真的很苦

真的很苦 真的很苦,学生的一切都是班主任干.学校的一切,只要与学生有关的事,全是班主任负责.什么都与班主任挂钩,否则你的补贴就被扣了，经济上受损，脸上又无光。通常我在一天工作中，表情很魔幻。上课时和蔼，批评学生时痛心疾首，见了领导笑容可掬。听说上面来检查，马上告诫学生注意事项。检查完了，又大陈“诚信”二字功德。一边大数天下应试痼疾，又一边告诉学生“天道酬勤”，就要加班补课。 7、当教师真难，教师是校长和家长的挡箭牌，学生出事先找教师，特别是班主任.。现在的孩子是小皇帝，在父母的眼里是好的，可当我们发现他的问题时与家长联系，家长不理解，往往还为孩子寻找理由解脱。教育环境不好也是班主任的苦。姑且不说电视、网络、非法出版物和家长溺爱对学生的不良影响，单从学校看，我们拿什么矫正学生不良行为，凭什么管理严重违纪、屡犯错误的学生，只有爱心耐心够不够。无论多么耐心、充满怎样关爱的教育都不是万能的，总有学生的不良行为不能靠耐心教育矫正，少数人最终还会走上犯罪道路。学校怎样才能及时有效地管理这少数人在校期间的严重违纪行为，影响他人、破坏集体秩序的行为呢,可否为了大多数人牺牲这少数人呢,部分学生难教难管是事实，教师严管会冒体罚与变相体罚之险。对于学生的不良行为、违纪行为，教师如果管之不严，肯定属失职。但如何才能做到既严格管理学生，矫正其不良行为，又不碰师德高压线，不沾“体罚”二字是班主任心中最大的苦。班主任难当，特别是问题学生多的差班班主任更难当。 8、早上6:30开始了一天的忙碌。上完晨读，又要准备上课。两节课下来，只觉口干舌燥。正瘫在办公椅上闭目，总务主任过来拍拍肩膀:“你班上的卫生区还不干净。”忙起身去安排。接着备课，批作业„„中午吃饭时间到了。有学生来报告，班上两个学生打架，叫来办公室，先逐个击破教育，再一起教育。由“情理动人”到“苦口婆心”，终于，眼冒金花到了下午上课时间。急忙忙去准备生物实验课。下午放学，宣布对两个打架学生的处理意见，强调纪律，一边喝水一边在讲台上吐沫飞溅。吃过晚饭，上晚自习又要守班。下自习后，去寝室查寝。查完寝，学校万籁俱寂，已是10点半了。倒在床上，只觉床是最幸福的去处。 9、班主任是学校任命的，没有丝毫的自主。常美名曰:你是出色的老师，此项光荣任务非你莫属～成天的检查呀，内宿生的内务呀，仪表呀，公物保护与 损坏呀，学生的卫生打扫呀，包干区呀，扣分呀什么的，别说大事，芝麻大的屁事也都非你莫属～开学第一天就盼放假，等到放假了，又说假期某段时间是你们班护校，要认真负责～就连晚上睡觉都梦见学生和班级工作～ 二、班主任的乐 做班主任虽苦虽累，但也有独特的乐。每到周末假日，三五个学生来你家玩耍，师生在一起，做游戏，侃大山，无拘无束，真是痛快。学生视老师为朋友，心中秘密故事向你倾诉，家中困难或矛盾向你求助，老师虽感麻烦，但却享受被人尊重、受人信任的快乐。好多年以后，原来不可救药的学生开起公司，办起工厂，调皮蛋做了成功人士，节假日里，同学会上，来自学生真诚的祝福会让班主任此生无悔。同事闲聊，得意门生最多，是班主任最大的成就感。同样也让我们一起看看本人整理的来自互连网上的帖子: 2、高兴。有个学生要转学，非拉着我留影，说是要留作一生美好的回忆。我心里高兴得像开了喇叭花。学生在作文里写道:“班主任老师是我一生遇到的最好的老师。”被同事发现了在办公室大声宣读。任课老师醋意大发。我忙不迭解释，但心里却像吃了蜜。教师节，收到学生卡片最多。假期，收到学生短信最多。放暑假，当班主任生发的感想和思索，写成 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 被省报刊发了，又觉得当班主任还是有点收获的。 3、做班主任虽苦虽累，但也有独特的乐。每到周末假日，三五个学生来你家玩耍，师生在一起，做游戏，侃大山，无拘无束，真是痛快。学生视老师为朋友，心中秘密故事向你倾诉，家中困难或矛盾向你求助，老师虽感麻烦，但却享受被人尊重、受人信任的快乐。好多年以后，原来不可救药的学生开起公司，办起工厂，调皮蛋做了成功人士，节假日里，同学会上，来自学生真诚的祝福会让班主任此生无悔。同事闲聊，得意门生最多，是班主任最大的成就感。 5、真正令班主任快乐的不止以上方面。在日常领班工作中，在学生心目中形象高大，有威信，得到学生的认可，得到学生真诚的合作与支持，看到学生在自己的正确引导下不断长进，才是真正快乐的原因。只有让学生信服你这个班主任，工作开展起来才会一帆风顺，避免发生学生对抗老师、消极倦怠的不利局面，创造良好的领班工作环境，工作起来自然就得心应手了，何来苦恼与不乐呢, 6、作为班主任，有更多的机会了解学生，使自己在学科教学之外的生活更 加充实;尤其是，用班主任这个在学生心目中举足轻重的“三个字”来带领学生重视各科的学习，使学生在学习的黄金时段掌握更多的知识，为将来打下扎实的基础，不也是一种快乐吗,每当我看到学生安静也坐在教室里学习，而不是无所事事的追逐玩耍，我都会庆幸我的学生上帝能听我的话，勤奋而刻苦地学习，甚至觉得，只要他们愿学习，能够听从我的教导，就是付出再多也值得。 三、做快乐的班主任 首先，班主任的乐来自于学校对班主任工作的肯定和支持。班主任作为学校的基层领导，统领着一个班几十个学生，由于学生各方面的差异和发展的不平衡，每天甚至每时都会有学生做出与《中学生守则》和《中学生日常行为规范》不相符的事情，这无疑给班主任增加了无穷的负担，加上班主任自己又有教学任务，使得班主任感到心烦意乱，忙而无措，有时会做出一些过激的行为。这时学校领导是看在眼里，记在心里，往往会以学校的名义出台一些用于约束学生行为习惯的 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，由学校帮助抓学生的行为习惯，以减轻班主任的工作负担和压力，学校适时召开班主任工作会议，总结前段班主任工作的成绩，树立好的典型，给工作做得好的班主任一定的物质和精神鼓励，让班主任感到学校并没有忘记他们，使班主任有了一定的精神寄托，在某种程度上得到了很大的安慰;同时一针见血地指出班主任工作中存在的问题，提出今后的改进 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ;请工作做得好的班主任谈谈自己的工作经验，以相互取长补短，达到共同进步的目的。记得还在广州市白云区桃园中学任教时，学校始终把班主任工作放在首位，每周都要召开一次班主任会议，强调工作中应注意的问题和布置近期的工作任务,适时指出一定时间内学生的情绪波动情况和容易出现的问题，同时每学期到外面召开一次班主任工作研讨会，星期六带领班主任到外面参观，让班主任放松放松，解解工作中的烦恼和压力，游玩之余，学校领导让班主任谈谈各自在工作中的想法、存在的问题及今后工作的措施，使每个班主任从中相互取长补短，共同受益，同时也使班主任真正能够轻装上阵，轻松地投入到后面的工作中去，以便在工作中做出更大的成绩。 二、班主任的乐来自于学生家长的认同和理解。随着社会的飞速发展，对人才的需求越来越大，加上现在在外打工家长们的感受，大家达成了一个共识，那就是学生在学校一定要多读点书，认真读好书;好好规范自己的行为，使学生有一个好的行为习惯，因为将来不是社会适应你，而是你去适应社会。因此家长迫切要求班主任将自己的孩子管紧一些，管严一些，不能让孩子从小就溜缰，所以 班主任能够管了，敢于管了，能够积极想办法去管了，使学生的行为有了较大的转变。回想十几年前，许多家长认为我的孩子在学校就是养精神，长个头，学不学，愿不愿学都不重要，他想怎么办，班主任不能干涉，打架骂人了有家长来向被打的学生、被骂的学生道歉，一切后果有我当家长的负责，班主任应该随自己孩子的意愿，否则家长就要找班主任的麻烦，使班主任想管而不敢管，也不愿去管了，多一事不如少一事。由于家长助长了学生不愿学、随心所欲的气焰，学生也就无所谓了，更敢于同老师、班主任顶撞。班主任苦口婆心的教育成了多余，班主任的苦就是由此产生的。幸好近几年学生家长们在外看到的和听到的，让他们真实感受到了知识和一个人的表现的重要性，从而转变了教育方式，对学校教育尤其是班主任的管理给予了支持和理解，有了家长的认同和支持，班主任在工作中就有了信心，也能够从中收获到乐趣，于是老师中出现了抢班主任当的大好势头。 三、班主任的乐来自于学生的通力合作。班主任与学生接触最多，每个学生都希望班主任关注自己，有的用这种方式，有的用那种方式。班主任通过一段时间的接触与了解，学生的各方面情况了如指掌后，就应该公平对待他们，与他们建立和谐的师生关系。实践证明，只要班主任给每个学生以信任平等的眼光，鼓励与赞许的眼神，学生真会以涌泉相报。只要学生支持了，理解了，班主任工作就容易做了，班主任也就从中找到真正的乐。 班主任工作确实很苦很累，只要有了学校的支持，学生家长的认同与理解学生的通力合作班主任定会在工作中找到快乐，定会安心工作，并努力做出成绩的。 从教以来，我深知班主任工作是责任心最重，任务最艰巨，付出最辛苦。但光有这一种认识是远远不够的，盲目蛮干、性急武断都会使班级工作步履蹒跚，我先是订阅《班主任工作》杂志，从书本上学习经验，但这些经验不是对每一件事、每一个人奏效，我又借助外出学习机会，学习他人的管理经验。听特级教师于漪报告会，从中感受到她生命中最大的事情就是教书育人，“我是一个老师，就要对得起孩子，对得起家长”，质朴的语言传达了她对教育事业的厚重的爱。听名师魏书生、李镇西老师报告，从中感受到尊重学生，从心里热爱学生，用真诚的爱关心他们，用高尚的师德感染他们，才是师生沟通的最佳捷径。看我校一些有经验的班主任教育学生晓之以理，动之以情，特别是在带上一届高013班以及这一届高0412班学生时，我从老班主任赵虹老师那里收获不少，我自己在摸索探寻自己管理班级的思路与方法，但我想，这些方法要有效果，必须有一个前提，那就是你必须是一个善于学习，善于在学习中否定自己不足，才能在学习中成长。 二、 重视思想教育，培养优良班风 重视思想教育是做好班主任工作的一大法宝，俗言“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草，我对此有着深刻的体会。每接手一个新班，就在第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。通过灵活多变的形式，如办墙报、演讲比赛、主题班会等，使学生得到潜移默化的教育。 当然，在教育学生的同时，我也躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想，这样才能形成一个充满活力，具有战斗力，团结向上的班集体，我的班级，深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。 四、 舍弃私心，奉献“五心” 班级是学校教育的基本组织单位，班主任是班级的领导者、组织者、指导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁，所以我认为做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。 (一)责任心是做好班主任工作的关键 心是道德的基点，在日常工作中表现为自觉的把份内的事做好。班主任的责任心表现在对学校、对学生负责。 (二)宽容心是给后进生的一剂良药 在班主任工作中，我们有时会用同一要求同一模式来塑造学生，但是发现很多学生并没有按照自己所设的轨道去走。学生千差万别，他们有各自的特点、各自的爱好。这就要求班主任有一颗宽容心。因为人格尊严是平等的，作为班主任，还要努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力，教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足。今年开学，我班转来一个学生名叫李瑾，身穿奇装异服，上课也不听讲，学生都不愿搭理她，我先是批评她，却没效果，然后找她谈话，她又不听从，多方了解后得知，她已经转过三个学校，她就是不好管，那我就走退让路线，从发现她的优点开始，尊重她让她展示自己，先是参与班级墙报设计，然后鼓励她上专业课，使他对自己充满自信，认识到成功=专业课+文化课，现在，她变化很大，专业与文化课都有进步。多年的带班经验告诉我，当一个孩子被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。 (三)公平心能得到全班同学的爱 作为一个班主任，我们知道每个班总是有优秀生、中等生、后进生组成。在你不知不觉的工作中宠坏了一半也失去了另一半。所以我每接一个新的班级就告诉学生，不管你过去表现怎样，你在我的班级里就是我的学生，正是有了一颗公平心，我也就拥有了整个班级。所以，我的原则是班主任必须一碗水端平。李希伦同学是我班的班长，我喜欢她，一次检查作业，她却因种种原因没有写完，我是想给她面子，但是，想到全班那么多眼睛盯着我，我还 是从严“处理”了此事，让学生知道，越是好学生越得不到庇护，大家都一样。 (四)爱心是班主任走进学生法宝 爱心成就教育。我是凭着一颗爱心来做好自己的教育工作的。别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人,“教育者，爱胜过一切”这句话我铭记心间。因为我深知爱心对班主任来说的重要性，对自己的工作有了爱才能产生工作的动力。才能在工作中倾注满腔热情。第一次月考后，我分别找了成绩退步的学生家长座谈，在接触了王红梅同学的家长后，我才得知王红梅是因为顶着很大学习压力，家里生活窘迫，我主动给她生活费100元，经过几次帮助，终于能她安心学习，成绩也正步步赶上。像这样的学生班里还有很多，在班里的二十几名住校生中，大多是农户家庭，父母没工作，孩子又多，衣食住行很困难，三年里我坚持在端午和中秋等节日送去香甜的粽子和美味的月饼，有事有病带他们看病解决住宿问题，抽出时间到宿舍看他们，也带他们到饭店吃饭，改善饮食不当。高三书本资料较多，并尽自己所能与课任老师协商，免去他们书本费用，切实解决他们的实际困难，让学生们能坚持学习，有个好前途。 (五)细心是做好班主任工作的助手 工作中有细心，就能及时发现出现的问题，防微杜渐，避免事态扩大。工作中的细心能帮助我们全面分析问题、正确处理问题。班主任工作有细心，体现在日常工作中，处处留心，做有心人。高二会考结束后，我发现班里有两名同学总请病假，学习这么紧张，三四天过去了，我很着急，是不是有什么情况,这样想着就分别拨通他们家的电话，结果，几次电话，家里没有人，真是有什么事吗,在王月丽同学的练笔本中夹一张纸条:“邵老师，我不想上了，你不要伤心，你几次挽留我学习(高一时她就有过辍学念头)，谢谢您～这次，请不要再劝我了……”我放下作业，赶紧与家长取得联系，原来是她坐车回家时丢了学费等费用1000元钱，再加上成绩不好，不愿意学习完高三，我十几次的电话，最后才说:“你先试一段时间，如果真的跟不上，再做选择”然后我跟年级组长说了她的特殊情况，相应地费用给她做了减免，有在班里给她调了座位，让全班同学都来帮助她。前两天，轮到她课前演讲，我抓住机会表扬了她，全班掌声一片。是啊，还有什么不能被爱感染。高晶同学和她情况有些不同，努力过后，她觉得成绩不好，对不起父母，就想放弃学业，我通过名人的例子启发她，让她知道现在学习还能赶上，学习是吃苦的事，只有学会身体、精神等各方面承受苦才能尝得到甜，同样是几次三番的努力，我为了她两个真是累得精疲力竭，同年级老师也劝我，“ 高中 高中语文新课程标准高中物理选修31全套教案高中英语研修观课报告高中物理学习方法和技巧高中数学说课稿范文 不是义务教育，不想上学让她们以后后悔去吧，现在你不用管那么多”，我不能放手，学习机会是很难得的，我找教务处阴老师出主意，我是以一个善意的谎言让高晶重返课堂的，我跟她说，“如果不读高三，拿不到真正的高中毕业证”，她哭着说，“老师，为了你，我坚持～”多次与她谈心，让她正视自己处境，对未来充满希望，在课堂上经常提问她。在班会上，经常创造机会让她发言，久而久之，她学习的压力散去，代替的是挂满微笑的面容，这样能轻松应考，后来，她的成绩进步也特别快，在刚刚结束的第二次月考中，她的数学成绩得到了120分定额高分。我想，如果没有细心，学生不会说出为了我学习这样的话，再辛苦， 再劳累，值～ 经常是白天做不完的工作晚上做，平时做不完的工作周日做，等到已经毕业学生回来看我时风趣地说，“邵老师，你的脸上写满了沧桑啊”。我知道他们不愿直接说我苍老，说我瘦削。我最崇敬的于漪老师这样说过，“我想一个人生命是有限的，作为一名老师，把有限的生命融入常青的、伟大的、辉煌的教育事业中，我爱得是此生有幸。”我是把教育当成我的事业去做，我是把班主任工作当成我的事业去爱。我愿意让自己的生命与使命结伴通行，像前辈靠拢。 我们低年级组的老师都感叹，教一、二年级的人真是太累了，真是一言难尽。这些六、七岁的孩子，他们的活力让你感动，那灵动的身体，清亮的嗓音，充沛的精神，让一个教师可谓招架不住。办公室中有个老师平常在家爱数落老公，自从教到了 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 。她老公发现她安静多了，那是因为在一天的工作中，她已精疲力竭了。在课堂上，我们有时可谓歇斯底里。使出了浑身解数，更要命的是超音量使用嗓子。有的教师一学期都没有停过吃药，繁忙的工作加上过度的发音，使得嗓音总不能正常。学生实在太可爱了，他们唯恐自已的声音不被老师听到，扯着大嗓门回答老师的提问。他们非要回答给老师听不可，你让停下来，那不行，他还没有说，他要把手举得老高，他要最后说给你听。这样的时候，课堂的噪声分贝太高了，有些时候，人真有要晕的感觉，真有受不了坚持不下来的感觉。我真不懂，学生为什么会喜欢这样，他们不烦这样的环境吗,想应该是的，在这样的环境中，对谁的身心都是有害的。 的确，班主任工作非常的辛苦，每天要早早的来到学校，检查班级卫生，管好学生晨读;午休时，即使不轮到自己管中餐也得早早地下去，不然教室里就会一团糟，扣分单马上向我招手。放学后不能马上离开，要等每一个孩子们都接走，就怕学生有个什么闪失;有时周末还要牺牲自己的休息时间去家访。但是，班主任工作也非常的快乐。每当我看到学生一丝一毫的进步，听到家长对自己的感谢，节日时收到的祝福短信，我都感到由衷地感到高兴。 当教师累，当班主任更累。许多教师宁愿多上些课，也不肯当班主任，这使不少学校领导头疼。如果我们仔细观察分析目前班主任工作的状况，就会发现，教师们不愿当班主任，并不一定是怕累——对于一个有事业心的人来说，只要有兴趣、有价值，工作再累也不会觉得苦。问题在于，学校的各项活动最后的落实者就是班主任，班主任的担子实在太重了，有时觉得自己无力挑起。运动会要召开了，操场上，主任们的身影随处可见，她们的声音甚至盖过了体育老师;艺术节快到了，主任们又似乎变成了艺术家，唱歌、跳舞、排小品，可谓是多才多艺; 月中卫生检查前，主任们个个卷起袖管干得热火朝天，哪怕家里是纤手不动的小姐，也放下身价，干个不停。其实，有时也并不是为了名次,主要还是班主任的压力与责任心。虽然累得腰酸背疼,喊得喉咙嘶哑,但看到学生们取得了较好的成绩，心里也是很欣慰的。但是要做到体育、音乐、美术、电脑、科技„„各个方面都有一手，又谈何容易呀～ 学生的进步，家长的理解，领导的体谅，就是我们班主任最简单的快乐。