定轴轮系传动比的计算
课程名称
数控加工机械基础
授课班级
数控1
授课地点
教室（多媒体设备）
课 时
1课时
学习单元
定轴轮系
课 题
定轴轮系传动比计算
教学
内容
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定轴轮系的传动比的计算方法及各轮回转方向的判定；
教学目标
【知识目标】
1.熟悉定轴轮系的传动比的概念；
2.熟练巩固定轴轮系中齿轮转向的判别；
3.理解并掌握定轴轮系的传动比的计算公式；
【能力目标】
1.知识的获取、消化和吸收；
2.分析判断、解决问题的能力；
【情感目标】
1.语言表达能力；
2.团队意识。
教学重点
1.定轴轮系的传动比的计算公式的理解与应用
教学难点
1.定轴轮系中齿轮转向的判别
教学
方法
任务式教学法、多媒体演示法
教具
多媒体
课件
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教学环节
教 学 内 容
教师活动
学生活动
【复习和引课】
1.一对齿轮传动类型：
以上图为例进行复习，以提问的方式进行。
1、 各齿轮转向的判定
2、 各齿轮副传动比的计算
【新知】
一.定轴轮系的传动比概念
定轴轮系的传动比是指首末两轮的转速之比。（要求领会定轴轮系传动比概念）
iAB=A/B=nA/nB （A、B表示轮中首轮和末轮）
传动比的计算
1.给每个学生发放一张任务单，并进行任务简单分析和分解。
接受任务单，了解任务
小结
二.定轴轮系传动比的计算（重点内容）
举例讨论定轴轮系传动比的计算方法。
齿轮1到齿轮5之间的传动，是通过一对对齿轮一次啮合来实现的，求
？
分析传动路线：
Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅴ
结论：
轮系的传动比等于轮系中所有从动轮齿数的连乘积与所有主动齿轮齿数的连乘积之比。
m----表示外啮合齿轮副的数目
注意点：
（1）上式中
只适用于平行轴圆柱齿轮传动的轮系。表示首末两轮回转方向的异同，计算结果为正，两轮回转方向相同；结果为负，两轮回转方向相反。
（2）当轮系中有锥齿、蜗杆副时，不能用
确定末轮回转方向，而只能用标注箭头的方法。
【练习】
如上图所示的定轴轮系：
设Z1=16 Z2=20 Z3=14 Z4=24 Z5=16 Z6=22
Z7=44 n1=1000r/min, 求n7=？
分析：
传动路线为：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅴ
此轮系中的各齿轮几何轴线固定不动，所以为定轴轮系，可利用定轴轮系传动比公式。
内容小结：
一、定轴轮系的传动比计算
大小：
m----表示外啮合齿轮副的数目
二、输出轴转向的表示：
1.画箭头法（适合任何定轴轮系）；
2.（－1）m法（只适合所有齿轮轴线都平行的情况）。
布置作业：
任务单中的任务三
在如图所示的定轴轮系中，已知个齿轮的齿数分别为: Z1=18 Z2=45 Z3=72 Z3ˊ= 20 Z4=30 Z4ˊ=Z5=24,求总的传动比以及各齿轮的回转方向。
通过
ppt
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展示定轴轮系模型，引导学生参与到演示教学中来，通过此例题得出定轴轮系的概念及其传动比的计算公式
教师演示
举例分析
教师归纳，得出结论
教师归纳，得出结论
各小组讨论，派代表回答
利用公式进行计算
学生完成作业，注意此题与上课举的例题的区别
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