蒙氏 日常生活教育

蒙氏 日常生活教育 蒙氏 日常生活教育—— 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的详案 倒谷类 器材准备: 1个托盘、2个同款大小的小水罐(右边水罐装3/4的谷类) 示范步骤: 1、 邀请一名幼儿一起工作:“请你和我一起工作，好吗,”。 2、介绍工作名称:“这是倒谷类的工作。” 3、取下托盘。 4、将小椅子拉出。 5、老师幼儿一同坐下。 示范一: 1、右手拇指、食指、中指三指握水罐把。 2、左手托底。 3、将谷类缓慢倒入另一水罐中。 示范二: 1、双手拿水罐把。 2、右手高、左手低。 3、将右边高水罐的谷类倒向左边低水罐中。 4、检查一下是否倒完。 5、将两个水罐放回托盘里面。 6、将小椅子收到桌子下面。 7、将托盘放回原处。 8、请小朋友操作一遍。 目的: 1、预备为日后倒水工作的基础。 2、强化手指和手腕的力量。 3、训练手眼协调能力。 关键点: 1、避免两个水罐和托盘之间有碰撞的声音。 2、避免托盘中有谷类溢撒出来。 练习: 练习一:如示范一 练习二:如示范二 年龄: 做过舀、开关瓶子。 备注: 有溢撒的谷类要一一拣回去。 挤海绵 器材准备: 托盘 2个相同款式的小碗 一块吸水性海绵 防水围裙 示范步骤: 1、 邀请一名幼儿参加工作 2、 将围裙系上。 3、 将托盘(内放有所需物品)轻轻的放在工作桌上。 4、 将小椅子轻轻的搬出，做好。 5、 将海绵用右手拇指、食指和中指捏住从小碗中拿出。 6、 将海绵放入水中，轻轻按压，让海绵充分湿润。 7、 将湿润后的海绵托入右手掌心，控水。 8、 当水不再从指缝中流出，将海绵移到另一个小碗上方。 9、 右手握住海绵，手心朝下。 10、右手慢慢使劲加压，把水从海绵中挤出。 11、重复几次，把水完全从海绵中挤出。 12、用海绵擦干手指。 13、重复5—12的动作。 14、将小碗口朝下，举起。 15、两手固定小碗两边，将小碗轻轻放在托盘前。 16、将盛满水的小碗轻轻放在托盘前。 17、用海绵轻轻擦干托盘上的水珠。 18、用海绵轻轻擦干桌子上的水珠。 19、两手固定小碗两边，将小碗轻轻放在托盘上。 20、将盛满水的小碗轻轻放在托盘上。 21、将托盘(内放工作物品)轻轻的放回柜子中。 22、将围裙解下叠好，放好 23、将椅子轻轻的收回桌子跟前。 目的: 1、 训练幼儿手指抓握的力量。 2、 当海绵不再滴水时，在将海绵移过去。 关键点: 1、 当海绵进水后，颜色变深，重量变重。 2、 水不要外溢。 3、 挤海绵时，要慢慢加压，慢慢挤。 年龄: 入园开始教 练习: 如示范 挤毛巾 器材准备: 1个托盘 2个相同款式的大碗 一块吸水性毛巾 防水围裙 示范步骤: 1、 请一名幼儿参加工作 2、 围裙系上。 3、 将托盘(内放有所需物品)轻轻的放在工作桌上。 4、 将小椅子轻轻的搬出，做好。 5、 将毛巾展开。 6、 将毛巾放入水中，轻轻按压，让毛巾充分湿润。 7、 将湿润后的毛巾对折，先竖折，再横折。 8、 托入右手掌心，控水。 9、 当水不再从指缝中流出，将毛巾移到另一个大碗上方。 10、右手握住上边，左手握住毛巾下边。 11、双手朝相反方向慢慢加压使劲拧，直到毛巾中的拧干。 12、用毛巾擦干手指。 13、重复5—9的工作。 14、将毛巾拉直。 15、右手握住毛巾最上边。 16、左手紧挨着右手握住毛巾。 17、右手慢慢使劲加压，把水从毛巾中挤出。 18、左手慢慢使劲加压，把水从毛巾中挤出。 19、重复几次，把水完全从毛巾中挤出。 20、用毛巾擦干手指。 21、重复13—20的动作。 22、将大碗口朝下，举起。 23、两手固定大碗两边，将大碗轻轻放在托盘前。 24、将盛满水的大碗轻轻放在托盘前。 25、用毛巾轻轻擦干托盘上的水珠。 26、用毛巾轻轻擦干桌子上的水珠。 27、两手固定大碗两边，将大碗轻轻放在托盘上。 28、将盛满水的大碗轻轻放在托盘上。 29、将托盘(内放工作物品)轻轻的放回柜子中。 30、将围裙解下叠好，放好 31、将椅子轻轻的收回桌子跟前。 目的: 1、训练幼儿手指抓握的力量。 2、训练手腕力量。 关键点: 1、 毛巾要完全打开，才能吸水。 2、 挤毛巾时，两手上下互相交错挤。 3、 挤毛巾时，两手从相反方向运动。 4、 水不要外溢。 年龄: 做过挤海绵 练习1: 示范1 练习2: 示范2 蒙氏日常生活部分的教法 1、五指抓 目标:1)培养幼儿手眼协调一致 2)发展幼儿手部小肌肉群的灵活性 3)训练孩子手指曲张的能力 教具构成:托盘一个 碗或小筐两个 杏核若干 操作 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 :1)从一个碗内抓起向另一个碗中放(再放回) 延伸:可左右手交替的抓 *食物可更换(豆)不易用米 适用年龄:2岁半以上幼儿 错误控制:是否把豆子掉在外面 兴趣点:有声音 可低放或高放 2、三指捏 目标:同五指抓一样 教具构成:竹粒插板一个 托盘一个 口碟一个 操作方法:1)用右手取下竹粒(并数数)放入口碟中 2) 放回可倒数或正数 延伸:可左右手交替来做 倒数 对角 外线 中线 适用年龄:2岁半以上 错误控制:不让竹粒掉在外面 注意事项:不要让幼儿放入口、鼻、耳中 3、纸核桃 目标:1)“练习三指捏和投掷的准确性 教具构成:托盘一个 卫生纸桶一个 碗一个 核桃若干 操作方法:1) 从碗中三指捏出核桃向桶内投掷并数数 延伸:核桃数量可逐渐增多也可左右手交替练习 适用年龄:2岁半以上 兴趣点:将核桃准确投掷到小洞中 4、两指捏——掷牙签 目标:1)锻炼幼儿手眼一致性并练习两指捏及投掷准确性 2)锻炼幼儿耐性及专注力 教具构成:托盘一个 牙签若干 不带眼的牙签盒一个 带眼牙签盒一个 操作方法:打开不带眼的牙签盒取出牙签向带眼牙签盒眼内投掷(并数数) 延伸:可以掷珠子 适用年龄:2岁半以上 注意事项:牙签一头尖 5、一指捏 目标:1)锻炼幼儿大拇指向下按的力量 2)锻炼大拇指的灵活性 教具构成:托盘一个 画有图案的泡沫快一个(图上有控制点) 彩 色图钉一盒 操作方法:去图钉向控制点上按 延伸:不同颜色的图钉 适用年龄:3岁以上 错误控制:找好控制点，图钉所插入的位置 注意事项:图钉钉尖朝下，不要扎手 敲的工作 1、钉钉 目标:1)培养幼儿正确使用小锤子 2)培养幼儿双手配合能力 教具构成:托盘一个 带有控制点的泡沫块一个 锤子一把(木制) 彩色的长钉若干 操作方法:1)取小钉放入控制点 2)一手扶一手钉 3)收钉用两指捏 延伸:可任意画不同控制点 认识图形 适用年龄:3岁以上 注意事项:锤子不要碰手 2、钉锤 目标:1)会使用锤子一一对应的进行敲打 教具构成:托盘一个 钉锤教具一套 适用年龄:2岁以上孩子 夹的工作 1、夹孔雀 目标:1)巩固两指捏的能力 2)会用夹子夹东西 教具构成:托盘一个 花孔雀模型一个 小盘一个 夹子若干(与控制点一致) 操作方法:把夹子夹在控制点上 适用年龄:3岁以上 注意事项:夹子紧教师给予帮助 延伸:夹汽车 夹西瓜 夹青蛙 夹树叶 2、夹纸张(钉纸张) 目标:同夹孔雀 钉目标 :培养幼儿正确使用钉 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 器 教具构成:托盘一个 彩色手工纸若干 夹子若干 钉书器一个 钉一盒 小盘二个(装夹子钉书器) 操作方法:1)把手工纸可按颜色、形状、大小进行分类 钉注意事项:不要把手放在下面 适用年龄:3岁以上 收纸(从后往前) 3、夹绒球 目标:同上 教具构成:托盘一个 小碗一个 绒球若干 夹子一个 操作方法:1)用夹子把绒球从一个碗中夹入另一个 4、夹橡皮球 目标:1)会正确使用镊子夹东西 教具构成:托盘一个 小筐一个 带槽的塑料盒一个 镊子一把 橡 皮球数量与盒眼一致 操作方法:1)把小球夹入槽中 适用年龄:3岁以上 错误控制:夹时手不能放松 延伸:夹小铃铛 乒乓球 注意事项:可单手也可双手用镊子 5、夹玻璃球 目标:1)训练孩子正确使用筷子 2)培养幼儿持久性及平衡能力 教具构成:托盘一个 小碗两个 筷子一双 玻璃球若干 延伸:由易到难 适用年龄:4—5岁 晾的工作 1、晾衣服 目标:1)锻炼幼儿手指配合灵活性 教具构成:托盘一个 小碟一个 夹子与衣服数量一致 衣服若干 晾衣袈一个 适用年龄:3岁以上 错误控制:夹在领口侧两处 兴趣点:我会晾衣服，可以帮妈妈干活了 2、舀珠子 目标:1)培养幼儿正确使用勺 2)锻炼幼儿拿东西的平衡能力 教具构成:托盘一个 小碗两个 勺一个 珠子若干 延伸:豆子 米 玻璃球 平均分配舀 一分三 适用年龄:2岁半以上 错误控制:不要把豆子掉在外面 倒的工作 1、倒珠子 目标:1)感受倒的过程 2)培养幼儿控制力 教具构成:托盘一个 带把不带嘴的杯子两个 珠子若干 操作方法:一手倒一手扶杯边 延伸:豆子 铃铛 适用年龄:2岁以上孩子 穿的工作 1、穿珠子 目标:1)训练幼儿手眼协调性 2)为缝做好前期准备 教具构成:托盘一个 珠子若干 小碗一个 小碟一个 打好结的小 绳若干 操作方法:先学会用绳打结 2、船线板 目标:同上 教具构成:托盘一个 小盘一个 绳一根 线板一个 操作方法:1)练习打结 错误控制:线是否穿入小孔中 注意事项:把穿过得线用手接过来 3、穿木珠 目标:同上 教具构成:托盘一个 碗一个 碟一个 不同颜色珠子若干 不同颜色木棍若干 操作方法:1)把珠子从碗内拿出按颜色从左到右排列 2)把珠子穿到木棍上(按颜色一致) 延伸:不同颜色 不同数量 适用年龄:2岁以上 注意事项:不要把珠子放入嘴里 4、穿纽扣 目标:同上 教具构成:托盘一个 小碗一个 碟一个 绳若干 纽扣若干 操作方法:把同样眼的纽扣摆一排(并对照)穿好后转一转 适用年龄:4岁以上 5、间接小放块 目标:同上 教具构成:托盘一个 操作方法:1)按颜色一排排排好(左右拼、上下拼) 适用年龄:2岁半以上 6、叠餐巾 目标:1)增加幼儿生活自理能力 2)训练幼儿手部灵活性 3)培养幼儿做事情耐性及持久性 教具构成:托盘一个 带有控制线的餐巾6块 适用年龄:3岁以上 错误控制:线 缝的工作 1、学纫针 目标:1)培养幼儿手眼协调性 2)锻炼双手配合能力 3)学会纫针 教具构成:针枕一个 针一个 线一团 剪刀一把 操作方法:1)针不能离开针枕 2、缝纽扣 目标:同上 教具构成:托盘一个 小碗一个 纽扣若干 (带有控制点图案小动 物一个)海棉纸做 操作方法:1)拿图案把纽扣放好再拿针去缝 延伸:缝手链 缝快餐盒 刺绣 注意事项:剪刀 适用年龄:4岁半以上 编织工作 1、编地毯 目标:1)发展幼儿手部灵活性 2)培养坚持性，增加自信心 教具构成:托盘一个 海棉条若干 教师做好示范 适用年龄:3岁以上 2、编辫子 目标:同上 学会编辫子 教具构成:托盘一个 装饰娃娃头一个 拧的工作 1、拧瓶盖 目标:1)会双手配合 2)锻炼手腕灵活性 教具构成:托盘一个 不同高矮瓶子6个 适用年龄:2岁以上 错误控制:打开—逆时针 拧上—顺时针 2、拧螺丝 教具构成:木块两块 小筐一个 不同螺丝各四个 螺丝到一把 适用年龄:3岁以上 错误控制:螺丝刀一定对准螺丝顶部凹槽 延伸:可用十字或复杂拧相对应的 注意事项:不要碰了手，拧时左手一定按住螺丝，以免滑落时碰了手 延伸:开锁 水区工作—*穿围裙 1、挤海绵 目标:1)培养幼儿倒水准确度 2)培养幼儿持久性 教具构成:托盘一个 小盆两个 大小海绵各一块 取水器一个 操作方法:1)用取水器接水 2)海绵放盆中吸水，挤入另一盆中 3)用海绵擦干物品及桌面 延伸:拧毛巾 注意事项:用取水器往盆里倒水不要洒，接水不要挤，水接到控制线 上 2、倒水的工作 目标:同上锻炼幼儿手臂平衡力 教具构成:托盘一个 两个透明带嘴带把的杯子 海绵块 取水器一个 操作方法:1)从一个杯子倒入另一个 2)在倒回 3)用海绵擦干净杯子、桌子、盘子 延伸:带嘴不带把 3、一份二 教具构成:(小)2个同样大小带有控制线的玻璃杯 (大)一个带有控制线的玻璃杯 海绵一块 托盘一个 延伸:1分3 1分4 4、夹橡皮 目标:1)锻炼幼儿适用筷子在水里夹东西 教具构成:托盘一个 透明带有水位线的水碗一个 筷子一双 海绵一块 橡皮若干 手帕一个 操作方法:1)橡皮放入碗中 2)取水器取水倒入碗中 3)由筷子夹橡皮放入另一个碗中 4)把橡皮放入手帕上擦干 吸管的工作 目标:1)锻炼幼儿双手推和拉的力量 2)训练控制力 教具构成:托盘一个 两个透明带水位线的水碗 筷子一双 海绵一 块 橡皮若干 手帕一个 *槽内水与水位线一致 操作方法:1)取水放碗中 2)用针管取水放槽中 适用年龄:3岁以上 错误控制:水不挤外面 漏斗工作 目标:1)培养幼儿顺着指定位置倒 教具构成:托盘一个 漏斗一个 透明杯两个 海绵一块 注意事项:水往漏斗中倒时慢一些 食品区 1、切的工作—模型 目标:锻炼幼儿适用刀子 教具构成:托盘一个 小盘两个 切模型组合一套 菜板一个 2、切香蕉 目标:同上 教具构成:托盘两个(大) 菜板一个 牙签若干 签子若干 餐巾纸若干 水果若干 小盘两个(一切 好 一没切) 操作方法:1)带围裙 2)洗手 3)用手巾擦干 4)食物画控制线 5)切食物并放入盘中 6)用纸巾擦刀擦菜板 7)把物品放回 8)品尝 倒的工作 1、倒麦片 目标:练习手向下倒的工作持久性 教具构成:倒的工具 小碟一个 麦片若干 托盘一个 纸巾若干 操作方法:1)把麦片倒入倒瓶 2)把倒好麦片放入纸巾包好 3)下课撒草坪里 适用年龄:4岁以上 衣饰框 1、系蝴蝶结 目标:1)培养幼儿手指协调及搭配能力 2)活动幼儿手指小肌肉群 教具构成:衣饰框一个 工作毯上进行 注意事项:不能打死结，挤不要用太大力气，避免打歪、反 适用年龄:5岁以上 穿衣服 领子朝自己手不交叉，朝外交叉 安静游戏-6 会变得颜色 1、 准备:一个透明的容器(有水)、(红、黄)颜料、吸管 2、 过程:用吸管把红色颜料滴入盛水容器中，观察红色慢慢稀释的过程;再把黄色滴入，观察水逐渐变成了橙色 注:本游戏适合没做过配色水活动的幼儿 蒙氏《分数小人》 [分享]蒙氏《分数小人》 活动名称:《分数小人》 教具构成: 分数小人教具 托盘 工作毯 教学目的:1.知道1个整体(==1)如何分成若干部分 2.作为进入分数准备. 3.对于分数抽象概念的准备. 教学过程:一.听音乐走线 二。线上活动. 三(工作展示: 提示:1.请一个小朋友一起取教具，让小朋友观察教具并详细说明,接着将教具端到工作毯上..在搬动时注意不要让小人掉落地上. 2.先拿整体的小人(代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 1),放在工作毯上,用双手触摸整个小人自上而下和所有的面,以熟悉整体.(请小朋友做一次) 3.其次,取出1/2的小人,红色侧面朝向自己并排.使用食指在平的剖面上下滑动,说:“这是1/2 ，这边也是,/2 。” 4(在把两个1/2的小人转成面对面，然后合在一起说:“两个1/2已经合成1了”。在用手抚摸和在一起的小人。 5(同样方法继续提示1/3 1/4 的小人。 6最后把小人一个一个地放回底座上。这时底座上有4个整体(=1)起身将数字小人放回蒙氏柜子里。如果小朋友喜欢可以继续反复练习。 四(三段式教学:,命名 : 1，这是1/2 识别 :，2。哪个是1/2 , 发音 :3。这是多少,同样方法继续命名 识别 发音1/3 1/4 。。。