自考本科《领导科学00320》历年+重点笔记【实用】打印版

自考本科《领导科学00320》历年+重点笔记【实用】打印版 《领导科学00320》自考本科 全国2007年10月高等教育自学考试领导科学试题 18.美国学者卡兹将领导者素质进行分类概括，表明它具有 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) A.综合性B.动态性C.社会性D.层次性 1.主要凭借领导者个人的 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 、知识和才干实施领导的领导19.领导者道德的价值核心是(C) 方式是(A) A.遵守职业道德B.遵守家庭美德 A.经验领导B.科学领导C.集体领导D.专家式领导 C.勤政为民，公正廉洁D.遵守社会公德 2.领导工作通常受到多种因素的影响，几乎涉及到社会生活的各20.有利于领导集体实现正常的新陈代谢、有序交替的是领个方面。这表明领导活动的一个重要特征是(A) 导集体素质结构中的(A) A.高度综合性B.经验性C.历史性D.分散性 A.梯形的年龄结构B.协调的气质结构 3.领导是社会共同劳动和共同生活的需要，具有带领、指挥、C.合理的知识结构D.互补的智能结构 协调的属性，这便是领导的(B) 21.主张有效的领导依赖于客观情况和领导者行为的相互作 A.合群属性B.自然属性C.社会属性D.人文属性 用的领导理论是(C) 4.社会主义领导的本质，也是社会主义领导活动的根本目的A.领导性格理论B.领导行为理论 和行为准则，即(C) C.领导权变理论D.领导交换理论 A.权力B.作风C.服务D.管理 22.领导者主持召开的研究决策型会议的特点是(C) 5.领导者运用组织权责，发挥领导权威，领导下属为实现既A.革命性和监督性B.执行性和告知性 定的规划目标而努力。这体现了领导的(B) C.建设性和立法性D.一致性和客观性 A.引导职能B.指挥职能C.命令职能D.组织职能 23.“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”，这表明领导者应领导活动中领导者处于什么地位、担负什么职责，行使什6.掌握的理事艺术是(D) 么权力，就必须承担什么样的责任和义务。这是领导活A.原则性与灵活性的辩证统一 动必须坚持的(C) B.宽与严的辩证统一 A.统一领导原则 B.系统整体原则 C.抓住中心与统筹全局的辩证统一 .权责一致原则 D.分层领导原则 D.明晰性与含糊性的辩证统一 7.知识经济的核心或基本特征是(D) 24.实事求是的领导作风主要体现了领导者的(A) A.信息技术B.解放思想C.以人为本D.知识创新 A.科学精神和科学态度B.群众观念和群众路线 8.决策就是人们就面临的问题所进行的目标确定、行动设计C.风险意识和冒险精神D.开放意识和创新精神 和(B) 25.评价领导活动优劣的综合尺度是(D) A.A. 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 策划B.方案选择C.策略分析D.战略分析 领导能力B.领导作风C.领导 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 D.领导效能 9.领导决策活动的起点，也是决策过程的第一大步骤，即(A) 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) A.明确问题，确立目标B.分析条件，反复论证C.预测在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目风险，研究对策D.组织动员，计划实施 要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、10.现代社会的人才总是某一方面或某一领域的人才，这表少选或未选均无分。 明人才具有(D) 26.领导工作应作为一门科学来研究，这主要是因为(BCD) A.社会性B.相对性C.创造性D.专业性 A.领导工作的担当者、从事领导工作的人都很优秀 11.再现型人才的思维活动的主要形式是(A) B.领导工作实践本身包含极其丰富的科学内容，是科学与艺 A.形象思维B.抽象思维C.辩证思维D.逻辑思维 术的统一体 12.领导者开展思想政治工作的功能是(D) C.领导工作有其他学科不能代替的特殊规律和科学内容 A.对人们进行能力的培养和挖掘B.帮助人们进行科学D.领导工作具有高度综合性的特征，需要应用各种知识进行的决策和抉择 综合研究 C.提高人们的岗位技能和业务水平D.对人们进行思想E.领导工作一般受到高度重视，具有许多神秘的地方 改造和有效激励 27.领导科学具有一些明显特点，包括(ACD) 13.领导者针对职工不愿意学习的倾向，开展思想政治工作。A.综合性B.直接性C.应用性D.社会历史性E.未来性 下列做法中不正确的是(C) 28.领导者在激烈竞争、发展迅速的现代社会，必须树立新(((的时间观念。基本要求是(ABCD) A.带头学习，发挥榜样示范作用B.加强宣传教育，启A.时间是最稀缺的资源，必须学会珍惜时间 发职工学习自学性 B.不可失，时不再来，必须善于抓住时机，利用机遇 C.坚持双休日学习制度，并把奖金发放与学习考核挂钩C.时间与效率密切相关，必须讲求时效，提高时间利用率 D.作理论辅导，强调学习的重要性和紧迫性 D.学会工作，学会休息，必须坚持劳逸结合 14.领导者开展思想政治工作所运用的“一把钥匙开一把锁”E.明确分工，多用开会的形式开展工作 的方法是(C) 29.领导者运用“情感交流法”开展思想政治工作，必须做A.榜样示范法B.一般号召法C.个别引导法D.自我教育到(ABCDE) 法 A.动之以情，以情感去感动对方 15.领导体制中的集权制与分权制，其权限划分主要涉及的B.对下属要关怀、体贴、信任 是(D) C.经常交心谈心，多与群众交朋友 A.同一领导班子内部B.同一层次各职能部门之间C.同D.坚持原则，反对感情庸俗化 一单位党政之间D.上下级之间 E.把情与理有机地结合起来 16.从领导组织结构的角度看，领导机构内部各部门之间的30.对人才的在职培训有以下方式(CDE) 基本关系为(C) A.职前培训 B.职后培训 C.脱产培训 A.相互等同的关系B.相互包含的关系C.隶属与协作的D.半脱产培训 E.业余培训 关系D.相互对应的关系 17.实行一体制的领导体制，其优点是(C) A.防止专权 B.能充分发挥下属主动性 C.权力集中，责任分明 D.应变能力强 1 《领导科学00320》自考本科 全国2008年1月高等教育自学考试领导科学试题 因此现代领导者必须具有较高的(C) 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) A.身体素质B.政治素质C.知识素质D.心理素质 1.领导科学中最基本的范畴是(B) 19.美国的巴顿将军曾说过，在军队中，又懒又聪明的兵可以当统帅， A.管理B.领导C.协调D.决策 又勤快又聪明的兵可以当参谋，又懒又愚蠢的兵可以当卫士，而2.在领导者领导下，按照领导的意图，为实现组织目标，从又勤快又愚蠢的兵是不能留在军队中的。这段论述从侧面说明了事具体实践活动的个人或集团被称为(A) 一个配置合理的领导集体应具有(C) A.被领导者B.领导者C.执行者D.研究者 A.协调的气质结构B.合理的知识结构 3.社会主义条件下领导的具体任务是为群众引路和导航，这C.互补的智能结构D.有序的权力结构 体现了领导一般职能中的(B) 20.依照法定程序授予担任一定领导职务的领导者以支配领 A.控制职能B.引导职能C.决策职能D.统治职能 导活动的权力被称为(B) 4.对广大群众进行宣传、动员、培养、训练，从各个方面提A.个人影响权B.组织法定权C.道德感召力D.品格魅力 高他们素质的行为被称为(C) 21.领导者作风优良，就能使领导目标和意图得到群众的充 A.管理B.协调C.教育D.控制 分理解与认同，使被领导者的服从(A) 5.各级领导都应具有一定的职务、权力、责任和利益，并使A.建立在自觉自愿的基础上B.建立在强迫执行的基础上 它们成龙配套、相互一致，这体现了领导的(B) C.建立在无组织的基础上D.建立在对立对抗的基础上 A.民主集中原则B.权责一致原则 22.领导者坚持改革创新、开拓进取的作风，首先就要(A) C.群众路线原则D.集体领导原则 A.不满足于现状B.墨守成规C.亦步亦趋D.小富即安 树立现代领导者的法治观念，需要坚持发扬人民民主、严6.23.有的领导者热衷于迎来送往，讲排场，比阔气，这违背格依法办事和(B) 了社会主义领导者应该具有的(C) A.多元领导B.党的领导C.小团体的领导D.首长的领导 A.改革创新的作风B.大手大脚的作风 7.依照决策者在管理组织中所处地位的不同，可以将决策划C.艰苦朴素的作风D.机敏果断的作风 分为高层决策、中层决策和(C) 24.已经实现的领导任务与时间之比，即完成一定数量和质 A.宏观决策B.组织决策C.基层决策D.经验决策 量的领导任务的速度被称为(B) 8.主张根据历史和现实的各种条件，连续、稳定和现实地进A.领导方向B.领导效率C.领导目标D.领导能力 行决策的决策模式被称为(C) 25.以实际贡献和工作成绩作为重要标准来评价领导者履行职责的 A.理性决策模式B.风险决策模式 状况和德才水平，这体现了领导效能考评中的(C) C.A.渐进决策模式D.最优决策模式 讲道德原则B.法治原则C.贡献为主原则D.讲求灵活原则 9.领导者与智囊团的关系是(B) 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) A.“主人”与“仆人”的关系 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目 B.“善断”与“多谋”的关系 要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多 C.“独立”与“对立”的关系 选、少选或未选均无分。 D.“决策”与“执行”的关系 26.领导过程包括的几个基本要素为(ABCD) 10.从事生产斗争、社会斗争和科学实验并在三大实践中作A.领导者B.被领导者C.群体目标D.客观环境E.领导科学 出一定贡献的人被称为(B) 27.领导者具备的主要特征包括(ABCDE) A.理论型人才B.实践型人才 A.拥有职权B.提供服务C.负有责任D.多重角色E.富于创新 C.组织型人才D.再现型人才 28.市场观念的主要内容包括(CDE) 11.通过公开考试，根据成绩选拔人才的制度被称为(C) A.市场经济不需要法治 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 A.推选制B.荐选制C.考选制D.世袭制 B.市场经济要“一大二公” 12.有关人才任职的程序和规章被称为人才的(D) C.承认价值规律的作用 A.选拔原则B.使用方向C.判断标准D.任职制度 D.承认社会主义经济是市场经济E.充分认识发展市场13.要解决人的思想认识问题，唯一的方针是要坚持(C) 经济的重要作用 A.强制B.灌输C.疏导D.放任 29.思想政治工作方法主要包括(ABCDE) 14.毛泽东在谈到正确处理思想政治工作与经济工作的关系A.说理教育法B.情感交流法 时指出，思想政治工作“是要结合着经济工作一道去做的，C.榜样示范法D.个别引导法 E.自我教育法 不能孤立地去做”，这体现了思想政治工作必须遵循(A) 30.领导者在授权时应该(BCE) A.结合业务工作一道做的原则B.理论联系实际的原则 A.完全授权B.视能授权C.明确权责D.授权放责E.适度授权 C.群众路线的原则D.精神鼓励与物质鼓励相结合的原则 全国2008年10月高等教育自学考试领导科学试题 15.作为领导活动载体的领导体制具有与领导属性相一致的一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 自然属性和(B) 1.当代领导主要有三项基本职能(C) A.地理属性B.社会属性C.道德属性D.科学属性 A.决策、执行、监督B.选人、用人、考核C.决策、用16.按照不同职能组成专门的领导机构，凡是与完成此项职人、思想政治工作D.引导、组织、用人 能有关的部门和人员统归该机构管理，该机构的领导者对2.领导与组织的关系是(A) 其职权范围内的所有问题拥有指挥权。这类领导组织结构A.相互依存、相互促进B.相互利用、相互决定C.领导高于组被称为(B) 织、组织依附领导D.各自独立、相互斗争 A.直线型领导结构B.职能型领导结构 3.领导活动的主客体关系是(B) C.混合型领导结构D.矩阵型领导结构 A.领导者与领导者的关系B.领导者与被领导者的关系C.领17.领导者的素质是在一定的领导实践和社会环境中形成发导者与环境的关系D.被领导者与被领导者的关系 展起来的，而领导实践和社会环境总是处于不断运动之中，4.在领导活动中，一种以强制力为后盾，具有明显约束力的所以领导者素质具有(B) 指挥方式被称为(B) A.稳定性B.动态性C.单一性D.综合性 A.组织B.命令C.引导D.执行 18.现代社会是信息“爆炸”的时代，是知识经济的时代， 2 《领导科学00320》自考本科 5.在领导决策体制中，决策的中枢系统是(C) 25.据报道，在北京奥运会即将开幕前夕，北京18个区县的卫 A.信息系统B.智囊系统C.决策系统D.执行系统 生局长和24家奥运会定点医院的院长与市卫生局局长签订6.在履行监督职能中，领导者的首要职责是(A) 了《责任书》和《承诺书》，确保北京医疗卫生和公共卫生 A.制定监督标准B.深入调查研究 的绝对安全。从体制上说，《责任书》和《承诺书》要得到 C.落实监督政策D.选拔监督人才 有效执行，除卫生局和医院存在领导与被领导关系外，两者7.在2008年5?12汶川特大地震发生后，中共中央国务院、中央的领导体制均为(A) 军委立即做出了抗震救灾的决策。这一决策属于(C) A.首长制B.职能性C.委员会制D.层级制 A.常规决策或程序化决策B.常规决策或非程序化决策 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) C.非常规决策或非程序化决策D.非常规决策或程序化决策 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目8.领导者官僚主义产生与泛滥的基础是(C) 要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多 A.职务与权力分离B.职务与利益分离 选、少选或未选均无分。 C.权力与责任分离D.利益与成绩分离 26.一个好的被领导者应该是(ABCDE) 9.在奴隶社会、封建社会中占主导地位的领导观念是(B) A.服从领导者 B.积极支持领导者 C.认真监督领导者 A.金钱观念B.等级观念C.服务观念D.法治观念 D.努力实现领导目标 E.提高执行的能力 10.在领导者的抉择活动中，个人抉择的主要优点是(A) 27.领导者在协调过程中应坚持的原则有(AB) A.责任明确，抉择迅速B.灵活多样，保证质量 A.平等、公正、彼此尊重 C.兼顾效率和效益D.保证决策的科学性和民主性 B.顾全大局，求大同存小异 D) 注重关系、平衡力量 11.战术决策的特点是(C. A.定性化、抽象化B.全局性、方向性 D.利益均分，善于妥协 C.宏观性、长远性D.定量化、具体化 E.调和矛盾，宽容大度 12.领导者有效选拔人才的重要保证是(B) 28.现代决策系统的主要特点是(AD) A.选才的方法和手段B.正确的选才原则和合理的选才制度A.权威性B.辅助性C.依附性D.主导性E.实践性 C.对人才的看法D.衡量人才的标准 29.思想政治工作的客观规律包括(AE) 13.领导者进行思想政治工作的主要功能是(B) A.人们思想和行为活动变化的规律 A.政治指挥B.思想改造，有效激励 B.人类社会发展变化的规律 C.控制反常行为D.道德教化 C.人类文化的发展变化规律 14.当前我国开展的“D.社会主义荣辱观”教育，属于领导者领导活动的基本规律 进行思想政治工作中的(A) E.领导者进行思想政治教育和工作的规律 A.公民素质教育B.政策教育C.理论教育D.基础教育 30.下列关于领导艺术的论述中正确的有(ABCE) l5.思想政治工作中的自我教育法的主要特点是(C) A.领导艺术的本质是真、善、美 A.个体性和强制性B.自发性和抽象性C.自觉性和内省B.领导艺术的核心是对领导条件方式方法运用的巧妙性D.自利性和典型性 并富有创造性 16.中国古代的科举制始创于(A) C.领导艺术的外在形态是领导风格和艺术形象 A.隋唐时期B.魏晋时期C.汉代D.南北朝 D.领导艺术是模式化的领导科学 l7.古代的“伯乐识马”其实也是选拔人才的一种方式或制E.领导艺术包含着真理性、科学性和正义性特征 表现，这种方式或制度可称为( 度的C) A.选举制B.自荐制C.荐选制D.群众推荐制 全国2009年1月高等教育自学考试领导科学试题 18.方针政策性、战略性的事务一般适宜采用的领导体制是 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) A.首长负责制B.集权制C.一体制D.委员会制 1.在一定的社会发展过程中，反映领导现象之间本质联系、19.按照美国学者卡兹的观点，中层领导者所需具备的重要表明领导内在必然趋势的是(C) 素质是(B) A.领导水平B.领导方式C.领导规律D.领导艺术 A.技术B.协调C.见识D.监督 2.社会主义领导活动的中心内容是(D) 20.面对各种频繁发生的突发性事件，领导者应着重提高的A.控制B.威慑C.调和D.服务 能力是(B) 3.在领导活动中，引导的核心是(A) A.交际协调能力B.应变创新能力 A.正确地规划目标B.巧妙地平衡利益C.合理地驾驭权 C.组织决策能力D.获取新知识的能力 力D.谨慎地推广经验 21.按照性质内容，会议可分为(C) 4.贯穿于各种领导一般职能始终的职能被称为领导的(A) A.表彰型和批判型会议 A.基本职能B.正确方法C.核心目标D.管理体制 B.布置型和传达型会议 5.反映贯穿于领导活动各个方面，具有普遍性的共同规律的 C.研究决策型和执行协调型会议 领导原则被称为领导的(A) D.日常工作型和紧急动员型会议 A.基本原则B.总体规范C.核心价值D.管理体制 22.领导艺术的原材料和基础是(D) 6.美国学者西蒙提出了一种与最优决策不同的决策类型，这 A.领导权力B.领导科学C.领导制度D.领导经验 类决策被称为(B) 23.领导者在面临复杂多变的事务时，适宜采用的授权方式A.战略决策B.满意决策C.风险决策D.领导决策 是(C) 7.依据人才自身素质的不同，可以将人才分为发现型人才和 A.刚性授权B.惰性授权C.柔性授权D.模糊授权 A.理论型人才B.再现型人才C.组织型人才D.业务型人才 24.下列关于领导作风的论述中，错误的是(C) 8.通过推荐的办法来选拔人才的制度被称为(B) A.领导作风是领导者相对稳定、具有一贯性的态度和行为A.世袭制B.荐选制C.任命制D.选举制 B.领导者素质修养是领导作风的内在基础 9.有任免权的领导机关或领导者按照人事管理权限对人才C.领导作风决定领导性质 授予一定职位的制度被称为(A) D.领导作风的好坏制约着领导职能的发挥 A.委任制B.选举制C.世袭制D.禅让制 3 《领导科学00320》自考本科 10.领导者通过与思想政治工作对象相互交流情感，以情感A.针对性B.目标性C.实施性D.选择性E.优化性 去感动对方，从而使对方转变思想的思想政治工作方法29.对疏通和引导之间辩证关系的正确理解有(CD) 被称为(C) A.疏通是关键，有没有方向无所谓B.只要引导方向正确，A.说理教育法B.循循善诱法C.情感交流法D.榜样示范法 采用什么手段都可以 11.把按职能划分的部门同按项目划分的部门结合起来，这C.疏通是引导的基础D.引导是疏通的目的和归宿E.疏通和种领导结构模式被称为(C) 引导没有什么联系 A.单一型结构B.层次型结构C.矩阵型结构D.直线型结构 30.授权的类型包括(ABDE) 12.决策权属于两个以上的负责人或领导集体，按少数服从多数A.刚性授权B.柔性授权C.完全授权D.惰性授权E.模糊授权 原则进行决策和处理问题的领导体制被称为(C) A.一长制B.禅让制C.委员会制D.分离制 全国2009年10月高等教育自学考试领导科学试题 13.领导者素质具有综合性、动态性和(D) 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共 单一性B.片面性C.绝对性D.层次性 A.25分) 14.领导者素质的核心是(D) 1.领导科学研究的基本问题是(D) A.身体素质B.心理素质C.知识素质D.能力素质 A.领导者与宏观环境的关系B.领导者如何有效领导C.领导15.优化领导集体素质结构的前提是(B) 者如何履行职能D.领导者与被领导者的关系 A.改革干部 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 B.转变观念 2.领导是高层次的管理活动，这体现了领导活动的(B) C.建立奖惩制度D.开发人才资源 A.理论性B.综合性C.科学性D.规律性 16.认识客观世界的基本方法，也是领导与群众相结合的中与社会化大生产、科学技术高度发达的社会相适应的领导3. 心环节，指的是(B) 方式是(C) A.统一思想B.调查研究C.贯彻执行D.树立愿景 A.经验领导B.集中领导C.科学领导D.民主领导 17.人们利用已经掌握的知识和手段，预先推知和判断事物4.领导目标与领导效能的中间环节是(A) 未来或未知状况结果的活动被称为(C) A.被领导者B.选才用人C.领导体制D.领导艺术 A.理论归纳B.规律总结C.科学预测D.行为评估 5.领导综合影响力的基础和前提是(C) 18.现代领导方式总的趋向是(B) A.品德B.知识C.权力D.能力 A.人本主义和专制主义B.人本主义和民主主义 6.检验领导观念先进与落后的标准是(D) C.效率主义和环保主义D.民主主义和专制主义 A.人民B.马列主义C.利益D.实践 19.来自领导者个人的品德、知识、才能以至资历等因素，7.社会主义领导的核心观念是(D) 造成一种使人信服的力量和威望，这就是(D) A.权力观念B.阶级观念C.群众观念D.服务观念 A.组织法定权B.指挥控制权C.强制权D.个人影响权 8.评定领导工作效率高低最根本的是看领导者能否正确地 20.古人所谓“运用之妙，存乎一心。”这里的“妙”，指的A.选才用人B.规划目标C.宣传教育D.使用方法 就是(C) 9.现代领导决策智囊系统的特点是(A) A.原则性B.刻板性C.灵活性D.统一性 A.集体性、科学性、相对独立性 21.一个政党所固有的根本属性就是(B) B.个体性、创造性、独立性 A.党员B.党性C.党风D.党章 C.集体性、经验性、依附性 22.现代领导活动是一个不断改革进取的过程，所以现代领D.个体性、权威性、学术性 导者首先应当具备的领导作风就是(C) 10.领导决策面对的每一个方案可能出现几种不同的结果， A.无为而治的作风B.亦步亦趋的作风 并且多种结果可能出现的概率是已知的，这种决策类型是(C C.改革创新的作风D.“大跃进”的作风 A.确定型决策B.不确定型决策C.风险型决策D.程序型决策 23.列宁曾经指出:“少说漂亮话，多做些日常平凡的事情。”11.基层领导决策的性质一般属于(A) 这就是要求领导者应该具有(B) A.战术决策和微观决策B.战略决策和科学决策 A.改革创新的工作作风B.真抓实干的工作作风 C.战略决策和宏观决策D.战术决策和经验决策 C.机敏果断的工作作风D.艰苦朴素的工作作风 12.清朝有学者指出:“用人如器”。这一思想说明领导用人24.领导活动的最终结果，即领导活动投入与领导活动结果的原则是(B) 之比就是(D) A.因事择人，量才使用B.扬长避短，发挥优势 A.领导目标B.领导体制C.领导效率D.领导效益 C.合理搭配，整体效能D.五湖四海，宽以容才 25.党的实事求是的思想路线在领导效能考评中具体体现为 13.人治特点比较明显的人才选拔制度是(C) A.讲政治原则B.讲学习原则C.统一规范原则D.客观公正原则 A.选举制B.考选制C.荐选制D.聘选制 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 14.领导者在思想政治工作中与下属促膝谈心、以情动人的 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目方法属于(C) 要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多A.说理教育法B.个别领导法C.情感交流法D.榜样示范法 选、少选或未选均无分。 15.思想政治工作推动生产力作用的实现途经是(B) 26.领导活动的基本矛盾包括(BD) A.改变劳动者的思想观念B.调动劳动者的积极性 A.领导者内部的矛盾 C.提高劳动者的综合素质D.提升劳动者的政治素质 B.领导者与被领导者的矛盾 16.对领导干部进行科学管理的基础是(A) C.被领导者内部的矛盾 A.建立健全分类管理制度B.完善民主监管制度 D.领导者的主观指导与客观环境的矛盾E.领导决策与C.改革领导选拔任用制度D.建立健全民主决策制度 执行的矛盾 17.领导体制中的分权制的优点主要是(C) 27.被领导者具有的主要特征包括(ABCDE) A.统一政令，统筹兼顾B.集中力量，计谋长远 A.服从性B.受动性C.对象性 C.分级治事，提高效率D.协调一致，指挥灵活 D.源泉性E.不担任职务或担任较低职务 18.按照美国学者卡兹的观点，高层领导者所需具备的重要28.决策活动具有的基本特征有(ABCDE) 素质是(B) 4 《领导科学00320》自考本科 A.协调B.见识C.技术D.识人 6.群众对领导实行民主监督的前提是在领导活动中贯彻(B) 19.社会主义领导方式在本质上具有(A) A.集体领导和分工负责相结合的原则B.民主公开的原则 A.人民性和民主性B.科学性和平等性 C.统一领导的原则D.权责一致原则 C.针对性和可行性D.指导性和前瞻性 7.在社会主义条件下，有一种领导观念应该成为各级领导者20.社会主义领导的基本方法是(D) 的根本宗旨，这就是(A) A.实事求是B.调查研究C.召开会议D.群众路线 A.服务观念B.管理观念C.控制观念D.统治观念 21.孟子指出:“徒善不足以为政，徒法不足以自行”，这说8.“战略”一词起源于(C) 明领导者的理事艺术是(B) A.政治学B.管理学C.军事学D.经济学 A.掌握法治与人治的辩证统一 9.现代决策理论的创始人是(B) B.掌握宽与严的辩证统一 A.林德布鲁姆B.西蒙C.埃泽奥尼D.泰罗 C.掌握明晰性与含糊性的辩证统一 10.在通常的评选方案的具体方法中，古老的决策方法是(A) D.掌握原则性与灵活性的辩证统一 经验判断法B.数学分析法C.实验法D.回归分析法 A. 22.领导艺术的特征是(A) 11.现代社会的人才总是某一方面或某一领域的人才，这表A.经验性和非模式化B.科学性和抽象性 明人才具有(D) C.理论性与政治性D.创造性与模式化 A.社会性B.相对性C.创造性D.专业性 23.形式主义所违背的领导作风是(D) 12.领导者合理地任用和管理人才所必须遵循的基本准则被 A.改革创新、开拓进取的作风 称为(C) 严于律己、为人表率的作风 A.人才判断原则B.人才选拔原则 B. C.艰苦朴素、勤俭节约的作风 C.人才使用原则D.人才规划原则 D.脚踏实地、真抓实干的作风 13.以人为对象，帮助人们确立正确的立场、观点、方法，24.领导效能考评需要遵循的总原则是(B) 提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为 A.讲政治的原则B.实事求是原则 实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作就是(B) C.民主公开原则D.群众路线原则 A.领导决策工作B.思想政治工作 25.下列选项中，属于民意测验考评方法的是(D) C.组织考察工作D.评估反馈工作 A.组织鉴定B.定量分析C.专家评议D.问卷调查 14.下列关于世界观的说法，错误的是(C) (((二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) A.世界观是人们对整个世界的看法和根本观点 26.领导的一般职能包括(ABCDE) B.世界观是社会存在的反映 A.引导B.指挥C.组织D.协调E.监督 C.人生观决定着世界观 27.领导用人制度中委任制遵循的原则有(ABCE) D.就个人而言，世界观是可以改造的 A.先考察后任命的原则B.工作需要与个人专业特长相15.在领导机关的组成要素中，被称为领导机关灵魂的是(D) 结合的原则 A.咨询系统B.监督系统C.执行系统D.决策中心 C.集体讨论决定的原则D.上级说了算的原则E.严格审16.西方国家的企业领导体制发展的第一阶段是(A) 批程序的原则 A.从家长制领导到管理阶层的兴起的阶段 28.领导者在思想政治工作中必须遵循的基本原则有(ABD) B.从单个“硬专家”领导发展到“软专家”集团领导的A.理论联系实际的原则B.表扬与批评相结合的原则C.阶段 榜样与典型相结合的原则 C.从集权制到多级领导的阶段 D.精神鼓励与物质鼓励相结合的原则E.解决思想问题D.由直接职能制到事业部制的阶段 与解决认识问题相结合的原则 17.基层领导者的主要职责是(B) 29.下列选项中，体现领导者统筹兼顾方法的有(CD) A.执行管理指令B.执行政策C.确定大政方针D.组织指挥 A.“牵牛鼻子”B.“解剖麻雀”C.“弹钢琴”D.“综合18.优化领导集体素质结构的重要源泉是(D) 平衡”E.“种试验田” A.转变观念B.改革完善干部管理制度 30.领导效能考评的方法主要有(ABCDE) C.体制改革D.开发人力资源，搞好后备队伍建设 A.目标考评法B.群众评议法C.定量分析法D.比较考评19.抽样调查的科学依据是(B) 法E.模拟考评法 A.个性中寓于共性B.概率论和数理统计 C.系统论和优选法D.选出有代表性典型 全国2010年1月高等教育自学考试领导科学试题 20.对领导方式的选择起主要作用的是(A) 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) A.组织的性质 1.人类最初的领导活动产生于(B) B.组织的任务 A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会 C.组织内领导者与被领导者的素质条件 2.领导工作形成一门独立的科学，开始于(C) D.组织的内外环境条件 A.19世纪80年代B.19世纪90年代C.20世纪30年代21.领导者善于熟练而有效地行使领导职能，完成任务的技D.20世纪60年代 巧被称为(B) 3.社会主义领导活动的中心、各项领导活动的根本目的和行A.领导才能B.领导艺术C.领导意识D.领导素质 为准则是(B) 22.决定和制约着领导工作作风和生活作风性质和方向的是A.协调B.服务C.指导D.管理 领导的(B) 4.绝对被领导者最明显、最直观的特征是(D) A.思想作风B.领导观念C.领导方法D.领导艺术 A.年龄较小B.担任较高职务C.担任较低职务D.不担任职务 23.既体现领导活动的本质，同时又影响制约着领导活动本5.在领导系统中建立合理的层次系列，掌握适当的领导幅度，正确质实现的是(D) 处理层次之间的关系，这是领导的基本原则中的(C) A.领导体制B.领导素质C.领导作风D.领导绩效 A.统一领导原则B.群众路线原则 24.衡量领导效能的最基本的尺度是(D) C.分层领导原则D.独立工作原则 A.时间效能B.用人效能C.决策办事效能D.组织的整体贡献效能 5 《领导科学00320》自考本科 25.对领导效能考评的效果具有决定性作用的是(C) 14.领导者把疏导作为思想政治工作总方针的科学根据是( A.考核主体B.考核客体C.考核内容D.考核方法 A.正确处理人民内部矛盾的理论B.社会主义初级阶段的理二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 论 26.下列各选项中属于领导组织职能的有(ABCD) C.社会主义社会主要矛盾的理论D.人民当家作主的理论 A.设置机构B.建立体制C.分配权力D.使用人员E.反馈 15.领导者对立法性、政策性的事务的处理，适宜采用的领27.决策是领导者履行各种职责的基础，领导的责任在于 导体制是(D) A.制定战略B.拟定计划C.确定政策D.组织管理E.使用干部 A.一长制B.层次制C.集权制D.委员会制 28.政府管理经济的主要职能包括(ABCDE) l6.西方企业实行的“事业部制”领导体制的特点是(C) A.统筹规划B.掌握政策C.组织协调D.信息引导E.提供A.决策权与执行权相统一 服务和检查监督 B.所有权与经营管理权分开 29.领导者成长的物质基础和自然条件包括(ABD) C.决策权与经营管理权分开 A.后天的学习B.遗传因素C.实践锻炼D.组织培养E.D.“硬专家”领导与“软专家”领导分开 天赋条件 17.根据木桶原理，决定木桶盛水量多少的是木桶中最短的30.影响个人影响力的因素包括(BCDE) 木板，这说明领导集体素质结构的重要特点应该是(A) A.性别B.资历C.品德D.才能E.知识 A.整体性B.适应性C.稳定性D.目的性 18.中国社会转型期突发性事件频发的形势迫切要求领导者三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 具备(A) 31(简述领导实践的特征。 A.应变能力B.协调能力C.组织能力D.指挥能力 32(现代领导者应树立哪些新的领导观念, 19.孔子曰:“政者，正也。子率以正，孰敢不正”?这意味 着领导者的领导方式应该是(C) 33(人才使用制度主要有哪些制度, A.教育说服式B.民主集中式C.示范式D.命令式 34(简述领导者素质的重要性。 20.体现儒家与法家思想相融合的领导方式是(B) 35(现代领导者应具备哪些方面的工作作风, A.清静无为，垂拱而治B.恩威并用，宽猛相济 C.严刑峻法，重典立威D.杀一儆百，乘势而行 四、论述题(本大题共25分) 21.政客权术的本质是(A) 36(试分析集权制与分权制各自的利弊。 A.为个人或小集团谋取私利B.搞阴谋诡计 37(试述领导效能考评的主要方法。 C.为统治阶级谋取利益D.阳奉阴违，勾心斗角 22.领导者处理一些目标明确、要求具体的重大事项时所宜 全国2010年10月高等教育自学考试领导科学试题 采用的授权方式是(C) 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) A.柔性授权B.惰性授权C.刚性授权D.模糊授权 1.马克思主义领导科学研究的目的是(B) 23.领导者的相对稳定、具有一贯性的态度和行为就是(D) A.揭示现代领导活动的规律性B.为社会主义现代化服务 A.领导艺术B.领导素质C.领导经验D.领导作风 C.为无产阶级夺取政权服务D.揭示资本主义领导的虚伪性 24.在领导效能考评的多种方法中，具有基础性和普遍性意2.领导体制的核心问题是(B) 义的考评方法是(D) A.组织结构形式B.领导权限划分 A.群众评议法B.定量分析法C.考评分析法D.目标考评法 C.人员配置方式D.职能分工制度 25.衡量领导效能的最基本的尺度是(C) 3.社会主义领导活动的宗旨是(C) A.时间效能B.用人效能 A.决策B.用人C.服务D.思想政治工作 C.组织的整体贡献效能D.决策办事效能 4.领导活动由社会生产方式决定的属性是领导的(B) 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) A.自然属性B.社会属性C.阶级属性D.经济属性 26.领导机关是领导体制的重要组成部分，其组成要素一般5.领导的结构系统及运行框架是(D) 包括(ABCDE) A.权力B.目标C.观念D.组织 A.决策中心B.咨询系统C.执行系统 6.在领导活动中，官僚主义产生与泛滥的主要原因是(B) D.监督系统E.信息反馈系统 A.权力与职务的分离B.权力与责任的分离C.权力与利27.被领导者是领导活动的对象和参与者，其特征有(ABCD) 益的分离D.权力与权利的分离 A.服从性B.受动性C.对象性D.源泉性E.超脱性 7.领导者在突发性公共危机事件中所应采取的指挥方式是 28.领导者树立依法治国观念的要求是(ABCD) A.说服B.示范C.命令D.惩罚 A.必须使民主制度化、法律化 8.领导观念创新的根本要求是(A) B.必须强调法律权威，真正做到法律面前人人平等 A.实事求是B.标新立异C.敢于冒险D.谨慎稳妥 C.必须把立法、守法、执法紧密结合起来 9.渐进决策模式的提出者是(D) D.必须正确处理党的领导和依法治国的关系 A.杜拉克B.埃泽奥尼C.西蒙D.林德布洛姆 E.必须坚持重视领导批示高于重视法律 10.领导者对偶然发生的新问题所进行的决策是(B) 29.在领导科学中，现代人才的特点一般有(ABCE) A.常规型决策B.非常规型决策C.经验型决策D.危机型决策 A.创造性B.社会性C.专业性D.服从性E.历史进步性 11.领导选才用人的核心问题是(B) 30.领导者素质的特点包括(ACD) A.人才的阶级问题B.人才的标准问题 A.综合性B.神秘性C.动态性D.层次性E.模糊性 C.人才的专业问题D.人才的培养问题 三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 12.能够较好地体现选拔人才的民主性和法制性的人才选拔31.领导者的特征。 制度是(A) 32.群众路线原则要求各级领导者树立的基本观点。 A.选举制B.考选制C.荐选制D.选聘制 13.在群众的自我教育过程中，领导者的主要责任是(D) 33.领导者在思想政治工作中所运用的个别引导法的含义。 A.加强监督B.指挥命令C.组织辅导D.正确引导 6 《领导科学00320》自考本科 C.执行战略战术D.解决具体问题 34.领导集体素质的合理结构及其内容。 18.领导集体内部各成员的素质及各种因素在一定时间和条35.领导者发挥机构人员效能的方法应注意的问题。 件下的排列组合方式被称为(B) 四、论述题(本大题共2小题，第36小题13分，第37小题A.领导性格气质组合B.领导集体素质结构 C.领导集体的知识结构D.领导集体的智能结构 l2分，共25分) 19.领导者为达到一定领导目标，按照领导活动的客观规律36.试论在领导工作中领导决策要遵循的科学的决策程序。 性采取的领导方式和手段被称为(C) 37.试论我国领导体制改革的主要内容。 A.领导目标B.领导职能C.领导方法D.领导艺术 20.人们可以从已知事物的发展过程及结果，推测另一个相全国2011年1月高等教育自学考试领导科学试题 似事物未来的发展变化过程及结果，这属于科学预测原理中一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 1.领导科学产生的土壤和源泉是(A) 的(D) A.连续性原理B.可靠性原理C.因果性原理D.相似性原理 A.领导工作实践B.领导活动规律 21.领导者从领导实践中获得的各种感性知识被称为(A) 社会实践活动D.管理实践 C. A.领导经验B.领导科学C.领导风格D.领导观念 2.现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相 22.领导者将自己不愿也不必处理，甚至本人也不知道如何处理互结合、相互作用的规律就是领导科学的(B) 的繁杂事务交由下属去处理，这种授权类型是(B) A.研究目的B.研究对象C.研究方法D.研究范围 A.刚性授权B.惰性授权C.柔性授权D.模糊授权 3.能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量称为(C) 23.领导作风的内在基础是(A) A.职位B.强制力C.影响力D.品德 A.领导者的态度B.领导者的学历 从性质上说，领导者与被领导者的关系是(D) 4. C.领导者的心理D.领导者的素质修养 A.公仆与主人的关系B.服务与对象的关系 24.社会主义思想道德的原则是(C) C.创新与源泉的关系D.对立统一关系 5.在领导的一般职能中，引导的核心是(B) A.为人民服务B.坚持共产党的领导 C.集体主义D.坚持社会主义道路 A.正确地制定政策B.正确地规划目标 25.在领导工作中，始终被摆在首位的问题是(A) C.正确地部署工作D.正确地提出任务 A.领导目标方向B.领导效率C.领导效益D.领导能力 6.社会主义新时期领导活动的中心环节是(C) 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) A.决策B.用人C.思想政治工作D.分配 26.领导科学具有一些明显的特点，主要包括(ACD) 7.关于领导观念和领导行为之间的关系，下列说法中错误的((A.综合性B.直接性C.应用性D.社会历史性E.创造性 是(A) 27.领导职能在领导活动中的重要性表现在(ACD) A.领导观念和领导行为之间是一种对立统一关系 A.领导职能是确定合理的组织机构、实现领导科学化的B.领导观念产生于一定时代的领导实践 一个重要标志 C.领导观念和领导行为之间是辩证的关系 B.领导职能可以离开领导活动而存在 D.领导观念制约着领导行为的结果 C.领导职能是领导活动科学化的依据 8.现代领导活动从根本上说就是(B) D.领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据E.A.发号施令的活动 B.创造性的活动 领导职能对领导活动不起作用 C.传达上级指示的活动D.协调矛盾的活动 28.战略的本质特征有(ABD) 9.当原有决策方案实施后，主客观情况发生了重大变化，原A.全局性B.长期性C.局部性D.层次性E.客观性 有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本29.委任制作为我国人才任用的一种基本制度，在长期的发展过性的修正，这就是(C) 程中，逐步形成的行之有效的具体原则有(ABCE) A.战术决策B.战略决策C.追踪决策D.经验决策 A.先考察后任命的原则B.严格审批程序的原则 10.在现代决策体制中，构成决策中枢系统的是(D) C.差额选举的原则D.集体讨论决定的原则 A.广大群众B.基层领导者C.中层领导者D.高层领导者 E.工作需要与个人专业特长相结合的原则 11.领导者或领导机关在选拔人才的过程中必须遵循的程序30.下列属于点面结合的调查研究方法有(BCDE) 和规章被称为(A) A.“牵牛鼻子”和“弹钢琴”B.开调查会 A.人才选拔制度B.人才规划目标C.人才判断标准D.人才使用原则 C.解剖麻雀D.走马看花和下马看花E.胸中有数和种试验田 12.与“终身制”对称的人才使用制度是(C) A.交流制度B.回避制度C.任期制度D.退休制度 三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 13.用来调整人与人之间以及个人与集体之间、个人与社会 之间关系的行为规范的总和的是(D) 31(简述领导认识的特征。 A.习俗B.价值观C.法律D.道德 14.中国共产党在领导实践和思想政治工作中被广泛地采用32(简述决策活动的基本特征。 的一种思想政治工作方法是(B) 33(简述我国领导体制的基本特征。 A.说理教育法B.榜样示范法C.个别引导法D.情感交流法 15.呈现为从上到下的“金字塔”形的领导组织结构是(A) 34(领导者应该具备哪些方面的能力素质, A.直线型领导结构B.职能型领导结构 C.矩阵型领导结构D.混合型领导结构 35(简述领导作风的重要作用。 16.根据领导机关中最高决策人的多少来划分，领导体制可 四、论述题(本大题共2小题，36小题12分，37小题13分，共25分) 分为(C) A.集权制与分权制B.一体制与分离制 36(试述思想政治工作的基本原则。 C.一长制与委员会制D.层次制与职能制 17.在领导系统中，高层领导者的主要职责之一是(A) 37(试述领导效能考评的意义。 A.协调各部门之间的关系B.确定战术策略 7 《领导科学00320》自考本科 全国2011年10月高等教育自学考试领导科学试题 (C) 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) A.刚性授权B.惰性授权C.弹性授权D.模糊授权 1.领导科学的研究对象是(A) 21.领导工作中，协调关系的基础是(D) A.领导活动B.领导关系C.领导者D.领导环境 A.目标B.公正C.及时D.利益 2.领导科学在我国建立于(C) 22.形成一种优良的领导作风不可能一蹴而就，克服一种不 A.20世纪30年代B.20世纪50年代 良的领导作风也不容易立竿见影。这句话揭示了领导作风具 C.20世纪80年代D.20世纪90年代 有(A) 3.领导的社会属性是指(A) A.稳定性B.历史性C.现实性D.主导性 A.领导活动受到社会制度特别是生产资料所有制形式的制23.有一幅对联，上联是“你开会我开会大家都开会”，下联约 是“你发文我发文大家都发文”，横批是“谁来落实”。这副B.领导活动体现为社会共同劳动和共同生活的自然需要 对联反映了(B) C.领导活动体现为统一的意志和权威 A.教条主义作风B.形式主义作风 D.领导活动是一切规模较大的群体活动所必需的 C.享乐主义作风D.经验主义作风 4.被领导者在领导活动中发挥的基础性作用是(B) 24.以了解领导绩效高低的原因为目的的考评是(C) A.主导领导活动、行使决策权力和被动追随领导者 A.监督性考评B.鉴定性考评C.诊断性考评D.评价性考评 B.选择或罢免领导者、服从或制约领导者、支持和监督领导25.选才用人是领导者的一项重要职能，因此，领导用人情者 况应该成为领导绩效考评的重要内容。用人绩效主要指(A) 参与领导会议、反映群众意见和支配领导资源 C.A.用人的公正和有效B.用人的安全和稳定 D.决定领导方式、组织群众活动和协调领导关系 C.用人的程序和方法D.用人的理念和原则 5.领导职能是从事领导活动的基本(D) 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) A.任务B.保障C.目标D.前提 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目6.领导者的职务、权力和责任的对应性，称为(B) 要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、 A.分层领导原则B.权责一致原则C.管理幅度原则D.集少选或未选均无分。 中领导原则 26.生产的高度社会化和现代科学技术的发展，使领导活动7.社会主义社会领导者应该树立和强化的领导观念是(A) 呈现出以下发展趋势(ABCD) A.以人为本B.以物为本C.以事为本D.以权为本 A.决策工作专门化B.领导主体集团化 8.新时期衡量领导干部政绩最根本的标准是(D) C.领导方式民主化D.领导方法科学化E.领导关系功利化 A.上级意志B.发展速度C.经济总量D.群众满意度 27.领导者对待人才的正确态度是(ABCE) 9.决策是领导过程的中心环节。领导决策的实质是(C) A.爱才之心B.举才之德C.求才之渴D.嫉才之能E.容才之量 A.谋划思路B.制定方案C.选择方案D.论证方案 28.在领导体制改革中，组织机构设置的原则包括(BCDE) 10.现代领导决策的重要特点是(D) A.部门利益原则B.职能导向原则 A.经验支撑，精英主导B.与既得利益集团博弈 C.目标一致原则D.适应环境原则 E.高效统一原则 C.决策与执行一体化D.谋、断分离，外脑辅助 29.从思想政治工作的角度看，下列属于公民素质教育内容11.“千里马常有，而伯乐不常有”，这句话告诉我们(B) 的是(ABD) A.人才遍地都是B.识别人才之难 A.理想教育B.法制教育C.爱国主义教育 C.领导者识才能力低D.领导者错识人才难免 D.道德教育 E.形势与政策教育 12.拿破仑曾说:“没有无用的士兵，只有无能的将军。”由30.追踪决策的特点是(ABC) 此可见(C) A.回溯分析B.非零起点C.双重优化D.不计成本E.及时反馈 A.领导用人很困难B.士兵比将军更重要 三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) C.士兵的价值取决于领导的发掘和使用D.士兵都很优秀 31.当代领导的基本职能。 13.“一把钥匙，开一把锁”，这提醒领导者在开展思想政治32.领导者树立人才观念的基本要求。 工作时要(A) A.采取具体问题具体分析的方法B.使用群众运动的方法 33.领导者保持心理健康的基本要求。 C.学会循循善诱的方法D.采取思想动员的方法 34.领导艺术的特征。 14.在同一个组织系统中领导层次和领导幅度之间的关系是 35.领导作风建设的意义。 A.正比关系B.非相关关系C.相关关系D.反比关系 15.很多单位出现“一把手”腐败，从领导体制上看，主要四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 原因是(B) 36.领导者科学决策的基本程序。 A.经费太多B.权力过分集中C.权责不对等D.个人修养太差 37.领导者开展调查研究的方法。 16.领导者政治人格的核心内容是(D) A.领导权力B.领导观念C.政治纪律D.政治责任感 全国2012年1月高等教育自学考试领导科学试题 17.古语云:书到用时方恨少，事非经过不知难。这表明领一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 导者提高素质的重要方法是(B) 1.主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导A.教育和培训B.学习和实践C.探索和创新D.反思和总结 方式是(A) 18.领导者在处理事务中坚持一分为二、对立统一的方法，A.家长式的经验领导B.科学领导C.集体领导D.专家式领导 属于(C) 2.领导科学研究的基本问题是(C) A.系统思维方法B.头脑风暴法C.辩证思维方法D.战略思维方法 A.领导者如何有效领导B.领导者与客观环境的关系 19.领导工作中经常使用的“解剖麻雀”的方法，属于(B) C.领导者与被领导者的关系D.领导者如何履行职能 A.普遍调查B.典型调查C.抽样调查D.随机调查 3.领导活动的主客体关系是(A) 20.所处理事务复杂多变、领导者对情况不甚清楚，而下属A.领导者与领导者的关系B.领导者与被领导者的关系 熟悉情况且精明能干。这时领导者应该采取的授权方式是C.领导者与环境的关系D.被领导者与被领导者的关系 8 《领导科学00320》自考本科 4.领导在布置任务时能晓之以理，作耐心细致的思想工作的25.在领导绩效考评的具体方法中，考评工作中最基本的方指挥方式是(B) 法是(A) A.命令B.示范C.压制D.说服 A.民意测验法B.目标对照法C.专家考评法D.比较考评法 5.中国共产党的根本组织制度和领导制度是(C) 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) A.民主集中制B.中央集权制 26.领导者的内在权力(个人权力)包括(BC) C.人民代表大会制度D.政治协商制度 A.威信威望B.模范感召权C.专长权D.奖惩权E.参考权 6.单方案选择在决策学中被称为(B) 27.决策活动的特征主要有(ABCDE) A.布里丹选择B.霍布森选择C.阿利森选择D.伊斯顿选择 A.针对性B.目的性C.实施性D.选择性E.优化性 7.现代决策理论的创始人赫伯特?西蒙提出的决策模式是 28.领导者素质的特点主要有(ABDE) A.理性决策模式B.渐进决策模式 A.综合性B.动态性C.先赋性D.层次性E.自致性 C.综合决策模式D.有限理性决策模式 29.运用领导方法应坚持的基本原则包括(BCDE) 8.在主客观条件发生重大变化，或发现原有决策有重大失A.多样性原则B.目的性原则C.创造性原则D.具体性原误、决策目标无法实现的情况下，对原有决策目标或方则E.高效性原则 案进行根本性修正的一种决策称为(D) 30.从领导的基本职能来划分，领导绩效可分为(ABCD) A.风险决策B.追踪决策C.经验决策D.非程序化决策 A.用人绩效B.决策绩效C.办事绩效 9.现代决策体制的核心系统是(B) D.时间绩效E.整体贡献绩效 A.决策信息系统B.决策中枢系统 三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 决策智囊系统D.决策监督系统 C. 10.危机决策也称为(C) 31.简述领导者与被领导者的关系。 A.风险决策B.不确定型决策C.非常规决策D.有限理性决策 11.从事理论研究并对某一理论观点、体系有所创造和贡献32.简述领导者树立改革创新观念的必要性。 的人被称为(D) 33.简述人才使用的主要制度。 A.实践型人才B.创造型人才C.组织型人才D.理论型人才 12.根据人才能力的大小，给予适当的职位，这属于人才使34.简述领导体制改革的主要内容。 用原则中的(A) A.量才用人，职能相称的原则 B.用人不疑，疑人不用的原则 35.简述突发事件的特征。 C.扬长避短，各尽所能的原则 D.合理流动，适才所用的原则 13.人才考核的内容主要包括考德、考能、考勤、考绩和考 廉五个方面，其中最重要的是(C) 四、论述题(本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共A.考德和考能B.考能和考勤C.考绩和考廉D.考能和考绩 14.居于领导者整个思想政治工作首位的是(A) 25分)A.理论教育B.政治教育C.道德教育D.法制教育 15.因材施教法是指思想政治工作方法中的(C) 36.试述领导的基本原则。 A.说理教育法B.情感交流法C.个别引导法D.榜样示范法 16.一个领导者直接指挥的下属数量称为(C) 37.试述领导绩效考评的意义。 A.领导层次B.领导规模C.领导幅度D.领导深度 全国2012年10月高等教育自学考试领导科学试题 17.在一个组织的领导机关中，其法定的最高决策权交由两 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25位以上的主要领导者组成的委员会行使的领导体制类型 分) 是(B) 1(领导与管理的本质区别在于(A) A.层级制B.委员会制C.职能制D.分权制 A(决策权与执行权分离B.决策与执行合一 18.领导者素质的核心是(D) C.需要大量的决策信息D.个人决策为主 A.能力素质B.知识素质C.道德素质D.政治素质 2(“朕即国家”是一种(C) 19.美国的创造学大师亚历克斯?奥斯本从创造一种让每个 A(专家式领导B.专家集团式领导 人有更多发展余地的组织氛围或组织环境出发，提出了 C.家长专制领导D.集体领导制 激发集体创造力的技法是(A) 3(列宁曾说:“一个国家的力量在于群众的觉悟，只有当群A.头脑风暴法B.德尔菲法C.信息交合法D.决策树法 众知道一切，能判断一切，并自觉地从事一切的时候，国家20.美国心理学家吉尔福特(J.P.Guilford)认为，具有创造 才有力量。”这表明(A) 才能的人最主要的思维品质是思维的(A) A(领导者的意愿只有通过被领导者的行动才能实现 A.独特性B.求异性C.灵活性D.敏捷性 B.被领导者的素养从根本上决定着领导绩效 21.以概率论和数理统计作为科学理论基础的调查方法是 C.被领导者是完全被动的 A.典型调查B.抽样调查C.普遍调查D.民意测验 D.被领导者是相对的 22.领导者凭借自身的影响力，在履行领导职责，完成领导 4(领导工作中人治与法治的根本差别在于(C) 任务的过程中，灵活运用各种领导原则、领导条件、领 A.领导主体集团化B.领导方法科学化 导方法的技巧称为(A) C.领导方式民主化D.领导决策专门化 A.领导艺术B.领导经验C.领导观念D.领导作风 5(体现领导权限划分并保证领导活动有序开展的组织工具23.适用于下属精明强干，所处理事情复杂多变，领导对情 是(C) 况也不甚清楚，需要充分发挥下属主动性和创造性的授 A(领导方法B.领导体制C.领导职能D.领导作风 权类型是(B) 6(人民群众对领导实行监督的前提是(D) A.刚性授权B.弹性授权C.惰性授权D.模糊授权 A(领导者开明程度高B.加强公民素质教育 24.整个领导绩效考评中最重要的阶段是(B) C.民众监督意愿强烈D.贯彻民主公开原则 A.准备阶段B.实施阶段C.评估阶段D.结束阶段 9 《领导科学00320》自考本科 7(下列选项中属于领导政绩评价标准的是(A) 25(针对“不求有功，但求无过”的态度和行为，领导绩效A(社会指标B.自然指标C.“形象工程” D.“献礼工程” 考评必须强调(D) 8(领导指挥方式中表彰先进、推广经验、为人表率的方式A(讲政治B.民主法治C.注重品德D.注重实绩 被称之为(D) 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) A(引导B.命令C.说服D.示范 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目9(所谓追踪决策是指(B) 要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。 A(对原有决策的局部补充和修正 错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 B.对原决策方案的重申和辩护 26(下列与决策工作专门化理念相吻合的是(ACE ) C.带有根本性重大调整的新决策 A(集中决策，分散管理B.无所不管，事必躬亲 D.对原决策的彻底否定 C.善用咨询，谋断分离 10(作为现代科学决策的重要标志之一，智囊机构是指(C) D.所有权与经营权分离 A(领导身边的谋士B.隶属于领导者的秘书机构C.相对E.决策执行各司其职 独立的专家咨询机构D.社会名流 27(从领导者与被领导者关系的角度看，被领导者的特征是 11(考选制的优点是(A) A(服从性B.受动性C.主导性D.源泉性E.消极性 A(标准统一B.差额选举C.群众推荐D.协商决定 28(领导者抉择方案的基本要求是(ABCDE) 12(在我国公共部门，领导者因工作严重失误并负有重大领导责任A(时效性B.系统性C.民主性D.合法性E.灵活性 者应当引咎辞职，但本人不提出辞职者，应当(B) 29(美国学者凯茨提出，不同层次的领导者对三大技能即技 (降职B.免职C.辞退D.责令辞职 A术技能、协调技能以及概念技能的需求是不同的。以下选项13(在领导体制中，一长制与委员会制划分的原则是(B) 说法正确的是(ABC) A(上级机关对下级机关的控制程度 A(基层领导者需要更多的技术技能 B.高层领导者需要 B.职责权限的集中与分散程度 更多的概念技能 C.最高决策者人数多少D.参加投票人数的多少 C.中层领导者需要更多的协调技能 D.基层领导者不14(领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为(A) 需要概念技能 A(领导者能力越强，领导幅度越宽 E.不同层次的领导者需要同等比例的技能 B.领导者能力越强，领导层次越多 30(领导绩效考评须遵循的基本原则有(ABCD) A(客观公正B.全面系统C.民主公开D.注重实绩E.自我主导 C.领导者能力越强，领导幅度不变 D.领导者能力越强，领导层次不变 三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 15(孔子曰:“一张一弛，文武之道也。”从领导者自身修养 的角度看，强调的是(D) 31(领导的一般职能。 A(注重磨练意志B.正确对待工作和生活 C.善于控制情绪D.注重协调气质和性格 32(人才选拔的制度。 16(领导者的沟通能力主要表现在(C) 33(领导体制的作用。 A(人格激励B.单向灌输C.说服引导D.信息控制 17(合理的领导集体结构由不同年龄层次的人组成，老年、34(领导者战略性思维方法的特征及改善途径。 中年、青年干部各具优势，其中，中年领导干部的优势主要 表现在(A) 35(正副职领导者合作的艺术。 A(成熟稳健，勇于开拓B.久经考验，深谋远虑C.血气 四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 方刚，一意孤行D.充满活力，奋发向上 18(“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这句话体现了领导思维方36(试论思想政治工作的基本原则。 法中的(B) A(缺点列举法B.头脑风暴法C.信息交合法D.直觉灵感法 37(试析官僚主义作风的实质、表现及其根源。 19(日本本田会社综合发达国家90多种发动机样机之长， 制成了世界上最好的发动机，装配成世界上一流的摩托车。全国2013年1月高等教育自学考试领导科学试题 这体现出创造性思维的特征是(A) 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) A(综合性B.模仿性C.组合性D.联动性 1.领导科学产生的源泉是(A) 20(领导艺术与政客权术有着本质的区别，领导艺术的表现A.领导活动实践B.领导活动规律C.社会实践活动D.管理实践 形式是(D) 2.现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相A(情、理、法B.新、实、严C.简、准、效D.真、善、美 互结合、相互作用的规律就是领导科学的(B) 21(领导工作中节省与会人员时间的方法是(B) A.研究目的B.研究对象C.研究方法D.研究范围 A(将主题相关的大会分解为多次小型会议 3.能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量称为(C) B.与会议无关的人员不必到会 A.职位B.强制力C.影响力D.品德 C.增加领导致辞以强调会议重要价值 4.从性质上说，领导者与被领导者的关系是(D) D.尽量扩大与会人员范围 A.公仆与主人的关系B.权威与服从的关系 22(领导者所具有的稳定性和习惯性的态度与言行，被称为 C.主体与客体的关系D.对立统一关系 A(领导方式B.领导素质C.领导艺术D.领导作风 5.在领导的一般职能中，引导职能的中心环节是(D) 23(领导者学习作风的根本要求是(A) A.正确地制定政策B.正确地规划目标 A(端正学习态度B.养成良好学习习惯 C.科学地制定领导方法D.正确地提出任务 C.把握学习方法D.坚持理论联系实际 6.在建设社会主义和谐社会的新形势下，领导活动的中心环24(领导者把局部的、狭隘的经验当作普遍真理，轻视理论节是(C) 的指导作用，这种做法体现出的作风是(C) A.科学决策B.选才用人C.思想政治工作D.收入分配 A(官僚主义B.形式主义C.经验主义D.教条主义 7.领导者履行领导职责的基本条件是(A) 10 《领导科学00320》自考本科 A.领导者的权力B.领导者的权威C.领导者的威信D.领导能力 22.被公认为非全面调查方法中用来推算全面的最完善、最8.诸葛亮作“隆中对”，帮助刘备策划三分天下的大计，这有科学依据的方法是(B) 种决策属于(D) A.典型调查B.抽样调查C.普遍调查D.民意测验 A.科学决策B.确定型决策C.战术决策D.经验决策 23.领导者对所授权力的大小、范围、时限，对所托付事务9.关系到全局性、方向性的重大问题的决策属于(A) 完成的要则等均有明确的规定与要求，被授权者必须严格遵 A.战略决策B.战术决策C.程序化决策D.确定型决策 守、照章行事，不得随意自主处置的授权方式称为(A) 10.渐进决策模式的提出者是(B) A.刚性授权B.弹性授权C.惰性授权D.模糊授权 A.赫伯特?西蒙B.林德布洛姆C.埃泽奥尼D.泰罗 24.在领导者个体绩效考评的内容中，对领导者的事业心和11.采用会议的形式，引导每个参加会议的人围绕某个中心工作态度的考察评估属于(C) 议题，广开思路，激发灵感，毫无顾忌地发表独立见解，并A.德的考评B.能的考评C.勤的考评D.绩的考评 在短时间内从与会者中获得大量的观点的科学决策方法称25.把被考评者置于一个假设的或者人为设置的类似工作场景之为(B) 中，要求被考评者按照一定的规则进行模拟操作，同时运用多种方 A.德尔菲法B.头脑风暴法C.决策树法D.试验决策法 法观察其行为方式、心理素质、反应能力等，然后根据观察结果来12.那些善于用形象的手法将一定的理论、观点或社会现实评价其领导绩效的方法被称为(D) 表现出来的人才(如文学家、艺术家)属于(D) A.比较考评法B.专家考评法C.目标对照法D.模拟考评法 A.实践型人才B.发现型人才C.操作型人才D.再现型人才 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 13.中国共产党在长期的人才选拔过程中主要采用的人才选在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目拔制度是(B) 要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。 A.选举制B.荐选制C.考选制D.聘任制 错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 14.与“终身制”对称的人才使用制度是(D) 26.领导科学具有一些明显的特点，主要包括(ACD) A.交流制度B.回避制度C.退休制度D.任期制度 A.综合性B.直接性C.应用性D.社会历史性E.创造性 15.社会主义道德的原则是(C) 27.领导者具有的特征包括(ABCDE) A.为人民服务B.坚持共产党的领导 A.拥有职权B.负有责任C.提供服务D.富于创新E.多重角色 C.集体主义D.坚持社会主义道路 28.委任制作为我国人才任用的一种基本制度，在长期的发展过16.以先进典型为榜样，以先进人物的先进思想和先进事迹程中，逐步形成的行之有效的具体原则有(ABDE) 为范例来教育工作对象，以提高他们思想觉悟的思想政治工A.先考察后任命的原则 B.严格审批程序的原则 作方法是(D) C.差额选举的原则 D.集体讨论决定的原则 A.说理教育法B.情感交流法C.自我教育法D.榜样示范法 E.工作需要与个人专业特长相结合的原则 17.根据领导机关中最高决策人数的多少，可以把领导体制29.领导者的危机管理能力主要包括(ABCD) 分为(C) A.危机预防能力B.危机识别能力C.危机处置能力 A.集权制与分权制B.完整制与分离制 D.危机善后管理能力E.危机转化能力 C.一长制与委员会制D.层级制与职能制 30.加强领导作风建设的途径包括(ABCDE) 18.党的十一届三中全会后，中国共产党对各级领导干部提A.加强理论学习B.注重教育培训C.完善规章制度 出了“革命化、年轻化、知识化、专业化”的要求。这充分D.强化考核监督E.优化环境氛围 体现了领导者素质的(A) 三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) A.综合性B.动态性C.层次性D.自致性 31.简述领导认识的特征。 19.辩证逻辑思维的高级方法是(C) 32.简述领导者树立科学政绩观的基本要求。 A.比较、抽象和概括的方法B.分析综合和归纳演绎的方法 C.抽象与具体、历史与逻辑相统一的方法 33.简述人才的基本特性。 D.类比、归纳和逻辑相统一的方法 34.简述我国领导体制改革的原则。 20.一个人的思维长期处于紧张状态，偶然受到某一现象的启发而 35.简述领导绩效的作用。 达到顿悟、产生灵感。这说明创造性思维具有(B) A.灵活性B.突发性C.敏捷性D.跳跃性 四、论述题(本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共21.把一切已经掌握的知识储备、各种技能、各方面的智慧25分) 和力量都指向一个难题或焦点，一次攻不克，多聚焦几次， 36.试述思想政治工作的基本原则。 难题总归会迎刃而解，甚至会“变不可能为可能”。这属于 创造性思维原理中的(C) 37.试述领导授权的艺术。 A.陌生原理B.逆向原理C.聚焦原理D.综合原理 第一章 1.领导活动的历史演变:产生在原始社会 2.现代领导发展的基本趋势:1)决策工作专门化2)领导主体集团化3)领导方式民主化4)领导方法科学化 3.领导科学在我国的兴起:首先，领导科学的产生是新时期社会主义现代化建设的客观要求;其次，领导科学的产生是总结党的丰富领导经验和领导理论的需要;3)领导科学的产生是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶。 4.领导科学的特点:1)综合性2)应用性3)社会历史性 5.学习领导科学的意义:首先，学习领导科学，是全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的需要;其次，学习领导科学，是深化全面改革的需要;再次，学习领导科学是加强党的执政能力建设的需要;最后，学习领导科学是迎接世界新技术革命挑战的需要。 11 《领导科学00320》自考本科 6.建设具有中国特色的领导科学:首先，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想和科学发展观为指导;其次，必须从我国现代化建设的实际出发，面对改革开放和现代化建设的实际;再次，必须继承和发扬我当的优良传统，认真总结我党的领导实践经验;最后，必须有分析地借鉴国外和我国古代的领导思想。 7.学习领导科学的方法:首先，要重视学习理论;其次，要加强理论的应用，坚持理论密切联系实际。 第二章 1.领导的含义:领导是指在一定的社会组织或群体内，领导者运用其法定权力和自身影响力，采用一定的形式和方法对被领导者施加影响并共同作用于各个客观对象，以实现预定目标的行为过程。 2.领导的特征:A领导认识的特征:1)原则性2)超前性3)综合性4)创造性5)系统性;B领导实践的特征:1)权威性2)依附性3)目标性4)组织性5)协调性6)超脱性7)服务性 3.领导者的含义:指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。 4.领导者的特征:1)拥有职权2)负有责任3)提供服务4富于创新5)多重角色 5.被领导者的含义:指在领导者的领导下，按照领导的意图，为实现组织目标，从事具体实践活动的个人或集团。有绝对被领导者和相对被领导者之分。 6.被领导者的特征:1)服从性2)受动性3)对象性4)源泉性5)不担任领导职务或担任较低领导职务 7.领导者与被领导者的关系:1)相互信任的关系2)相互促进的关系3)相互支持的关系4)相互转化的关系5)相互监督的关系 第三章 1.领导职能在领导活动中的地位:1)领导职能是确定合理的组织机构，实现领导科学化的一个重要标志2)领导职能是领导活动科学化的依据3)领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据 2.领导的一般职能:引导，指挥，组织，协调，监督，教育 3.当代领导的基本职能:科学决策，选才用人，思想政治工作 4.领导的总原则:1)党的基本路线原则2)实事求是原则3)民主集中制原则4)群众路线原则 5.领导的基本原则:1)统一领导原则2)分层领导原则3)系统整体原则4)权责一致原则5)民主公开原则6)集中领导和分工负责相结合原则 第四章 1.领导观念的基本内涵:不是泛指领导者头脑中的一切观念，而是专指领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映。 2.领导观念的重要作用:1)指导领导者的思维活动，制约领导思维活动的过程和结果2)决定领导行为和领导方式，影响领导活动的成败 3.现代领导的基本观念:政治观念，人本观念，权力观念，法治观念，市场经济观念，改革创新观念，政绩观念。(每一个观念，按照内涵、必要性、基本要求的范式来记忆) 第五章 1.决策的概念:是指把决策理解为决策者制定、选择、实施行动方案的整个过程。(广义) 2.决策的分类:1)高层决策、中层决策和基层决策2)战略决策和战术决策3)最优决策和满意决策4)程序化决策和非程序化决策5)确定型决策、不确定型决策和风险型决策 3.决策的模式:理性决策的模式，渐进决策的模式，综合决策的模式 4.科学决策的原则:1)客观原则2)信息原则3)预测原则4)程序原则5)可行原则6)选优原则7)“外脑”原则 5.科学决策的程序:1)明确问题，确立目标2)集思广益，拟定方案3)分析评估，选择方案4)实施方案，反馈修正 6.科学决策的方法:德尔菲法，头脑风暴法，决策树法，试验决策法 7.现代决策体制:决策的信息系统，决策的智囊系统，决策的中枢系统 8.领导者的抉择方式:集体抉择，个人抉择 9.对领导者抉择的基本要求:1)时效性2)系统性3)民主性4)合法性5)灵活性 第六章 1.人才的含义:指具有时代所要求的先进的思想道德品质，具备相当的文化知识，有较高的才能或专长，以自己的本领和劳动对社会发展作出较大贡献的人。 2.人才的特性:1)创造性2)历史进步性3)社会性4)专业性5)相对性 3.人才的类型:理论型人才和实践型人才，发现型人才和再现型人才，组织型人才和操作型人才 12 《领导科学00320》自考本科 4.选才用人对于现代领导的重要意义:1)人才是世界上最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者2)人才是事业之本，是否正确地选才用人关系到社会进步、国家兴衰和事业的成败3)人才是我国社会主义现代化建设的栋梁，正确的选才用人对我国现代化建设起着关键作用 5.人才选拔原则:1)察言与观行相结合的原则2)考察历史与考察现实相结合的原则3)发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则4)组织考察与群众评议相结合的原则5 6.人才选拔制度:选举制，考选制，荐选制 7.人才使用原则:1)量才用人、职能相称的原则2)扬长避短、各尽所能的原则3)用人不疑、疑人不用的原则4)合理搭配、整体效能的原则5)五湖四海、宽以容才的原则6)合理流动、适才适所的原则7)爱护人才、关心帮助的原则8)重视培养、用养结合的原则 8.人才使用制度:1)任免制度与培养制度2)考核制度与奖惩制度3)交流制度与回避制度4)职务升降制度与辞职辞退制度5)人气制度与退休制度 第七章 1.思想政治工作的含义:做人的工作，它是以人为对象，帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作。 2.思想政治工作的基本内容:理论教育，政治教育(基本路线和方针政策的教育、形势和任务教育、爱国主义和社会主义教育)，公民素质教育(理想教育、道德教育、法制教育) 3.思想政治工作的方针:疏导 4.思想政治工作的基本原则:1)理论联系实际的原则2)结合业务工作一道做的原则3)解决思想问题与解决实际问题相结合的原则4)表扬和批评相结合的原则5)精神鼓励与物质鼓励相结合的原则6)言传与身教相结合的原则7)循循善诱、循序渐进的原则8)思想政治工作和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原则 5.思想政治工作方法:1)说理教育法2)情感交流法3)个别引导法4)心理咨询法5)榜样示范法6)自我教育法 第八章 1.领导体制的含义:组织系统中以领导权限划分为基础的机构设置及其相互关系等方面的规则体系。 2.领导体制的特征:根本性，系统性，规范性，稳定性 3.领导体制的主要内容A领导组织的原则:目标性原则，统一性原则，适应性原则，高效性原则B领导组织结构:直线式，职能式，复合式(直线—职能式)，矩阵式(规划—目标式)，事业部式C领导的层次与幅度:反比例关系D领导组织机构:，决策机构，执行机构，监督机构E领导管理制度:领导干部管理制度，领导工作制度 4.领导体制的基本类型:集权制与分权制，完整制与分离制，“一长制”与委员会制，层级制与职能制 5.我国现行领导体制的本质特征:1)人民群众的主人地位2)共产党的领导核心作用3)中央集权式的统一领导与管理 6.我国现行领导体制的主要问题:1)领导权力过于集中2)组织机构的设置不尽合理3)领导体制建设滞后 7.领导体制改革的原则:1)法治原则2)公正原则3)系统性原则4)效率性原则5)民主性原则 8.领导体制改革的内容:1)领导权限划分的科学化2)党政关系的规范化3)领导组织机构设置的合理化4)领导制度建设的法制化 第九章 1.领导者素质的内涵:就是与领导职务相适应的领导主体为履行领导职能、发挥领导作用所需具备的价值理念和行为能力，是基于人的一般素质、又符合领导者角色特点而形成的胜任领导工作的各种主观条件和特质。 2.领导者素质的特点:综合性，动态性，层次性，自致性 3.领导者个体素质的基本内容:政治素质，法律素质，能力素质，道德素质，知识素质，身心素质 4.提高领导者个体素质的途径:1)重视学习，在读书学习中提高2)注重实践，在社会实践中锻炼3)不断自省，在总结反省中完善4)健全制度，在制度规范中进步 5.领导集体素质结构的特征:整体性，相关性，适应性，稳定性，目的性 6.合理的领导集体素质结构的基本内容:1)梯次的年龄结构2)合理的知识结构3)互补的能力结构4)协调的气质结构 7.领导集体素质结构优化的原则:主动性原则，互补性原则，精干性原则，目的性原则 8.优化领导集体素质结构的途径:1)转变观念是优化领导集体素质结构的前提2)搞好后备干部队伍建设是优化领导集体素质结构的基础3)加强领导集体自身建设是优化领导集体素质结构的根本4)改革完善领导干部管理制度是优化领导集体素质结构保障 13 《领导科学00320》自考本科 第十章 1.领导方法的含义:领导者为履行领导职能、达到领导目标而采取的各种措施和手段的总和 2.领导方法的特征:客观性，动态性，条件性，目的性，时效性 3.运用领导方法的基本原则:目的性原则，创造性原则，具体性原则，高效性原则 4.领导的思维方法:辩证逻辑思维方法，系统性思维方法，战略性思维方法，创造性思维方法 5.领导工作方法:A基本领导方法:1)一切从实际出发，做好调查研究2)按辩证法的全面性要求办事3)坚持群众路线B现代科学领导方法:1)系统论方法2)信息论方法3)控制论方法 第十一章 1.领导艺术的含义:指领导者凭借自身的影响力，在履行领导职责，完成领导任务的过程中，灵活运用各种领导原则、领导条件、领导方法的技能技巧 2.领导艺术的特征:1)经验性与科学性的统一2)原则性与灵活性的统一3)共性与个性的统一4)规范性与创造性的统一5)明晰性与模糊性的统一 3.领导艺术的内容:授权艺术，沟通艺术，正副职合作艺术，运筹时间的艺术，驾驭会议的艺术，处理突发事件的艺术 4.提高领导艺术的途径:1)恪尽职守，保持领导艺术的先进性2)运用现代技术，提高领导艺术的科学性3)加强素质修养，增强领导艺术的创造性4)总结实践经验，把握领导艺术的规律性 第十二章 1.领导作风的定义:指领导者在领导活动中表现出来的具有稳定性和习惯性的态度和言行 2.领导作风的特点:从属性，外在性，时代性，行业性，稳定性 3.领导作风的基本内容:1)思想作风:解放思想、实事求是、与时俱进2)学习作风:理论联系实际、学以致用3)工作作风:密切联系人民群众4)组织作风:坚持和执行民主集中制原则5)生活作风:廉洁奉公、艰苦奋斗 4.不良领导作风的表现:1)教条主义和经验主义作风2)官僚主义和形式主义作风3)宗派主义作风4)拜金主义和享乐主义作风 5.加强领导作风建设的途径:1)加强理论学习2)注重教育培训3)完善规章制度4)强化考核监督5)优化环境氛围 第十三章 1.领导绩效的含义:指特定的领导主体在一定时期内实施领导活动所取得的效果效益的总和 2.领导绩效的特点:客观性，综合性，动态性，具体性，公共性，继承性，基础性 3.领导绩效的内容:用人绩效，决策绩效，办事绩效，时间绩效，整体贡献绩效 4.领导绩效考评的概念:就是考评主体采取特定的方法对被考评者的领导效果及其影响因素进行测量并对其领导能力进行评价的活动 5.领导绩效考评的内容:A领导者个体绩效考评的内容:德，能，勤，绩，廉B领导集体绩效的考评内容:1)决策绩效考评2)用人绩效考评3)办事绩效的考评4)组织的整体贡献绩效考评 6.领导绩效考评的原则:1)客观公正原则2)民主公开原则3)全面系统原则4)注重实绩原则5)科学规范原则 7.领导绩效考评的方法:A基本方法:1)领导考评与群众评议相结合2)平时考评与定期考评相结合3)定性考评与定量考评相结合B具体方法:1)调查研究法2)民意测验法3)目标对照法4)比较考评法5)专家考评法6)统计分析法7)自我述职法8)模拟考评法 14