素描教案

素描教案 第一章  总体教案 一、课程安排 课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 素描基础 班级 素描班（9岁以上） 课型 铅笔素描 课时 1.5小时         二、教学目标 （一）知识目标 坚持以“理解”为主的教学理念，反对传统意义上的大班“放羊式”教学，做到学一课懂一课，懂一课学下一课。 上课过程中不仅仅局限在三大面，五个调子的描绘上，更需要尽可能地给学生讲授一些艺术背景知识。绘画之前，介绍素描形成原因、优点以及学习之后能达到的效果；绘画过程中，一个物体，一块布，一个背景也可引发与之有关的艺术知识介绍。绘画欣赏中，多介绍一些大师逸闻趣事。这些知识简单而有趣，既可扩大学生知识面，又能激发学生学习兴趣，在课堂上创造热烈的绘画学习气氛。 （二）技能目标 让学生了解素描，介绍工具及其使用 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，让学生习惯姿势，学会素描的线条。 在学生已有的知识基础上不断给予新知识，甚至每堂课都给予一定最新的知识，让学生形成认识的兴趣．因此，如上知识的介绍应保持连续性，每次都可更换方式，改变内容。学生受这些知识的刺激，会花费更多精力和时间作进一步的学习。 （三）情感目标 夏加儿素描课堂教学遵循“以学生为中心”的教学理论，研究合适的教学方法开展教学，并调整自身因素与学生的关系，通过展现绘画文化魅力来刺激学生素描学习兴趣。学生的需求是多层次的，这里仅探讨了学生“兴趣”这一层面。 三、课程特点 小班教学，但又不同于一对一教学。绘画需要观察及沟通，不能闭门造车的学习，所以我们的课程都是10人以内的非一对一教学。 完成对学生专业且系统的培养，包括绘画技法、造型能力、创作能力等各个方位的培养。逐个关心同学们对课程的理解情况，做到所有的课程的学习都是“有用功”的学习。 示范绘画型授课，让学生理解步骤，一步步讲解调性、空间关系等。配合 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 讲解素描基础理论、绘画技巧，素描形成历史等。另有写生课程，帮助学员丰富绘画形式。 四、教学用具 1、铅笔（H——6B）； 2、8K素描纸； 3、儿童素描板（绿军布版）； 4、临摹用范画（根据学生数量定范本数量） （1）《单个几何体结构素描范本》刘军； （2）《全结构素描范本:素描静物3》李胜利，2008年7月出版； （3）《敲门砖系列素描静物》邹世全；四川美院出版社2007年1月出版； 5、几何石膏体（三菱柱、三棱锥、正方体、球体） 6、静物（坛子、罐子、瓶子、假水果若干）。 7、卷笔刀 8、橡皮 9、橡皮泥 五、课程安排 （一）临摹单体几何体结构素描 【1课时】 （二）临摹组合几何体结构素描【1课时】 （三）写生简单组合几何体结构素描【2课时】 （四）临摹单体水果静物结构素描【1课时】 （五）单体静物结构素描【1课时】 （六）临摹组合静物【2课时】 （七）复杂结构静物临摹【2课时】 （八）简单明暗静物临摹【2课时】 （九）简单明暗静物写生【4课时】 六、课程预期 结构课程结束时，学生能基本掌握透视知识。了解物体的各部位的形状、比例、结构与透视，可以总结归纳物体的形体分面。 所有课程结束时，学生可以自主写生静物。达到基本的明暗关系组织，空间感构成。 第二章  分课时教案 一、结构素描【10课时】 结构素描的特点是以线条为主要 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现手段，可不施明暗没有光影变化或也可适当参插一些明暗关系，而强调突出物象的结构特征。它除了画出看得见的外观物象，还画出了看不见的内在连贯的结构以及看不见的外部轮廓。 为什么结构素描舍弃光影变化的刻画，而刻意强调物象本质的结构特征呢？这是由它的训练目的决定的。我们知道，绘画素描是培养造型能力，训练正确的观察能力和在平面上描绘立体形象的能力，用艺术语言再现物体的形象为目的。而结构素描除了培养造型能力外，最终目的在于训练画者用立体的思维去看待和理解 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 对象。 结构素描教学中，除了培养学生准确的描绘能力，结构的分析能力和塑造能力外，更重要的是培养眼（观察）、心（理解）、手（表现）的协调能力，通过素描认识自然，发现设计能力。这种训练在表现手段上与明暗素描训练有较大的区别。而对形体、透视、比例等要求则与明暗素描差不多。 （一）临摹单体几何体结构素描 【1课时】 1、教学目标 （1）知识目标 学习简单构图与布局，学习物体如何造型，做临摹石膏体造型练习。 （2）技能目标 完成2-3个单体几何体结构素描，让孩子们基本理解平行透视、成角透视。 （3）情感目标 从简单的出发单体几何出发，让孩子们理解结构、透视关系，让孩子们喜欢上素描。 2、重难点 （1）重点：理解透视与结构。 （2）难点：透视、结构。 3、范画 （二）临摹组合几何体结构素描【1课时】 1、教学目标 （1）知识目标 通过对几何形体的临摹，使学生理解体积的构成原理、透视变化的一般规律。 （2）技能目标 初步掌握正确的观察方法和表现方法，能运用线条和明暗调子较准确地表现对象的形体、结构、比例、透视、明暗、空间等关系。 （3）情感目标 素描训练的第一步往往是从静物临摹人手,通过这一训练可以使孩子们对透视关系有一定的了解。从思维上理解“看得到”和“看不到”的部分，锻炼孩子们的逻辑思维能力及想象力。 2、重难点 （1）重点 ①素描的概念、素描艺术发展概况。 安排往往从几何石膏形体入手。石膏几何体所具有的色调单一,静止不动的特点，便于学生更好地观察研究形体，因此石膏几何体写生训练成为众多初学画者的必修课。 ②有序地组织画面。 运用归纳法，整体地去观察和认识客观自然世界，从自然法则中用几何形式去发现有序结构的绘画形式。 4、范画 （三）写生简单组合几何体结构素描【2课时】 1、教学目标 （1）知识目标 深入学习构图法，通过对几何形体的写生，使学生直观的感受体积的构成原理、透视变化和光线在物体表面散布的一般规律。 （2）技能目标 初步掌握正确的观察方法和表现方法，能运用线条和明暗调子较准确地表现对象的形体、结构、比例、透视、明暗、空间等关系。 （3）情感目标 通过这一训练可以使我们对周围现实中一切形体的多样性有所了解。素描画表现物体有空间、形体、体积、结构、光影等内容。 2、重难点 （1）重点 用长线、直线构图，用水平线、垂直线比较，画出物体形状大小，物体也有它自身的性格，需留意它们的不同形状并要求用直线画出物体的外轮廓线。 （2）难点 角度选取，集合石膏体组合形成的联系。 通过直线的对比，理解形体的比例。物体的结构透视阶段：理解形体的体积、结构等因素。 在面与面的转接上要有交代，一般是在转接的地方分面。 根据物体的结构透视线分面，随着透视结构线的旋转，透视面积逐渐变窄。 3、范画 （四）临摹单体水果静物结构素描【1课时】 1、教学目标 （1）知识目标 从规则的几何石膏体转型向不规则的水果静物，让学生理解更多的面。 （2）技能目标 初步掌握正确的观察方法和表现方法，能运用线条和明暗调子较准确地表现对象的形体、结构、比例、透视、明暗、空间等关系。 （3）情感目标 通过这一训练可以使我们对周围现实中一切形体的多样性有所了解。素描画表现物体有空间、形体、体积、结构、光影等内容。 （五）单体静物结构素描【1课时】 1、教学目标 （1）知识目标 通过对第一阶段素描基础知识的学习掌握，运用实践加以理解，掌握。 （2）技能目标 学会静物写生——单个陶器或瓷器。 （3）情感目标 通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画热情。 2、重难点 掌握透视。 3、范画 （六）临摹组合静物【2课时】 1、教学目标 （1）知识目标 通过对第一阶段素描基础知识的学习掌握，运用实践加以理解，掌握。 （2）技能目标 学会静物写生——单个陶器或瓷器。 （3）情感目标 通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画热情。 2、重难点 3、范画 （七）复杂结构静物临摹【2课时】 1、教学目的 （1）知识目的 了解静物形体结构，形体比例、整体比例、构图比例及方式，对明暗、空间处理能有基本的认识。 （2）技能目的 锻炼学生抓形能力，处理复杂物体之间的空间组合，阴影明暗关系。 （3）情感目的 让学生能静下心完成一副长时间较复杂作品。锻炼学生的定力及逻辑思维、形象思维能力。 3、范画 一、明暗素描【6课时】 现实生活中的物体都有自己的特征和形态、质地、重量及空间。但我们通过观察、概括，可以发现他们不外乎都是由方形和圆形组成的。所以在观察任何物体时，都必须把它概括成最简单的基本形。通过透视规律后，就可以用这些简单的基本形把十分复杂的形体表现出来。在形体观察阶段，学生对物体的形基本都能做到归纳概括。 （一）简单明暗静物临摹【2课时】 1、教学目标 （1）知识目标 （2）技能目标 学习构图方式，空间处理和质感表现。 （3）情感目标 2、重难点 （1）重点 物体都有自己的外形和内部构造，在临摹中不能只注意外形的变化，在素描训练中，强调结构十分重要。 （2）难点 在一般情况下，物体的内部结构关系是不会变化的，无论环境光线如何变化，都只能引起明暗色调的变化，其本身的结构并不会因为环境光线的因素而有所改变。因此只有熟悉理解了对象的形体和结构关系才能准确地塑造物体。 3、范画 （二）简单明暗静物写生【4课时】 1、教学目标 （1）知识目标 （2）技能目标 （3）情感目标 2、重难点 （1）重点 写生过程中，必须强调比例关系的准确。要做到比例关系的准确性，就必须在观察阶段就要整体观察、整体比较、整体表现，切不可局部观察和绘画。 确定比例关系的方法是：从整体到局部，先确定大的全局比例关系，如最高最低，最左最右，在图中的位置最大物体中间的最小物体等，然后再确定从大到小的局部的比例关系。其中的局部比例关系一定 要服从整体的比例关系，要不断在画面上下左右，利用水平线、垂直线、斜线和虚的辅助线反复比较，以检查比例的准确性。 （2）难点 在写生中，主要出现的问题有两种：一种是灰面的层次表现得不够丰富，使画面仅仅区别了亮面和暗面，没有表现出亮灰、暗灰、环境以及反光对物体复杂的影响。另一种是灰面过多，而亮面、暗面区分不明确，使得整幅画缺少重点强调的部分，都很平均，也就是所说的“画灰”了。 因此，作画中必须反复比较亮部、暗部以及其它中间层次，在统一中求变化，在强调差别时又要注意画面整体性。 3、范画 张梦莹 2015.09.02