大班教案儿歌小书包
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大班教案儿歌小书包
活动目标
1(学念儿歌《小书包》并表演儿歌。
2(感受背上书包做小学生的喜悦心情。
活动准备
1(儿歌《小书包》。
2(师幼共同收集有关书包的图片和文字资料,在教室里布置书包图片展。 活动过程
1(导入活动。
师:小朋友们有没有看到今天我们教室发生了什么变化呢,今天老师把很多的书包宝宝请到了我们做客,我们一块来欢迎它们吧。
2(认识书包。
请幼儿跟着老师去参观书包图片展。
请幼儿说一说自己看到的书包。
提问小朋友:知道书包是用来干什么吗,
3(书包宝宝的礼物。
以书包送来礼物出示儿歌《小书包》。
教师有感情地念儿歌。
教会小朋友念儿歌。
分组念儿歌,看谁念得最好听。
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4(表演儿歌。
5(结束部分。
师:小朋友们今天我们认识了很多书包宝宝,还学会了一首好听的儿歌,回家后小朋友把儿歌念给爸爸妈妈听。
大班教案:整理我的小书包
?活动目标:
1、了解书包的结构功能,懂得爱护书包。
2、尝试根据书包功能摆放学习用品和其它必用品,学习整理书包。活动重点:
能说出书包的外形、包内的结构和功能
活动难点:
能分类摆放书包中的物品。
活动准备:
每人自带书包一只,内装有书、本、铅笔盒、矿泉水、纸巾等。
活动过程:
1、了解书包的结构功能:
以入小学的准备为话
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
导入:“要上小学了,书包准备好了吗,看看你和同伴的书包是什么样的,”
幼儿6人一组,围桌而坐,个人将自己带来的书包放在桌上,以小组为单位,观察和介绍个人
书包的外形和内部结构。
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集体交流。选出几种类型的书包让幼儿观察,说说书包的外形、包内的结构和功能。
提问:“如果班里有相同的书包怎样识别,”
2、整理书包:“上小学要带些什么,这些物品放在包的哪一层比较合适,”
幼儿将各种物品放入书包:“你是怎样整理书包的,有哪些比较好的方法,”
交流整理书包的经验。
3、背书包上学
每人背上书包走一圈,模拟上学去。
大班语言活动:小书包
活动目标
1(学念儿歌《小书包》并表演儿歌。
2(感受背上书包做小学生的喜悦心情。
活动准备
1(儿歌《小书包》。
2(师幼共同收集有关书包的图片和文字资料,在教室里布置书包图片展。 活动过程
1(导入活动。
师:小朋友们有没有看到今天我们教室发生了什么变化呢,今天老师把很多的书包宝宝请到了我们做客,我们一
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块来欢迎它们吧。
2(认识书包。
请幼儿跟着老师去参观书包图片展。
请幼儿说一说自己看到的书包。
提问小朋友:知道书包是用来干什么吗,
3(书包宝宝的礼物。
以书包送来礼物出示儿歌《小书包》。
教师有感情地念儿歌。
教会小朋友念儿歌。
分组念儿歌,看谁念得最好听。
4(表演儿歌。
5(结束部分。
师:小朋友们今天我们认识了很多书包宝宝,还学会了一首好听的儿歌,回家后小朋友把儿歌念给爸爸妈妈听。
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