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托班故事教案 语言.doc

托班故事教案 语言

你是满口永远的孩子
2017-12-28 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《托班故事教案 语言doc》,可适用于战略管理领域

托班故事教案语言托班故事教案:有梦想的小黑猫活动目标:听完故事能说出自己长大以后的梦想。通过探讨让幼儿明白故事寓意。活动准备《小黑猫的梦想》黑色的猫一个活动过程一、黑色的猫、快看!有只黑色的是什么啊、原来是只黑色的小猫。、小猫来是想告诉我们什么那二、听《小黑猫的梦想》、同学们说完梦想老师让小黑猫说说梦想……、小黑猫的梦想被嘲笑了……、小黑猫和同学们长大以后同学们都完成了梦想……、小黑猫没完成梦想但没人敢笑它小黑猫用自己挣得钱帮助了很多人……三、探讨内容、小黑猫的梦想是什么啊、小黑猫完成梦想没啊、没完成梦想的小黑猫为什么没人敢嘲笑它啊、小黑猫做了什么好事四、小结、故事讲了什么寓意、我们的梦想是什么活动结束托班故事教案:狐狸帮蜜蜂看家活动目标:明白不可以轻易的就让人帮忙看家。不能随便的就相信别人所说的话。活动准备《狐狸和蜜蜂》《小蜜蜂》儿歌活动过程一、讲《狐狸和蜜蜂》、狐狸想吃蜜蜂家的蜂蜜就在蜜蜂家门口等着看着蜜蜂要出门……、狐狸和蜜蜂聊天蜜蜂工作没人看家和照顾孩子狐狸听见就要帮蜜蜂看家……、蜜蜂不知道狐狸的想法高兴的同意了让狐狸棒的看家蜜蜂飞去工作了狐狸进了蜜蜂的家开始吃蜂蜜……、等蜜蜂回来以后发现蜂蜜都没了就去找狐狸理论去蜜蜂理论不过狐狸只能回家了……二、故事大义、狐狸想吃蜜蜂加的蜂蜜才会主动帮蜜蜂看家的那。、蜜蜂答应后飞去采蜜了狐狸的阴谋得逞了就进了蜜蜂家了。、狐狸进蜜蜂家就是为了吃蜂蜜吃完了就走了。、蜜蜂发现蜂蜜被狐狸吃光了就找狐狸算账去了蜜蜂讲论不过狐狸就回家了。三、小结、小朋友故事听懂了吗、谁能给老师表演一下狐狸和蜜蜂的情感、我们千万不要学蜜蜂轻易的就让狐狸帮看家也不要太相信别人。、唱《小蜜蜂》儿歌。活动结束托班故事教案小鸭子的优点活动过程一、《小鸭子的美丽》故事、白鸽为什么嘲笑小鸭子啊、鸭妈妈怎么回答小鸭子的问题啊、小鸭子发现了自己的什么优点啊二、理解故事、白鸽认为小鸭子长的丑才嘲笑它的。、鸭妈妈告诉小鸭子告诉我们身上长的都是有用处的。、小鸭子的脚趾能划桨还能在地上走嘴在找食物时不会受伤……、这个故事告诉我们长的好不好看并不重要我们身上都有别人没有的优点。三、故事表演、在表演中要加上动作。、分配好故事中的角色。、带好自己的头饰。活动结束活动准备《小鸭子的美丽》故事。小鸭子、鸭妈妈、白鸽头饰。活动目标让幼儿在加动作去表演。在老师的讲解中让幼儿听懂故事内容。托班故事教案幸福的微笑活动准备:《幸福的小狐狸》小狐狸布偶活动目标让宝宝们知道我们也是幸福的。活动过程、小狐狸布偶我是一只幸福的小狐狸宝宝们和我一起去感受幸福吧!、听《幸福的小狐狸》我每天生活的很高兴可幸福了有吃好吃的有好朋友一起玩……、提问小狐狸春天有什么幸福啊(有好吃的饭听风铃声音。)夏天的幸福那(能采果子当零食吃。)秋天的幸福是什么(储存青菜晴好朋友吃。)冬天的幸福又是什么那(能和好朋友一起玩堆雪人可以烤食物和睡觉。)、说说自己的幸福小狐狸有这么多幸福那宝宝们幸福不啊(教师要引导宝宝回答问题)宝宝每天在家有全家人来爱你们还可以上学在幼儿园里有好多的小朋友玩家人也会给我们买好吃的是不是我们也是幸福的。活动结束托班故事教案:小熊美美活动准备《小熊美美变漂亮的故事》活动目标:经过本节故事课知道做人要勇敢善良活动过程一、听《小熊美美变漂亮的故事》、仔细的听故事内容。、感受故事中的心情。、知道故事要表达的意思。二、讲解故事内容、小熊脸上有黑斑动物们才嫌弃他丑那。、一颗大树告诉小熊黑斑能消失的办法了。、小熊去寻找的路上遇到怪兽了他没有害怕心想还要保护动物们。、小熊的善良和勇敢感动了仙女仙女就把湖水当奖品送给小熊了。、小熊用湖水洗完黑斑没有了变漂亮了。活动结束这个故事告诉我们做人要善良不要因为别人丑就不和他玩遇到事情应该去勇敢的面对。托班艺术活动《小手爬》活动目标:、通过律动《小手爬》体验创造、表演游戏带来的乐趣。、初步掌握音乐的节奏培养幼儿的节奏感。、熟悉歌曲旋律能根据歌词内容合拍的做“小手爬”的动作鼓励幼儿创编出不同的内容和动作重难点分析:重点:根据歌曲节奏做小手爬的动作难点:创编不同的歌词内容和手部动作活动准备:日常生活中让幼儿体验爬坡或爬山的动作丰富幼儿的生活知识经验。活动过程:(一)导入师:“小朋友咱们班今天来了一位好朋友你们想不想知道他是谁啊,(出示图片)噢原来是毛毛虫。大家喜不喜欢啊,喜欢。有哪位小朋友知道小毛毛虫是怎么爬的啊,(演示PPT)(二)展开、集体游戏《小手爬》熟悉歌曲内容。(幼儿跟着教师边念歌词边做动作)师:“小朋友咱们也来学学小毛毛虫爬一爬好不好,”请幼儿跟老师一起念儿歌做动作。师:“小朋友我们刚才用小手爬山开心吗,我们刚才从哪里开始爬的啊,(小脚上)爬到哪里了呢,(头顶上)师:“现在请一个小朋友来做大树老师来当毛毛虫喽。(用手在身体上爬山)然后请小朋友分组互动学会和掌握爬树的动作和节奏。、欣赏歌曲做身体动作()教师完整示范。师:“小朋友真能干那现在我们能不能一边唱一边爬呢,用我们的小手来爬大树。爬呀爬爬呀爬最高爬到哪里了,(头顶上)最低又爬到哪里了,(小脚上)()提出要求一起表演师:“最好能唱到“头顶上”的“上”的时候刚好爬到头顶上唱到“小脚上”的时候刚好爬到小脚上听好音乐的节奏一拍一拍的爬。(三)结束师:“小毛毛虫都爬累了他要去喝水了。咱们一起去喝水吧,游戏结束毛毛虫回家了。拓展延伸:创编律动体验音乐游戏带来的快乐师:“小朋友想想看你的小手除了会爬到头顶上和小脚上还可以爬到哪里呢,(如肩膀、耳朵。)把你自己想出的新方法唱进歌曲里。托班语言活动《鸭子上桥》一、活动目标:、运用场景等活动环境调动幼儿感官激发孩子表现鸭子上桥的情景。、幼儿有表情地演唱歌曲重点唱准十六份音符和附点。二、活动准备:鸭子图片(张)、音乐(鸭子上桥)、平衡木四根三、活动过程、引出活动内容幼儿跟音乐做各种小鸭子的动作。师:小鸭子你们在干什么啊,(点问)刚才我们在游戏的时候发生了一件有趣的事。是怎样一件有趣的事呢,我们一起来看看。、熟悉歌词和感受旋律)范唱(八只鸭子按节奏出示)问:你们看见了谁,它们在干什么,歌里是怎么说的,你们看清它们是怎么上桥的呢,)再范唱师:它们是怎样上桥的(一个一个)。一共上了几只鸭子,)按节奏读歌词师:我们一起来数一数一共上了几只鸭子,(只))师:真的是八只鸭子,这么多把小桥都压得摇摇晃晃了。你们喜欢它们吗,我们拍拍手欢迎它们吗,看见一只鸭子就拍一下手欢迎它。)按数字拍手听音乐。)师:后面的鸭子和前面的鸭子上的时候有什么不一样,我们再拍手欢迎它们。你们想不想学小鸭子,老师唱哪只鸭子这只鸭子就要做漂亮的动作给大家看。下面的小朋友跟老师一起拍手欢迎它。、幼儿进行表演)请名幼儿当小鸭子:“你是第几只鸭子,”当唱到第几只时这只鸭子就蹲下来做一个鸭子动作。)师:小鸭子们你们玩得开心吗,你们想上桥试试吗,老师请小朋友边唱边上桥、学习正确演唱歌曲重点唱准十六分音符和附点音符。、集体玩鸭子上桥游戏教师为幼儿分组师:鸭子头要带好自己的队伍它会带着小鸭子们一起去桥边、草地边玩后面的小鸭子要很好地跟着鸭子头。幼儿语言教案《笑和哭》活动目标:、根据笑和哭的表情图进行大胆想象并能用较连贯的语言表达自己的心情体验。、感受和表达“笑”和“哭”两字不同的构字意思发展幼儿的思维。、初步感受中国象形字的趣味增加幼儿识字的兴趣。活动准备:、“笑”、“哭”的表情图个一幅、“笑”和“哭”字卡各一幼儿人手两张字卡。、“月”“雨”“山”“伞”字卡和象形图案活动过程:(一)、观察笑和哭的两张不同的表情图、以“变脸”的游戏引起幼儿兴趣引出表情娃娃。、区别表情娃娃教师:他们长得一样吗,哪里不一样,引导幼儿观察对比两个表情的五官、教师:“你们喜欢什么表情,”“为什么,“”我们一起来学学~”(二)、表达笑和哭时的不同心情体验、猜猜表情娃娃为什么会笑,为什么会哭,、你什么时候会笑,什么时候会哭,先向同伴交流然后集体分享。师:老师觉得这些事情都很有意思希望你们可以与更多的人一起分享。(三)、认识汉字:笑、哭、教师同时出示两个字卡请幼儿把字卡分别与表情相对应。)想象和表达:“为什么这样放,”)笑:字的上面像什么,下面呢,”)哭:“为什么是哭,”“他像什么,动脑筋想一想。”、幼儿操作)每人一张“笑”和“哭”的字卡尝试自己放置。)教师与幼儿一起检验摆放是否正确。进一步帮助幼儿加深笑和哭两字。(四)、象形图与文字匹对感受象形字的趣味师:昨天我给朋友写信信中有四个字不会写。出示“山”、“伞”、“月”、“雨”的象形图请幼儿猜猜分别是哪四个字,教师出示四个字卡请幼儿放到相应的图片下面。说说“为什么这么放,”教师小结:“小朋友真厉害~大家看到图片就可以把字宝宝找出来。下次我们再认识更多的字宝宝~”

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