自我职业化行动计划

自我职业化行动计划 工作自我行动计划效率 绩效提升行动计划 行动计划范文 大气污染防治行动计划 篇一:自我职业化行动计划 自我职业化行动计划 目录 职业化概述????????????????????1 自我职业化行动计划????????????????3 一、职业方向?????????????????3 二、职业信息?????????????????3 三、差距所在?????????????????5 四、行动计划?????????????????7 总结???????????????????????9 职业化概述 在当今越来越讲究职业化的时代，这是每个组织及其成员都十分 关心的热门话题。人人都在追求职业化，但似乎又没有几个人能说得清职业化的真正含义。职业化有很深的内涵，主要包括以下几个方面: 1、“职业化”是国际化的职场行为准则，是职业人必须遵循的一套游戏规则，是职场人士基本素质的体现～ 2、“职业化”是一种潜在的文化氛围，是一种在职场中专用的语言和行事规则～ 3、“职业化”是一种精神，是一种敬业精神，是对工作的热爱、对事业孜孜不倦的追求的精神～ 简言之，职业化是在职场中按照一定行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 进行职场活动 的行为～ "职业化"的外在表现包括一个员工的内在修养和外在表现两个部分。 员工的道德水准是其内在修养的核心。与职业化最为相关的职业道德，主要包括诚实、正直、守信、忠诚、公平、关心他人、尊重他人、追求卓越和承担责任，这些都是一个人能够赢得他人信任和尊重的品质。所以说，一个员工是否有"德"，首先要看他是否具备值得别人信任的品格。除此之外，内在修养还包括员工的价值观、受教育程度、知识结构以及审美情趣。 员工的外在表现，即"才"的部分，体现为仪表风度、行为习惯、职业能力和工作业绩。仪表风度包括一个人的穿着打扮、言谈举止和待人接物的风格。行为习惯是一个员工职业化最为日常的外在表现。职业能力包括专业能力和与实现业绩或职业发展目标相关的工作能 力，而与实现业绩或职业发展目标相关的工作能力正是 "个人效能"这类培训所重点关注的内容。工作业绩可以说是员工是否有"才"的最直接反映。然而， 离开了员工的行为习惯和职业能力，工作业绩便成了无源之水、无本之木，所以，行为习惯和职业能力是员工"职业化"外在表现的关键内容。 需要强调的是，任何一个员工的职业化程度，即他的"德"和"才"都不能脱离他所在的组织孤立而谈，因为每个组织对于其员工的"德"、"才"都应有明确的标准。就拿员工的着装来说，不少公司会要求正式一些，而有些公司就没那么严格。许多跨国企业对不同岗位的职业能力都有明确的标准规定，有些企业对岗位能力的要求却很笼统。但不论你所在的组织是政府机构，还是其他企事业单位，员工职业化的标准还是有共性可循的。 美国的史蒂芬?柯维(Stephen?R?Covey)博士提出的高效能人士的7个习惯，就是被公认的较为通用的职业化标准。这7个习惯是:主动积极、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新。这可以说是对"职业化"外在表现部分中行为习惯一项的具体诠释。职业化包括显性行为和隐性行为～显性职业化素质包括:职业资质、职业行为、职业技能等等;隐性职业化素质包括:职业道德、职业态度、职业意识等等。要做到职业化，我们不仅要注重 显性职业化素质，更要培养自己的隐性职业化素质。职业道德、职业态度、职业化思考问题的习惯，都是要重要培养的～ 自我职业化行动计划 一、职业方向 我所学的专业是法学。由于受家庭熏陶以及自己从小的兴趣，选择了这个专业。毕业后也将从事有关法学理论研究及实务实践。通过对比法学专业各大就业方向以及自己的职业化分析，我认为自己的职业特征有如下方面:1、有组织、有条理的工作环境，在清晰而明确的指导原则下与他人一起工作;2、充满挑战和竞争的氛围，创造性处理复杂而且难度较大的问题，提出合乎逻辑的解决办法;3、能够提高并展示个人能力，能够不断得到提升，有机会接触到各种各样有能力而且有权力的人;4、能够确立工作目标，并施展组织才能，管理监督他人，而不需要处理人际冲突。由此确立自己的职业目标是法官。 二、职业信息 1、工作内容: 法官是依法行使国家审判权的审判人员，在我国(除港澳台)，法官这个群体包括了最高人民法院、地方各级人民法院和军事法院等专门人民法院的院长、副院长、审判委员会委员、庭长、副庭长、审判员和助理审判员。法院的司法权的行使，最终是通过每个法官的裁判活动来体现的。法官代表法院行使裁判权实际上是运用国家赋予的司法权审理各类案件解决社会中的各类冲突和纠纷，对违法乱纪者予以制裁。对受害者予以保护，法官在行使司法权的过程中，也必须依循法定的程序。法院的一切活动都是以法官的审判活动为中心，法官是审判案件的裁决者，依法独立行使裁判权。 2、任职资格: A(《中华人民共和国法官法》第9条规定，高等院校法律专业本科毕业或者高等院校非法律专业本科毕业具有法律专业知识，从事法律工作满二年，其中担任高级人民法院、最高人民法院法官，应当从事法律工作满三年;获得法律专业硕士学位、博士学位或者非法律专业硕士学位、博士学位具有法律专业知识，从事法律工作满一年，其中担任高级人民法院、最高人民法院法官，应当从事法律工作满二年。 B(通过全国司法考试，获得国家公务员资格。 法官不是只坐在办公室里，常常需要走访当事人，为案件奔走，经常加班加点，十分辛苦。法官的职业特点有“五高”:职业风险高、工作负荷高、办案难度高、工作压力高、群众对法官的要求高。这是全国法院法官面临的不可回避的问题。结案率、发回改判率和当事人信访上访率，如同悬在法官头上的3把刀。但是机会是自己选的，既然在心底埋下法官的种子，就有决心与信心战胜一切困难，赢取胜利～ 3、发展前景 想当法官首先要参加统一的公务员考试，在通过初试之后，要参加一般由法院自行组织的面试，才能够在法院工作。在取得法官资格证书之后，即要通过国家举行的司法考试，才能够真正成为法官。法官在积累了一定的从业经验后，可向某一个专业领域发展，如刑事，民事，经济类等等。甚至还可以选择向律师方向发展可以晋升到院长，或成为大法官等。社会为法学专业提供了很多的就业机会，虽然竞争非常激烈，但只要自己有能力，同样具有美好的发展前途。通过公务 篇二:自我职业化行动计划 自我职业化行动计划 姓名:郝润林 院系:数信学院 专业:信息与计算科学 学号: 20120502076 职业化概述 当今越来越讲究职业化的时代，这是每个组织及其成员都十分关心的热门话题。人人都在追求职业化，但似乎又没有几个人能说得清职业化的真正含义。职业化有很深的内涵，主要包括以下几个方面: 1、“职业化”是国际化的职场行为准则，是职业人必须遵循的一套游戏规则，是职场人士基本素质的体现～ 2、“职业化”是一种潜在的文化氛围，是一种在职场中专用的语言和行事规则～ 自我职业化行动计划 一、职业方向 我所学的专业是数学。由于受家庭熏陶以及自己从小的兴趣，选择了这个专业，毕业之后想当一名教师，我认为自己的职业特征要求教师有较强的数学修养，对自然学科也要有所涉猎。在数学教学中，教师要联系教学内容，用现实生活中的形象来感染学生，陶冶高尚的情操，同时，使学生掌握数学基本技能，发展学生的创造才能。 二、职业信息 1、工作内容: 在教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢 业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 2、任职资格: (1)政治素质、职业道德要求: 遵守宪法和法规，具有良好的思想政治素质和职业道德，认真履行《教师法》规定的职责和义务。为人师表，教书育人，敬业爱生，明理诚信，勤学乐教，廉洁奉献。 (2)教师资格要求: 具有与申报职务相对应的教师资格，提供教师资格证书。 (3)普通话要求: 1954年1月1日以后出生的教师，普通话水平达到二级乙等以上，其中 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 教师的普通话水平达到二级甲等以上，须提供普通话水平测试等级证书。 3、发展前景 让每个教师认清教育发展的规律走向、树立教书育人人生目标，学会分析自己的生存环境、素质优劣明确自己的发展方 向，选择正确的发展策略，制定出详细的自我发展规、划并予以实施，是引领教师走专业发展之路，突破成长高原，克服职业倦怠，完善自我，加快成长，逐步实现生命价值的最有效措施。 动态的规划能满足教师不断发展的需求。有人对专业发展规划的作用表示怀疑，其中最主要的理由，就是“计划赶不上变化”。我们认为，计划赶不上变化是客观实际，但并不能由此否定规划的作用。 4、知识要求 我国教育界的专家学者从认知心理学的角度对教师知识进行了研究。教师的知识结构应包含本体性知识、支持性知识、实践性知识和文化知识。核心知识是指作为一名合格的美术教师至少应具备的数学专业知识;教师的本体性知识是教学活动的基础。 三、差距所在 基于我对自己职业的未来期望，我感觉自己在某些方面还有一些有待改进之处，例如:有时可能想的东西太多了，有此 想法可能完全不切实际，有些理想化倾向。我想即使教授要在学术上有独到的见解，也是需要切实实际需求与实际条件的。我想在这个方面以后可能需要时刻提醒自己，把自己的想法放在实际环境去分析一下。 四、行动计划 职业化是一种潜在的文化氛围，在职场上大家都用同一种语言说话，用同一种行为和道德准则来办事，而一个非职业的人是和他们合不上拍的。大学生职业化的途径很多，比如社会实践，实习，毕业设计，试用期等都是将自己训练成职业人的渠道。问题的关键是，大学生应有意识在训练自己，或者说是带着明确的目标来训练自己，尽快地完成从校园人向职业人的过渡。由此我想到从以下几方面监督自己，不断提升自己各方面能力: 1(不求完美无缺。社会人常常面临追求短期效应和长期效应的两难选择，这里面有个度的问题。上司交待给自己一个具体任务，任务本身常常带有“短、平、快”的性质，这时候，切忌犯“简单任务复杂化”的毛病。想一鸣惊人固然是每个人都希望的，上司初次交给 的任务常常想高标准完成，以显示实力和才干，追求完美到每一个细节，孰不知往往这个时候更强调用合适的时间、合适的成本、合适的人物、合适的价钱来办到合适质量的事情。 2(不要自命不凡。把自己定位太高，常常不能学到企业文化真正的内涵。自己常想周围的人的“孤芳自赏”和“清高”让人不受欢迎。那么，平时养成谦虚低姿态为人的习惯，那么别人非但不会小觑，反而是一种成熟的表现。初入职场，要学会了解任务的基线，同时不能放弃自己的挑战目标，这样就会能留出一定余地，让自己游刃有余。 3(不能单打独斗。现代职场不需要单打独斗，加入企业，如果想把事情做好，做成功，就要学会尽快融入一个团队，在这个团队找到自己的角色和职责。出入职场就应该明白事理，各种场合应有怎样的常识礼节，先明白这些看得见的规矩，然后虚心地向老职员请教那些看不见的规矩。想要被一个团队所接纳，就得想办法接受和认同他们的价值观念。顾全大局、识轻重，是体现个体和团队价值的重要原则。 总结: 通过此次自我职业化行动计划的设计，大致确定了自己将来 的发展方向。为自己确立了职业目标，选择职业道路，确定发展计划、教育计划等，并为自己实现职业目标而确定了行动方向、行动时间和行动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，是对自己未来人生深刻规划。更加深刻的明白，我虽为进入社会工作岗位，但是眼前的竞争与前辈的前车之鉴，生于忧患死于安乐，居安思危的意识还得存在在我们的大脑里。没有人能为自己的前 篇三:自我职业化行动计划 自我职业化行动计划 随着教育的普及和教育程度的深化，每一年新增的大学毕业生越来越多。随之产生的就业问题和就业压力日益成为现在仍读书的大学在校生的烦恼，我也不例外。作为一名大二的学生，为了能使自己在未来的职业生涯中获得优势，有必要好好计划自己未来职业的行动计划。 ——前言 一、职业方向 在制定自己的职业化行动之前有必要明确自己的目标，作为一名学前教育专业的学生，尤其是一名男生，我的未来的理想职业是成为一名幼教( 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教师)或者是到早教机构工作。 根据这个目标，特制定了以下的行动计划。 二、差距所在 想要胜任教师这个职业，自己目前还有许多的不足。一方面缺乏专业知识的积累，另一方面实践经验不足，对职场缺乏了解。 三、学习计划 无论是作为一名教师还是一名教育工作者，必须掌握一定的专业知识，拥有一定的职业技能，所以说基础知识的学习还是有必要的。 四、自身的职业修养计划 1.人际交往能力的培养 在工作中，有一个良好的人际关系是非常重要的，所以我们应该在平时提高自己的人际交往能力。在大三大四阶段我们需要学习相关的交往技巧，提高自己在面试时的与人交往的能力。主要从以下几个方面入手:1.在学校与同学交往时， 友善亲和，懂得帮助别人，处理好于舍友的关系，建立良好的学校人际关系;2在参加社会实践时，学会一定的交往技巧，建立一些社会人脉;3.阅读相关的职场人际关系处理的书籍，懂得教师与学生相处的方法，以建立良好的师生关系。 2.良好的职业形象的培养 平时在学校时，应该注重自己的姿态，服饰，仪容，懂一些必备的社交礼仪和常识。并把所学到的运用到实践当中去，为自己在面试和工作中树立良好。如:〈1.着装的礼仪:美观大方，有时代感，符合自己的特点〈2.举止的礼仪:坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健。〈3.社交的礼仪:尊重他人，礼貌待人;约束自己，自律自重。〈4.办公室的礼仪:举止规范，谈吐文雅，遵守公德，文明办公。不上网聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片。〈5.打电话的礼仪:上班时间不长时间打电话，接电话宜内容简洁，声音适度等。 3.树立良好的职业道德 了解关于教师职业的特点，掌握了相关的职业内容后，还应拥有良好的职业道德，近年来，随着“虐童”事件的不断爆出，对教师这个职业的道德要求越来越高，作为一名师范类的大 学生，应该拥有良好的职业道德。要做到以下几个方面:1.关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。2.对学生严慈相济，做学生良师益友。3.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人。 五、行动计划总结 行动计划的制定，是为了让自己对未来的职业方向有个明确的目标，并围绕这个目标去做各种的准备工作，以实现自己由学生向职业人的转变。通过行动计划，可以使自己未来两年的大学生活过的更充实，更有方向感～行动计划的制定，为自己实现职业化，描绘了一幅蓝图，在这个框架内，我们去努力，去实现自己的人生价值。 附:比尔盖茨对大学生的忠告 1、生活是不公平的;要去适应它。 2、这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。 3、高中刚毕业你不会一年挣4万美元。你不会成为一个公司的副总裁，并拥有一部装有电话的汽车，直到你将此职位和汽车电话都挣到手。 4、如果你认为你的老师严厉，等你有了老板再这样想。老板可是没有任期限制的。 5、如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨我们的错误，要从中吸取教训。 6、你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在作出类似区分。在某些学校已经废除不及格分;只要你想找到正确答案，学校就会给你无数的机会。这和现实生活中的任何事情没有一点相似之处。 7、生活不分学期。你并没有暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮你发现自我。自己找时间做吧。 篇四:自我职业化行动计划[1] 石家庄学院 大学生自我职业化 院系:数学与信息科学系 班级:10级数本(1)班 学号:20100501026 姓名:王帅 自我职业化行动计划 目录 职业化概述????????????????????2 自我职业化行动计划????????????????2 一、职业方向?????????????????2 二、职业信息?????????????????3 三、差距所在????????????????3 四、行动计划?????????????????4 总结???????????????????????5 职业化概述 在当今越来越讲究职业化的时代，这是每个组织及其成员都十分关心的热门话题。人人都在追求职业化，但似乎又没有几个人能说得清职业化的真正含义。职业化有很深的内涵，主要包括以下几个方面: 1、“职业化”是国际化的职场行为准则，是职业人必须遵循的一套游戏规则，是职场人士基本素质的体现～ 2、“职业化”是一种潜在的文化氛围，是一种在职场中专用的语言和行事规则～ 3、“职业化”是一种精神，是一种敬业精神，是对工作的热爱、对事业孜孜不倦的追求的精神～ 简言之，职业化是在职场中按照一定行为规范进行职场活动的行为～ "职业化"的外在表现包括一个员工的内在修养和外在表现两个部分。 员工的道德水准是其内在修养的核心。与职业化最为相关的职业道德，主要包括诚实、正直、守信、忠诚、公平、关心他人、尊重他人、追求卓越和承担责任，这些都是一个人能够赢得他人信任和尊重的品质。所以说，一个员工是否有"德"，首先要看他是否具备值得别人信任的品格。除此之外，内在修养还包括员工的价值观、受教育程度、知识结构以及审美情趣。 员工的外在表现，即"才"的部分，体现为仪表风度、行为习惯、职业能力和工作业绩。仪表风度包括一个人的穿着打扮、言谈举止和待人接物的风格。行为习惯是一个员工职业化最为日常的外在表现。职业能力包括专业能力和与实现业绩或职业发展目标相关的工作能力，而与实现业绩或职业发展目标相关的工作能力正是 "个人效能"这类培训所重点关注的内容。工作业绩可以说是员工是否有"才"的最直接反映。然而，离开了员工的行为习惯和职业能力，工作业绩便成了无源之水、无本之木，所以，行为习惯和职业能力是员工"职业化"外在表现的关键内容。 需要强调的是，任何一个员工的职业化程度，即他的"德"和"才"都不能脱离他所在的组织孤立而 谈，因为每个组织对于其员工的"德"、"才"都应有明确的标准。就拿员工的着装来说，不少公司会要求正式一些，而有些公司就没那么严格。许多跨国企业对不同岗位的职业能力都有明确的标准规定，有些企业对岗位能力的要求却很笼统。但不论你所在的组织是政府机构，还是其他企事业单位，员工职业化的标准还是有共性可循的。 这7个习惯是被公认的较为通用的职业化标准:主动积极、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新。这可以说是对"职业化"外在表现部分中行为习惯一项的具体诠释。职业化包括显性行为和隐性行为～显性职业化素质包括:职业资质、职业行为、职业技能等等;隐性职业化素质包括:职业道德、职业态度、职业意识等等。要做到职业化，我们不仅要注重显性职业化素质，更要培养自己的隐性职业化素质。职业道德、职业态度、职业化思考问题的习惯，都是要重要培养的～ 自我职业化行动计划 一、职业方向 我所学的专业是数学与应用数学。由于自己从小的兴趣，选择了这个专业。毕业后也将从事有关数学研究及教师行业的工作。通过对比数学专业各大就业方向以及自己的职业化分析，我认为自己的职业特征有如下方面:1、有组织、有 条理的工作环境，在清晰而明确的指导原则下与他人一起工作;2、充满挑战和竞争的氛围，创造性处理复杂而且难度较大的问题，提出合乎逻辑的解决办法; 3、能够提高并展示个人能力，能够不断得到提升，有机会接触到各种各样的人; 4、能够确立工作目标，并施展组织才能，管理才能。由此确立自己的职业目标是教师。 二、职业信息 “传道、授业、解惑”是教师本职使命，然而在高科技，网络信息，知识爆炸，经济高度发展的背景下，这使命被赋予了新的更深层次的含义。 教师除了要具有基本的组织教学能力，还应具有研究型的能 力。教师要善于对教育教学工作进行及时总结并写成文字资料，不断的反思自己的教学经历，从中发现问题来研究，让自己成为“教育研究者”。 教师只有勇于创新、敢于进取，以正确的言行引导学生，才能让学生成为真正的复合型人才。在新时期教师职业道德应在以下几个方面不断加强: (一) 不断提高教师自身政治素质 青年学生是国家和社会建设发展的希望和生力军，大学时期是培养学生树立正确人生观、世界观、价值观的关键阶段，现阶段，国内外政治局势纷繁复杂，西方文化和意识形态以及各种思想冲击着社会，同时各种经济利益交织在一起，各种社会矛盾不断出现。要帮助教育青年学生在复杂的情况下在各种利益的诱惑下，树立正确的人生观、世界观、价值观，热爱我们国家，热爱我们党，就要求我们教师首先要不断提高自身的政治觉悟，要通过不断学习，增强政治觉悟和理论水平，深刻理解建立和谐社会，坚持科学发展观的重要意义，提高自身明辨是非能力，在大是大非面前要保持清醒头脑，在思想和行动上始终与党中央保持一致，用正确的思想教育引导学生，用自身的行动带动感染学生。 (二) 不断提高教师自身专业素质 教师要一切从实际出发，以提高学生专业能力和综合素质为目标，工作中树立创新意识，学习意识和不断进取精神，坚持市场为导向，坚持向社会学习，向实践学习，向企业工程技术人员学习的精神，时刻掌握社会及企业对岗位的专业要求，不断学习新知识新技能，不断丰富教学手段，提高授课水平，为社会培养更多优秀人才。 (三) 牢固树立以学生为本，一切为了学生，为了学生的一切的意识 工作中，教师要始终牢固树立以学生为本，一切为了学生，为了学生的一切的意识。尊重所有学生，平等地对待所有的学生，不讽刺、挖苦学生，不打击、排斥学习成绩差的学生。教学中以热心、耐心、细心来关心学生，关注学生、关爱学生。同时在教学中做到依法执教廉洁执教。要充分了解学生情况，根据学生不同特点，教学中做到因人而异、因材施教。要根据学生各自特点和兴趣爱好，帮助学生设计职业发展规划，帮助学生明确发展目标，为其今后人生和事业发展打下良好基础。 三、差距所在 基于我对自己职业的未来期望，我感觉自己在某些方面还有一些有待改进之处，例如:有时可能想的东西太多了，有此想法可能完全不切实际，有些理想化倾向。我想即使教授要在学术上有独到的见解，也是需要切实实际需求与实际条件的。我想在这个方面以后可能需要时刻提醒自己，把自己的想法放在实际环境去分析一下。针对这些潜在的不足，例如:其实我现在已经开始改变自己过于理想化的缺点了。我想到的一个方法就是经常与同学、老师进行交流，把自己的想 法从更多人的角度去检验。当然，在选课方面，我决定多选一些实际性强的课程。深入地了解并发展自己的能力、发现并培养自己的兴趣、洞察自己的性格、分析自己的职业价值观，并塑造最佳的学习状态，就可以奠定一种全方位的生涯发展潜力 通过对自己性格、优势与不足、兴趣爱好、潜能等等，以及现在的社会、经济、政治、文化环境的分析，我开始对自己以后的职业生涯有了一些规划。自己打算利用自己丰富的数学专业知识来从事与数学有关的工作。由此在之后的两年内更要继续深入的学习。以赢得更多更好的就业机会。在自我职业化方面，也有所欠缺。以下从三方面具体了解职业目标 与自身的差距所在:A.职业技能。所谓职业技能，是指从事某种职业必须具备的基础能力(职业素质)和职业基本技术的综合。职业基础能力不一定是已经掌握的技术，它是指具备在将来的工作中能够胜任某项工作、能够进一步掌握某些技术的可持续学习和发展的能力。包括处理资源的能力、处理人际关系的能力、处理信息的能力、系统看待事物的能力、运用数学和基本技巧的技能、解决问题的能力等。B.职业道德。爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。首先，在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。其次，在表现形式方面:职业道德往往比较具体、灵活、多样。再次，从调节的范围来看，职业道德一方面是用来调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力;另一方面，它也是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。最后，从产生的效果来看，职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范的“职业化”，又使个人道德品质“成熟化”。C职业意识。职业意识在职业化过程中起着关键作用。现在很多刚毕业的大学生到一个新的岗位后，一般都要经历“两个不知道”的过程:其一，不知道做什么;其二，不知道怎么做，这都是没有经过职业化训练的表现，需要在实践中不断摸索、锻炼，当他对工作岗位、行业特征有了一定的熟悉和了解之后，他才会知道干什么，怎么 干。职业意识还有一个内涵就是要知道干到什么程度才算好，这一点也很重要。衡量一个人职业化程度高不高，有一个标准就是看他是否尽职尽责。真正的尽职尽责，指的是不管是什么时代，什么岗位，什么行业，都能坚持不懈，为民造福，为社会、为国家做贡献，对企业忠诚，对职业忠诚。 四、行动计划 职业化是一种潜在的文化氛围，在职场上大家都用同一种语言说话，用同一种行为和道德准则来办事，而一个非职业的人是和他们合不上拍的。大学生职业化的途径很多，比如社会实践，实习，毕业设计，试用期等都是将自己训练成职业人的渠道。问题的关键是，大学生应有意识在训练自己，或者说是带着明确的目标来训练自己，尽快地完成从校园人向职业人的过渡。由此我想到从以下几方面监督自己，不断提升自己各方面能力: 1(不求完美无缺。社会人常常面临追求短期效应和长期效应的两难选择，这里面有个度的问题。上司交待给自己一个具体任务，任务本身常常带有“短、平、快”的性质，这时候，切忌犯“简单任务复杂化”的毛病。想一鸣惊人固然是每个人都希望的，上司初次交给的任务常常想高标准完成，以显示 实力和才干，追求完美到每一个细节，孰不知往往这个时候更强调用合适的时间、合适的成本、合适的人物、合适的价钱来办到合适质量的事情。 2(不要自命不凡。把自己定位太高，常常不能学到企业文化真正的内涵。自己常想周围的人的“孤芳自赏”和“清高”让人不受欢迎。那么，平时养成谦 篇五:自我职业化行动计划 自我职业化行动计划 目录 一( 自我职业化概述???????? 1 二( 自我职业化行动计划?????? 2 1. 未来职业的定位 2. 目标方向的要求 3. SWOT分析法与自身状况 4. 提升自我的总体规划 三(总结????????????? 6 自我职业化概述 职业化作为入职的第一课，不仅对职场新人有着至关重要的意义，对我们 大学生来说也是十分重要的。在日益讲究职业化的现代社会，了解何为职业化， 领会职业化的内涵是我们的首要任务。 “职业化”是国际化的职场准则，是职业人必须遵循的第一游戏规则，是作 为职场人士的基本素质，是国家与国家之间、企业与企业之间、企业与员工、员 工与员工之间必须遵守的道德与行为准则。想参与职场竞 争，想要成为职场中的 成功者，想要取得职业生涯的辉煌，就必须懂得和坚守这些职场规则。 “职业化”就是为了达到职业的要求所要具备的素质和追求成为优秀职业人 的历程。职业化有很多外在的素质表现，比如着装、形象、礼仪礼节等，也有很 多内在的意识要求，诸如，思考问题的模式，心智模式，内在的道德标准等。 “职业化”就是以最小的成本，追求最大的效益;就是以此为生，精于此道; 就是细微之处做得专业;就是用理性的态度对待客户、企业、同事、老板和自身; 就是专业和优秀，别人不能够轻易替代;就是不断地富有成效的学习;职业化就 是责任心、敬业精神和团结协作。 简单的讲，职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 化，即在合适 的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。使员工在知识、 技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。 大学生自我职业化是帮助柔弱学生个体对抗变幻莫测的社会的一种不变的 工具。中国人讲究传统的以“不变应万变”的理念，因此有一份稳定的自我职业 化行动计划就显得至关重要了。对于我个人而言，我认为在纷繁复杂的人际关系 当中准确地找到适合自己的位置是首要考虑的。福柯的著名的“话语权力”理论， 提出的就是一个话语平台的问题，尤其是在中国这个人际关系复杂的社会，想要 在社会上占有一席之地就必须懂得如何扮演好自己的角色。常言道“穷则独善其 身，达则兼济天下”，在当前阶段，我的目标是通过大学阶段的学习做到独善其 身，进入社会之后，凭借一己之长做到兼济天下——即为社会做出自己的贡献， 最后实现使自己处于一个更高的话语平台之上。 职业化包括显性行为和隐性行为。显性职业化素质包括:职业资质、职业行 为、职业技能等等;隐性职业化素质包括:职业道德、职业态度、职业意识等等。 要做到职业化，我们不仅要注重显性职业化素质，更要培养 自己的隐性职业化素 质。职业道德、职业态度、职业化思考问题的习惯，也都是需要重要培养的～在 现阶段的大学生涯中，我认为我应当集中大部分时间和精力专注于现行职业化素 质的培养。 自我职业化行动计划 一个人的职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，必然会造成生命和时 间的浪费。因此，我试着为自己拟定一份自我职业化行动计划，以期能够规划好 自己的未来。 一 . 未来职业的定位 我在大学本科阶段学习的是文化产业管理专业，这既是新兴产业，也是朝阳 产业，随着国家十二五规划将文化产业发展为我国的支柱产业之一的政策的推 行，各地区的文化产业都发展得如火如荼，因此我认为文化产业管理专业还是比 较有发展前途，就业条件相对利好的专业。 经过将近两年对该专业的学习，我认识到所学的专业知识是非常广泛的，既 有文化概论，文化资源等基础课程，也有财务管理，文化投资学，文化经济学等 技能课程。鉴于课程培养方案的要求，我们所要达到的水平是具有渊博的知识， 较为宽广的知识面，以及较为熟练的职业技能。综合北森职业测评的结果来看， 我本人在经营管理型，社会活动型，探索研究型三个大类中所得分数较高，而在 现实技能型这一大类中得分较低。就我个人的兴趣爱好而言，我比较喜欢单纯的 工作环境，喜欢写文章，而不大喜欢冗长的计算和尔虞我诈的官场，职场斗争。 所以综合以上三个方面来说，我为自己确定的职业目标是，从事会展方面的工作 或者从事新闻出版方面的工作。 我本人已经考到了四级会展策划师的职业认证资格，是国家四级会展策划 师，受过会展方面的专门培训，比较了解会展的工作流程和工作任务，并且我曾 经去看过很多展会，大型的有2011年西安浐灞世界园艺博 览会，2010年上海世 博会，小型的有2010年河北公共安全产品博览会，2010年石家庄市金秋菊展等 等。我个人比较喜欢展会策划，布展等一系列与会展相关的工作,看到一次成功 的展会内心的喜悦之情溢于言表。 然而，任何事情都是有变化的，如果我由于某种原因与喜爱的会展工作失之 交臂，我会选择考取新闻专业的研究生，我的目标学校是中国传媒大学，在这所 学校有文化产业管理专业的研究生培养方向，在读研究生期间我会选择适时去实 习单位实习，选择与会展或是新闻相关的企业。毕业后，从事新闻出版传媒类的 工作，也是我的目标之一。 二 .职业目标要求 成为一名合格的会展策划师，前途是光明的，道路也是无比曲折的。成为 会展策划师，首先要有室内设计专业相关的学历，经过专业培训合格后并 持有相关资格证书，掌握基本展位布置、展架 设计能力的设计人员。其次， 熟悉会展的基本流程，能独立完成设计，了解基本的设计和施工方法。最 后，对品牌和客户有深刻的理解能力、独特的创意能力及团队 合作精神。 另外，好的会展也不是一蹴而就，需要会展策划人员一点点地积累，也需 要灵感的积聚和爆发。展览市场不同的需求决定了不同的策划主题，作为 会展策划人，拥有一双“慧眼”至关重要，只有做到与众不同，才能真正吸引 众人的目光。会展策划师也会遭遇一些风险因素，如出现政策调控、执行 风险或者选题撞车等等，要学会规避风险。 会展经营策划能力，具体分为调研、策划、营销和运营管理四个方面，这是 会展策划师应该掌握的四大核心技能。 调研是策划的前提和基础。在策划一个会展项目之前，要对市场进行调研， 以掌握大量的信息，同时要学习掌握会展市场调研的流程和方法、市场信息收集 的途径与信息分析的工具，以及调查资料的整理和统计分析方法等。 策划水平的高低直接关系到会展能否达到预期效果。场馆的选择、会展主题 的确定、展会的布置等，会展策划包含了方方.面面诸多要素。 在完成会展策划、确定展馆以后，如何把一个个展位推销出去，这就是会 展营销的任务了。如果不能招来众多参展商，那么之前的策划准备皆为空谈。因 此，掌握科学的会展营销理念、营销知识和营销方法也是对会展策划师的要求。 在展会正式开始以后，要将更多的精力投人会展运营管理工作以确保展会顺 利进行，这是会展策划工作的关键所在。这就要求要具有会展现场服务与管理、 会展财务管理、会展现场信息化管理以及会展危机管理等各方面的知识。 一个好的会展策划师不仅仅要做到以上的层层面面，更要具有推陈出新的 勇气，敢行敢为的魄力，适时决断的决策力等等，而这些则是通过书本知识学不 来的，没有足够的经验是难以企及的。这就要求一个策划师要一步一步从基层做 起，进而积累丰富的经验和阅历，做到处变不惊。 三 . SWOT分析法与自身状况 我本人的优势能力是言语能力，学习能力，社会交往能力。我善于清楚而正 确地表达自己的观念以及其他的信息，在语言文字的额理解能力和口头表达能力 上也具有一定的优势。当今社会发展日渐迅速，这就要求我们具备良好的学习能 力。因为往往职业或作业的水平越高，对人的学习能力的要求就越高。同时在进 行人与人之间的相互交往，相互联系，相互帮助，相互影响，进而协同工作，建 立良好的人际关系方面，我本人也具有一定的优势。 同时我具有的缺点也是不容小觑的，比如，做事过于敏感，不喜欢按照传统 的，公式化的方法来办事，一旦有了自己的主张就会贯彻到底，很少能听得进别 人的劝导和开解。同时我不是一个能有毅力坚持下去的人，做事会半途而废，太 在意自己的思路连贯性，有时候会一意孤行。 对比一个成功的会展策划师，我还有很多的问题和不足之处，首先就是专业 素养不够，没有平面设计的功底，这是一个较为明显的劣势，没有平面设计的知 识，再好的创意都没有载体，因此，要利用业余时间自行学习平面设计的相关课 程，弥补这一缺陷。对于会展的基本流程和工作任务我还是比较了解的，相信经 过深层次的学习和锻炼，我可以做到独当一面，独立完成设计。此外，因为我本 人生活在普通家庭，对于很多奢侈品品牌没有太大的概念，仅限于知道和皮毛了 解，这对于我更好地理解较大的品牌来说是一个挑战，但是我相信，我可以通过 了解其他的较为知名的品牌，做到对品牌理解的融会贯通， 从而更好地同客户合 作。最后，对于学习掌握会展市场调研的流程和方法、市场信息收集的途径与信 息分析的工具，以及调查资料的整理和统计分析方法，场馆的选择、会展主题的 确定、展会的布置，会展营销理念、营销知识和营销方法，会展现场服务与管理、 会展财务管理、会展现场信息化管理以及会展危机管理等各方面的知识我都会系 统而认真的进行学习，以使自己能够胜任一份会展策划师的工作。 四 .提升自我的总体规划 目前我只是一名大二学生，尚未步入职场，对于专业知识和专业素养的学习 还有待提升，鉴于此，我为自己制定了一份学习计划。首要 的是，学好专业课程，