中班折纸活动爱心
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中班折纸活动爱心教案
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1、通过折纸练习，初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用;
2、逐步培养学生勤于动手的习惯。
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以手为基本工具学习折爱心。
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一课时
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卡纸、剪刀
:
一、激趣导入:
师:同学们，我们每个人的身体里都有一颗跳动的,[生回答:心]
在我们的生活中都应该学会关心他人、帮助他人，这就需要有一颗,
今天我们就来学习爱心的折法。
好看吗,
那我们就准备动手吧。
二、学折爱心:
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1、师示范，生跟学:
师:同学们，下面就跟着老师一起来折出这颗爱心吧。
1、先找一张正方形纸，沿着两个对角折叠出对角线;
2、沿着对角线把正方形挤成十字，再压平。就成了两个等腰三角形;
3、把等腰三角的一个底角挤成一个正方形，其他三角形用此方法做好;
4、再把挤成的小正方形沿对角线折叠，中间会出现一个小正方形;
5、把小正方形上面的角折下来，又出现两个直角;
6、再把两个直角折住，然后把剩余的两个直角也折住;
7、只要把露出来的两个尖折下来，就大功告成了。
2、生自行完成:
师:同学们，下面就考考你们的记忆力和动手能力了。
遇到不会的步骤，可以举手进行提问。
3、了解完成情况，请“小老师” 帮忙:
师:哪些小朋友已经会了?
看来有些小朋友真聪明呀。
那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。
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三、评
选最佳能手:
师:小朋友们都会折了吧。那就请你们发挥你们的水平，动动灵活的手指，折出
一颗火热的爱心，我们来选出一位最佳能手。
四、总结:
师:同学们，我们现在会折爱心了。但你们一定要记住:应该拥有一颗关爱他人、
帮助他人的爱心。
中班手工折纸活动教案:折纸《小青蛙》
中班 王洁
一、活动目标:
1、学习沿正方形的宽边对称对折。
2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。
3、体验制作的乐趣和成功感。
4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
5、培养幼儿对折纸的兴趣。
二、活动准备:
1、小青蛙折纸成品若干。
2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。
三、活动重点难点:
1、在小青蛙折纸上进行装饰。
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2、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
三、活动过程:
1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。
师:看，这些小青蛙多可爱呀～你最喜欢哪一个小青蛙,为什么喜欢它,师:你看到了什么样的小青蛙,它们是怎样折出来的,你想折一个小青蛙吗
2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。
师:我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢,引导幼儿观察教师制作 的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。
3、 教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。
、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角
形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形
、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三
角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。
4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的
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快乐。
教师:你觉得自己的小青蛙可爱不可爱,还有谁的小青蛙也很可爱,
四、活动总结:
教师总结幼儿今天的
表
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现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
附:小青蛙折纸步骤
中班美术活动:折纸——鱼
作者:李晋文 时间:2012-09-01 11:24:40
活动目标:学习用示意图折出小鱼，并填画背景，能根据画面进行简单表述。 活动准备:手工纸、胶棒、勾边笔、油画棒、每人一张八开纸。
活动重点:折出小鱼，丰富画面。
活动难点:根据自己的画面大胆讲述。
活动过程:
1.看课件:海底世界。
2.教师引导幼儿学习看示意图折出小鱼。
3.出示示范画。
4.幼儿动手操作，教师巡回指导。
5.幼儿互评作品，并大胆讲述画面
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
。
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幼儿操作活动中的精彩场面:
鼓励幼儿在粘贴的时候，把鱼在水中活动的方向，根据自己喜欢的方式进行粘贴。 通过本次研修活动找到了自己平常习惯用“
标准
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手法”来束缚幼儿，忽视了幼儿把自己的想法无拘无束的表现出来。\
鼓励幼儿把自己想填画的东西都表现出来，并引导幼儿在涂色上搭配合理。 学到的新理念:在填画背景和涂色方面让幼儿积极主动的去思考问题，这一环节充分调动了幼儿的好奇心，使幼儿在创作中大胆创新涂色能力和动手能力不断提高。
作品展示:
从作品展示中体现了幼儿在艺术活动中的创造力和鲜活的生命力，却看不到一切老师说了算，幼儿围着老师转的情景。提高了幼儿折纸的技能，激发了幼儿绘画的兴趣，使本次活动的画面布局饱满，色彩鲜艳，幼儿的想象力和动手能力以及口语表达能力同时得到提升。
幼儿作品评价:
本次评价活动，采取了以小组评价的方式，主要体现:1.是否正确折出小鱼的外形。2.小鱼活动的方位是否合理。3.填画的背景是否丰富。4.涂色是否均匀合理。
5.口语表达是否较完整。
活动反思:
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本次活动选材比较新颖，使幼儿在活动中能大胆的把自己的想法无拘无束的表达出来，作品富有创意，各具风格，为幼儿提供了自己表现，大胆表达的机会与空间，体验到了美术活动带来的乐趣。但也发现，活动中存在着一些不足:个别幼
儿画面简单，涂色不均匀，填画背景较单调，口语讲述不流畅，需老师在今后的艺术活动中注重对弱势群体的引导
总之，通过学习，使我掌握了一些新的教育理念。改变了以往只让较好的孩子展示并讲述，忽略了较弱的群体，在今后的教育活动中，要体现平等、尊重的原则来对待每一位幼儿，让每个孩子健康快乐的成长。
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