最新小学三年级作文评语大全(范本)

最新小学三年级作文评语大全(范本) 最新小学三年级作文评语大全 最新小学三年级作文评语大全 1.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。用词准确,语言平实自然, 构思合理,行文层次清楚 ，这些都是你自己努力得来的。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。继续加油吧! 你是一个积极上进,勤奋学习的好孩子你写的‎‎文章虽不长,但过程叙述得很清楚,事物描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。加油吧，你将会是‎‎个很有出息的女孩! 3.虽然你来上课的时间很短，但老师能看得出你很认真，很好学。记住 广博的学识全凭日积月累。 希望你多读读课外书籍，吸取更多的营养，在知识的海洋中品尝成功‎‎的乐趣! 4.你是个文静,秀气的小姑娘,踏实自觉是你的特点。 上课认真听讲，所学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 记得快。写作时用词准确,严密,语言平实自然,比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花，是个进步快的学生，继续加油‎‎吧。 5.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。 文章选材新颖,激起读者读下去的欲望 7.你是个勤奋好学的孩子。作业认真，字迹清晰，工正，学习有 上进心，写的文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍;结构合理,流畅连贯,自然通达 希今后永远保持这种良好的 学习作风，争取更大的进步。 8.你是一个聪明富有想像力的男孩。这学期虽然刚开始 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现的不好，但是能马上认识到自己的错误，后半学期表现的很好。所写的文章语言也流畅,层次也清楚,流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,真为你高兴。老师希望你继续努力，争取更大的进步。 9.你是个思想纯朴，心地善良的小男孩。踏实自觉是你的特点，上课认真听讲，所学方法记得快;写作时用词准确,严密,语言平实自然, 字里行间透露出清新的儿童情趣，是个进步快的学生，继续加油吧。 10.你是一个性格内向而又懂事的‎‎男孩。经过两学期的写作学习，进步了，但老师觉得你学习上还欠缺 钻劲 ，平时还应与好书交朋友，多读多看，应记住: 书籍是知识的源泉 。 1 1.你思想上进，待人随和诚恳，同学关系好。对待学习，有充分的自信心。在不断努力下，所写的文章结构合理,语言流畅连贯,自然通达，进步了。希望你再接再厉，勇攀高峰。 1 你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学思维敏捷发言积极团结同学，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好。文章节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷老师相信，经过你坚持不懈的努力，一定能取得更大的进步。老师期待着! 1 3.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。 1 4.开头简明扼要 1 5.文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生 的印象。 1 文章开头引人入胜,吸引读者。 点面结合,使文章生动,具体,详略得当。 1 7.文章语言生动丰富,可读性强。 1 8.开头出手不凡,吸引读者 .开头打动人心,具有真情实感。 20.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓 登山则情满于山，观海则意溢于海 ，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。 2 1.在老师心目中，你一直是一个聪明的的孩子。瞧，你那写景的文章写得多好啊，语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣不过，写其他类的文章，总达不大到老师对你的要求。记住: 学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。 2 你是个聪明，机灵的小男孩。你不缺灵气才气，但缺一点勤奋。在这里老师送你一句话: 学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之 以恒，不懈努力才行。 2 3.你是一个爱动脑筋的男孩,上课专心听讲,积极发言,你那响亮而准确的回答，让大家刮目相看。当你认真写作时，肯定会写出一篇好文章，可惜不能经常看见。希望你能以每一次的成功为新的起点,向更高更远的目标奋斗。 2 4.你是个很乖巧的小男孩，上课专心听讲，作业认真按时完成。所写的文章想象丰富，而且用了比喻拟人的写法，字里行间透露出‎‎清新的儿童情趣。如果你在选材上下点功夫，把材料按一定的逻辑顺 序排列就更好了。希望你不断拼搏，在新的一年里获得更大的丰收。 2 5.可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到世纪的冰心! 2 本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作 2 7.文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的 2 8.很喜欢你这篇作文，风趣幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗? 2 9.构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心 塑造 全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。 30.题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。 3 1.写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当: 人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。 3 以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写 哭 开篇，以写 笑 结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。 3 3.小姑娘，别忘了 学海无涯乐作舟，书山有路趣为径 !人生的路 还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀! 3 4. 前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世‎‎了!能作此语，莫谓祖国无人也。 3 5.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方: 不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗? 3 小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个 绿 字，按 总分总 的结构，描写了xx的美丽景色。 3 7.文中恰当地运用比喻 拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。 3 8.小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的 修辞手法写出xx的美，同时借题发挥美了辛勤的园丁 老师们，使文章的主题得到升华。 3 9.小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。 40.张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气! 4 1.我替那些大人对你说声 对不起 。不知道这真诚的歉意是不是 能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下 时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也 要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以 后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的， 因为?阳下有阴影，但是更多的是阳光。 4 家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些 恶劣 。对此老师很同情，但你要正视现实: 一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作 ，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但 凡事在于一试 ，让我们一起努力吧! 4 3.李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的片面的。尽管 同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地认识周围事物。其实 同学也有不少闪光点，‎‎比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。 人之初，性本善 ，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗? 4 4. 同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言给你， 人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值 。 4 5. 明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望 其项背的 ， 4 如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会‎‎一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅 是一种乐事，还是一件好事。文中 司令 和 小兵 的语言和动作既是 兵 的，又是 孩子气 的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得叹作者描写的活泼 。 4 7.第一次独自做饭，免不‎‎了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转 危为安。作者抓住了 第一次 做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。 4 8.你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好! 4 9.你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗? 50.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿 5 1. 老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱‎‎劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的! 5 当你把自己的 杰作 一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真 为你感到骄傲，你妈妈的‎‎心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要 我们肯下功夫，收获会更大。 5 3.细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一 定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金! 5 4.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩 子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。 5 5.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自‎‎卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。 5 这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，‎‎因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选 材。 5 7.作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨‎‎。于朴实中见真情，这是语言的显著特色。 5 8.标题好。 空盒子 给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育 我 的问题上用心良苦。 5 9.详略得当。开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中 矮墩墩 黄澄澄 甜丝丝 等词语用得恰当。 60.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联 想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些 小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人 要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。 6 1.文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。 6 xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。