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初一信息技术教学计划3篇.doc

初一信息技术教学计划3篇

赵新琦
2017-09-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《初一信息技术教学计划3篇doc》,可适用于综合领域

初一信息技术教学计划篇初一信息技术教学计划篇(字)一、学生基本情况:XX级新生三个班共计人左右。学生在小学已经接触了电脑通过我的了解小学所教授的电脑知识中因地区条件限制学生没有上网学生电脑知识仅仅限于用Windows自带的画图软件画图常练习的游戏是“顶蘑菇”、“打飞机”游戏基本上谈不上有多少电脑知识因此进入中学后就要从最基本的电脑知识讲起从电脑的基本操作、硬软件系统、操作系统、文字输入等仔细的讲解使学生系统的学习电脑知识并为学生以后的发展打下坚实的基础。通过了解学生对学习电脑大部分学生有较高的积极性这种积极性中有一部分学生积极性是停留在利用电脑打游戏的兴趣上也要充分的利用学生的这种积性把学生引导到对计算机的基础知识的学习上。学生手中与计算机相关的书籍几乎没有课外自行学习有关计算机知识几乎不可能对相关知识的学习习惯没有形成。刚进入中学孩子们仍然还是小学的学习方式而我们对他们的要求就要以一个中学生的标准来要求要求孩子们对学习更有自觉性培养专心致至的学习习惯要尽快使学生能够适应中学生活。计算机教学的课时少要使学生养成课前看书课外学习课后复习的习惯这样才能即有效培养孩子的学习习惯也能使学生的知识学得更扎实。还有一小部分人在思想上认为这是副科不予以重视在教学中要注意纠正学生的这种不正确的思想意识。学生的学业成绩从升学考试的语文、数学成绩来看学生参差不齐学生的整体学业成绩偏差呈现出两极分化希望通过信息技术的学习激发和调动学生的积极性即提高信息技术自身科目的成绩也促进其它科目的学习提高学生的综合素质。学校总共能使用的计算机有台由于计算机数量有限一次上课一台微机常有个以上的同学要提供机会让每个学生都有机会进行操作防止熟练操作的同学大量占用计算机操作时间而不怎么会的同学成为看客越学越差造成两极分化。要形成比、学、赶、帮的互助与竞争的学习氛围。达到学生能够达到的高度。微机联网后由于硬件过于落后教师的演示教学速度慢每次演示要花费学生大量的时间因此不到关键处绝不进行演示。当然这也给教学质量打了折扣这也是难以克服的只有靠精心的准备工作使影响降低到最小。二、教材分析:本学期要完成的学习内容:第一单元:信息技术基础第一章:信息和信息技术本章学生进入中学的开篇之章通过本章的学习让学生充分认识到信息的作用调动起学生学习信息技术的积极性。本章的重点是信息的特征、信息的发展历史、信息技术在生产生活中的重要应用激发学生学习计算机的兴趣。第二章:信息处理的主要工具本章的主要内容是对计算机的相关组成有一个较全面的了解。本章的重点是了解计算机的硬件系统、计算机的软件系统、掌握计算机键盘的基本操作。难点是对计算机的基本操作及对他们的准确记忆与操作。课外补充有关全拼输入法的相关操作并给学生提供盲打的上机练习内容。这章是计算机键盘操作的基础知识学习的好直接影响后续内容的学习学好了会给学生今后的学习节省大量的时间务必花时间让学生掌握。第三章:信息文档的管理本章是在前面两章基础上的继续。其重点是介绍操作系统及其相关操作。操作系统中的窗口、菜单、对话框及其中各个按钮的操作对存储器的管理、桌面管理、设备管理、应用程序的安装和应用程序的运行。由其重点内容可知本章的内容在整个计算机的学习中具有奠基性的地位直接制约作今后对计算机知识的学习学好了会使学生今后的学习变得顺利并能节省大量的时间学生看课外书也容易入门自学学得不好会使学生丧失学习的积极性因此本章无论花多大的代价都在做到使学生牢固而熟练的进行掌握为学生打下扎实的基础。其难点是对操作系统的相关操作能理解其含义做到准确的操作。本学期除了书上安排的内容之外给学生补充个性化桌面使学生能初步使用WordXX画图版电子表格等内容。使学生对常用的软件也有一个初步的了解。三、本期教学任务本学期的主要任务使初一新生对信息技术有一个较全面的了解。重点了解信息的发展和信息技术在生产生活中的重要应用了解计算机的硬件系统、计算机的软件系统掌握计算机的键盘基本操作、输入法的使用、操作系统的相关操作、会更改桌面属性、会对存储器、设备进行管理、并能较合理的管理文档、补充课外内容使了解一些常用软件的初步使用。激发学生的学习兴趣培养学生对信息技术的热爱挖掘微机特长生使他们得到发展。爱护公共财物不用力过猛不乱刻乱画不用手指触摸屏幕按操作规程进行操作保持微机室的清洁在微机室有良好的纪律等良好的学习习惯。培养学生的动手能力综合实践能力培养学生勤于思考、善于思考乐于钻研课余自学弥补课时少所造成的问题。通过学生的动手、动脑调动学生的积极性主动参与知识的建构营造民主、高效、和谐、探究、合作、交流、分享发现的高效的学习课堂使学生沉浸于快乐的学习氛围中从而提高学生对学习微机的兴趣。开发的学生的智力发展学生的非智力因素。使学生学有所获。四、提高学科教育质量的主要措施、做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法认真研读新课程标准钻研新教材根据新课程标准积极更新教学理念、认真备课、上课、辅导把教学六认真作为提高成绩的主渠道。、兴趣是最好的老师爱因斯坦如是说。充分利用学生的好奇、兴趣、兴奋进一步激发学生的兴趣给学生介绍有关微机的发展历史感受计算机的强大功能和在生活中的应用。、成立微机课外兴趣小组这是大多数学生乐于参加的课外活动开展丰富多彩的活动比如打字比赛、操作比赛、制作比赛使学生乐在其中乐此不疲。、挖掘微机特长生发展这部分学生的特长在知识的广度和深度上拓宽学生的知识面让他们做老师的帮手。、开展分层教学实验使不同的学生学到不同的知识使人人能学到有用的知识使不同的人得到不同的发展获得成功感使优生更优差生逐渐赶上。五、全期教学进度安排:第一章:信息和信息技术课时第二周,第三周第二章:多媒体世界课时第四周,第十周第三章:电子表格课时第十周,第十八周期末考试课时第十九周篇二:初一信息技术教学计划(字)一、学情分析通过开学一两节课了解学生信息技术基础情况由于小学学习基础有较大差异所以在初一上学期通过分层教学的方式让学生快速适应初中阶段的学习在信息技术课堂上都能体会学习的乐趣。二、使用教材人民教育出版社初中信息技术七年级上册三、教学目标、培养学生对计算机的感性认识了解信息技术在日常生活中的应用培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。、了解信息、信息技术以及信息技术的应用。、学会利用多种方法获取多媒体素材。、学会信息集成与发布。、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧培养学生的学习积极性和主动性鼓励学生之间相互交流进行某些创新设计。四、教学方法本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。五、教学行事历:周次内容新学期准备工作认识信息技术认识计算机系统认识计算机系统(实践活动)获取与处理图像素材一获取与处理图像素材二获取与处理文字素材一获取与处理文字素材二获取与处理文字素材三获取与处理声音素材获取与处理视频和动画素材制作电子报刊一制作电子报刊二制作电子报刊三制作演示文稿一制作演示文稿二篇三:七年级信息技术教学计划(字)一、学生基本情况本计划针对七年级全体学生通过上年的学习学生对办公软件例如word、excel有一定了解但是由于每一学期信息技术课时比较少每周只有一节课学生的遗忘性大大多数学生学后没有注意巩固学生掌握的情况不是很理想参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑上机时间相对多一些操作较熟练有大部分学生纯粹是上课时间听课课后就没有练习巩固的机会所以这一部分学生对所学知识遗忘较大操作生疏学生对本学科的学习积极性还是比较高因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习而是打游戏、上网聊天。所以学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本学期教材是使用湖南师范大学出版社《信息技术》上册内容是全新的。内容包括:信息技术与信息社会计算机基础知识文本处理。其中“计算机基础知识”的内容占本教材的可见计算机基础是这学期学习的重点又是难点。知识点:收集身边的信息计算机与系统安全文件管理网络探秘、文本处理设置文字与段落。三、指导思想:根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力形成良好的信息技术素养为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标:、培养学生对计算机的感性认识了解信息技术在日常生活中的应用培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。、了解什么是信息、信息技术以及信息常用的交流方式和载体。、初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。、养成良好的计算机使用习惯。、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧培养学生的学习积极性和主动性鼓励学生之间相互交流进行某些创新设计。五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度具体安排如下表课时内容第一课时收集身边的的信息、讲解学习信息技术的方法和本学期课程计划第二课时纵览飞速发展的信息技术第三课时综合实践第四课时计算机与系统安全第五课时使用资源管理器第六课时画图程序与使用第七课时初识因特网第八课时网络基础知识简介第九课时综合实践第十课时输入与保存文档第十一课时设置文字与段落第十二课时插入图片与文本框第十三课时制作简单表格第十四课时图文混排第十五课时综合实践第十六课时复习

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