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2016-2017学年春季学期小学一年级体育下册教案及教学计划全册

2016-2017学年春季学期小学一年级体育下册教案及教学计划全册2016-2017学年春季学期小学一年级体育下册教案及教学计划全册 2016-2017学年春季学期小学一年级体育下册教案及教学计划全册教学计划一:学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二:教材分析小...

2016-2017学年春季学期小学一年级体育下册教案及教学计划全册 2016-2017学年春季学期小学一年级体育下册教案及教学计划全册教学计划一:学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二:教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有:体育基础知识(看图学习体育知识天天进行身体锻炼)、韵律体操及舞蹈(在欢乐的日子里)、田径类的跳跃(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30米跑高抬腿跑 300-500跑走交替)、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三:教学目标及重难点 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点: 重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点: 各种体操动作。五:教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。一年级下册体育教案年级:一年级课时: 1 任课教师: 教 (室内课) 引导课体育常识:做早操的好处材 1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。目2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以的及坐、立、行正确的身体姿态。 3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。顺教学内容场地教师活动学生活动数时强序一、唱开歌: 1、教师语始二、师言要清学生坐在部生问教晰。教室里按1 1小分好: 室 2、讲解课自己的座0 三、宣堂要求任位坐好。布本务。次课的内容和任务: 四、点名; 一、讲解本学期体育课的要 1、教求和任务室讲解内容。语言要二、讲解清晰。做早操的 2、要好处。求: 1、能够清 ?、学生学生坐在醒头脑，认真遵守教室里按1 2小基有利于学教室纪律。自己的座1 本习。 ?、养成位坐好。部 2、能够呼良好的坐分吸新空立行的正气，有利确姿态。于健康。 ?、能够 3、能够全自觉做到面锻炼身无故旷体，有利课，迟到，于培养良有事要请好的姿假。态。 4、能够养成经常锻炼身体的习惯重点;了解做早操的好处。难点;养成良好的做早操的习教室 1、教师1、学310 小基惯。讲解游生认真/本一、小游戏的方听讲游4 部戏: 法和规戏方法分 (抓手指) 则。和规规则 : 2、教师则。 1、手放做示范。 2、学平。 3、学生生练 2、食指练习和习。尖必须游戏。 3、学顶着手生进行掌心。游戏。 3、听到教师口令后才能抓手指。结一、总结束本次课教室教师总结学生按教部的情本次可的室的座位1 4 小分况。情况。坐好。二、下课。场地教室器材开学第一天，学生还没有从假期中转化过来。上课的教状态不是很好，教学过程中采用小技巧来集中注意力后课学堂如期完成。反思一年级下册体育教案年级:一年级课时:2 任课教师: 教1、队列队形:立正、稍息、集合、解散;2、游戏;快材快集合 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。目 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。的 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺教学内容场地教师活动学生活动数时强序一、课堂常组织: 规: 1、教师1、学 1、体委整××××语言要生站成队、师生问××××清晰。四列横好、报告人××××2、教师队。数、检查服××××讲解课2、学装。 × ××× 堂要求生和教 2、宣布课和任务。师一同的内容和◎ 3、教师做游1 11 小任务。带领学戏。二、准备活生一起3、学准动: 做游戏。生认真备 1、小游 4、教师听讲看部戏; 同上队列做徒手示范。分 “抓人” 操的讲4、学 2、做二解和示生精神到三节范。饱满。简单徒5、师生手操。一同练 3、专项习。准备活动。一、队列队组织: 1、生形 1、教师认真听立正、稍讲解动动作方息、集合、同上作和要法和要解散: 队列四列领。领。横队。 2、教师2、学3-20 中基重点;挺胸做完整生练4 本抬头。正确示习，分部难点:腿要范。组练分伸制直，体3、教师习。要正动作个别指3、学要迅速。导。生练习时精神饱满整齐一致。二、游戏组织: 块块集合同上1、教师1、学规则: 队列四列将游戏生认真 1、必须横队。规则。听游戏2-10 中按信号 2、教师方法和3 基散开，集做示范。规则。本合站队 3、学生2、学部时要迅进行游生练习分速。戏活动。比赛。 2、分散3、分和集合组比队伍时赛。不准堆人，拉人，冲撞他人。一、放松; 组织: 1、教师1、认结总结本真听讲束二、小结; 次课的情绪饱部情况。满。 1-4 小分三、下课 2、下2、下2 课。课。场地操场教学音响器材教本节课旨在提高学生的自律性，以及学生对教师引导的学跟随能力。通过一节课的联系基本达到了预期目标。反思一年级下册体育教案年级:一年级课时: 3 任课教师: 内1、基本体操:第八套广播操(1—3)节;2、队列:排容纵队，横队; 1(通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操， (第八套广播操)。目 2(培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的的姿势。 3(培养学生行动迅速和听从指挥的精神。顺教学内容场地教师活动学生活动数时强序一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生站 1、体委整言要清晰。四列横1 准队、师生???? 队。备问好、报????2、教师讲部告人数、????解课堂要2、学生认分检查服????求和任务。真听讲，1 10 小装。 ???? 注意关 2、宣布课◎ 3、讲解队查。的内容和列练习的任务。要求。 3、听从指二、准备挥注意力2 活动: 同上4、师生一集中。 1、队列:队列四列同练习。立正、稍横队。 4、学生充息、集合、分活动各解散。关节。 2、二到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。一、第八组织: 套广播操 1、教师基 (1—3) 讲解动1、学本节: 同上作方法生认真420 中部原地踏步队列四列和要求。听讲动X 分 (8×2) 横队，体2、教师作方法8 第一节，操队形。做完整和要领伸展运正确的2、学动。示范。生集体第二节，3、教师练习。阔胸运个别指3、学动。导。生分组第三节，4、找学练习。踢腿运生表演。动。重点:各节 4、精的动作要神饱领及要求。满动基难点:动作作轻本的准确性松整部和优美大齐一分方有节奏致感。组织: 三、队 1、教 212 中列; 同上师讲 / 排纵队，横队列四列站队 3 队横队。的要1、学求。生认要求:排头 2、学真听要迅速到生练讲要位，其余学习，教求。生看齐边师指2、学找好间隔导。生练距离。 3、教习。师评3、分定。组练习。结一、放松; 组织: 1、教1、认束师总真听部二、小结; 结本讲情1 3 小分次课绪饱三、下课的情满。况。 2、下 2、下课。课。场操场教学音响地器材教在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑学假,对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养反成坏习惯,在纠正就困难了。通过正确的示范能使学生建思立正确的动作表象，并及时纠正。一年级下册体育教案年级:一年级课时: 4 任课教师: 内1、基本体操:第八套广播操(4-6)节;2、游戏:快容快集合; 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广目播操的要领及动作。的 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生×××××晰。横队。问好、报× 告人数、×××××2、教师讲2、学生准检查服× 解课堂要认真听1 1小备装。 ×××××求和任讲，注意 1 部 2、宣布课× 务。关查。分的内容和××××× 任务。 × 3、讲解队3、听从二、准备列练习的指挥注2 活动: ◎ 要求。意力集 1、队列: 中。立正、稍 4、师生一息、集合、同练习。 4、学生解散。同上队充分活 2、复习广列四列横动各关播操的前队。节。三节。 3、专项准备活动。一、第八组织: 2 套广播操 1、教1学生认 0 (4-6) 师讲解真听讲基节; 同上队动作方动作方4中本第四节，列四列横法和要法和要X部体侧运队，体操队领。领 8 分动。形。 2、教2学生集第五节，师做分体练习。体转运解和完3学生分动。整动作组练习。第六节，示范。全体运3、教动。师给学生个别指导。重点:各 4、找学生4神饱满节的动作表演。动作轻要领及要松整齐求。一致难点:动基作的准确本性和优美部大方有节分奏感。组织: 1、教师讲解1、学21中四、游戏: 游戏要生认/1 块块集合求和规真听3 规则: 同上队则。讲游 1、必列四列横2、学戏规须按信队。生练习则。号散开比赛。 2、学和集合 3、教生练站队，师做正习比散开后确评定赛。学生必胜负。 3、分须离开组比原位。赛。 2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。结一、放松; 组织: 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 自由散开况。神饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场操场教学音响地器材教通过近期的学习，学生的状态逐渐恢复了。自律学行有了很大提高，是的课堂更顺利的开展。反思一年级下册体育教案年级:一年级课时: 5 任课教师: 时第三周第一、二节课时二课时间内1、基本体操:第八套广播操(7-8)节;2、游戏:容一切行动听指挥; 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广目播操的要领及动作。的 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、培养学生快速反应和集体行动的能力。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂常组织: 规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生问晰。横队。好、报告人，，，，，数、检查服， 2、教师讲2、学生准装。，，，，，解课堂要认真听1 1小备 2、宣布课，求和任讲，注意 0 部的内容和，，，，，务。关查。分任务。，二、准备活，，，，，3、讲解队3、听从动: ，列练习的指挥注2 1、队列: 要求。意力集立正、稍◎ 中。息、集合、 4、师生一解散。同练习。 4、学生 2、复习广同上队充分活播操的前列四列横动各关六节。队。节。 3、专项准备活动。一、第八套组织: 广播操 1、教1学生认 (4-6)节; 师讲解真听讲基同上队动作方动作方42中本第七节，跳列四列横法和要法和要X1 部跃运动。队，体操队领。领 8 分第八节，整形。 2、教2学生集理运动。师做分体练习。解和完3学生分整动作组练习。示范。 3、教师给学生个别指导。重点:各节 4、找学生4神饱满的动作要表演。动作轻领及要求。松整齐难点:动作一致的准确性基和优美大本方有节奏部感。分组织: 1、教四、游戏: 师讲解1、学21中 (一切行游戏要生认/1 动听指同上队求和规真听3 挥;) 列四列横则。讲游队。 2、学戏规规则: 生练习则。 1、须按比赛。 2、学规则的3、教生练信号行师做正习比动。确评定赛。 2、听到胜负。 3、分信号或组比手势，才赛。能行动。结一、放松; 组织: 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 自由散开况。神饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场操场教学音响地器材教复习广播操有利于提高学生对课堂的投入程度，并学且可以很好的培养学生的肢体语言能力，小学水平一的反特点就是肢体语言的不健全，以后的课堂会有更多的提思高策略。一年级下册体育教案年级:一年级课时: 6 任课教师: 内1、基本体操:第八套广播操(1-8)节;2、游戏:容挑战应战; 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。目 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。的 3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂常组织: 规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生问，，，，，晰。横队。好、报告人，数、检查服，，，，，2、教师讲2、学生准装。，解课堂要认真听1 1小备 2、宣布课，，，，，求和任讲，注意 0 部的内容和，务。关查。分任务。，，，，，二、准备活， 3、讲解队3、听从动: ◎ 列练习的指挥注2 1、队列: 要求。意力集立正、稍中。息、集合、 4、师生一解散。同上队同练习。 4、学生 2、广播操。列四列横充分活 3、专项准队。动各关备活动。节。一、第八套组织: 1、教广播操师讲解1学生认 (1-8)节; 同上队动作方真听讲基列四列横法和要动作方42中本重点:各节队，体操队领。法和要X0 部的动作要形。 2、教领 8 分领及要求。师做分2学生集解和完体练习。整动作3学生分示范。组练习。 3、教师给学生个别指导。 4、找学生4神饱满难点:动作表演。动作轻的准确性松整齐和优美大一致方有节奏基感。本组织: 部二、游戏: 分挑战应战 1、教规则: ◎◎◎◎◎师讲解1、学21中 1、应战◎ 游戏要生认/2 人在对求和规真听3 方拍到则。讲游自己手◎◎◎◎◎2、学戏规之前不◎ 生练习则。得踏过比赛。 2、学起跑线。 3、教生练 2、追拍师做正习比时不得确评定赛。用力堆胜负。 3、分人。组比 3、应战赛。者如失败就算对方胜利。结一、放松; 组织: 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 自由散开况。神饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场操场教学音响地器材教学生对游戏还是爱不释手的，但往往忽略了游戏的学规则，游戏必须是2-3次的重复。但每次学生收获的是反不一样的，这就是孩子们的天性啊。思一年级下册体育教案年级:一年级课时: 7 任课教师: 内 1、队列:向左转、向右转、向后转;2、复习，广播操; 容 1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。目2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听的从指挥的能力。 3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生×××××晰。横队。问好、报× 告人数、×××××2、教师讲2、学生准检查服× 解课堂要认真听1 1小备装。 ×××××求和任讲，注意 0 部 2、宣布课× 务。关查。分的内容和××××× 任务。 × 3、讲解队3、听从二、准备列练习的指挥注2 活动: ◎ 要求。意力集 1、队列: 中。立正、稍 4、师生一息、集合、同练习。 4、学生解散。同上队充分活 2、广播列四列横动各关操。队。节。 3、专项准备活动。一、队列: 组织: 1、教原地的转师讲解1学生认法: 动作方真听讲基同上队法和要动作方41中本重点:转列四列横领。法和要X8 部体; 队，体操队2、教领 8 分形。师做分2学生集解和完体练习。难点:腿整动作3学生分要靠拢不示范。组练习。要外扫。 3、教师给学生个别指导。 4、找学生4神饱满二、复组织: 表演。动作轻习: 松整齐 (广播一致操) 基第八套广本播操(全 ◎ 部套) 分 1、教重点:各师讲解1、学29 中节动作的游戏要生认/ 要求和熟求和规真听3 练性。则。讲游 2、学戏规难点:动生练习则。作准确,比赛。 2、学优美大3、教生练方,精神师做正习比饱满。确评定赛。胜负。 3、分组比赛。结一、放松; 组织: 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 四列横队况。神饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场地器教学音响材教学生对广播操的动作规范的记忆能力很差，手把手学一对一的纠正后，大部分学生时间不长就会走形，对于反水平一来说领会动作，对动作有一个雏形就是好的了思吧。强化还是必须的。一年级下册体育教案年级:一年级课时: 8 任课教师: 1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。目2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和的协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生晰。横队。问好、报××××× 告人数、× 2、教师讲2、学生准检查服×××××解课堂要认真听1 1小备装。 × 求和任讲，注意 0 部 2、宣布课×××××务。关查。分的内容和× 任务。 ×××××3、讲解队3、听从二、准备× 列练习的指挥注2 活动: ◎ 要求。意力集 1、队列: 中。立正、稍 4、师生一息、集合、同练习。 4、学生解散、。同上队充分活 2、广播列四列横动各关操。队。节。 3、专项准备活动。一、技巧: 组织: 1、教 (前后滚师讲解1、学动) 动作方生认基 ?????法和要真听41中本 ? 领。讲动X8 部重点:滚×××××2、教作方8 分动要圆× 师做分法和滑; ◎ 解和完要领。 ×××××整动作2、学 × 示范。生集难点:团?????3、教体练身紧; ? 师给学习。生个别3、学指导。生分组练习。 4、找学生4神饱满表演。动作轻二、游戏: 组织: 松整齐 (障碍赛一致跑) 基规则: ，，，本 1、游，部戏者应分在比赛? ? ? 1、教中完成? 师讲解1、学29 中所规定游戏要生认/ 的动? ? ? 求和规真听3 作。 ? 则。讲游 2、由 2、学戏规小裁判× × × 生练习则。评定动× 比赛。 2、学作正确× × × 3、教生练与否。 × 师做正习比 3、每× × × 确评定赛。个队员× 胜负。 3、分的比赛× × × 组比次数相× 赛。等。结一、放松; 组织: 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 同上队况。神饱满。 1 3 小分列四列横2、下课。 2、下课。三、下课队。场地小垫子20块器四个标志物材四个小圆圈教第一节技巧课学生的兴奋度特别高，为了防止意外学的发生，在保护的前提下我采用侧滚翻代替了前滚翻。反学生还是兴奋的厉害。思一年级下册体育教案年级:一年级课时: 9 任课教师: 内游戏课:端水平衡比赛;障碍赛跑 ; 容 1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。目 2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。的 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生晰。横队。问好、报××××× 告人数、× 2、教师讲2、学生准检查服×××××解课堂要认真听1 1小备装。 × 求和任讲，注意 0 部 2、宣布课×××××务。关查。分的内容和× 任务。 ×××××3、讲解队3、听从二、准备× 列练习的指挥注2 活动: ◎ 要求。意力集 1、队列: 中。原地三种 4、师生一转法。同练习。 4、学生 2、广播同上队充分活操。列四列横动各关 3、专项准队。节。备活动。一、游戏组织: 课: 1、学 1、端水平，，， 1、教生认基衡比赛; ，师讲解真听41中本规则: 游戏要讲游X8 部球随水泼求和规戏规8 分出应捡回则。则。碗内，并 2、学2、学由裁判把× × × 生练习生练水加满后× 比赛。习比再跑。 × × × 3、教赛。 × 师做正3、分 × × × 确评定组比 × 胜负。赛。 × × × × 二、游戏: 组织; (障碍赛跑) 基规则: ，，，本 1、游戏， 1、教1、学部者应在师讲解生认分比赛中? ? ? 游戏要真听完成所? 求和规讲游29 中规定的则。戏规/ 动作。 ? ? ? 2、学则。 3 2、由小? 生练习2、学裁判评比赛。生练定动作× × × 3、教习比正确与× 师做正赛。否。 × × × 确评定3、分 3、每个× 胜负。组比队员的× × × 赛。比赛次× 数相等。 × × × × 结一、放松; 组织: 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 自由散开况。神饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场地四个标志物器四块小垫子材四个小圆圈水，乃生命之源。果不其然，学生兴奋不已啊，对于一般的纯粹的器材学生的兴趣度那就是高的厉害了。教不过，说了规则之后学生表现出了小心翼翼和认真，加学油声也阵阵响起。反思一年级下册体育教案年级:一年级课时: 10 任课教师: 内 1、技巧:复习前后滚动 ;2、游戏: 绕木棒运动容 1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。目 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和的协调灵敏等素质。 3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生晰。横队。问好、报××××× 告人数、× 2、教师讲2、学生准检查服×××××解课堂要认真听1 1小备装。 × 求和任讲，注意 0 部 2、宣布课×××××务。关查。分的内容和× 任务。 ×××××3、讲解队3、听从二、准备× 列练习的指挥注2 活动: ◎ 要求。意力集 1、队列: 中。 2、广播 4、师生一操。同练习。 4、学生 3、专项准同上队充分活备活动。列四列横动各关队。节。一、技巧: 1、教1、学 (前后滚师讲解生认动) 动作方真听基法和要讲动41中本领。作方X8 部重点:滚2、教法和8 分动要圆师做分要领。滑; 解和完2、学整动作生集示范。体练难点:团3、教习。身紧; 师给学3、学生个别生分指导。组练习。 4、找学生4神饱满表演。动作轻三、游松整齐戏: 一致 (绕木棒基运动) 本部规则: 分 1、不1、教击掌或师讲解1、学29 中发令后游戏要生认/ 不得起求和规真听3 跑。则。讲游 2、再2、学戏规穿行时生练习则。不可碰比赛。 2、学到小木3、教生练棒，不师做正习比可跨越确评定赛。小木胜负。 3、分棒。组比赛。结一、放松; 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 况。神饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场体操垫地器体操棒材教看到学生游戏时的状态，我就仿佛回到了童年。和学学生们一起开心的上课。在规则的限制范围内，学生很反认真的完成了，小组长起到了很大的作用。思一年级下册体育教案年级:一年级课时: 11 任课教师: 内1、韵律活动;2、走:各种姿势的走; 容 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，目发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。的 2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生站 1、体委整言要清四列横1 队、师生××××晰。队。问好、报× 告人数、××××2、教师讲2、学生认准检查服× 解课堂要真听讲，1 1小备装。 ××××求和任注意关 0 部 2、宣布课× 务。查。分的内容和×××× 任务。 × 3、讲解队3、听从指二、准备◎ 列练习的挥注意力2 活动: 要求。集中。 1、队列: 2、广播 4、师生一4、学生充操。同上同练习。分活动各 3、专项准队列四列关节。备活动。横队。一、韵律 1、教1、学活动师讲解生认真节奏，游动作方听讲动基戏法和要作方法本领。和要部形式:本2、教领。分律动练习师做分2、学是以踏步解和完生集体和走步与整动作练习。击掌动作示范。 3、学相配合，3、教生分组按一定节师给学练习。奏的要求生个别4、在音乐来进行游指导。下练习戏。 4、在音乐下练习二、走: 1、教1、学各种姿势师讲解生认真的走; 动作方听讲动法和要作方法41中领。和要X8 重点:下2、教领。 8 上肢的协师做分2、学凋，放松，解和完生集体自然。整动作练习。示范。 3、学难点:抬3、教生分组头，挺胸，师给学练习。自然大生个别方。指导。结一、放松; 1、总结本1、认真听束次课的情讲，精神部二、小结; 况。饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场地教学音响器材自制环形场地教对于走这项既简单又复杂的内容来说，学生容易产学生乏味，但是学生会自创一些走的方式，我遵从学生的反创造，让学生们也尝试课堂之外的内容。我想这才是真思正的水平一了。一年级下册体育教案年级:一年级课时: 12 任课教师: 内1、走:用各种正确姿势的走;2、游戏:迎面接力; 容 1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，目发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。的 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生站 1、体委整××××言要清四列横1 队、师生× 晰。队。问好、报×××× 告人数、× 2、教师讲2、学生认准检查服××××解课堂要真听讲，1 1小备装。 × 求和任注意关 0 部 2、宣布课××××务。查。分的内容和× 任务。 ◎ 3、讲解队3、听从指二、准备列练习的挥注意力2 活动: 要求。集中。 1、队列: 2、广播同上4、师生一4、学生充操。队列四列同练习。分活动各 3、专项准横队。关节。备活动。一、用各 1、教1、学种正确姿师讲解生认真势的走: 动作方听讲动基法和要作方法本重点:下领。和要31中部上肢的协2、教领。 /5 分凋，放松，师做分2、学4 自然。解和完生集体整动作练习。难点:抬示范。 3、学头，挺胸，3、教生分组自然大师给学练习。方。生个别指导。二、游戏: 1、教1、学 (迎面接师讲解生认真力) 游戏要听讲游21 规则: 求和规戏规/2 中 1、起跑则。则。 3 前必须2、学2、学站在起生练习生练习跑线后比赛。比赛。不得踏3、教3、分线。师做正组比 2、发出确评定赛。信号后胜负。才能起跑，其余人击掌后才能起跑。结一、放松; 1、总结本1、认真听束次课的情讲，精神部二、小结; 况。饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场地接力棒4根器材教正确的姿势有利于学生人体的正常发育，所以在锻炼学身体的同时，正确的姿势的规范是很重要的。反思一年级下册体育教案年级:一年级课时: 13 任课教师: 内1、队列:报数;2、复习走:各种姿势的走; 容 1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。目 2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。的 3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生站 1、体委整言要清四列横1 队、师生××××晰。队。问好、报× 告人数、××××2、教师讲2、学生认准检查服× 解课堂要真听讲，1 1小备装。 ××××求和任注意关 0 部 2、宣布课× 务。查。分的内容和×××× 任务。 × 3、讲解队3、听从指二、准备◎ 列练习的挥注意力2 活动: 要求。集中。 1、队列: 2、广播 4、师生一4、学生充操。同上队列同练习。分活动各 3、专项准四列横关节。备活动。队。一、队列: 1、教1、学 ( 报师讲解生认真数 ) 动作方听讲动基法和要作方法31中本重点:声领。和要/5 部音、短处、2、教领。 4 分宏亮。师做分2、学解和完生集体难点;连整动作练习。贯、精神示范。 3、学饱满。 3、教生分组师给学练习。生个别指导。一、走: 1、教1、学各种姿势师讲解生认真的走; 动作方听讲动法和要作方法31中领。和要/2 基重点:下上2、教领。 4 本肢的协凋，师做分2、学部放松，自解和完生集体分然。整动作练习。示范。 3、学难点:抬3、教生分组头，挺胸，师给学练习。自然大方。生个别指导。结一、放松; 1、总结本1、认真听束次课的情讲，精神部二、小结; 况。饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场地教学音响器材教经过一段时间的学习，水平一的学生，要及时培养良学好的纪律意识。潜移默化的进行操化练习是有利于学生的反思想品德的发展。思一年级下册体育教案年级:一年级课时: 14 任课教师: 内1、韵律活动;2、队列:报数容 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。目 2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良的好的精神面貌。 3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生站 1、体委整言要清四列横1 队、师生××××晰。队。问好、报× 告人数、××××2、教师讲2、学生认准检查服× 解课堂要真听讲，1 1小备装。 ××××求和任注意关 0 部 2、宣布课× 务。查。分的内容和×××× 任务。 × 3、讲解队3、听从指二、准备◎ 列练习的挥注意力2 活动: 要求。集中。 1、队列: 2、广播 4、师生一4、学生充操。同上队列同练习。分活动各 3、专项准四列横关节。备活动。队。一、韵律 1、教1、学活动师讲解生认真节奏，游动作方听讲动基戏法和要作方法本领。和要3 部形式: 2、教领。 /1中分本律师做分2、学4 5 动练习是解和完生集体以踏步和整动作练习。走步与击示范。 3、学掌动作相3、教生分组配合，按师给学练习。一定节奏生个别的要求来指导。进行游戏。一、队列: 1、教1、学 ( 报师讲解生认真数 ) 动作方听讲动基法和要作方法31中本重点:声领。和要/2 部音、短处、2、教领。 4 分宏亮。师做分2、学解和完生集体难点;连整动作练习。贯、精神饱示范。 3、学满。 3、教生分组师给学练习。生个别指导。结一、放松; 1、总结本1、认真听束次课的情讲，精神部二、小结; 况。饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场教学音响地器材教学当有音乐节奏的时候学生会自觉的去找明显的节奏，反我想这和平时的韵律的培养室友直接关系的。因为刚接触思节奏是只有个别学生能跟上节奏。我相信在以后的学习中学生会带给我更多的惊喜。一年级下册体育教案年级:一年级课时: 15 任课教师: 内1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏; 容 1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强目学生的身体的各项身体素质和平衡能力。的 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生站 1、体委整言要清四列横1 队、师生××××晰。队。问好、报× 告人数、××××2、教师讲2、学生认准检查服× 解课堂要真听讲，1 1小备装。 ××××求和任注意关 0 部 2、宣布课× 务。查。分的内容和×××× 任务。 × 3、讲解队3、听从指二、准备◎ 列练习的挥注意力2 活动: 要求。集中。 1、队列: 2、广播 4、师生一4、学生充操。同上队列同练习。分活动各 3、专项准四列横关节。备活动。队。一、技巧: 1、教1、学 (前滚师讲解生认真翻) 动作方听讲动基法和要作方法本领。和要3 部重点:团2、教领。 /1中分身紧，两师做分2、学4 5 手及时堆解和完生集体垫子。整动作练习。示范。 3、学难点:滚3、教生分组动圆滑，师给学练习。方向要生个别正。指导。一、游戏: 1、教1、学 (跳垫子师讲解生认真游戏;) 动作方听讲动基法和要作方法31中本规则: 领。和要/2 部 1、必须2、教领。 4 分击掌或师做分2、学发出后解和完生集体能起跳。整动作练习。 2、垫子示范。 3、学倒后要3、教生分组扶起后师给学练习。能起跳。生个别指导。结一、放松; 1、总结本1、认真听束次课的情讲，精神部二、小结; 况。饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场垫子20块地四个标志物器材教前滚翻对动作的要求较高，动作不能分解练习，因此学我在教学中先要求学生做了一个辅助练习——“滚动”。反前滚翻的动作重点在于团身紧，这个动作正好能够提高团思身紧的要领。我要求学生双手抱膝，团身进行前后滚动，同伴之间可以互相帮助一下。然后，我把前滚翻动作进行了详细的讲解并做了示范，让学生充分了解动作要领。一年级下册体育教案年级:一年级课时: 16 任课教师: 内1、技巧:前滚翻;2、游戏:换物赛跑; 容 1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。目 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发的展学生的弹跳力。 3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生站 1、体委整言要清四列横1 队、师生××××晰。队。问好、报× 告人数、××××2、教师讲2、学生认准检查服× 解课堂要真听讲，1 1小备装。 ××××求和任注意关 0 部 2、宣布课× 务。查。分的内容和×××× 任务。 × 3、讲解队3、听从指二、准备◎ 列练习的挥注意力2 活动: 要求。集中。 1、队列: 2、广播 4、师生一4、学生充操。同上队列同练习。分活动各 3、专项准四列横关节。备活动。队。一、技巧: 1、教1、学 (前滚师讲解生认真翻) 动作方听讲动基法和要作方法本领。和要3 部重点:团2、教领。 /1中分身紧，两师做分2、学4 5 手及时堆解和完生集体垫子。整动作练习。示范。 3、学难点:滚3、教生分组动圆滑，师给学练习。方向要生个别正。指导。 4、找好学生表演做示范。一、游戏: 1、教1、学 (换物赛师讲解生认真跑) 动作方听讲动基法和要作方法31中本规则: 领。和要/2 部 1、必须击2、教领。 4 分掌或发出师做分2、学后能起跑。解和完生集体 2、交换不整动作练习。能传递不示范。 3、学许抛接。 3、教生分组师给学练习。生个别指导。结一、放松; 1、总结本1、认真听束次课的情讲，精神部二、小结; 况。饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场垫子20块。地四个标志物。器口带20个。材教学在学生进行练习时，为了让学生掌握动作要领并便于反记忆，我把动作要领编成了顺口溜;为了使学生的动作更思加标准，我为学生准备了沙包，让学生把沙包放到脖子下面和两膝之间，让他们感受低头和两腿并紧的感觉。一年级下册体育教案年级:一年级课时: 17 任课教师: 内1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力; 容 4、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养目学生对体育活动的兴趣。的 5、提高动作的协调性和动作的准确性。 6、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生××××× 晰。横队。问好、报××××× 告人数、××××× 2、教师讲2、学生准检查服××××× 解课堂要认真听1 1小备装。 ◎ 求和任讲，注意 0 部 2、宣布课务。关查。分的内容和任务。 3、讲解队3、听从二、准备同上队列四列练习的指挥注2 活动: 列横队。要求。意力集 1、队列: 中。原地转4、师生一法。同练习。 4、学生 2、拍手充分活操。动各关 3、专项准节。备活动。一、劳动模仿操: 1、教1学生认师讲解真听讲基重点:动动作方动作方41中本作的协调法和要法和要X8 部性。领。领 8 分 2、教2学生集难点:动师做分体练习。作的准确解和完3学生分性。整动作组练习。示范。 3、教师给学生个别指导。 4、找学生4神饱满表演。动作轻松整齐一致基二、游戏: 本 (迎面接部力) 分规则: 1、教 1、教师讲解1、学29 中师没游戏要生认/ 有发求和规真听3 领或则。讲游击掌2、学戏规不许生练习则。起比赛。 2、学跑。 3、教生练 2、起师做正习比跑前确评定赛。不许胜负。 3、分堆拉组比人。赛。结一、放松; 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 况。神饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场地接力棒4个器标志物4个材教学在做迎面接力游戏时，将迎面拍手或迎面传球等，反变为跑至队尾，再绕过队尾跑到排头，与排头拍手或将思球等实物传递给排头。一年级下册体育教案年级:一年级课时: 18 任课教师: 内1、劳动模仿操;2、游戏:换物接力; 容 1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养目学生对体育活动的兴趣。的 2、提高动作的协调性和动作的准确性。 3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。顺教学内容场地教师活动学生活动数时强序一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生站 1、体委整言要清晰。四列横1 准队、师生×××× 队。备问好、报× 2、教师讲部告人数、××××解课堂要2、学生认分检查服× 求和任务。真听讲，1 10 小装。 ×××× 注意关 2、宣布课× 3、讲解队查。的内容和××××列练习的任务。 × 要求。 3、听从指二、准备◎ 挥注意力2 活动: 4、师生一集中。 1、队列: 同练习。 2、复习: 4、学生充模仿操: 同上队列分活动各 3、专项准四列横关节。备活动。队。一、劳动模仿操: 1教师讲解1、学基动作方法生认本重点:各和要求。真听418 中部节的动作2教师做完讲动X 分要领及要整正确的作方8 求。示范。法和 3教师个别要领指导。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。难点:动 4、找学生4、精作的准确表演。神饱性和优美满动基大方有节作轻本奏感。松整部齐一分二、游戏: 1、教致 (换物接师讲力) 站队规则: 的要1、学29 中 1、交求。生认/ 换物品2、学真听3 必须放生练讲要好才能习，教求。起跑。师指2、学 2、听导。生练到发领3、教习。后或击师评3、分掌后才定。组练能起习。跑。结一、放 1、教师总1、认束松; 结本次课真听部的情况。讲情1 3 小分二、小结; 2下绪饱课。满。三、下课 2、下课。场地器四个小桶材 20个口袋教模仿操，趣味性强，形式多样，主要是发展学生模学仿动作的能力，让学生自己在模仿中去发现，去解决问反题，留给学生自由发挥的空间，把对学生能力和创新意思识的培养渗透到自主性活动中去。尤其对顽皮学生的教学更加适应，使课堂教学收到意想不到的效果。一年级下册体育教案年级:一年级课时: 19 任课教师: 内1、队列:齐步走-立定;2、复习劳动模仿操; 容 1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂目的动作。的 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。 3、提高学生的模仿能力。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生××××× 晰。横队。问好、报××××× 告人数、××××× 2、教师讲2、学生准检查服××××× 解课堂要认真听1 1小备装。 ◎ 求和任讲，注意 0 部 2、宣布课务。关查。分的内容和任务。 3、讲解队3、听从二、准备同上队列四列练习的指挥注2 活动: 列横队。要求。意力集 1、队列: 中。原地踏步4、师生一立定。同练习。 4、学生 2、拍手操充分活 3、专项准动各关备活动。节。一、队列: 齐步走-1、教1学生认立定师讲解真听讲基动作方动作方41中本重点:走法和要法和要X8 部时要轻松领。领 8 分自然。 2、教2学生集师做分体练习。难点:整解和完3学生分齐一致协整动作组练习。调。示范。 3、教师给学生个别指导。 4、找学生4神饱满表演。动作轻松整齐一致基本部分二、劳动模1、教师讲仿操: 解动作方1学生认29 中法和要真听讲/ 重点:动作领。动作方3 的协调性。 2、教师做法和要分解和完领难点:动作整动作示2学生集的准确性。范。体练习。 3、师给学3学生分生个别指组练习。导。结一、放松; 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 况。神饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场地操场器材教通过教学最让我感到成功的地方就是发现学生模仿学动作的能力强。特别是平时表现顽皮的学生，在这节课反中模仿的动作比教师做的还形象、逼真，而且学生的丰思富想象力、观察力、表现力是我课前没有预想到的。一年级下册体育教案年级:一年级课时: 20 任课教师: 内游戏课:1、蹦蹦跳跳;2、挑战应战 ; 容 4、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。目 5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。的 6、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生××××× 晰。横队。问好、报××××× 告人数、××××× 2、教师讲2、学生准检查服××××× 解课堂要认真听1 1小备装。 ◎ 求和任讲，注意 0 部 2、宣布课务。关查。分的内容和任务。 3、讲解队3、听从二、准备同上队列四列练习的指挥注2 活动: 列横队。要求。意力集 1、队中。列: 4、师生一 (慢跑) 同练习。 4、学生 2、广播充分活操。动各关 3、专项准节。备活动。一、游戏: 1、教师讲1、学蹦蹦跳跳解游戏要生认规则: 求和规真听基 1、教则。讲游41中本师发领2、学生练戏规X8 部后或击习比赛。则。 8 分掌后才3、教师做2、学能起正确评定生练跳。胜负。习比 2、跳3、分错了就组比换人。赛。二、游戏: (挑战应基战) 本规则: 1、教师讲1、学生部 1、应战解游戏要认真听分人在对求和规讲游戏方拍到则。规则。 29 中自己手2、学生练4、学/ 之前不习比赛。生练3 得踏过3、教师做习比起跑线。正确评定赛。 2、追拍胜负。 3、分组时不得比赛。用力堆人。 3、应战者如失败就算对方胜利。结一、放松; 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 况。神饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场地呼啦圈4个器标志物4个材首先，挑战应战是两个人之间的前后追逐，在“追” 与“被追”中，学生很容易跑成一条直线，这是引发跌伤的最大隐患。其次，出于各自的本能反应和个人或者集体的利益，“追”者似乎只有抓住对方才能显示自己的胜利，才能展现自己的势力。于是便出现紧随其后的乱教追乱抓现象，由于跟的紧，很容易造成后边学生踩着或学者拌着前边学生的脚或者腿，导致跌倒摔伤。其次，挑反战者在即将被“捉”的情况下，往往会不由自主地拐一思个弯，以避免被对方捉去。这也是造成与他组学生发生碰撞的直接原因。再次，个别队、个别人逞强好胜，为尽快把对方队员悉数“捉”来，而采取不良手段(不按顺序——强者上)。而这样的结果往往导致游戏的不公平、不安全，从而引起双方的不满，进而破坏游戏的顺利开展和进行。一年级下册体育教案年级:一年级课时: 21 任课教师: 内1、队列:走圆形;2、游戏:十字接力; 容 4、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，目培养身体正确姿势感觉空间的能力。的 5、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。 6、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生××××× 晰。横队。问好、报××××× 告人数、××××× 2、教师讲2、学生准检查服××××× 解课堂要认真听1 1小备装。 ◎ 求和任讲，注意 0 部 2、宣布课务。关查。分的内容和任务。 3、讲解队3、听从二、准备同上队列四列练习的指挥注2 活动: 列横队。要求。意力集 1、队列: 中。慢跑，蛇4、师生一形跑。同练习。 4、学生 2、拍手充分活操。动各关 3、专项准节。备活动。一、队列: 1、教 (走圆师讲解1学生认形) 动作方真听讲基法和要动作方41中本重点:走领。法和要X8 部的自然、2、教领 8 分协调; 师做分2学生集解和完体练习。整动作3学生分难点:走示范。组练习。的要圆。 3、教师给学生个别指导。 4、找学生4神饱满表演。动作轻松整齐一致二、游戏: 基 (十字接1、教本力) 师讲解1、学部规则: 游戏要生认分 1、不许求和规真听跨进圆则。讲游29 中圈内。 2、学戏规/ 2、接力生练习则。 3 棒不许比赛。 2、学抛接棒。 3、教生练 3、完成师做正习比后迅速确评定赛。离开跑胜负。 3、分道，不得组比阻碍他赛。人。结一、放松; 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 况。神饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场地接力棒4个器标志物4个材弯道跑时内侧手臂的摆动幅度小于外侧手臂，接力教跑时配合默契。教学策略:进行左手或腋下放置一定重学物的曲线跑练习。在圆形区域内进行十字接力跑练习。反领会弯道跑时对身体重心的要求，掌握正确的技术以进思行十字接力跑练习。一年级下册体育教案年级:一年级课时: 22 任课教师: 内1、技巧:立卧撑;2、游戏:换物接力; 容 4、通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。目 5、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。的 6、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生××××× 晰。横队。问好、报××××× 告人数、××××× 2、教师讲2、学生准检查服××××× 解课堂要认真听1 1小备装。 ◎ 求和任讲，注意 0 部 2、宣布课务。关查。分的内容和任务。 3、讲解队3、听从二、准备同上队列四列练习的指挥注2 活动: 列横队。要求。意力集 1、队列: 中。慢跑、圆4、师生一形跑。同练习。 4、学生 2、模仿充分活操。动各关 3、专项准节。备活动。一、技巧: 1、教 (立卧师讲解1、学撑) 动作方生认基法和要真听41中本领。讲动X8 部重点:用2、教作方8 分力收复; 师做分法和解和完要领。整动作2、学难点:身示范。生集体成一3、教体练线; 师给学习。生个别3、学指导。生分组练习。 4、找学生4神饱满表演。动作轻二、游戏: 松整齐 (换物接一致力) 基规则: 本 1、交换部物品必分须放好1、教才能起师讲解1、学29 中跑。游戏要生认/ 2、听到求和规真听3 发领后则。讲游或击掌2、学戏规后才能生练习则。起跑。比赛。 2、学 3、教生练师做正习比确评定赛。胜负。 3、分组比赛。结一、放松; 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 况。神饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场地接力棒器小皮球材教学在没有严明纪律和讲清游戏规则的情况下，就进行反游戏比赛，其结果只能是事与愿违，达不到培养学生的思竞争与合作意识的。一年级下册体育教案年级:一年级课时: 23 任课教师: 内1、基本体操;2、游戏:“8”字接力; 容 4、通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。目 5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。的 6、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生××××× 晰。横队。问好、报××××× 告人数、××××× 2、教师讲2、学生准检查服××××× 解课堂要认真听1 1小备装。 ◎ 求和任讲，注意 0 部 2、宣布课务。关查。分的内容和任务。 3、讲解队3、听从二、准备同上队列四列练习的指挥注2 活动: 列横队。要求。意力集 1、队列: 中。跑圆形。 4、师生一 2、模仿同练习。 4、学生操。充分活 3、专项准动各关备活动。节。一、基本 1、教1、学体操: 师讲解生认动作方真听基重点:各法和要讲动41中本节动作的领。作方X8 部要求和熟2、教法和8 分练性。师做分要领。解和完2、学难点:动整动作生集作的准确示范。体练性。 3、教习。师给学3、学生个别生分指导。组练习。 4、找学生4神饱满表演。动作轻二、游戏: 松整齐 (“8”字接一致力) 基规则: 1、教本 1、跑前师讲解1、学部不得踏游戏要生认分线或节求和规真听棒后才则。讲游29 中能起跑。 2、学戏规/ 2、不许生练习则。 3 按规定比赛。 2、学的动作3、教生练要求去师做正习比作。确评定赛。胜负。 3、分组比赛。结一、放松; 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 况。神饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场地接力棒4个器材教一说到奔跑，学生就会异常兴奋。我个人也是十分理解学的。正是天真烂漫的时期。但必须是在规则的限定的。反本节课我注重了这方面的长久培养，成效是十分显著的。思一年级下册体育教案年级:一年级课时: 24 任课教师: 内1、徒手操;2、游戏:改换目标; 容 4、通过本次课的学习，使学生进一步掌握徒手操的目要领。的 5、培养学生动作的节奏感和协调性。 6、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生××××× 晰。横队。问好、报××××× 告人数、××××× 2、教师讲2、学生准检查服××××× 解课堂要认真听1 1小备装。 ◎ 求和任讲，注意 0 部 2、宣布课务。关查。分的内容和任务。 3、讲解队3、听从二、准备同上队列四列练习的指挥注2 活动: 列横队。要求。意力集 1、队列: 中。各种图形4、师生一的跑。同练习。 4、学生 2、广播充分活操。动各关 3、专项准节。备活动。一、基本 1、教师讲1、学体操: 解动作方生认法和要真听基重点:各领。讲动41中本节动作的2、教师做作方X8 部要求和熟分解和完法和8 分练性。整动作示要领。范。 2、学难点:动3、教生集作的准确师给体练性。学生习。个别3、学指导。生分组练习。顺学生教学内容场地教师活动数时强序活动 4、找学生4神饱满表演。动作轻松整齐一致基四、游1.教师讲本戏: 解游戏要部 (改换目求和规1、学分标) 则。生认 2.学生练真听29 中规则: 习比赛。讲游/ 1追者只能3.教师做戏规3 拍人不许正确评定则。堆人、拉胜负。 2、学人。生练 2逃者需要习比隐蔽时必赛。须站在该3、分同学的后组比面。赛。结一、放松; 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 况。神饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场地录音机一台器材教广播体操的教学内容基本完成，教学效果比较理想，学但是在难度较大的教学教程中，总是有个别的学生调皮反捣蛋，在处理问题学生的时候，我基本都采用了微笑处思理，效果不是理想。一年级下册体育教案年级:一年级课时: 25 任课教师: 内1、跳小绳;2、游戏:迎面接力; 容 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方目法和正确的姿势。的 2、提高动作的协调性和动作的准确性。 3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生××××× 晰。横队。问好、报××××× 告人数、××××× 2、教师讲2、学生准检查服××××× 解课堂要认真听1 1小备装。 ◎ 求和任讲，注意 0 部 2、宣布课务。关查。分的内容和任务。 3、讲解队3、听从二、准备同上队列四列练习的指挥注2 活动: 列横队。要求。意力集 1、队列: 中。慢跑 4、师生一 2、徒手同练习。 4、学生操。充分活 3、专项准动各关备活动。节。一、跳小绳: 1、教1学生认师讲解真听讲基动作方动作方41中本重点:摇法和要法和要X8 部绳要协领。领 8 分调。 2、教2学生集师做分体练习。难点:轻解和完3学生分松协调，整动作组练习。动作连示范。贯。 3、教师给学生个别指导。 4、找学生4神饱满表演。动作轻松整齐一致基二、游戏: 本 (迎面接部力) 分规则: 1、教 1、教师师讲解1、学29 中没有发游戏要生认/ 领或击求和规真听3 掌不许则。讲游起跑。 2、学戏规 2、起跑生练习则。前不许比赛。 2、学堆拉人。 3、教生练师做正习比确评定赛。胜负。 3、分组比赛。结一、放松; 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 况。神饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场地接力棒4个器标志物4个材小绳每人一条练习时，不会跳者也双手跟着做摇绳的动作，但这教时跳的频率要慢，练习一段时间后，就由不会跳者自己学反练习，会跳者自己边练习边纠正帮助对象的错误动作。思一年级下册体育教案年级:一年级课时: 26 任课教师: 内1、走跑交替;2、复习:跳小绳; 容 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握走跑的正确目姿势。发展走跑能力。的 2、发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。 3、培养学生团结一致互相配合的精神。顺教学内容场地教师活动学生活动数时强序一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生站 1、体委整言要清晰。四列横1 准队、师生×××× 队。备问好、报× 2、教师讲部告人数、××××解课堂要2、学生认分检查服× 求和任务。真听讲，1 10 小装。 ×××× 注意关 2、宣布课× 3、讲解队查。的内容和××××列练习的任务。 × 要求。 3、听从指二、准备◎ 挥注意力2 活动: 4、师生一集中。 1、队列: 同练习。慢跑 4、学生充 2、徒手同上队列分活动各操: 四列横关节。 3、专项准队。备活动。一、走跑交替 1、教师1、学基讲解动生认本作方法真听418 中部重点:走和要求。讲动X 分和跑要轻2、教师作方8 松。做完整法和正确的要领难点:动示范。 2、学作要自3、教师生集然。个别指体练导。习。 3、学生分组练习。 4、找学生4、精表演。神饱满动基作轻本松整部一、跳小齐一分绳: 1、教致师讲站队重点:摇绳的要1、学29 中要协调。求。生认/ 2、学真听3 难点:轻松生练讲要协调，动作习，教求。连贯。师指2、学导。生练 3、教习。师评3、分定。组练习。结一、放松; 1、教1、认束师总真听部二、小结; 结本讲情1 3 小分次课绪饱三、下课的情满。况。 2、下 2、下课。课。场地器每人一条小绳材教通过创设情景的教学方式，改变传统单纯的跑形学式，让长跑在轻松活泼的情景游戏中进行，从中调动学反生学习长跑的兴趣，使学生乐意参与到原来枯燥的跑的思课堂学习中来。让学生在玩中学，在学中玩。一年级下册体育教案年级:一年级课时: 27 任课教师: 内1、队列:走跑练习;2、游戏:跳进去拍人; 容 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走目和跑的动作。的 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。 3、培养学生勇敢顽强的精神。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生××××× 晰。横队。问好、报××××× 告人数、××××× 2、教师讲2、学生准检查服××××× 解课堂要认真听1 1小备装。 ◎ 求和任讲，注意 0 部 2、宣布课务。关查。分的内容和任务。 3、讲解队3、听从二、准备同上队列四列练习的指挥注2 活动: 列横队。要求。意力集 1、队中。列: 4、师生一慢跑同练习。 4、学生 2、徒手操充分活 3、专项准动各关备活动。节。一、走跑交替 1、教1学生认师讲解真听讲基动作方动作方41中本重点:走法和要法和要X8 部和跑要轻领。领 8 分松。 2、教2学生集师做分体练习。难点:动解和完3学生分作要自整动作组练习。然。示范。 3、教师给学生个别指导。 4、找学生4神饱满表演。动作轻松整齐一致基二、游戏: 本跳进去拍部人; 分 1、教师讲规则: 解动作方1学生认29 中 1、圆法和要真听讲/ 圈内的领。动作方3 人不能2、教师做法和要出圈。分解和完领 2、追整动作示2学生集拍的人范。体练习。不能用3、师给学3学生分单脚跳生个别指组练习。必须双导。脚跳进去。结一、放松; 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 况。神饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场地器材四个圆圈教学在《走跑交替》教学过程中，我将绕操场跑的枯燥反形式设计成为郊游情景过程，上坡用走下坡用跑，让学思生在感受大自然魅力的环境中学习，是学生学会了怎么运用“走跑交替”的运动方法，而且让他们懂得怎么去改变环境来进行体育运动。将游戏贯穿教学使整堂课进入了高潮。一年级下册体育教案年级:一年级课时: 28 任课教师: 内1、韵律活动;2、游戏:找自己的家; 容 1、通过这节课的学习，发展学生的节奏感，观察力，培养学生组织纪律性。目 2、培养学生动作敏捷性发展身体的灵敏性和协调的性。 3、培养学生的反应能力和协调能力。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生××××× 晰。横队。问好、报××××× 告人数、××××× 2、教师讲2、学生准检查服××××× 解课堂要认真听1 1小备装。 ◎ 求和任讲，注意 0 部 2、宣布课务。关查。分的内容和任务。 3、讲解队3、听从二、准备同上队列四列练习的指挥注2 活动: 列横队。要求。意力集 1、队中。列: 4、师生一 (圆形同练习。 4、学生跑) 充分活 2、广播动各关操。节。 3、专项准备活动。一、韵律 1、教师讲1、学活动;猜解游戏要生认猜他是求和规真听基谁。则。讲游41中本规则: 2、学生练戏规X8 部 1、被习比赛。则。 8 分猜者不3、教师做2、学要动不正确评定生练要笑别胜负。习比人不要赛。说话。分组比 2、如赛。果第一次猜错可要求二三次。二、游戏: 1、教师讲1、生找自己的解游戏要认真家求和规听讲基规则: 则。游戏本 1、发出2、学生练规则。部口令后，习比赛。 2、学分才能起3、教师做生练跑。正确评定习比29 中 2、没有胜负。赛。 / 发出口3、分3 令不须组比睁开眼赛。睛。结一、放松; 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 况。神饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场地呼啦圈4个器标志物4个材教教学机制、重难点把握等，使我感受到了一堂好的学活动的形成需要具备多少的经验、条件，才能达到～所反以，对于我们新教师而言，需要不断地实践、摸索、反思思才能不断充实、不断成长～一年级下册体育教案年级:一年级课时: 29 任课教师: 内1、跳小绳;2、游戏:十字接力; 容 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的目方法。的 2、发展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素质。 3、发展学生的快速反应和奔跑能力。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生××××× 晰。横队。问好、报××××× 告人数、××××× 2、教师讲2、学生准检查服××××× 解课堂要认真听1 1小备装。 ◎ 求和任讲，注意 0 部 2、宣布课务。关查。分的内容和任务。 3、讲解队3、听从二、准备同上队列四列练习的指挥注2 活动: 列横队。要求。意力集 1、队列: 中。慢跑，蛇4、师生一形跑。同练习。 4、学生 2、拍手充分活操。动各关 3、专项准节。备活动。一、跳小 1、教绳: 师讲解1学生认动作方真听讲基法和要动作方41中本重点:摇领。法和要X8 部绳要协2、教领 8 分调。师做分2学生集解和完体练习。难点:轻整动作3学生分松协调，示范。组练习。动作连3、教贯。师给学生个别指导。 4、找学生4神饱满表演。动作轻松整齐一致二、游戏: 基 (十字接1、教本力) 师讲解1、学部规则: 游戏要生认分 1、不许求和规真听跨进圆则。讲游29 中圈内。 2、学戏规/ 2、接力生练习则。 3 棒不许比赛。 2、学抛接棒。 3、教生练 3、完成师做正习比后迅速确评定赛。离开跑胜负。 3、分道，不得组比阻碍他赛。人。结一、放松; 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 况。神饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场地接力棒4个器标志物4个材教学在练习时，教师着重指导学生跳绳的动作，先进行反双脚跳，后练习单脚交换跳，动作频率由慢过渡到快。思一年级下册体育教案年级:一年级课时: 30 任课教师: 内 1、小绳:双人跳绳;2、游戏:迎面接力; 容 1、通过本次课的学习，使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法，发展学生的下肢弹跳的能力。目 2、培养学生对时间和空间的感觉，相互配合的精神，的发展下肢能力。 3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生××××× 晰。横队。问好、报××××× 告人数、××××× 2、教师讲2、学生准检查服××××× 解课堂要认真听1 1小备装。 ◎ 求和任讲，注意 0 部 2、宣布课务。关查。分的内容和任务。 3、讲解队3、听从二、准备同上队列四列练习的指挥注2 活动: 列横队。要求。意力集 1、队列: 中。慢跑、圆4、师生一形跑。同练习。 4、学生 2、模仿充分活操。动各关 3、专项准节。备活动。一、跳小 1、教绳: 师讲解1、学 (双人跳动作方生认基绳) 法和要真听41中本动作: 领。讲动X8 部 2、教作方8 分师做分法和重点:两解和完要领。个人摇绳整动作2、学的配合能示范。生集力。 3、教体练师给学习。难点:轻生个别3、学松协调，指导。生分动作连组练贯。习。 4、找学生4神饱满表演。动作轻松整齐一致基本二、游戏: 部 (迎面接分力) 1、教规则: 师讲解1、学29 中 3、教游戏要生认/ 师没有求和规真听3 发领或则。讲游击掌不2、学戏规许起生练习则。跑。比赛。 2、学起跑前不3、教生练许堆拉师做正习比人。确评定赛。胜负。 3、分组比赛。结一、放松; 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 况。神饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场地接力棒4个器标志物4个材小绳每人一条同学们动了脑筋注意力就会集中，教学效果也会达到最佳。因为这种教学方式充分地发挥了学生的自主性，调动了学生的积极性，因此，我们在教学中应多运用这种提问式方法，让学生的思维发散，打破以往的“灌输式”教学。一年级下册体育教案年级:一年级课时: 31 任课教师: 内1、走跑交替;2、游戏:单双脚跳圈; 容 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走目和跑的动作。的 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。 3、培养学生勇敢顽强的精神。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生××××× 晰。横队。问好、报××××× 告人数、××××× 2、教师讲2、学生准检查服××××× 解课堂要认真听1 1小备装。 ◎ 求和任讲，注意 0 部 2、宣布课务。关查。分的内容和任务。 3、讲解队3、听从二、准备同上队列四列练习的指挥注2 活动: 列横队。要求。意力集 1、队列: 中。跑圆形。 4、师生一 2、模仿同练习。 4、学生操。充分活 3、专项准动各关备活动。节。一、走跑 1、教1、学交替师讲解生认动作方真听基法和要讲动41中本重点:走领。作方X8 部和跑要轻2、教法和8 分松。师做分要领。解和完2、学难点:动整动作生集作要自示范。体练然。 3、教习。师给学3、学生个别生分指导。组练习。 4、找学生4神饱满表演。动作轻松整齐一致二、游戏: 基单双脚跳1、教本圈师讲解1、学部规则: 游戏要生认分 1、跳时途求和规真听中不许则。讲游29 中接触圆2、学戏规/ 圈。生练习则。 3 2、发令后比赛。 2、学或拍手3、教生练后方可师做正习比跳。确评定赛。 3、单脚跳胜负。 3、分时摆动组比腿不许赛。触地面。结一、放松; 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 况。神饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场地接力棒4个器 4个圆圈材给学生多一点自我表现的机会，让学生多得到一些教成功的喜悦，使学生的自主性、创造性多一点发挥，使学其真正成为体育学习的主人，使设计该内容的出发点;反让学生通过学习产生体育活动的兴趣，并能从不会到会，思从学会到会学，则是本课教学活动的归宿。一年级下册体育教案年级:一年级课时: 32 任课教师: 内1、30秒跳小绳;2、跳绳测试容 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的目方法。的 2、发展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素质。 3、发展学生的快速反应和奔跑能力。顺学生活教学内容场地教师活动数时强序动一、课堂组织: 常规: 1、教师语1、学生 1、体委整言要清站四列1 队、师生××××× 晰。横队。问好、报××××× 告人数、××××× 2、教师讲2、学生准检查服××××× 解课堂要认真听1 1小备装。 ◎ 求和任讲，注意 0 部 2、宣布课务。关查。分的内容和任务。 3、讲解队3、听从二、准备同上队列四列练习的指挥注2 活动: 列横队。要求。意力集 1、队列: 中。各种图形4、师生一的跑。同练习。 4、学生 2、广播充分活操。动各关 3、专项准节。备活动。一、重点: 1、教1、学摇绳要协师讲解生认调。动作方真听基法和要讲动41中本难点:轻领。作方X8 部松协调，2、教法和8 分动作连师做分要领。贯。解和完2、学整动作生集示范。体练 3、教习。师给学3、学生个别生分指导。组练习。 4、找学生4神饱满表演。动作轻松整齐一致基本 1、学生1、教部遵守测师讲解1、学分试的要游戏要生认求求和规真听29 中 2、规则则。讲游/ 的宣布 2、学戏规3 生练习则。比赛。 2、学 3、教生练师做正习比确评定赛。胜负。 3、分组比赛。结一、放松; 1、总结本1、认真束次课的情听讲，精部二、小结; 况。神饱满。 1 3 小分 2、下课。 2、下课。三、下课场地录音机一台器材教经过一段时间的学习，本次课计划进行一次阶段的测试，学只有测试才能看到学习的成效。反思

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2016-2017学年春季学期小学一年级体育下册教案及教学计划全册

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