话比赛 3班主任、班干部经验交流及安 全工作论坛 9 4.14,?初三尖子生培养专题会?参加 4.20 全国化学竞赛 3春游活动(安全出行专题讲座) 14.21,?常规检查?期中考试(三调) 4.23世界0 4.27 3学生心理健康教育 阅日 14.28,?五一假期?“劳动节”主题教育 5.1国际1 5.4 3“迎奥运，知礼仪，讲文明”演讲劳动节 赛 1 5.5,?中考报名?期中质量分析，经 2 5.11 验交流 1 5.12,?校园 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 节系列活动?希望生 3 5.18 转化专题研讨 1 5.19,?新课程研讨课 ?中考实验操 4 5.25 作考试 15.26,?初三质量专题分析会 学校教5 6.1 育月 16.2,?中考模拟训练? 考前调整及6.8端午6 6.8 安全教育 节 16.9,?青年教师说课比赛 ?中考 中考 7 6.15 1 6.16,?常规检查 ?教师读书论坛 8 6.22 1 6.23,?期末总结 9 6.29 26.30,?安排假期工作 7.6暑假0 7.6 开始 初三年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们深入贯彻学校工作会议精神和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规管理，完善目标管理方案，团结和依靠全体初三教师，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。为此，特制定本届初三教育教学工作计划。 一、教学工作: 1(加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式，追求合格率和优秀率是我们一贯的目标。细化各科的奋斗目标，明确工作职责。 2(发扬年级组团队协作精神，统筹安排各科的教学工作。各学科要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，深入实施目标导学式教学，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。 3(加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。 4(继续施行培优补差促中制度、月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。 具体措施: 1(做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，努力完成“7个抓”: [1]抓前10名，促尖保尖，保优秀率。 [2]抓前30名，保普高率。 [3]抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。 [4]抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。 [5]抓方法指导，保提高学习效率。 [6]抓质量监控，保实现目标。 [7]抓复习策略，保巩固复习效果。 2(认真学习《中考纲要》，把握课程标准，落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推行分层教学，实行因材施教。 3(重视学生的心理健康，定期召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人;教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。 4(要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。统筹安排各科的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的补差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。 5(针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。 三、德育工作: 1(抓学风建设，强化道德品质教育 对初三学生的行为规范检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。良好的班风创设安静整洁的学习环境，促进学习效果的提高。 对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋 创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。 2(重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。 初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师应协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。 3(定期召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。 4(关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名学生。 5(要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到了一定的效果。 总之，我们初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时 间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为英华学校的进一步发展做出自己的贡献。 四、初三年级大型活动安排:(说明:活动安排的具体时间以通知为准) 第一阶段:制定学期教学计划和安排。(各学科)新老师深入学生当中了解学生情况。第二阶段:(1)各学科老师根据本学科学生的学习情况，制定培优补差目标，然后年级组安排培补课表，各科老师按培补课表开始正式进行培优补差;(2)召开年级组老师会和学生动员大会;(3)准备月考命题工作及月考，同时对学生进行考风考纪教育 第三阶段: 根据月考成绩再一次召开学生大会:进入角色，努力拼搏。进行分层教学。 第四阶段:排查各科教学进度，了解教与学情况。召开初三任课教师会议:教学质量分析，关注学困生。 第五阶段:联系其他兄弟学校，掌握教学进度，并准备进行联考(待定)。练习部分学生家长:通报学生学习情况，家校紧密配合。 第六阶段:学生大会:表彰优秀，树立下一轮奋斗目标。联考质量分析，制定新的培补计划。 第七阶段:再一次检查各科教学进度，召开年级组工作会议，分析研究教与学情况，提出改进意见，落实措施要求。 第八阶段:根据学校的教学要求，初三年级准备第一次教学阶段性检测。家长会:通报学生考试情况，针对每位学生齐想对策。 初三年级时间紧、任务重，但是我们全体初三老师一定会全力以赴，团结协作，争取中考成绩再有新的突破。 初三年级第二学期的教育与教学工作，面临着初中学生毕业、择校。这学期任务重;时间紧;压力大。要紧紧围绕学校提出“承上启下、规划引领;二期课改、深入推进;规范管理、锤炼队伍;团结一致、和谐发展”的要求，认真学习、贯彻落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，探索中华民族传统美德与未成年人思想道德建设的途径和方法;开展生命教育。继续探索“主体性教育”的理念，实施二期课改理念。规范年级、班级管理工作，加强对学生行为规范的教育。让学生在集体中明白初三学习生活是人生旅途中重要的转折点，让学生在活动中感悟目标、前途、拼搏、奋进的意义，今天、能够在中学的最后阶段，挖掘自身的潜力，力争进步、提高。做一个适应现代社会需要的、合格的初中毕业生。明天、为中华民族的腾飞、繁荣而出力。 (一)、重德育、重育人 1、“热爱学生，关心学生，尊重学生，宽容学生，善待学生”为核心，树立良好的师表形象，教师把德育工作放在首位，落实徐汇区教育系统实施《未成年人思想道德建设若干意见》把德育与二期课改课程有机结合起来。把德育工作渗透到班级教育、教学工作中。让学生明确学习目的与目标，树立正确的人生观、理想观。 2、针对初三年级学生实际现状与毕业班具体工作要求，年级教师定期研讨毕业班工作，讨论制定具有针对性、实效性的思想教育方 法和措施，每班制定德育工作计划，建立切合实际的管理班级、年级的制度，提高班主任与学科教师共同协作的能力，在各学科中注重渗透思想品德教育，注重课上、课后对学生行为品质的指导与训练，年级中每周召开一次班主任德育工作会议，并且分阶段回顾小结，形成良好的激励教育氛围。 2、根据初三年级学生身心发展规律与毕业班特点，确立年级德育主题，初三年级教育主题: “敬业自强—— 学会自信，圆满完成九年义务教育 活动的内容:树立目标和理想，开展读书、征文活动。 展示形式:以年级、班级、小组为单位，学生成长手册、主题班会、演讲、小报、讲故事、壁报、等活动展示班级文化。 (二)抓纪律、抓氛围 1、有重点有选择地组织学生认真学习《中小学日常行为规范》、《淮海中学一日常规》。结合年级教育主题，分阶段进行行为规范教育。制定相关的班级目标和行为规范公约。(从上课不讲废话，按时到校，按时完成作业等小事抓起)。 行为规范教育目标: 九年级:遵守规则，诚实守信、不怕挫折、具有责任心教育———坚持不懈，常抓常新。 2、加强学生的自主意识和责任意识，进一步完善 “班长值日制”制度，做好“文明班”申报、三好学生、优秀团员推荐工作。注重争创文明班、三好学生、优秀团员评比的过程。发扬良好班风、周围榜 样的激励作用。形成良好的学习氛围。 3、认真落实学校各方面常规管理的制度和措施，及时做好各项信息反馈的改进工作，提高年级工作的实效性。 (三)、讲师德、讲协作 1、建立新的教育理念，教师要热爱学生，利用一切时间做好学生思想工作，学会用心理辅导的原则来改进工作方法。做到尊重学生的人格，理解学生的情感，取得家长、学生的共识。既要做到严格要求，又要做到宽容待人。正确引导学生处理好毕业前的心理、学习状况，各科的均衡发展，正确定位，填报合适的志愿等各个具体事项。 2、在教育教学活动时，要注重活动的过程，要讲效率，以多种激励方法，激发学生内在的潜能。教学工作中发挥集体的力量，根据实际情况寻找突破口，加强基础知识训练，同时兼顾“两头”形成自己的特色。钻研中考精神与新的题型、新的信息，相互协作共同努力，让全体学生有不同程度的提高。 3、年级组长负责协调本组室内教育教学工作，确保学校各项工作落实。每学期召开1—2次年级学生大会与学生家长会。对具有严重行为偏差的学生加强管理，发现不良现象及时与家长、政教处联系。并做好记录。 4、 继续开展学校、家长共同配合对学生进行教育工作，对有些学生家长进行适当的教育方法、教育措施的交流与指导，要求 家长如何配合学校关心子女初三毕业前的心理、生理、学习状况，各科的均衡发展，正确定位，填报合适的志愿等。 5、加强对学生健康教育与安全教育，配合做好初三学生毕业前 的体检工作。