幼儿园大班音乐教案：水族馆.doc

幼儿园大班音乐 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ：水族馆.doc 幼儿园大班音乐教案:水族馆 第一篇:《水族馆教案》 第 8 周日计划 第二篇:《带孩子感受神迷的海底世界——大班音乐活动教案及说课》幼儿园大班音乐教案:水族馆。幼儿园大班音乐教案:水族馆。 第三篇:《幼儿园大班音乐教案》 幼儿园大班音乐教案:《顽皮的杜鹃》 作者: 金丽萍 发表时间: 2008-9-23 浏览量: 881 设计思路: 我们现阶段的主题是《春天的歌》，这一段时间，我们已经给幼儿丰富了许多关于春天的知识和歌曲等，幼儿也不同程度地对春天有了许多的了解，也充满了兴趣。一直以来，我对幼儿的音乐教育比较重视，因为音乐教育能够丰富幼儿的情感，提高审美情趣。纲要指出:音乐教育不是用说理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好的个性。在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面的发展。其次，我们幼儿园是陈鹤琴教育基地，今年陈研会的重点是研究幼儿艺术教育，所以，我也进行了初步的探索与实践。 这次我选择的《顽皮的小杜鹃》，不仅结合主题，而且歌曲活泼、欢快，也有一定的挑战性，容易激发幼儿的学习的兴趣。活动中，我在上一次的基础上，再次尝试采用图谱记忆的方式让幼儿记忆和了解歌词，使幼儿在学习的过程中更加充满兴趣，进一步激发他们学习的欲望。整个活动，我以情感渗透为主线，充分尊重幼儿，注重让幼儿感受与体验歌曲表达的情感。 活动目标: 1、理解歌曲内容，能用活泼欢快的情绪演唱歌曲。 2、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。 活动准备: 1、幼儿已丰富关于杜鹃鸟的一些知识 2、图谱(图文并茂) 3、幼儿已认识“远方”“不理”“咕咕”“顽皮”四个词语幼儿园大班音乐教案:水族馆。 活动过程: 一、复习歌曲《柳树姑娘》 1、语言导入 师:春天是个怎么样的季节,(幼儿自由回答)我们学过很多赞美春天的歌曲和舞蹈，你们想唱哪首歌来表达你对春天的喜欢,我们怎么样才能唱得更好听,(要求:用好听的声音、抒情优美地演唱) 2、复习歌曲《柳树姑娘》: 二、欣赏并学唱《顽皮的杜鹃》 师:小朋友动听的歌声吸引来了一位动物朋友，让我们来看看它是谁, 1、 出示杜鹃鸟的图片: (1)师:原来是快乐的杜鹃鸟，它的叫声可真好听啊～谁能模仿一下杜鹃鸟的叫声,幼儿园大班音乐教案:水族馆。 (2)简单了解杜鹃鸟叫声的特点。 师:杜鹃鸟“咕咕”的叫声和别的小鸟“唧唧喳喳”的叫声不一样，它的“咕咕”的叫声第一声比第二声怎么样,(第一声比第二声声音要高，仿佛在唱歌一样。) 2、欣赏歌曲《顽皮的杜鹃》。 (1)师:今天金老师还带来了一首很有趣的，关于杜鹃鸟的歌曲，我们先来听一下这首歌曲给你什么样的感觉, 第一遍，欣赏歌曲录音，提问:听了这首歌，你有什么感觉, (2)教师分段清唱，边提问:歌曲里唱了些什么,歌曲里哪一句话给你留下了最深刻的印象, 3、出示图谱: (1)提问: 师:这首歌曲有点难，我们能用什么办法来尽快学会呢, (2)简单讲解图谱上的图文:(共有两张，一张代表一段歌曲，共有两段;要求幼儿讲话完整) (3)教师清唱一遍，让幼儿再次熟悉歌词。幼儿园大班音乐教案:水族馆。 (4)幼儿尝试有节奏地根据图谱念歌词(适当加入动作提醒幼儿)。 4、幼儿学唱歌曲: (1)师:我们先跟着FLASH，试着用慢的速度唱这首歌。(幼儿轻声跟唱) (2)解决问题: 师:歌曲中还有哪句话唱起来有点困难,(难句练唱) (3)幼儿跟着图谱集体演唱歌曲。(教师提醒幼儿跟着钢琴的节奏、听清前奏，唱准第一句) (4)幼儿再次演唱歌曲 师:你们喜欢杜鹃鸟吗,那我们应该怎么演唱这首歌, (要求:唱出喜爱杜鹃的感情;轻快、跳跃、有感情、用好听的声音演唱)。 5、教师介绍歌曲。 师:这是一首外国的非常有名的童谣，名字叫《顽皮的小杜鹃》，以后我们再来学习其它好听、有趣的外国童谣，好吗, 幼儿园大班音乐教案:中国功夫 陈娟 上传时间:2008-07-12 08:00:00 关键词:幼儿园 大班音乐教案 设计思路 一、设计本次活动的依据 此次音乐欣赏活动《中国功夫》是大班主题活动“我是中国人“系列活动中的一个高潮，它 不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主 义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。 目前，进行爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题。对于大班的幼儿来讲，他们在 小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育， 这些都为本次活动的情感教育打下了良好的基础。因此，本活动的开展切合了幼儿情感、认知发幼儿园大班音乐教案:水族馆。 展等现有水平。 二、本次活动的教学特点 1、在整个音乐欣赏活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探索体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料，幼儿围绕活动，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。 2、在活动中，我们更多的关注幼儿的多元智能的表现，例如:在视觉空间智能方面, 有否提供丰富的视觉体验(如图画、幻灯、摄像设备等), 身体运动智能方面, 是否有充分的运动时间,人际交往智能方面:是否有积极的师幼互动和同伴互动,音乐智能方面, 孩子是否可以充分地、自主地欣赏音乐、表现音乐,等等 。我们利用各种途径来丰富孩子的经验，结合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式，挖掘孩子的各种潜能，达到发展孩子多元化智能的目的，促进幼儿身心健康协调发展。在活动过程中让孩子仔细倾听歌曲，理解歌曲内容，与孩子共同探索歌曲内容的意义，并表达自己的感受。在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望，从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮，不由自主地进行动作表现，在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间，最后使孩子的情感得以升华。整个活动以欣赏表现为主要形式，活动的氛围宽松、自主，充分体现幼儿学习的主动性，注重调动孩子的积极性，始终把孩子推在活动的主体。 第四篇:《幼儿园大班音乐教案:水族馆》 一、活动目标 1、欣赏乐曲，感知乐曲结构，初步培养幼儿听辨、分析乐曲的能力。 2、能运用不同的动作大胆表现，体验参与音乐活动的愉悦。 二、活动准备 水族馆音乐 、图谱 、小鱼道具若干 三、活动过程 (一)幼儿随音乐律动入室，初步感受音乐 师:“孩子们，让我们都来做快乐的小鱼，尽情地在这片大海里游一游吧～” (二)以故事为载体，感受理解音乐 1、仔细倾听，欣赏乐曲 师:“在这片美丽的大海里，有一个非常好听的故事。今天，老师带来的这段音乐会告诉大家故事里都有谁，发生了什么事。【幼儿园大班音乐教案:水族馆】幼儿园大班音乐教案:水族馆。”(播放音乐，幼儿完整欣赏乐曲) 提问:你觉得音乐里可能有谁,它在干什么, 2、结合图谱，分段理解乐曲 师:传说在海底深处，有一颗神奇、美丽的宝石，小鱼们都想找到宝石，有一天，它们唱着歌快乐地出发了—— 教师分别学小鱼和大鲨鱼的声音唱歌:“我 是一条小鱼，我要找到宝石，我在水里游来游去，游得多快乐”“我是一条鲨鱼，我要吃掉小鱼，左边找找，右边找找，没有找到。” 提问:小鱼和鲨鱼是怎样唱歌的,它们唱了几次,(幼儿学唱) 3、幼儿用手指模仿小鱼，随音乐表演。 提问:这段音乐中到底有哪些小动物,大鲨鱼想吃掉小鱼，小鱼该怎样避险, 4、幼儿带小鱼、鲨鱼道具分角色随音乐表演。【幼儿园大班音乐教案:水族馆】文章幼儿园大班音乐教案:水族馆出自5、交换角色，再次随音乐表演。 (三)启发想象，大胆表现 提问:大海里还有哪些小动物,它们是怎样做的, 1、幼儿模仿大海各种小动物随音乐表演。如:“我是一只螃蟹，我要找到宝石„„” 2、分角色扮演鲨鱼和其他小动物随音乐表演。【幼儿园大班音乐教案:水族馆】默认分类孩子们，今天我们玩得真开心。刚才我们听到的这首乐曲名字叫《水族馆》，它是由法国著名的音乐家圣桑作曲，回家以后，希望你们从电脑上查一查，和爸爸妈妈一起来欣赏这首乐曲。 第五篇:《幼儿园大班音乐教案:月光下的凤尾竹》 一、活动目标 1、欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，初步了解傣族音乐的风格特点。 2、通过现场欣赏葫芦丝等乐器演奏及随音乐舞蹈，多通道感受乐曲柔美、流等特点。 3、积累合作舞蹈的智慧，体验其中的乐趣。 二、活动准备 1、乐器(葫芦丝、笛子、陶埙)，录音带。【幼儿园大班音乐教案:月光下的凤尾竹】幼儿园大班音乐教案:月光下的凤尾竹。 2、教师用的少数民族服装，幼儿用的自制羽毛腕饰。 三、活动过程 1、教师与幼儿一起随音乐进入活动室，完整欣赏录音乐曲第一遍，感受乐曲的美妙、动听。 2、幼儿欣赏乐曲第二遍，教师引发幼儿注意听辨主奏乐器------葫芦丝。【幼儿园大班音乐教案:月光下的凤尾竹】文章幼儿园大班音乐教案:月光下的凤尾竹出自4、教师用葫芦丝现场完整演奏乐曲。 5、教师与幼儿讨论乐曲的相关信息，如云南、傣族、凤尾竹以及曲名等。 6、两名教师穿上傣族服装，合作舞蹈。【幼儿园大班音乐教案:月光下的凤尾竹】默认分类8、幼儿分角色两两组合随音乐完整表演艺术1-2遍。 四、活动结束 1、评价 2、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 第一篇:《幼儿园大班科学活动:认识小麦》 幼儿园大班科学活动:认识小麦 【活动目标】 1.了解小麦的特征及用途。 2.知道农民伯伯劳动的艰辛，了解粮食的来之不易。 3.幼儿通过观察、想 象、动口、动手及语言表达，进一步加强对小麦的认识，教育幼儿爱惜每粒粮食。 【活动准备】 小麦生长期图片，实物麦子一小捆、麦粒一盘、面粉一小袋。 【活动过程】 1、出示小麦生长期图片，让幼儿了解小麦的生长过程。幼儿园大班科学教案:认识粮食。 2、出示实物麦子，让幼儿观察小麦的外形特征，知道小麦生长在土地里。小麦的茎俗称麦秸、空心、有节、光滑，麦叶狭长。茎的顶端长麦穗，麦穗有象针一样的麦芒，麦穗上的麦粒整齐地排列着，小麦未成熟时呈绿色，初夏成熟时是金黄色的。 3、发给每个幼儿一个麦穗，让幼儿看、摸，了解麦粒是椭圆形的，知道麦粒磨成面粉可以做馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、油条、面包等等。 4、让幼儿知道麦秸可用来烧饭、烧水，也可用来盖房子、造纸，还可编各种用品，如:草帽、扇子、凉席子、草包等等。 5、教师引导幼儿了解农民伯伯收割麦子的情景。 教师讲解炎热的夏天，农民伯伯收割麦子、捆麦子、搬麦子时汗水直淌，满脸是红的、衣服是湿湿的，腰酸悲痛，让幼儿从中感受收割麦子是辛苦的，应当尊重农民伯伯的，爱惜粮食。 结束部分:智力游戏《看谁说得快》 教师提问: 1.小麦的茎叫什么,(麦秸)麦叶是什么形状的,(狭长)茎的顶端长什么,(麦穗)小麦未成熟是什么颜色,(绿色)初夏成熟时是什么颜色,(金黄色的)面粉可以做什么,(馒头、油条、饼干等等)麦秸可以做什么,(草帽、扇子、凉席子等等)。 2.以回答速度快，正确的小朋友为胜。 【活动延伸】 1、启发幼儿到有面粉厂的地方看麦粒如何磨成面粉的 2、引导幼儿回家观察妈妈加工馒头的过程。 第二篇:《幼儿园大班科学教案:认识电池》 幼儿园大班科学教案:认识电池 活动目标:幼儿园大班科学教案:认识粮食。 1、通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征、正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。 2、培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。 活动准备: 1、电动玩具若干，创设情境电池专卖柜。 2、实验操作材料人手一份:电池一节(新、旧)，灯珠一个，电线一根。 3、电池模型图，说明图(安装图)各一张。 活动过程: 一、通过观察、讨论认识电池 1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题:玩具为什么不动, 2、证实幼儿的猜测，引出活动的主题--电池。 3、幼儿观察电池。 4、结合图片巩固幼儿的发现，小结电池的基本特征，并认识正负 极。 二、掌握电池的使用方法 1、装入电池，玩具不动，找原因。(幼儿讨论后回答) 2、罗列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。 ?电池装反了。措施:结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，巩固正、负极知识，并请幼儿试装。 ?玩具坏了。措施:用快用完的旧电池证明。 ?电池没电了。措施:用新电池。 三、通过实验，检验电池 1、提出问题:怎样才能知道电池里有没有电, 2、幼儿探索性实验，教师指导。 3、请幼儿介绍自己的方法:利用小电珠发光来检验电池有没有电。 4、幼儿验证实验。 5、小结。 四、了解电池的作用和种类 1、利用电池专卖柜介绍普通的电池和几种特别的电池。 2、了解作用，让幼儿谈谈何处也要用电池，用到什么样的电池，并且从专卖店中找出它。 五、游戏:配电池 研究玩具需要几节什么样的电池，并从专卖店中配好、装好后，自由地使用电动玩具游戏。(屈老师教案网) 屈老师 第三篇:《幼儿园大班科学教案:认识风》 幼儿园大班科学教案:认识风 活动目的:幼儿园大班科学教案:认识粮食。 1、让幼儿知道空气流动形成风。 2、让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。 3、培养幼儿的观察力和感知能力，了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。 活动准备: 1、课前引导幼儿观察风给外界带来的变化，如:红旗、水、头发等的变化。 2、一把扇子，每人一个气球，碎纸屑许多，小风车每人一个。 3、有关风的课件。幼儿园大班科学教案:认识粮食。 活动过程: 1、谈话:这几天老师让小朋友观察了树枝摇动，红旗飘，水面起波纹，你们知道是谁引起的吗, 2、让幼儿感知空气流动形成风。幼儿园大班科学教案:认识粮食。 (1)教师引导幼儿玩气球，通过玩气球亲自感受空气流动形成风。 (2)幼儿自己动手做小实验:让幼儿用自己的小手扇动空气，使空气流动形成风。 (3)小结:空气流动形成风，哪里有空气流动，哪里就有风。幼儿园大班科学教案:认识粮食。 3、了解风的特性。 (1)让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上又有什么感觉,(幼儿自由发言)教师小 结:扇的快，空气流动的快，风就大，扇的慢，空气流动的慢，风就小。 (2)老师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风,瞪大眼睛看一看能不能看到风, 小结:风看不见，抓不着，只能感觉到。 4、玩纸屑。 (1)分给幼儿每人一小堆纸屑，让他们想办法玩纸屑，看谁最聪明，想的玩法多。 (2)讨论:玩完后让幼儿自由讨论，说一说自己是用什么办法产生风使小纸屑动的。 5、了解风的好处与坏处。 幼儿讨论，教师讲解。 (1)(看课件)风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈洗的衣服;使人凉快;让风筝飞上天;风车转动带动发电机发电„„。 可是有的风却做了许多坏事。它把房子推倒了;把树木刮断了;打翻了鱼船„„这样的风很可恨。 (2)小结:现在的人们本领可大了，想出了许多办法不让风做坏事，人们建起了防风林，把风挡住，还提前预报风，这就减少了风给人们带来的危害。 6、玩“风车转转转”游戏。 幼儿每人一个风车，想办法让风车转起来。请几名幼儿到前面演示讲解后，幼儿自由玩风车。 带幼儿到户外玩风车结束活动。 第四篇:《幼儿园大班科学教案:认识粮食》 一、设计意图 认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用，提供丰富的材料，培养幼儿制作点心的乐趣和种植农作物的兴趣，要求幼儿爱惜粮食。 二、活动目标 1、认认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用; 2、懂得粮食通过加工，可以制作出各种食品; 3、教育幼儿节约粮食。 三、活动准备 1、粮食(实物)，大米 (谷子)，麦子(麦穗) 食品:面条，馒头，包子，抄手，米饭，米饼，方便面。 2、把教室布置成粮食物园，三封写好的信，指示标志 四、活动过程 (一)认识粮食 1、开始部分:在音乐声中，带领幼儿进教室，激发幼儿对粮食的兴趣。 师:刚才小朋友们制做了点心(现在老师带你们到粮食园去玩好吗, 2、基本部分: (1)让幼儿顺着指示找出第一封信，让幼儿了解信的内容，师:“这儿有一封小朋友的信，小朋友想知道信上写的什么吗,” 信:这儿有许多的食物，请小朋友品尝并想一想这些食物由什么做成的。幼儿品尝食物，教师激发幼儿的好奇心，让幼儿讨论这些食物由什么做成的 信:小朋友你们想知到这些是用什么做成的,请幼儿随着指示找到下一封信。 (2)找出第二封信，要求幼儿认识麦子、谷子。 师:所有的秘密都在这封信里，我们打开信看看里面写的什么, 信:这儿有谷子和麦子;谷子可以打成米，麦子可以磨成面粉，请小朋友们想办法把谷子变成米，把麦子变成面粉。【幼儿园大班科学教案:认识粮食】幼儿园大班科学教案:认识粮食。 教师引导幼儿观察麦子和谷子，要求幼儿知道谷子表面粗糙。麦子表面光滑，谷子和麦子都是黄色的。指导幼儿剥开麦子和谷子的皮(看看里面是什么。 经过一步步探索，幼儿知道麦子剥去皮里面是白色的，麦子可以摩成面粉，谷里面是米，谷子可以打成米。 师:可是面粉怎么变成包子、馒头等;米如何变成米饭，我们来找找有没有下封信。 (3)找出第三封信，让幼儿知道面粉和米可以做成各种食物。 信:面粉可以做成包子，馒头等，米可以做成米饼和饭。【幼儿园大班科学教案:认识粮食】文章幼儿园大班科学教案:认识粮食出自3、结束部分: 将蒸好的食品分发给幼儿品尝，让幼儿体会劳动的快乐，教育幼儿爱惜粮食。 (二)课间活动:让幼儿给植物区域的粮食浇水，施肥„„ (三)、活动二 小组活动:种植粮食 1、目的: (1)培养幼儿种植农作物的兴趣，增进对农民伯伯生活的了解; (2)要求幼儿热爱劳动，培养幼儿的吃苦精神。 2、准备: 空地，幼儿种植的器具，小毛巾。 3、活动过程: 1、开始部分 师:开始我们认识了谷子和麦子，现在你们想不想种植谷子和麦子。幼:想～ 装扮幼儿，将幼儿打扮成农民并根据幼儿兴趣，将幼儿分成种植组和浇灌组(以上内容在教室内进行)。 2、基本部分 (1)带领幼儿来到种植场地。 (2)教师示范种植的过程，让幼儿学习挖土、播种、浇水、盖土的过程。 (3)教师指导幼儿的活动，让幼儿体会劳动的快乐。【幼儿园大班科学教案:认识粮食】默认分类(5)要求幼儿收拾农具回教师。 (6)请幼儿谈劳动的感受。 师:今天我们种植了粮食，你们觉得很累吗,引导幼儿说出很累，知道农民伯伯种植粮食很辛苦。 3、 结束部分 出示上个活动被小朋友浪费的食物，教育幼儿节约粮食，珍惜别人的劳动成果。 五、活动结束 1、评价 2、总结 第五篇:《幼儿园 中班数学 幼儿园中班数学考试幼儿中班数学试题中班数学认识上下前后中班数学图形变变变ppt中班数学图形变变变 教案:认识数字10__小动物住新家__多变的图形》 幼儿园中班 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 教案:认识数字10 一、活动前思考: 1(设计意图: 《幼儿园教育指导纲要》指出:引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。为使幼儿轻松、愉快地掌握枯燥的数学概念，本活动围绕去公园郊游的形式展开, 将一系列的游戏贯穿于整个活动过程中，让幼儿在游戏的情境中主动、积极、自愿的去探索，以自己的方式获得经验，真正体现幼儿在活动中的主体地位。 2(重点难点: 重点:感知10以内的数,初步认识数字10。 难点:学习数字和图片、圆点进行匹配。 二、过程实录: (一)活动目标: 1(感知10以内的数,初步认识数字10。 2、理解10表示的实际意义,学习数字和图片\圆点进行匹配。 3(大胆参与数学操作及交流活动。 (二)活动准备: 1、每张座位上贴上1-9的数字，每人一张胸卡(有数量不等的小动物) 2、数量为78910的动物卡片若干，大色子一个 (三)活动过程: 一、复习9以内的数量 1)导入:春天来了，我们一起去郊游吧～(幼儿随郊游音乐进场) 2)游戏:找座位，根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。 师:我们每人都挂了一个卡片，看，我的卡片上有什么,有几只,那要去找数字几呢,(9只刺猬找9号座位，这就是对号入座)请你看看你的卡片上有几只动物应该找几号座位, 3)分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。 师:请你用几只动物找几号座位这样的句式来说一说;请你们相互检查一下是否都找对了。 评析:以郊游的形式引起兴趣，活动中对号入座也贴近孩子的生活经验，同时也复习9以内数物的匹配。 二、学习活动，认识数字10 1)复习9以内的数量 师:我们一起欣赏美丽的公园吧!草地上有什么?(柳树)有几棵? 河里有几只鸭子,有几棵桃树,飞来了几只蝴蝶,分别可以用数字几来表示?谁的卡片上也有和它一样多的小动物请上来。 2)认识数字10并理解10的实际意义 *师:看天上飞来了几只燕子,(9只)这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀,你是怎么知道的,(让幼儿目测数群)10只燕子可以用数字几来表示呢, *10长得象什么,(出示数字10)它由哪两个数字组成呢,这样看是不是10呢(翻身),(提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面 ) *数字10除了可以表示10只小兔，还可以表示什么,请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10, 3)游戏:掷色子,通过数数、认认、巩固10以内的数量。 游戏玩法:先由教师掷色子,看最上面的一幅图,如果掷到的是图片,请每个幼儿找到相应的数字;如果的是数字,请您找到相应的图片.(幼儿游戏3-4次) 评析:通过引导幼儿有序地观看公园美景，先复习了9以内的数量，在新授认识数字10时，教师运用合起来的形式让幼儿更直观地理解了10的由来。活动中还运用掷色子的游戏通过观察、数数、比较找出相应的卡片帮助孩子感知10以内的数。 三、个别操作活动:变成一样多 1)要求:教师出示范图，请幼儿根据数字添画相应的圆点，使圆点的总数和数字相等。( ) 2)个别讲评:观察幼儿的作业情况，出示错误的进行视频讲评。 评析:幼儿通过实践，动手操作，巩固了对10的数物匹配，同时活动中孩子的自我检查和同伴检查让孩子养成良好的作业习惯。 四、游戏:数糖果。巩固感知10以内的数量,拓展幼儿思维。幼儿园中班数学教案:认识数字10__小动物住新家__多变的图形幼儿园中班数学教案:认识数字10__小动物住新家__多变的图形。 师:今天小朋友表现都很棒,我也有奖品送给你们呢!奖每个小朋友10粒糖,请你想一想,如果不满怎么办?如果多了又怎么办呢? 完成后请给后面的老师检查,分享糖果。 评析:分糖游戏达到活动的高潮，增加了活动的难度。再次让孩子在操作中寻找让数物对应(相等)的办法，或添或去，给孩子独立思考、自主决策的空间。 幼儿园中班数学教案:小动物住新家(7以内的物体按数量归类) 活动目标: 1、能将7以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 2、运用目测数群再接着数完全部的方法，正确判断7以内的数量。 3、能学习别人的好方法，乐意使用新的方法数数。 活动准备: 1、经验准备:幼儿已经认识了数字17。 2、物质准备: 教具:房屋形分类底版，7以内的动物卡片若干。 学具:房屋形分类底版，7以内的动物卡人手一套，数字卡片17人手一套。 环境:在黑板上创设动物园的环境，并在每个区域贴上数字。 活动过程: 1、游戏:参观动物园。复习认识数字17。 师:今天，老师带你们到动物园去玩，好吗,(出示黑板)看，动物园里有几 幼儿园中班数学教案:认识数字10__小动物住新家__多变的图形来自 ) 师:这些数字除了可以这样排，还可以怎样排呢,谁来试一试。(幼儿再次操作。) (2)游戏:给小动物搬新家。能将7以内的物体按数量归类。 师:现在，我们可以给小动物搬新家了，你的动物朋友应该住在哪一间房子里呢,为什么, 教师请一幼儿将自己手里的动物送到相应数字的房间里，并说出:有几只动物，就住几号房间。 师:原来，给小动物搬家的时候，要先数数卡片上有几只小动物，然后送到几号房间里去。 幼儿根据自己手里卡片上动物的数量，放到标有相应数字的房间里。 4、游戏:给动物送食物。巩固目测数群再接着数完全部的数数方法，感知7以内的数量。 师:还有很多的小动物没搬进新房子里呢，请小朋友帮它们在新房子上装上门牌号码，然后送他们住进新房子里，再给它们送点糖果当礼物，好吗,(幼儿操作，按数字摆放相应数量的动物卡片和点卡。) 5、活动评价:你是怎么帮小动物搬新家的,展示幼儿操作，请幼儿介绍操作的过程和结果，表扬能运用目测数群再接着数完全部方法进行数数的幼儿。 幼儿园中班数学教案:多变的图形 ,活动目标, 1、培养幼儿对拼图添画的兴趣。 2、发展幼儿想象力和创造力。 3、引导幼儿在认识几何图形的基础上，通过联想画成简单的物体，并表现出其主要特征。 ,活动准备, 箱子一个、图形示范几张、图形拼插玩具每人一份、带有图形的纸张每人一份、彩笔。幼儿园中班数学教案:认识数字10__小动物住新家__多变的图形本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录。 ,活动流程, 1、导入:听音乐找朋友入场。 2、授课:游戏奇妙箱。师:今天，老师带来了一只奇妙的箱子，(出示箱子)你们想不想知道里面藏了什么秘密阿, A、老师念儿歌:奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来了，摸出来，看～是什么, 拿出图形(圆形):这是什么呀,幼儿:圆形。 教师接着把此圆形粘贴在黑板上，讨论:那你还看着是什么,幼儿发散思维想象:大苹果、太阳等。 B、 师再念儿歌:奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。小朋友摸出图形后，如同上进行讨论。(长方形、正方形、椭圆形、三角形) 3、师:咱们再来玩个超级魔术师的游戏。 拿起一张圆形，变变变，变出不同的脸，把什么变成了什么,是怎么变成的呢,(引导幼儿学会添画，变成另外的图形) 4、引导幼儿自己想象创新。小朋友们，你们也想不想象魔术师一样来变魔术呢,老师为小朋友们准备了一些图形，下面就请小朋友们来开始设计、创造。咱们来比比看看谁能设计出和别人不一样的。( ) 5、将部分幼儿的作品在实物投影仪上展示给大家，并进行评析，鼓励幼儿的设计。 ,活动反思, 通过这节活动的进行，幼儿对图形掌握的很好，一看到图形就能立即能说出该图形的名称和特征。对拼图添画很感兴趣，想象的丰富，能把想象的某个物体说出是什么图形，拼图完成的较好，添画有的幼儿完成的不是很好，在这方面还需加强练习。 "