幼儿教案系列：幼儿园科学活动：有趣的味道word文档下载

幼儿 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 系列：幼儿园科学活动：有趣的味道word文档下载 优秀幼儿参赛教案 幼儿园科学活动:有趣的味道 作者:吉林省延边朝鲜族自治州珲春市第三幼儿园 孔庆欣 活动领域:科学 【活动前评析】 品尝味道是一种有趣的味觉体验，“味道”是幼儿在平日生活中经常会接触到的，它虽然看不见，摸不着，却能通过舌头清晰地感觉出来。选择这个活动主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，因为它贴近幼儿生活，能够引起幼儿的探索兴趣。 这次活动的重点:让幼儿初步了解各种味道是靠舌头品尝出来的。难点是:通过感知，让幼儿用恰当的词描述不同味道所带来的感觉，在此基础上进行发散联想。 【活动目标】 1、初步了解各种味道是靠舌头品尝出来的。 2、通过感知，使幼儿能使用恰当的词描述不同味道所带来的感觉，培养幼儿的口语表达能力。 3、培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。 【活动准备】 1、设置“味道王国”的情境，摆设各种味道的食品，如山楂、酸橙、白醋、白糖、甘蔗、糖果、苦瓜、苦菜、咖啡、蒜、辣椒、大葱、咸菜、咸蛋等。 2、为幼儿每人准备一套分别装有白开水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、盐水的品尝杯和品尝棉签。 【活动过程实录】 一、品尝各种食品，感受不同味道。 1、激励幼儿情绪，引起幼儿活动兴趣。 师:小朋友今天老师要带你们到“味道王国”去，那里有好多有趣的味道，让我们一起去探索味道的秘密吧～ 2、幼儿自由品尝食品味道。 师:瞧，这就是“味道王国”，“味道王国”里的每一种食品都有它独特的味道。下面，小朋友可以自由地去品尝，在品尝的过程中，你要仔细记住自己品尝的是哪一种食品，它是什麽味道，等会儿来告诉大家。 (幼儿四散自由地品尝各种食品，边品尝边与同伴交流自己的感受。教师提醒幼儿一样一样地仔细尝，闭上眼睛慢慢体会，要把每样食品的味道记到心里。) 3、组织幼儿谈自己品尝的感受。 师:小朋友，“味道王国”里都有什么食品,刚才小朋友品尝了什么食品， 优秀幼儿参赛教案 它们的味道一样吗,各是什么味道,尝到酸味时，你有什么感觉,这种味道会使你想起什么事情,尝到甜味、苦味、辣味、咸味时，又有什么感觉,你会联想到什么,(鼓励幼儿用合适的词描述自己的感觉) 二、通过操作感受，使幼儿了解舌头的品尝作用。 师:小朋友，咱们刚才品尝了那么多的味道，这些味道是怎么尝出来的,带着这个问题，请小朋友自己再去品尝实验。老师为每个小朋友准备了一份实验材料，请小朋友尝一尝，它们分别是什么，你是怎么尝出来的, (为幼儿提供实验材料，指导幼儿运用正确的方法来进行实验) 提问:小朋友告诉老师刚才你是怎样实验的,各种味道是靠什么品尝出来的,(鼓励幼儿踊跃回答。) 师:小朋友真聪明，通过实验我们知道味道是靠舌头品尝出来的，舌头为什么会尝出味道呢,原来我们的舌头表面有许多小突起，这些突起叫味蕾，味道就是通过味蕾品尝出来的。别看我们的舌头不大，可是它的各个部位却有不同的分工。舌尖对甜味比较敏感，舌根对苦味和辣味比较敏感，舌头的两侧对酸味比较敏感。 三、进行发散思维，了解更多的味道。 1、启发幼儿说出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的东西。 2、启发幼儿说出更多的味道，如先苦后甜、又酸又甜等。 四、请幼儿自己动手，调制不同的味道。 师:小朋友，刚才咱们说出了许多的味道，下面咱们来做“小小调味师”来制作各种不同味道的饮料，看谁调的饮料味道多、味道美。(鼓励幼儿大胆尝试，制作出和别人不同的味道，最后教师总结讲评) 五、对幼儿进行自我保护的健康教育。 师:小朋友你们平时最喜欢什么样的味道,为什么, 总结:每一种食品都有它独特的味道，小朋友的口味也各不相同，不管吃哪种味道的食品都要讲究科学，要适度。甜味的食品如果吃得太多，会使我们发胖，还会损坏我们的牙齿。如果吃太多酸味的东西，会酸倒牙齿，肚子也会泛酸不舒服。辣的东西吃多了，会伤害口腔黏膜，引起上火。同样咸的东西也不能多吃，吃多了会口渴引起咳嗽。另外，平日生活中见到一些不认识的东西，不要随便去品尝味道，有些东西是不能食用的，以免误食中毒。今天咱们来“味道王国”认识了解了这麽多的味道，希望咱们小朋友好好地跟他们做朋友，等有机会咱们再来“味道王国”探索味道的更多秘密。 活动延伸:在“娃娃美食城”的区角中为幼儿准备糖、盐、辣椒、苦瓜、白醋等各种调味材料和各种蔬菜水果，请幼儿当小厨师尝试制作各种不同味道的饮料和菜肴。 优秀幼儿参赛教案 落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 2001年9月，教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》，是我国幼儿教育改革迈进新阶段的标志，它将指明我国幼儿教育的发展方向。贯彻落实《纲要》，是我们幼教工作者的一项重要任务。为认真贯彻落实《纲要》，更新教育观念，全面提高幼儿园教育质量，我们将做如下安排: 一、抓好培训，促教师专业化成长 幼儿教师专业化是指幼教教师具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门培训 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 和管理制度。它要求高质量的幼儿教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有职业追求的人;不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是学科的专家，而且是教育的专家，具有像医生、律师一样的专业的不可替代性。既然幼儿教师的角色有不可替代性，那么提高专业水准当是必然。如何实现教师专业化，促进教师专业化成长,最根本的一个途径就是加大培训的力度。 1、培训目标 (一)更新教师教育观念，提高对教师专业化的认识，熟悉幼儿园教师教育的特点、规律，掌握适应幼儿园教师教育发展要求的新模式、新方法。 (二)了解学前教育前沿发展动态、国内外学前教育的最新理论及实践新成果，不断更新知识，提高教育理论水平和教育实践的研究能力。 (三)全面理解并准确把握《幼儿园教育指导纲要》的指导思想和基本要求，以适应学前教育改革对教师提出的专业化要求，提高幼儿教育质量。 (四)研究“十五”教育课题中的有关问题。 2、培训形式:首先要在市级培训的基础上抓好区级培训:组织本区幼儿园所有幼儿教师的培训工作。如:实现教师专业化培训的研究;学前教育课程改革背景、内容和实施计划，《幼儿园教育指导纲要》的基本内容;学前教育专业知识的更新与扩展; 其次是以区级培训带动园本培训:即融学习、工作和教研于一体的幼儿园活动和教师行为，是各幼儿园结合实际需求对本园教师开展培训。园本培训问题的研究，包括园本培训的目标、要求、组织形式、管理模式，园本培训的课程、教材开发;教育热点、难点问题;适应本区教育改革和发展的教师教育研究课题，其中参与式培训是园本培训中的一种最佳的形式。 3、培训的主要内容及形式 (一)培训的主要内容包括:天津市〈纲要〉 实施细则 工程地质勘察监理实施细则公司办公室6S管理实施细则国家GSP实施细则房屋建筑工程监理实施细则大体积混凝土实施细则 ;贯彻〈幼儿园教育指导纲要〉，创造高质量的幼儿教育;新〈纲要〉与幼儿的社会性发展;新〈纲要〉与幼儿的科学教育;新〈纲要〉的知识观和发展观;新〈纲要〉的幼儿健康教育;新〈纲要〉与幼儿的艺术教育;幼儿教育以游戏为基本活动形式的要求等。 (二)培训形式采取举办讲座、观摩、交流研讨、集体备课等。 4、培训课程设置的基本原则 (一)发展性原则:以教师发展为本，有利于幼儿园教师的综合发展、自主发展和终身发展。 (二)多样性原则:坚持教师需求多元化与课程设置多样性，使教师有更大的选择空间。 (三)针对性原则:紧密联系学前教育课程改革，紧扣幼儿园课程改革中教师发展的需要。 优秀幼儿参赛教案 (四)创新性原则:坚持创新，为教师的专业发展服务。 (五)信息化原则:加强信息管理和服务，继续做好学前教育信息交流。更好地使用学前教育信息。逐步形成一支专兼结合的信息管理队伍。 二、以〈纲要〉实施试点园为龙头，组织优秀活动观摩，总结交流试点园的经验，带动各类学前教育机构全面提高的教育质量。 三、以幼儿教育单项评比活动为契机，进行层层评比，推动全区科学教育活动的开展，进一步深入落实〈纲要〉中所提出的幼儿教育中科学领域的目标。 四、以市级游戏达标活动为动力，发挥达标中心园的示范作用，带动乡镇中心园、幼儿园开展丰富多彩的游戏活动，落实〈纲要〉中有关游戏活动的要求。 五、根据《纲要》和《细则》的要求开展学术活动、经验介绍活动。