幼儿园大班习惯养成工作总结

幼儿园大班习惯养成 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 幼儿园大班习惯养成工作总结 篇一: 幼儿园大班养成教育工作总结幼儿园大班养成教育工作总结在这学期里， 班上的孩子都适应了新老师新同伴， 通过这一学期的养成教育， 孩子们进步真的很快， 有了良好的行为习惯，养成良好的生活习惯等。现将在本学期养成教育工作主要从以下几个方面做以总 结: 一、对幼儿健康教育，培养良好的生活、卫生习惯。幼儿良好卫生、生活习惯的培养是一个养成性习惯的培养。要求老师从点点滴滴教起，每一件小事 都要坚持做好。1(吃东西不挑食，蔬菜水果，各种食物都要吃。注意培养幼儿良好的用餐习惯，吃东西时不说话 细嚼慢咽认真吃，正确的使用筷子，不撒饭粒，不剩饭，吃完了碗里的饭菜再喝汤。用完餐之后的碗，勺子要放进固定的盆子里，不乱摆。通过培养班级中的绝大多数幼儿都养成了良好的用餐习惯。2(午睡时，为幼儿盖好被子，不咬被子角，不扯棉絮的线头。脱下来的鞋子要摆在固定位置，衣 服放在床角。睡觉时不用被子蒙头，保持良好的睡姿。 二、对幼儿进行了礼仪教育见到老师、客人、小朋友会主动鞠躬打招呼，会根据场合说谢谢，对不 起。 三、对幼儿进行互相谦让教育孩子们生活在一个大集体中，平时活动难免要磕磕碰碰，我教育‎‎孩子 要学会互相谦让，有玩具一起玩，让他们知道凡事要懂得谦让，要学着关心关心他人，帮助弱小，如: 别的小朋友倒洗手的水，我班的孩子会赶快去帮忙开门。四、对幼儿进行学习习惯的养成(能够集中精力，耐心倾听别人的谈话，不能打断别人，能够倾听 并听懂别人的讲述。能够用普通话清楚的在集体面前讲述，较为连贯的表达自己的意思。2(在生活学习活动中能不怕困难愿意自己想办法解决问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，体验成功的快乐。3(了解与探究有一定的结构的物质材料，并尝试运用不同的物质材料游戏。4(喜欢用自然好听的声音歌唱，喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏，能随音乐叫协调的模仿动 作，创编动作，能安静的倾听音乐，并体验音乐欣赏过程中的快乐。5.学习使用多种绘画材料作画，并进一步创作，体验创作过程所带来的快乐。 五、对幼儿进行安全教育安全是幼儿园的重中之中，每天我时刻提醒孩子们不能用笔戳别人，指别 人， 不能自己挖耳朵，不能往鼻子耳朵里塞东西，对幼儿进行晨检的安全教育，不让孩子们携带钉子 小刀火柴等危险物品，教育孩子不吃陌生人的东西不跟陌生人走. 的成长。同时也要和家长配合好，家园同时行动，方可事半功倍。养成教育是孩子们必须了解的， 良好的养成教育是孩子们步入正规的教育教学活动的基础，有了好的养成教育， 孩子们才能健康快乐 篇二: 2017年幼儿园大班第二学期个人工作总结高格庄中心幼儿园 2017 学年度 大班第二学期个人工作总结时间飞逝，孩子们即将背着书包上小学了。回顾这学期，是忙碌而愉快的。本 学期的工作有收获，也有感想，让我学到了许多新的知识，同时也让我进步了许 多。在本学期的工作中，我与本班老师配合协调，认真做好班上的工作，本学期 幼儿各方面的情况良好，学到了很多知识和技能，在以往的基础上，自理能力有 所提高，变得更讲文明、懂礼貌，绝大多数还是老师的好助手。在教学方面，我将五大领域: 健康、社会、科学、语言、艺术进行有机组合， 为不使上课变成孩子的负担我把游戏穿插于教学之中，激发幼儿的兴趣，使每个 幼儿成为教学活动的主体 。在安全卫生教育中，我以安全第一为准则，重抓安 全与卫生管理。教育幼儿分辨好坏，怎样保护自己，知道爱打架的人、偷抢的人 都是坏蛋， 是警察管制的对象。用生活中的实际事例教育幼儿不与别人争抢打闹， 不玩电器，不翻爬桌椅门窗等，及时排除安全隐患。要求幼儿不乱倒水，不乱扔 垃圾，不乱涂乱画，随时洗手，自己学穿戴，做力所能及的事。使幼儿从小养成 良好的卫生习惯。在保育工作中， 对幼儿的吃喝工具进行高温与药物的双重消毒。每天检查幼儿的穿戴，时刻关心每个幼儿的变化和吃喝情况。做好防寒保暖、防 暑降温的工作，尽量做到一切让家长放心，幼儿开心，保证幼儿的身体得到健康 发展。在家长工作方面， 进入小学的这一转折期我深知幼儿的进步离不开家长的支持。让家长对幼儿将要 做好准备。我们也按时发放家园联系册，每天联系一次， 如实反映了幼儿在园在家学习、 生活情况。在本学期， 我积极学习各种教育知识， 充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。感谢领 导的关爱，给我机会，到其他幼儿园园进行活动观摩，使我受益非浅。当幼儿教 师是很累， 特别是大班的教师事情更多， 有的时候还会很心烦， 这都是免不了的， 但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下 有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当 家长打电话来告诉你， 孩子变了，变的懂事听话了?? 的。那快乐是从心里往外涌 高格庄中心幼儿园 2017 学年度 大班第二学期班级工作总结“老师，再见吧～老师～??”在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活了三年的孩子们 分别。在学期即将结束之际， 我们对这个学期的班级工作进行了回顾， 主要有以下几个内容。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期， 期间我们进一步深入学习指南解析， 并将指南精 神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自 主地接受新的知识， 从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点 --做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿 的注意力、 掌握一定的知识技能， 学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的 内容。 一、健康发展: 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。在早操和各 项体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了 几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。掌握了多种的体育器械活动。教会幼儿爱护公共卫 生的意识，有条理的活动并能收拾活动器具。二 、认知发展: 我们在活动中，组织幼儿进行观察，让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣;并会爱护、照顾 身边的动、植物，培养了幼儿好奇好问、和探索的兴趣，幼儿会选择使用玩具、学具材料和 简易工具、有目的地进行各类操作活动。我们在活动中，组织幼儿进行观察，让幼儿对周 围自然、社会环境感兴趣;并会爱护、照顾身边 的兴趣，幼儿会选择使用玩具、学具的动、植物，培养了幼儿好奇好问、和探索 材料和简易工具、有目的地进行各类操作活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索 在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，学会目测和自然测量 的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用 到生活中去，能区分各种形体，学会等分。这学期通过绘画，手工，等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如: 剪、折、捏、 粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画 技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面 的创造力。 三、社会性发展: 把“五爱”教育渗透到幼儿的一日生活各环节中，让幼儿受到潜移默化的影响，培养幼儿 讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识，形成活泼、开朗的性格。在教师的引导下，本班幼儿喜欢说普通话，并会用普通话与老师、同伴交流，我们特别注重 幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿能够 掌握。在讲述活动时如果幼儿能用一些新颖的词句我们都会进行及时的表扬， 并鼓励其他幼 儿进行学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达能力计算能力都有了很大的提高。四、家长工作: 这学期重点围绕“幼小衔接” ，通过请做小学老师的家长到园上课，组织孩子到小学参观， 并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做 好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。每周都会及时的更换家园联系栏，让家长了解孩子们 在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验，当孩子们之间发生矛盾时，我们也会 耐心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩子，每一位家长，与家长交谈，商讨更积极有 效的教育方法，促进幼儿的发展。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我相信在今 后的日子里，家长工作会做得更好。 五、存在的问题及改进措施 社会性活动中幼儿合作意识较弱这是本班幼儿需要解决的问题。针对这一问题，我们将采 取以下措施:如何做好幼小衔接》及入学前应做 好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。每周都会及时的更换家园联系栏，让家长了解孩子们 在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验，当孩子们 心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩子，每之间发生矛盾‎‎时，我们也会 耐 一位家长，与家长交谈，商讨更积极有 效的教育方法，促进幼儿的发展。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我相信在今 后的日子里，家长工作会做得更好。 五、存在的问题及改进措施 社会性活动中幼儿合作意识较弱这是本班幼儿需要解决的问题。针对这一问题，我们将采 取以下措施》和《在大热天 里》两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平 的主题活动。在这两个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子 各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了 孩子好奇心， 孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获， 经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。 二、教育发展目标。为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，特别要注重幼儿自理能力和乐于学习，好奇探索， 自主、自信、创造性，责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此，根据纲要精神， 在健康教育领域， 我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣， 培养儿童健 康生活的态度和习惯; 在社会教育领域， 培养儿童同情责任等社会性情感， 发展儿童的交往、 合作能力; 在科学教育领域， 注重引发幼儿探索的兴趣， 注重幼儿的探索过程和获得的经验， 锻炼解决问‎‎题的能力;在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;在艺术教育 领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。 三、环境设置。创建与教育相适应的良好环境， 为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件， 促进幼儿全 面、健康、和谐的发展的重要保证。 1、围绕主题目标创设环境，并随着目标的变化，使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身 心发展需要，从而引起幼儿的兴趣，充分发挥出环境的教育功能。 2、 要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需要， 充分利用多种环境创设， 使幼儿都得到活动的机会，主动地参与环境创设。 3、创设实用的环境，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，创设适宜环境，提高 环境利用率与使用价值。四、家长工作。本学期更加注重了和家长的沟通， 及时全面地了解每位幼儿的思想变化， 并给予及时的建议 和意见， 家长对班级工作支持度高， 能积极参与园里、 班级的各项活动， 主动要求多派任务， 乐意为班级孩子多做贡献。 1、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园 工作提出要求，如:在大热天 里》两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平 的主题活动。在这两个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子 各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了 孩子好奇心， 孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获， 经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。 二、教育发展目标。为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，特别要注重幼儿自理能力和乐于学习，好奇探索， 自主、自信、创造性，责任感等影响人终身发展 在健康教育领域， 我们特别注重用幼的教育目标的价值。因此，根据纲要精神， 儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣， 培养儿童健 康生活的态度和习惯; 在社会教育领域， 培养儿童同情责任等社会性情感， 发展儿童的交往、 合作能力; 在科学教育领域， 注重引发幼儿探索的兴趣， 注重幼儿的探索过程和获得的经验， 锻炼解决问题的能力;在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;在艺术教育 领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。 三、环境设置。创建与教育相适应的良好环境， 为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件， 促进幼儿全 面、健康、和谐的发展的重要保证。 1、围绕主题目标创设环境，并随着目标的变化，使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身 心发展需要，从而引起幼儿的兴趣，充分发挥出环境的教育功能。 2、 要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需要， 充分利用多种环境创设， 使幼儿都得到活动的机会，主动地参与环境创设。 3、创设实用的环境，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，创设适宜环境，提高 环境利用率与使用价值。四、家长工作。本学期更加注重了和家长的沟通， 及时全面地了解每位幼儿的思想变化， 并给予及时的建议 和意见， 家长对班级工作支持度高， 能积极参与园里、 班级的各项活动， 主动要求多派任务， 乐意为班级孩子多做贡献。 1、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园 工作提出要求，如》为依据，围绕园里的中心 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ，结合本班的实际情况及幼儿的年龄特点，认真 开展各项教育教学活动，较好地完成各项工作任务，现就一学期以来的工作总结如下: ?前阶段工作的不足: 1.班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿吃 饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。2.幼儿刚入园，和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自己的想法和要求。3.班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象。?现阶段工作措施及成效: 一、思想工作本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，对班级 工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项 工作。积极参加园内各项活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、 公平、尊重地对待每一个孩子。 二、教学工作在根据幼儿的年龄特点，认真分析分析的基础上，认真开展各项教育教学 活动。在教学活动中注重以游戏贯穿整个活动， 充分调动幼儿的三性， 运用多种形式、 方法、 手段启发幼儿与活动， 激发他们的活动兴趣， 创设条件引导他们主动感知、 操作、 探索事物， 从促进幼儿的发展，平时认真备好每一个活动，每一个环节，找出重难点，为幼儿准备充足 的教具及操作材料，在活动中注意发挥教师的主导地位与幼儿的主体地位，面向全体幼儿， 注重个体差异。注重对幼儿在技能方面的训练及大胆表现自我等能力的培养， 平时认真做好 每个活动的观察记录及效果分析。 三、家长工作 1.主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流， 使家长了解自己孩子在园的情况。2.使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有 针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。3.与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、 社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。四、安全工作在一日保教活动中，我班教师始终以 安全第一 为原则。因为孩子有了安 全才有健康发展。从晨间入园到离园，老师都要随时注意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所 的安全隐患。托班幼儿有流尿现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一 样。 五、心得体会古话有云: 学海无涯苦做舟 ，对呀，教师更应该如此，中心幼儿园有很 多教学经验丰富的老师，有这样一个良好的环境。我于是对自己提出了几点要求: 要虚心， 要有苦心，对事情要有恒心。因为刚来中心园，所以很多事情都得从头开始学，我虚心向别 的教师请教班级管理的心得，认真对待每次的教学调研，争取上好每节课。我认真准备每次 活动，得到了家长对我工作的肯定。 六、反思和今后改进方向这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规 还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随地 乱扔的现象。同时，今后我要认真学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教育教 学工作中。刻苦钻研新教材.加强理论学习，不断提高自己的理论水平。以上是本人一学期以来的工作，在新的学年中我将继续努力，开拓创新，用心去爱、滋 润孩子幼小的心灵，使他们在人生的起跑线上跑出最好的开端。 高格庄中心幼儿园 2017 学年度 中班第二学期个人工作总结时间过得真快， 转眼间 2017 学年第二学期即将结束了。回顾这一学期的教育教学工作， 本人结合实际情况将本学期教育教学工作做了以下的总结:纲要》将纲要的精神落实到教育教 学工作中。刻苦钻研新教材.加强理论学习，不断提高自己的理论水平。以上是本人一学期以来的工作，在新的学年中我将继续努力，开拓创新，用心去爱、滋 润孩子幼小的心灵，使他们在人生的起跑线上跑出最好的开端。 高格庄中心幼儿园 2017 学年度 中班第二学期个人工作总结时间过得真快， 转眼间 2017 学年第二学期即将结束了。回顾这一学期的教育教学工作， 本人结合实际情况将本学期教育教学工作做了以下的总结》活动，让小朋友了解由清水变成个种 颜色的水的整个过程～再可以利用瓶子的大小，高低加以数学教学～利用一面写过的纸，进 行绘画和折纸活动。升华到无时无刻的教育，让小朋友明白到要节约资源，保护环境等等的 问题～努力让小朋友全方面的发展～ 三、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养， 不断吸取教学经验 。百优课的观摩学习，让我受益非浅～我时刻严格要求自己，努力把理 论知识转化为实践，并运用到教学活动中 ～本学期我还参加了“三源”杯幼儿健身操大赛， 在比赛中精心为幼儿编排节目最终取得优异的成绩。四、父母亲的思想行为会对孩子产生潜移默化的影响，因此转变家长的教育观念，为 孩子创设一个民主开放的家庭环境也极为重要。为了让家长了解幼儿园的情况， 我在班门口 设了一个家园园地，把每周的学习计划，一些故事的图片，计算作业，画画等都展示出来， 或把一些好的教育方法文本贴出来，让家长可以共同学习，互相交流。如果有一些特别的通 知，又马上写在纸上，提醒家长留意。对于一些奶奶，爷爷经常不看黑板的，我会把通知写 在小指条上，让孩子回家给妈妈看。经常跟家长反映幼儿在园情况，了解家里情况。只有教 师跟家长之间的相互沟通，才能更好地了解幼儿，因材施教，使幼儿得到更好的发展。一学期来的工作结束了幼儿的不断进步，我感到很高兴，但还存在一些有待继(转自: wWw.cDfDs. 千 池锝 范文网:幼儿园大班习惯养成工作总结)续解决 的问题，在新学年里，我将全力以赴想出更好法去完善问题，以确保幼儿的身心得到全面发 展。总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工 作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼～ 篇三: 2017年大班专题小结培养幼儿良好的行为习惯 (2)浅谈培养幼儿良好的行为习惯如今的孩子都是独生子女， 每个家长都希望自己的独苗苗能身心健康， 茁壮成长。可是， 家长的过分娇惯、过分纵容、以及成人教育方法的不当，使许多的孩子形成不良行为习惯。如娇气、懒惰、自私、任性、攻击性强等等，经过小班一年的努力孩子们在各方面都有了很 大的发展， 但是对于孩子的一些不良行为我们该怎样更好的去纠正， 又该如何培养呢,这是 我们开学初一直探讨的问题，也是本学期一直关注的焦点。在此，和大家一起分享、交流、 学习。 一、转变教育观念，平等对待每一位幼儿 作为教师我们应该树立正确的教育观与儿童观， 与孩子建立良好的师生关系; 才能真正 “热爱、尊重、幼儿，才能平等的对待每一位幼儿，孩子的成长需要宽松、和谐、充满爱的 环境。工作中，我深深体会到，孩子都是可爱的他们有优点、也有各自的弱点，作为老师不 能因某个孩子有较突出的长处就偏爱他， 更不能因某个孩子有比较明显的弱点就歧视他。只 有平等地爱每一个孩子，孩子才能对你产生依恋，产生信任，为纠正他们的弱点打下情感基 础。班级的孩子都来自不同的家庭，有的来自富有高干家庭，有的来自知识型家庭，有的父 母是个体， 也有的是农村转来的。孩子的表现也各不相同，有的听话、有的任性，有的活泼、 有的孤癖 、不合群……但相同的是他们都 的是平等的爱，是面向全体的是祖国的花朵，祖国的未来。因此，我给予孩子 爱，不管哪个孩子，犯了错都积极的帮助纠正错误，绝不姑息 哪个孩子;当孩子取得成绩，不管孩子是乖孩子，还是顽皮儿，我都给予表扬、肯定”，时 间长了孩子们也把老师当成信赖的朋友 二、了解幼儿的个性心理特点，因人而异，因人施教 每个孩子都有各自的特点。常言说: “一把钥匙开一把锁”，只有了解孩子们的个性心里 特点后，“对症下药”，才能真正开启每个孩子的心扉， 首先，充分了解分析班上每一个孩子的个性心里特点，找机会，和孩子个别交谈，说说心里 话， 课余和孩子们一起游玩， 观察他们的一举一动， 琢磨他们的一言一行， 掌握他们的特点。其次: 针对每个幼儿的个性、脾气、爱好等，因人而异进行教育。比如，小姚博自尊心较强， 且容易产生抵触情绪。如果我公开指出他缺点，他不但不接受，还使起性子，所以，我批评 他时非常尊重，特别注意了批评方式。我采取了正面教育的方式，犯了错不是马上批评他， 而是给他讲道理，懂得自己错在哪里，明白了道理，他就能爽快地承认错误了。而路依琳小 朋友却有强烈的自卑感，胆子小，不合群，做事总是畏畏缩缩，生怕自己做不好，对这样的 孩子我首先是树立起他的自信心，比如我经常表扬她是一个爱清洁、讲卫生的好孩子，让她 感到老师喜欢她，慢慢地交给她一些容易做的事，担任一些容易做的事，回答一些简单的问 题，让她体验到成功的喜悦，从而逐步树立起信心，开学不到两个月，便能主动和小朋友一 起做游戏，性格也活泼、开朗多了。事实上，每个孩子都有个性弱点，何家宸小朋友，聪明、 记忆力好，但常常坐不住，自控力差，果果是个勤快的孩子，但反应较慢……。总之应细心 观察，发现幼儿的长处和短处，杨其长，去其短，使每个孩子都能得到最大限度的发展。 三、坚持以正面教育为主，培养孩子的良好行为习惯 缺点较多或犯了错的孩子， 当他们受到成人的指责、 批评或不受人喜爱、 不被人尊重时， 他们原本那脆弱的心灵就会受到伤害，很有可能变得自卑或粗暴、反抗性强。因此，我坚持 以正面教育为主，利用幼儿的本身积极因素克服消极因素。 1、防患未然。有的孩子经常出现某种不良行为，而每出现一次不良行为就得到一次强化， 久而久之便形成了不良习惯。因此，孩子的不良行为一经发现，就应该给予重视，并坚决 给予纠正。并为孩子创设重复好行为的情景。有一次，徐丛轩在娃娃家墙上乱画，我马上 制止了他的行为，告诉他好孩子不能再墙上乱涂乱画，要爱护卫生娃娃是爱干净的，并在 娃娃家准备了几块小黑板和一些粉笔头，让幼儿用粉笔头在小黑板上涂画。这样既纠正了 他们的行为，没有使他们的不良 绘画能力。 行为成为一种习惯，而且丰富了课余内容，提高了幼儿的 2、利用各种教育教学活动进行教育。各种教学不仅能向幼儿传授知识，掌握技能，更是培养幼儿优良品质，及形成良好行为习惯 的好途径， 平时我利用饭后时间， 给孩子们将一些德育方面的故事儿歌如: 故事 《孔融让梨》 激发幼儿去模仿学习，培养歉让的友好行为;诗歌《小弟和小猫》又让孩子们知道，大家喜 欢的是爱清洁、讲卫生的好孩子，从而纠正不讲卫生的坏习惯;音乐课上，优美、动听的旋 律培养了幼儿活泼、开朗的性格，让那些孤僻的孩子在愉快、活泼的情景里受到陶冶，改变 性格;常识课中，通过认识社会生活，了解成人劳动，教育幼儿对成人要尊敬，要爱护成人 的劳动。各种教学活动都是培养幼儿良好性格的途径，但要注意，教学内容不能和实际相脱节， 教师要积极引导幼儿将已懂得的道理转化为实际行动。因此，我特别重视通过日常生活、游 戏来不断巩固，强化他们所懂得的道理和形成的好行为。如晨间接待时，坚持要求幼儿用礼 貌用语;排队时，要求幼儿遵守秩序;餐点时要爱惜粮食，养成不挑食的好习惯…… 3、多表扬、多鼓励。孩子都希望能得到别人的赞许，肯定与尊重，那些缺点较多的孩子也不例外。成人的表 扬、鼓励能使幼儿明白自己的优点和长处，从而使优点长处得到巩固和发扬，因此，老师应 有意识的通过活动，多发现他们的长处，表扬、鼓励他们，并进一步要求他们改掉一些不良 行为习惯。记得，这个孙梓文“淘气包”顽皮得不得了，老师和家长伤透了脑筋。但有一次， 他表演“小娃娃”非常成功，我当即表扬了他，并希望他向小娃娃一样，听话、懂事。他特别 高兴，逢人便说:孔融让梨》 激发幼儿去模仿学习，培养歉让的友好行为;诗歌《小弟和小猫》又让孩子们知道，大家喜 欢的是爱清洁、讲卫生的好孩子，从而纠正不讲卫生的坏习惯;音乐课上，优美、动听的旋 律培养了幼儿活泼、开朗的性格，让那些孤僻的孩子在愉快、活泼的情景里受到陶冶，改变 性格;常识课中，通过认识社会生活，了解成人劳动，教育幼儿对成人要尊敬，要爱护成人 的劳动。各种教学活动都是培养幼儿良好性格的途径，但要注意，教学内容不能和实际相脱节， 教师要积极引导幼儿将已懂得的道理转化为实际行动。因此，我特别重视通过日常生活、游 戏来不断巩固，强化他们所懂得的道理和形成的好行为。如晨间接待时，坚持要求幼儿用礼 貌用语;排队时，要求幼儿遵守秩序;餐点时要爱惜粮食，养成不挑食的好习惯…… 3、多表扬、多鼓励。孩子都希望能得到别人的赞许，肯定与尊重，那些缺点较多的孩子也不例外。成人的表 扬、鼓励能使幼儿明白自己的优点和长处，从而使优点长处得到巩固和发扬，因此，老师应 有意识的通过活动，多发现他们的长处，表扬、鼓励他们，并进一步要求他们改掉一些不良 行为习惯。记得，这个孙梓文“淘气包”顽皮得不得了，老师和家长伤透了脑筋。但有一次， 他表演“小娃娃”非常成功，我当即表扬了他，并希望他向小娃娃一样，听话、懂事。他特别 高兴，逢人便说》 ，与家长进行书面交流，互相反映幼儿在家在园的情况。 (2)做好幼儿的家访工作。亲自到幼儿家中了解幼儿的家庭生活，让幼儿感到亲切，让家长 感到满意。2.通过学校组织，创设机会，让家长带幼儿去踏青，领略自然风光，野外风情。 (四)主要活动 1.参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同， 做好“幼小衔接”工作。2.向家长开放半日活动。3.组织好“金仓之旅? 放飞梦想”亲子游活动，让幼儿感受大自然的美。4.管理好自然角，让幼儿做好观察记录工作。5. 参加园部组织的 “爱在蓝天下”主题开展阅读节活动。6. 认真准备“六一”毕业班文艺汇演演出，给幼儿合理分配角色，编排符合幼儿年龄特点的 节目。7.组织幼儿拍毕业照。在欢笑与成长中，在我们三位老师的齐心配合下，我们顺利结束了大班第一学期的工作。回 顾这一学期，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。特别是升了大班，孩子们在我们设 计的每个游戏及教育活动中， 认真观察、 好奇探索， 在这样的宽松自由的环境里， 他们自信、 自立，喜欢表现，开朗的性格及良好的品德、行为习惯慢慢形成，幼儿在自己原有水平的基 础上更上一层楼， 因此孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃。现将本学期工作总结如 下: 一、 围绕主题开展活动。主题活动是提升孩子能力的媒介，孩子们在丰富多彩的主题活动中，掌握了知识、学到了本 领。主题活动的开放式学习使孩子们的学习变主动了， 真正体现了“以幼儿发展为本”的理念。在开展主题活动时， 我们更关注孩子的兴趣和需要， 因为我们发现关注孩孒的需要能更好的 激发孩子自身潜能的发挥。在本学期，我们班开展了《你变我变大家变》《中国娃》《亮眼看世界》《七彩世界》《开 、 、 、 、 心一刻》等活动，在开展主题活动时，孩子们感兴趣的收集各种资料，将收集的资料与大家 分享，在介绍各类资料中孩子的口语表达能力有了显著的提高，介绍时胆子也变大了。就如 我们班在开展“开心一刻”主题活动中，当孩子们带来自己的照片介绍自己开心时候的事情 时，孩子们都积极踊跃的想说、要说、 、回忆快乐、开心的事儿。在开展“家乡农作物”主题 活动时，孩子们从家中带来土豆、马铃薯、花生、芝麻等农作物，我把一些农作物布置在主 题墙上， 配上汉字卡， 其余的布置成农作物展厅， 让幼儿边看边积极地介绍自己带来的物品。孩子们在与农作物的互动中， 同伴的互动中知道和了解了更多的农作物， 也懂得了粮食来之 不易，产生更‎‎加珍惜粮食，热爱劳动人民的情感。经历了“亮眼看世界”的学习过程，孩子们 认识事物更有目的、更有意识、更有兴趣，于是丰富多彩的世界进入了他们的视野，聚焦了 他们的视线。因此他们在主题《七彩世界》中，大胆用彩色纸、彩色毛线等彩色材料来创造 七彩画，把自己的所见所想用彩色世界表现了出来。结合本园的第三届读书节活动， 我们积极培养班内幼儿的阅读兴趣与能力。进行了好书漂流 活动、班级讲故事比、参加园级故事大王的评选等，还把孩子们自主阅读、亲子阅读的照片 布置成了班级的阅读展板，参加园读书节的展示活动，让孩子感知、尝试各种阅读方式，一 学期过去了，孩子们的进步很大。特别是平时好动的孩子特别的专心，他们观察大图书的画 面特别仔细、认真，而且还会积极主动发言，学用完整句讲述画面上的内容，结合教学活动 让幼儿识字和尝试表演故事。在这些活动中幼儿的表演能力、识字数量、运用固定词或字说 话、复述、表达等能力都到了提升。结合绿色学校的评选向家长宣传低碳、环保、绿色理念，发放有关资料，给幼儿进行环保教 育和开展环保、护绿的相关活动。数学是比较抽象的思维活动，对幼儿进行数学活动教育，我遵循《纲要》中所说的“教育内 容的选择应贴近幼儿的生活，为幼儿所感兴趣的，所喜欢的”生活是最好的教育，让教育来 源与生活，服务于生活吧。我注重让他们多操作，亲身体会。通过像区角活动“美味餐吧、 益智区”等培养孩子们对数学的兴趣，发展他们数的能力以及利用平时生活中的有价值的教 育契机进行教育。 良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习 二、常规培养促幼儿发展 惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿 各个方面的发展。1) 、让幼儿参与制定常规。经常与幼儿讨论，并总结制定出规则。如:你变我变大家变》《中国娃》《亮眼看世界》《七彩世界》《开 、 、 、 、 心一刻》等活动，在开展主题活动时，孩子们感兴趣的收集各种资料，将收集的资料与大家 分享，在介绍各类资料中孩子的口语表达能力有了显著的提高，介绍时胆子也变大了。就如 我们班在开展“开心一刻”主题活动中，当孩子们带来自己的照片介绍自己开心时候的事情 时，孩子们都积极踊跃的想说、要说、 、回忆快乐、开心的事儿。在开展“家乡农作物”主题 活动时，孩子们从家中带来土豆、马铃薯、花生、芝麻等农作物，我把一些农作物布置在主 题墙上， 配上汉字卡， 其余的布置成农作物展厅， 让幼儿边看边积极地介绍自己带来的物品。孩子们在与农作物的互动中， 同伴的互动中知道和了解了更多的农作物， 也懂得了粮食来之 不易，产生更加珍惜粮食，热爱劳动人民的情感。经历了“亮眼看世界”的学习过程，孩子们 认识事物更有目的、更有意识、更有兴趣，于是丰富多彩的世界进入了他们的视野，聚焦了 他们的视线。因此他们在主题《七彩世界》中，大胆用彩色纸、彩色毛线等彩色材料来创造 七彩画，把自己的所见所想用彩色世界表现了出来。结合本园的第三届读书节活动， 我们积极培养班内幼儿的阅读兴趣与能力。进行了好书漂流 活动、班级讲故事比、参加园级故事大王的评选等，还把孩子们自主阅读、亲子阅读的照片 布置成了班级的阅读展板，参加园读书节的展示活动，让孩子感知、尝试各种阅读方式，一 学期过去了，孩子们的进步很大。特别是平时好动的孩子特别的专心，他们观察大图书的画 面特别仔细、认真，而且还会积极主动发言，学用完整句讲述画面上的内容，结合教学活动 让幼儿识字和尝试表演故事。在这些活动中幼儿的表演能力、识字数量、运用固定词或字说 话、复述、表达等能力都到了提升。结合绿色学校的评选向家长宣传低碳、环保、绿色理念，发放有关资料，给幼儿进行环保教 育和开展环保、护绿的相关活动。数学是比较抽象的思维活动，对幼儿进行数学活动教育，我遵循《纲要》中所说的“教育内 容的选择应贴近幼儿的生活，为幼儿所感兴趣的，所喜欢的”生活是最好的教育，让教育来 源与生活，服务于生活吧。我注重让他们多操作，亲身体会。通过像区角活动“美味餐吧、 益智区”等培养孩子们对数学的兴趣，发展他们数的能力以及利用平时生活中的有价值的教 育契机进行教育。 二、常规培养促幼儿发展 良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习 惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿 各个方面的发展。1) 、让幼儿参与制定常规。经常与幼儿讨论，并总结制定出规则。如》精神，根据本班幼儿的年龄特点及实际 情况，对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培养，实施全方位的素质教育，使每位幼儿在原 有基础上都有了不同程度上的提高。我们尊重幼儿的人格和权力， 尊重幼儿身心发展的规律 和学习特点， 以游戏为基本活动， 注重保教并重， 因人施教， 促进每个幼儿富有个性的发展， 为入小学打好了基础， 为幼儿的终身发展打下了良好的基础。根据幼儿的个别差异尝试用不 同教育方法， 通过一学期的培养， 很多幼儿取得了明显的进步。我们班几个十分好动的幼儿， 每天午睡不但自己不睡还会影响别人，我们与家长沟通，对他进行个别教育，先不要求他睡 着，让他安静地休息，不影响身边的幼儿，慢慢地孩子就习惯安静午睡了。有少数幼儿上课 注意力不集中，通过榜样作用鼓励、引导，现在很多幼儿已能长时间专心听讲了。进餐速度 慢的几名幼儿都有所进步， 特别是陆俊涛小朋友基本已改正了挑食的坏习惯。对幼儿学习习 惯的培养，也是常规管理的一个方面。本学期我们在新活动室‎‎内的橱柜里贴上标记，将学习 用品都放在里面。课前， 需要用到哪些东西， 只要提前告诉幼儿， 小朋友都能及时地准备好， 免去了逐个分发的烦琐环节，既节约了时间，对幼儿来说又是一种自我管理能力的培养。有 的幼儿把东西收拾得井井有条，我们会把它公示出来，鼓励大家学习。常规管理中，一些特 殊的孩子更需老师的关心。如甜甜小朋友调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调。我们一方 面在日常生活中特别留意他，对他严格要求，另一方面也及时地表扬他，上课肯动脑筋，思 维活跃。所以一学期来进步很大。尤其是在上课时，不再故意影响他人了，而且能积极举手 发言了。我们还尝试实施了“幼儿绘画自主性的培养”的专题研究， 儿童画具有多种教育功能， 自主性绘画把这种教育功能与儿童 的心理发展特点紧密结合在一起，通过启迪儿童的心智， 激发儿童的情感，促进儿童的心理发展，来提升儿童绘画的教育功能。 (一)健康 我们坚持为幼儿提供一个整洁的生活学习环境，建立良好的师生关系、同伴关 系，让幼儿在集体中感到温暖，初步形成安全感、信赖感。我们采取了多种教育手段，如晨 间谈话、表演、随机健康教育等，教育幼儿讲卫生、注意个人仪表，正确使用手帕，不挑食 等;在饮食方面，我班大部分幼儿能做到不挑食，不剩饭菜，保持愉快的情绪进餐。在清洁 方面，绝大多数幼儿能注意个人卫生，养成了正确盥洗，自我调节增减衣物，不对着人打喷 嚏、咳嗽等行为。通过晨谈和平时的随机教育，幼儿知道了必要的安全保护常识，活动时能 注意安全，不做危险动作，有了一定的自我保护能力。我们每半月为幼儿调换一次座位，保 护好幼儿的视力。密切结合幼儿的生活进行安全、营养、保健教育。保证每天两小时的户 外活动时间，坚持做好两操。为了使幼儿的一日生活内容更丰富，我们为幼儿安排了形‎‎式多 样的课间活动，在班中开设各种区域活动，有科学角、数学宫、语言角、做做玩玩角等，供 幼儿自由活动，还教幼儿玩各种民间游戏，从而为放松幼儿精神，消除疲劳起了很大的调节 作用，为上好第二节课做好准备。通过体育游戏、户外活动、自由活动、队列队形训练等形 式，发展了幼‎‎儿的基本动作，既体验到体育活动的快乐，也养成了乐于锻炼的习惯。为幼儿 提供多种符合我们大班幼儿年龄特点的自制户外活动器具。如: 动物沙包、 梅花桩、 过河板、 海绵绳等，启发幼儿想出多种玩法，提高了合作能力和创新能力。随季节变化及幼儿的喜好 增添活动器具，如天冷了，我们就增添绳子、键子等活动量大的器具，鼓励幼儿想出新的玩 法，增强运动强度力度，在新年来到之际，大班年级组开展了“迎新年，小小运动会”从而体 验到体育活动的乐趣。对于体弱儿，如王梓言、崔文杰等，给予特殊照顾，鼓励他们多参加 体育锻炼，适当降低要求，帮助他们树立自信心。在日常生活中，我们重点培养幼儿爱劳 动和独立生活的能力，每天轮流做值日生，让幼儿学习各种劳动小技能。如: 叠被子、铺床 单、捡树叶、晾毛巾等，使他们树立爱劳动观念，有些孩子还能自觉的为集体做好事，做老 师的小帮手，如: 整理玩具、收放学习用品等。 (二)语言 尝试开展一系列综合活动，在 活动中通过谈话、故事、看图排图等形式丰富幼儿的词汇。为幼儿创设宽松、和谐的语言交 流环境，鼓励他们用准确流利的普通话进行交谈，大多数幼儿能表述自己的见闻。不仅促进 幼儿的口语发展，而且帮助他们做好学习书面语言的准备;不仅提高幼儿语言发展、日常交 往语言的水平， 而且锻炼幼儿在不同场合不同情况下使用语言的能力， 同时对艺术 一定的敏感性。如亲子秋游过后、元旦前鼓励幼儿将自己的见闻、对父性也具有 母、同伴的祝福用文 字及图画的方式表达出来， 共同分享交流， 提高语言表达能力。每周还开展智游活动， 如“一 字开花”、“词语接龙”等，幼儿在交谈中互相学习，提高语言表达能力。我们还组织幼儿听 一些故事，欣赏优秀的幼儿文学作品、进行早期阅读等，鼓励幼儿认真看和有表情地讲述图 书中的内容，使幼儿对文学作品产生兴趣，并通过欣赏文学作品的活动，来感染和激发幼儿 内心的感受，帮助幼儿用适当的语言进行表达，从而增强他们的语言能力的审美兴趣，我们 还通过创编、仿编、经验讲述等活动来发展他们的想象力、创造力以及语言组织能力、语感 等。采用儿歌、游戏、情景表演等开展语言活动，让幼儿敢说想说，大大提高了幼儿的口语 能力，激发了幼儿的学习兴趣。，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手，成为主动探 求并积极参与的语言加工创造者。 (三)社会 本学期我们利用幼儿园周边的环境教育资源 经常带幼儿去创元公园游戏、活动，在那里看到了各种花草、树木，学到了许多幼儿园学不 到的知识。到东山亲子采摘桔子和挖番薯，体验和父母一起活动的快乐。知道要珍惜果农的 劳动成果。把自己亲手采摘的橘子带回去和家人，同伴一起分享。增进了老师与家长、幼儿 的感情。进一步熟悉了秋季的自然特征，在园外上了生动的一课。激发了他们爱父母、爱长 辈、爱老师的情感，观察了解周围的自然环境，知道一些主要节日，知道我国的首都，激发 幼儿爱祖国的情感。如: 重阳节来临之际和爷爷奶奶一起欢聚一堂， 为老人们送上祝福。抓 住生活中的点滴进行随机教育，教育幼儿同伴之间互相友爱、谦让，自己有进步不骄傲，愿 意学习别人的优点， 能为同伴的进步而高兴， 大多数幼儿有了一定的集体意识。在日常生活、 游戏中引导幼儿了解并掌握基本的社会公共规则， 学习活动规则并学会自觉的遵守， 养成爱 劳动的习惯，激发幼儿初步的热爱劳动的情感，着重培 养幼儿分辨对错、是非，形成初步的 是非感，爱憎感，引导幼儿了解有关自己成长的知识，使幼儿形成良好的自我意识，培养了 幼儿的自信心、自尊心和独立性，以及自我控制能力，喜欢集体活动，激发了幼儿集体荣誉 感和责任感。通过故事的学习，培养幼儿诚实、勇敢、守纪律等品质。我们还经常引导他 们关心周围发生的重大时事， 如即将在我国召开的奥运会等活动， 鼓励他们用自己的方式参 与宣传活动。鼓励幼儿用绘画、收集图片、照片等方法，树立了小主人意识，为奥运会在中 国召开感到骄傲和自豪。 (四)科学 通过每周的科学教学活动、科学发现探索活动激发了 幼儿对科学活动的兴趣，增长了见识，提高了动手操作能力和解决问题的能力。在活动室设 立发 现区，提供各种锁、镜子、电池、电珠、电线等供幼儿自由操作探索，不仅感知了各种 科学现象， 更激发了幼儿对科学活动的兴趣。我们还设立了气象角， 指导幼儿学习气象记录， 很多幼儿较主动地关心天气预报及大自然的现象。在平时，我们通过观察、探索活动来发现 生活中许多事物的变活，如科学活动中水的三态变化、奇妙的颜色。在日常生活中，观察植 物的生长变化，动物的生活习性，大自然的景物变化，探索植物在不同生长条件下的生长情 况等，从而大大提高了幼儿的主动性，培养了观察、探索的欲望和能力。另外，我们孩子以 培养幼儿的联想、想象、创造等能力，如: 自制小发明、仿编谜语等都有助于培养幼儿的想 象力和创造力。幼儿学习了一些数学知识概念，更通过多种活动让他们学会从不同角度、 不同方面思考解决问题。在数学区为幼儿提供多种便于操作的材料，如分类盒、数字卡、几 何图形等，以游戏的形式获取了知识经验，体验了数学活动的有趣。大多数幼儿有一定的分 类排序能力和初步的算能力，对数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣。由于幼儿的计算 能力参差不齐，我们就采用了分组教学法，让幼儿人根据自己的实际能力自选学习用具、练 习材料等，从而在原有的基础上得到了提高，进一步激发了幼儿的学习兴趣。会用简单的数 学方法解决生活、游戏中某些简单的问题，有了一定的逻辑思维能力。 (五)艺术活动 我 们根据本班幼儿年龄特点，创设了良好的班级环境，让幼儿在美的环境中学习、游戏，并通 过谈话、观察感受周围生活中的美好事物并表现生活中的美。在我们的积极引导下，大多数 幼儿喜欢参加各类艺术活动， 并能大胆的表现自己的情感和体验， 会用自己的方式进行艺术 表演活动。针对歌曲不同的风格与幼儿的兴趣，我们一起学了 《颠倒歌》 、 《抬花轿》 等歌曲， 《三人套圈》《数高楼》等音乐游戏。另外我们还根据幼儿的年龄特点，选择形象生动、、 明，结构清晰的作品共幼儿欣赏，提高幼儿的音乐素养。每个幼儿都有了充鲜 分学习表现的机 会，树立了自信，发展了合作能力和创造表现力。我们在区域游戏、创造性游戏中设置有 关美术的内容，提供多种材料，如蜡光纸、绉纸、剪刀、胶水等自己进行设计、涂色、制作， 鼓励他们将自己的作品合理地布置在走廊里及班级环境中， 发展了幼儿的动手能力、 审美能 力，使幼儿的创造能力得到展示。在此基础上教幼儿运用多种材料和工具，大多数幼儿掌握 了基本的技法，学习了色彩搭配涂色均匀，合理布置画面。设置了欣赏栏，布置一些大哥哥 姐姐的作品及名作、艺术作品等让幼儿进行欣赏，从中产生了美的感受，提高了幼儿的审美 能力，观察力，想象力和创造力，以达到了创新的目的。我园是一所以美术为特色的园所， “幼儿绘画自主性的培养”已列入我班专题，因此如何让幼儿在绘画活动中会积‎‎极、主动地尝 试，自由的探索，任意的表达，如何激发幼儿的创造潜能成为我们研究的内容。为了让幼儿 既有主题的绘画又有创造想象的空间， 我们将过去的主题画改为主题意愿画。就是以主题为 中心，根据自己的意愿大胆设计画面，表现自我。例如在绘画活动“小树林”中，首先用故事 把孩子带入了神奇而充满梦幻的童话世界，把一棵棵树都加以人化，有树爸爸、树妈妈、树 姐姐、树弟弟等。而教师只用语言提示幼儿树的基本结构——树干、树枝、树冠。由于幼儿 没有被教师的范例所束缚，自由的空间较大，想象大胆，并有自己的表达方式。幼儿的学习 是非常情绪化的，因此要使幼儿对绘画保持稳定的兴趣，教师在选材上要注意，每一个教学 活动要力求与幼儿已有经验有关，又有足够的新鲜感，使幼儿感到既不陌生又很新奇，愿意 主动去获取新的经验，使绘画活动情绪进入最佳状态。 (六)游戏 一日活动中，游戏是最 受幼儿喜爱的， 我们保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。例如， 在一日生活中， 我们弹性地安排幼儿的活动， 让幼儿在宽松的环境中充分发展个性， 我把自由活动的地点安 排在室内室外两个地方，孩子们可根据兴趣自由选择活动地点和内容。角色游戏一直是幼 儿最喜欢的游戏之一，在游戏过程中给予适当的指导，促进了幼儿能力和个性的发展。同时 根据游戏的需要，组织幼儿参观商场、银行等场所，让幼儿积累感性认识，逐步加深游戏要 求，丰富游戏内容。与幼儿共同协商决定新的主题，采纳幼儿的建议，使幼儿在活动中不断 创新。为让小舞台能不断深入开展， 我们还提供有关歌唱、 舞蹈方面的碟片， 丰富感性认识， 学习基本的技能。根据其发展，设计了节目单，使演员、主持人、观众间更默契，许多幼儿 能在集体面前大胆表演了。为了使游戏内容丰富，开展得生动活泼，我们提供了许多材料和 半成品。在游戏过程中，老师积极参与幼儿的游戏活动，间接引导幼儿自己解决问题，让幼 儿集体讨论游戏中出现的问题，并试着寻求解决问题的最好方法，使游戏不断得到深化。在 游戏中幼儿的交往能力得到了很好的培养，同时也陪、发展了多方面的能力，如:颠倒歌》 、 《抬花轿》 等歌曲， 《三人套圈》《数高楼》等音乐游戏。另外我们还根据幼儿的年龄特点，选择形象生动、鲜 、 明，结构清晰的作品共幼儿欣赏，提高幼儿的音乐素养。每个幼儿都有了充分学习表现的机 会，树立了自信，发展了合作能力和创造表现力。我们在区域游戏、创造性游戏中设置有 关美术的内容，提供多种材料，如蜡光纸、绉纸、剪刀、胶水等自己进行设计、涂色、制作， 鼓励他们将自己的作品合理地布置在走廊里及班级环境中， 发展了幼儿的动手能力、 审美能 力，使幼儿的创造能力得到展示。在此基础上教幼儿运用多种材料和工具，大多数幼儿掌握 了基本的技法，学习了色彩搭配涂色均匀，合理布置画面。设置了欣赏栏，布置一些大哥哥 姐姐的作品及名作、艺术作品等让幼儿进行欣赏，从中产生了美的感受，提高了幼儿的审美 能力，观察力，想象力和创造力，以达到了创新的目的。我园是一所以美术为特色的园所， “幼儿绘画自主性的培养”已列入我班专题，因此如何让幼儿在绘画活动中会积极、主动地尝 试，自由的探索，任意的表达，如何激发幼儿的创造潜能成为我们研究的内容。为了让幼儿 既有主题的绘画又有创造想象的空间， 我们将过去的主题画改为主题意愿画。就是以主题为 中心，根据自己的意愿大胆设计画面，表现自我。例如在绘画活动“小树林”中，首先用故事 把孩子带入了神奇而充满梦幻的童话世界，把一 语言提棵棵树都加以人化，有树爸爸、树妈妈、树 姐姐、树弟弟等。而教师只用示幼儿树的基本结构——树干、树枝、树冠。由于幼儿 没有被教师的范例所束缚，自由的空间较大，想象大胆，并有自己的表达方式。幼儿的学习 是非常情绪化的，因此要使幼儿对绘画保持稳定的兴趣，教师在选材上要注意，每一个教学 活动要力求与幼儿已有经验有关，又有足够的新鲜感，使幼儿感到既不陌生又很新奇，愿意 主动去获取新的经验，使绘画活动情绪进入最佳状态。 (六)游戏 一日活动中，游戏是最 受幼儿喜爱的， 我们保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。例如， 在一日生活中， 我们弹性地安排幼儿的活动， 让幼儿在宽松的环境中充分发展个性， 我把自由活动的地点安 排在室内室外两个地方，孩子们可根据兴趣自由选择活动地点和内容。角色游戏一直是幼 儿最喜欢的游戏之一，在游戏过程中给予适当的指导，促进了幼儿能力和个性的发展。同时 根据游戏的需要，组织幼儿参观商场、银行等场所，让幼儿积累感性认识，逐步加深游戏要 求，丰富游戏内容。与幼儿共同协商决定新的主题，采纳幼儿的建议，使幼儿在活动中不断 创新。为让小舞台能不断深入开展， 我们还提供有关歌唱、 舞蹈方面的碟片， 丰富感性认识， 学习基本的技能。根据其发展，设计了节目单，使演员、主持人、观众间更默契，许多幼儿 能在集体面前大胆表演了。为了使游戏内容丰富，开展得生动活泼，我们提供了许多材料和 半成品。在游戏过程中，老师积极参与幼儿的游戏活动，间接引导幼儿自己解决问题，让幼 儿集体讨论游戏中出现的问题，并试着寻求解决问题的最好方法，使游戏不断得到深化。在 游戏中幼儿的交往能力得到了很好的培养，同时也陪、发展了多方面的能力，如》等，既 发展幼儿的表演能力、节奏感、记忆力，辨别力，体游“过河”、“炒黄豆”等既发展了幼儿各 种基本动作，又培养了幼儿的合作能力以及机智勇敢、遵守纪律的优良品质。在这些游戏活 动中幼儿的交往能力得到提高， 性格也活泼开朗了许多。本学期我们还安排一些促进幼儿积 极思维、动手动脑、培养活泼、开朗性格的娱乐活动，如击鼓传花、套圈、夹弹子、钓鱼、 滚保龄球等，还给幼儿观看录像、幻灯、木偶表演等。每一位幼儿都积极参与活动，体验集 体活动的愉快，也增进了师生、同伴间的友情，建立起友谊的桥梁。 (七)环境创设 创设 良好的环境，有利于我们开展各项活动和培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿审美情趣。开 学初我们布置了《温馨提示》《亲子导航》《我是奥运小记者》等专栏、磁砖上我们设计了 、 、 几块色彩鲜艳的块，让幼儿和老师根据季节、主题活动，慢慢丰富墙饰，通过此活动，不仅 让幼儿对美术活动的兴趣， 而且使一部分能力差的幼儿也增加了自信心。因为他们的作品也 上墙了。创设环境是十分重要的教育过程，是促进幼儿发展的宝贵机会。为了创设积极、宽 松的学习、生活环境，我们为幼儿创设了各个活动区，在区域活动中，材料的投放是相当重 要的，直接关系着活动的开展。我们在材料的投放上做到以下几点:温馨提示》《亲子导航》《我是奥运小记者》等专栏、磁砖上我们设计了 、 、 几块色彩鲜艳的块，让幼儿和老师根据季节、主题活动，慢慢丰富墙饰，通过此活动，不仅 让幼儿对美术活动的兴趣， 而且使一部分能力差的幼儿也增加了自信心。因为他们的作品也 上墙了。创设环境是十分重要的教育过程，是促进幼儿发展的宝贵机会。为了创设积极、宽 松的学习、生活环境，我们为幼儿创设了各个活动区，在区域活动中，材料的投放是相当重 要的，直接关系着活动的开展。我们在材料的投放上做到以下几点》中开 设了“育儿锦囊”、“健康呵护”、“你真棒”“信息网络”、“童言稚语”等栏目，充分利用《亲子 导航》向家长公布一周教学内容及要求，让家长清楚地了解幼儿园的教育教学工作，并及时 地增改内容，添设一些新内容，宣传新的教育观念。利用家长接送时间、家校路路通、家园 联系本、家长会等途径积极与家长取得联系，针对个别幼儿在园的情况与家长交换意见，不 定期的进行家访和电话访问， 并做好每一次访问的纪录工作。认真做好家园幼儿情况纪录表 工作，每月定时收发家园练习册，及时了解孩子在家的学习生活情况，做好每月的幼儿健康 发展评估记录表。与家长取得一致的科学育儿的方法，互相配合，共同教育好幼儿，从而赢 得了家长对我们工作的信任和支持。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩 子时和家长聊上几句， 了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况， 家长都感觉非 常温暖。家园联系册上， 家长的留言我们都仔细阅读， 并及时回复， 尽量帮助家长解决问题。本学期，我们还邀请每位幼儿的家长来园参加半日活动观摩、亲子泥工制作、亲子绘画、亲 子秋游及家长座谈会，进一步加强幼儿园与家长的联系，广泛听取家长的合理建议，共同探 讨科学育儿的方法与途径， 取得了较好的效果。 (九) 存在的问题和下学期的工作重点 通 过一学期的培养，我班幼儿在德、智、体、美诸方面都有了很大的发展、提高，这是我们值 得高兴的，但在工作中还存在着不足之处，如幼儿的建构能力、跳绳的能力还有待于进一步 提高，对自理能力还比较差的小朋友，将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。在 创造性游戏中如何更好地进行互动、 促进幼儿之间均衡发展等问题还需今后继续探讨、 改进， 使教育工作做得更完善。下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期， 我们的教育教学要与 小学接轨，加强幼小衔接的力度，为他们入小学做好准备工作。 幼儿园大班班主任工作总结 在热闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，可 谓紧张、繁忙而又充实～我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了，但是再忙碌的工作有开心 的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学，还是在家园联系、卫生 保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩，现将我班的工作做个小结:亲子 导航》向家长‎‎公布一周教学内容及要求，让家长清楚地了解幼儿园的教育教学工作，并及时 地增改内容，添设一些新内容，宣传新的教育观念。利用家长接送时间、家校路路通、家园 联系本、家长会等途径积极与家长取得联系，针对个别幼儿在园的情况与家长交换意见，不 定期的进行家访和电话访问， 并做好每一次访问的纪录工作。认真做好家园幼儿情况纪录表 工作，每月定时收发家园练习册，及时了解孩子在家的学习生活情况，做好每月的幼儿健康 发展评估记录表。与家长取得一致的科学育儿的方法，互相配合，共同教育好幼儿，从而赢 得了家长对我们工作的信任和支持。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩 子时和家长聊上几句， 了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况， 家长都感觉非 常温暖。家园联系册上， 家长的留言我们都仔细阅读， 并及时回复， 尽量帮助家长解决问题。本学期，我们还邀请每位幼儿的家长来园参加半日活动观摩、亲子泥工制作、亲子绘画、亲 子秋游及家长座谈会，进一步加强幼儿园与家长的联系，广泛听取家长的合理建议，共同探 讨科学育儿的方法与途径， 取得了较好的效果。 (九) 存在的问题和下学期的工作重点 通 过一学期的培养，我班幼儿在德、智、体、美诸方面都有了很大的发展、提高，这是我们值 得高兴的，但在工作中还存在着不足之处，如幼儿的建构能力、跳绳的能力还有待于进一步 提高，对自理能力还比较差的小朋友，将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。在 促进幼儿之间均衡发展等问题还需今后继续创造性游戏中如何更好地进行互动、 探讨、 改进， 使教育工作做得更完善。下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期， 我们的教育教学要与 小学接轨，加强幼小衔接的力度，为他们入小学做好准备工作。 幼儿园大班班主任工作总结 在热闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，可 谓紧张、繁忙而又充实～我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了，但是再忙碌的工作有开心 的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学，还是在家园联系、卫生 保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩，现将我班的工作做个小结》 ，增强专业意识、提高科研水平。通过看书、参观、观摩、培训、 专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，写教学心得和教 育反思，努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。 2、充分的课前准备工作。我班教师能认真备课，写好 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ，积极准备教具，经常上网 查资料、自制教具，因材施教。让幼儿在“玩中学、玩中乐”，轻松愉快地学习知识，熟练 自如地掌握本领。教师的悉心教育和精心教学，使孩子们在不同程度上得到了提高，营造了 孩子们主动学习的气氛，建立了良好的学习常规。 3、主题活动的开展。开展主题活动，需要教师做大量的准备工作。本学期，我班开展 了《神秘洞》《特别的我》《叶子》和《惊奇一线》四个主题活动， 、 、 《梦幻西游记》这个活 动正在进行之中。开展主题活动的目的是要开发幼儿的多元智能， 让幼儿在活动中相互交流、 合作，体验创作和探究学习的快乐。从活动效果来看，幼儿能专注地进行活动，并且增长了 各种知识和技能，体会到了学习的快乐，收到了较好的教育效果。四、合理组织活动，丰富幼儿生活 本学期，除了完成教学任务外，我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。10月份我 们组织幼儿去南郊公园秋游，感受了秋天的气息，家乡的美，激发幼儿热爱大自然，热爱美 的情感;“半日开放活动”和“亲子活动”中家长亲自了解到了幼儿在园的学习和生活情 况，家长在和孩子积极参与活动中，融洽了和孩子之间的感情。12月底的“圣诞 Party”和 “迎新年”Party 上，孩子们一个个盛装打扮，向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺表演， 赢得了家长们的阵阵掌声。元月的“你 show，我 show，大家 show”幼儿智能竞赛活动中， 孩子们的精彩表现感动了在场的家长和老师。各项活动的开展，既锻炼了幼儿的能力，又让 孩子们生活得幸福开心。 五、双语教育成效显著 我们从营造双语环境入手，让每面墙、每一幅画面都富于英语气息;精心布置好“英 语角”;教师在组织教学和生活活动时，都做到尽量用英语，发展了‎‎幼儿的英语口语;每周 都安排了看英语碟的晨间活动，为幼儿营造 极组织教师参加每周的双语培训，了一个人工的英语视听环境。同时，我们还积 教师自身的双语水平也有了一定的提高。 六、家长工作方面 1、 每周我们精心写好每一本“家园联系手册”， 让家长及时了解孩子的在园学习内容、 情况和幼儿发展水平。同时，我班家长能及时反馈信息，我们也能听取家长的意见和要求， 发现问题及时纠正，不断改进工作，积极取得家长对班级各项工作的理解、支持与配合。 2、 每一次的主题活动家长都能够积极参与， 主动通过各种渠道为主题的开展提供各种 有价值的资料和材料。有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。 3、 做好幼儿家访、电访和个别交谈工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园 情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。 4、开学初的家长会上，我们详细地向家长介绍了班级情况，收集家长建议，对平时家 长提出的意见和要求针对性地加以改进，尽量做到让家长放心，令家长满意。。的妈妈主动 加入我园的“家长委员会”，配合园办做好各项宣传与监督工作。 5、每月更新“家园联系栏”，向家长报告我们的活动，分享家教信息。 七、卫生保健和安全工作方面 1、本学期，我班严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健和安全教育工作，让幼 儿生活在一个整洁、舒适和安全的环境中。 2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。本学期，我班无一例传染病，班 级幼儿的出勤率一直较高。也无安全事故发生。 3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良 的饮食习惯。本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。 八、不足及努力方向 1、孩子之间的个体差异较大，发展得不够整齐。 2、双语教学还应持久深入地开展下去。一分耕耘、一分收获。经过一学期的培养学习，我班幼儿各方面进步较快，孩子们变得 懂事、有礼貌，养成了很好的学习和生活习惯。孩子们的点滴进步凝聚着我班老师的心血和 汗水，当看到班里的孩子健康成长，我们感到无比的欣慰。我们的工作得到了广大家长的肯 定和赞扬，我班的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励。虽然我们工作 也有不到位的时候，但是家长的配合、宽容和大度、园领导对我们的鼓励与支持，给了我们 加倍努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好。幼儿园大班学期的班务总结中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台， 每天将会整 理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源， 让广大老师轻松 备课。辞旧迎新,在忙忙碌碌中这一学期又将结束了。在我们的努力下,各方面的工作都 开展得相当顺利,也取得了一定的成绩。在新年来临之际,特此对一学期来的工作做一 总结。也借此机会,回顾一下工作中的成功与不足,以促使我们在今后的工作中,更好地 开展班级工作,体现班级特色。 一、常规管理常抓不懈,体现班级特色。幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,加上换了宽敞明亮的大 活动室,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们 在开学初就思考的问题。同时我们发现幼儿到了大班后个人荣誉感加强了,他们已经 意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标,为了能当选小班长他们在班级的各项活动 中都会表现异常突出,这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在对选班长 的形式上也动了不少脑筋。一开始是大家轮流做,接着是小朋友自己推选合适人选再 举手表决来定,后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能,我们又实行班 长签名选举的方法,即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名。发展到后面,我们就 制作选票每人去投自己神圣的一票给理想的班长,有的幼儿竟然还在选举前进行了一 番演说。如鲍尧淳说:“如果我做班长,我会表现很好,很认真负责的。”郭雨欣说:“我以 后吃饭、睡觉会表现很好的,我会认真做班长。”陈汝宜则说:“如果我做班长,我会提醒 小朋友排队排整齐,看见有人在操场上打架我会去好好的劝他们”等等。在这一系列选 班长活动开展中 ,有小朋友饭粒掉桌上了,马上会 有人就提醒他,我们经常会看到这样的情景:午餐时 及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒,你这样是不能 做班长的。在体育游戏中,幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时,许多孩子会异 口同声得说:你表现不好,我们不选你做班长。渐渐地,老师制定的规则被幼儿接受,成为 他们内化的行为意识,班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。对幼儿学习习惯的培养,也是常规管理的一个方面。本学期我们在新活动室内的 橱柜里贴上标记,每组合用一个,将一组的学习用品都放在里面。课前,需要用到哪些东 西,只要提前告诉幼儿,小朋友都能及时地准备好,免去了逐个分发的烦琐环节,既节约 了时间,对幼儿来说又是一种自我管理能力的培养。有的幼儿把自己一组的东西收拾 得井井有条,我们会把它公示出来,鼓励大家学习。常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关心。如苏逸涵小朋友比较调皮,行动比 较自由,爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方 面也及时地表扬他,上课肯动脑筋,思维活跃。所以一学期来,他的进步很大。尤其是在 上课时,不再故意影响他人了,而且能积极举手发言了。 二、以幼儿生活为背景,生成主题,综合课程的课题研究开展得有声有色。我班是国家级课题《生活化、游戏化课程研究》实验班。本学期,在这一课题的 实施过程中,我们投入了大量的精力,开展了一系列的主题活动《中秋月圆》《中国娃 、 娃》《桥》《西游记》《艺术天地》《朋友见面真开心》《房子》《耳朵》等,使幼 、 、 、 、 、 、 儿的科学教育与幼儿的实际生活密切联系,萌发了 幼儿对科学的兴趣,积极地探索和思考,动手动脑。首先,在主题内容的选择上更贴近幼儿的生活,更注重幼儿生成的活动。在我们开 展的《西游记》主题活动时,我们预设了《假如我是孙悟空》《我变变变》《顽皮猴》 、 、 、 《泥工:猴子》《取经四人行》《悟空大战金、银角大王》《逃离盘丝洞》,《三借芭 、 、 、 蕉扇》等一系列活动,通过这些活动使幼儿对《西游记》这部巨着有了一定的了解,在 故事、人物、情 学会如何与朋友交往,如何自己解决问题。这些活动 从西游记人物节的了解过程中, 的特征分析发展到对故事的熟识,到后来幼儿就有了制作表演道具和表 演的欲望,于是我们及时抓住这一兴趣点和幼儿一起讨论生成了故事《三打白骨精》 、 《自制西游记人物面具》《自制西游记道具》和故事表演《三打白骨精》等综合活动, 、 后来还延伸出后一个主题《艺术天地》 。其次我们积极创造条件,支持、引导孩子实际参加探究操作活动。在幼儿研究的 过程中,我们不直接告诉孩子结果如何或操作的步骤,而是放手让他们通过自己的探索 去发现。吴越洋、曹倜等男孩子在探索“桥的承重力”时,神情那么专注,讨论起来又是 那么热烈和投‎‎入。为了使幼儿提高自我学习的能力,我们经常组织幼儿开展自我调查、 自主学习的活动。在“房子”、“艺术天地”、“耳朵 ”等活动中,幼儿通过各种方式,收集 有关的材料,记录有用的信息。如在“房子”主题开展中,我们预先请幼儿去苏州的园区、 新区走一走,看一看,画一画,拍一拍(摄影)、记一记(幼儿口述,家长记录),把各种各样的 房子以幼儿自己的方式记录下来。同时展开自己家的住宅楼调查活动。结果幼儿带给 了我们很大的惊喜,有的幼儿自己用数码照相机拍下了苏州楼房的景致,有的幼儿用笔 画下了新区的高楼大厦、有幼儿和父母在网上下载了世界各国的奇特建筑,还有的幼 儿在邮票上找到了中国民间住宅建筑,更有一些幼儿还和家长一起实地考察了新区的 金狮大厦,把里面内部建筑、辅助设施都一一用文加画的方式记录下来。在活动中幼 儿将自己收集的资料带至幼儿园向小朋友介绍,自主学习的意识很强,学习热情很高。在这些调查活动中,幼儿所收集的资料和材料是多方面的,通过亲自调查和互相交流, 幼儿对事物多方面的认识以及感受的真切,是无法以其他方法来代替的。在今年的主 题探究活动中我们深切体会到让幼儿收集资料是一个行之有效的学习方法,能保证主 题活动的顺利开展。而且幼儿在收集资料的过程也是幼儿主动学习的过程,能使幼儿 得到多方面的发展,探究意识、自主学习能力、解决问题能力、与人交往能力都有益 于幼儿的终身发展。飞逝 转眼间又过了 要 小学学习 看着学期 一份耕耘、一份收获 当看到我班 孩子健康成长 就 们三年来 一步 脚印地向前迈进 不同程度 进步我真 很欣慰 而回顾这学期 教育历程 我记忆犹本学期我以新《纲要》为指南 本班幼儿 情况 了保教质量 有目 、有计划地运新 用 、取长补短 教育手段 教育教学活动 我和阿姨互相帮助、了一学期 教育教学工 作 在实施各计划 过程中 我注重把握整体发展 程 让幼儿 老师 一、常规 :神秘洞》《特别的我》《叶子》和《惊奇一线》四个主题活动， 、 、 《梦幻西游记》这个活 动正在进行之中。开展主题活动的目的是要开发幼儿的多元智能， 让幼儿在活动中相互交流、 合作，体验创作和探究学习的快乐。从活动效果来看，幼儿能专注地进行活动，并且增长了 各种知识和技能，体会到了学习的快乐，收到了较好的教育效果。四、合理组织活动，丰富幼儿生活 本学期，除了完成教学任务外，我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。10月份我 们组织幼儿去南郊公园秋游，感受了秋天的气息，家乡的美，激发幼儿热爱大自然，热爱美 的情感;“半日开放活动”和“亲子活动”中家长亲自了解到了幼儿在园的学习和生活情 况，家长在和孩子积极参与活动中，融洽了和孩子之间的感情。12月底的“圣诞 Party”和 “迎新年”Party 上，孩子们一个个盛装打扮，向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺表演， 赢得了家长们的阵阵掌声。元月的“你 show，我 show，大家 show”幼儿智能竞赛活动中， 孩子们的精彩表现感动了在场的家长和老师。各项活动的开展，既锻炼了幼儿的能力，又让 孩子们生活得幸福开心。 五、双语教育成效显著 我们从营造双语环境入手，让每面墙、每一幅画面都富于英语气息;精心布置好“英 语角”;教师在组织教学和生活活动时，都做到尽量用英语，发展了幼儿的英语口语;每周 都安排了看英语碟的晨间活动，为幼儿营造了一个人工的英语视听环境。同时，我们还积 极组织教师参加每周的双语培训，教师自身的双语水平也有了一定的提高。 六、家长工作方面 1、 每周我们精心写好每一本“家园联系手册”， 让家长及时了解孩子的在园学习内容、 情况和幼儿发展水平。同时，我班家长能及时反馈信息，我们也能听取家长的意见和要求， 发现问题及时纠正，不断改进工作，积极取得家长对班级各项工作的理解、支持与配合。 2、 每一次的主题活动家长都能够积极参与， 主动通过各种渠道为主题的开展提供各种 有价值的资料和材料。有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。 3、 做好幼儿家访、电访和个别交谈工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园 情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。 4、开学初的家长会上，我们详细地向家长介绍了班级情况，收集家长建议，对平时家 长提出的意见和要求针对性地加以改进，尽量做到让家长放心，令家长满意。。的妈妈主动 加入我园的“家长委员会”，配合园办做好各项宣传与监督工作。 5、每月更新“家园联系栏”，向家长报告我们的活动，分享家教信息。 七、卫生保健和安全工作方面 1、本学期，我班严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健和安全教育工作，让幼 儿生活在一个整洁、舒适和安全的环境中。 2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。本学期，我班无一例传染病，班 级幼儿的出勤率一直较高。也无安全事故发生。 3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良 的饮食习惯。本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。 八、不足及努力方向 1、孩子之间的个体差异较大，发展得不够整齐。 2、双语教学还应持久深入地开展下去。一分耕耘、一分收获。经过一学期的培养学习，我班幼儿各方面进步较快，孩子们变得 懂事、有礼貌，养成了很好的学习和生活习惯。孩子们的点滴进步凝聚着我班老师的心血和 汗水，当看到班里的孩子健康成长，我们感到无比的欣慰。我们的工作得到了广大家长的肯 定和赞扬，我班的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励。虽然我们工作 也有不到位的时候，但是家长的配合、宽容和大度、园领导对我们的鼓励与支持，给了我们 加倍努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好。幼儿园大班学期的班务总结中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平 每天将会整台， 理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源， 让广大老师轻松 备课。辞旧迎新,在忙忙碌碌中这一学期又将结束了。在我们的努力下,各方面的工作都 开展得相当顺利,也取得了一定的成绩。在新年来临之际,特此对一学期来的工作做一 总结。也借此机会,回顾一下工作中的成功与不足,以促使我们在今后的工作中,更好地 开展班级工作,体现班级特色。 一、常规管理常抓不懈,体现班级特色。幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,加上换了宽敞明亮的大 活动室,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们 在开学初就思考的问题。同时我们发现幼儿到了大班后个人荣誉感加强了,他们已经 意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标,为了能当选小班长他们在班级的各项活动 中都会表现异常突出,这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在对选班长 的形式上也动了不少脑筋。一开始是大家轮流做,接着是小朋友自己推选合适人选再 举手表决来定,后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能,我们又实行班 长签名选举的方法,即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名。发展到后面,我们就 制作选票每人去投自己神圣的一票给理想的班长,有的幼儿竟然还在选举前进行了一 番演说。如鲍尧淳说:“如果我做班长,我会表现很好,很认真负责的。”郭雨欣说:“我以 后吃饭、睡觉会表现很好的,我会认真做班长。”陈汝宜则说:“如果我做班长,我会提醒 小朋友排队排整齐,看见有人在操场上打架我会去好好的劝他们”等等。在这一系列选 班长活动开展中我们经常会看到这样的情景:午餐时,有小朋友饭粒掉桌上了,马上会 有人就提醒他, 你这样是不能 做班长的。及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒, 在体育游戏中,幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时,许多孩子会异 口同声得说:你表现不好,我们不选你做班长。渐渐地,老师制定的规则被幼儿接受,成为 他们内化的行为意识,班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。对幼儿学习习惯的培养,也是常规管理的一个方面。本学期我们在新活动室内的 橱柜里贴上标记,每组合用一个,将一组的学习用品都放在里面。课前,需要用到哪些东 西,只要提前告诉幼儿,小朋友都能及时地准备好,免去了逐个分发的烦琐环节,既节约 了时间,对幼儿来说又是一种自我管理能力的培养。有的幼儿把自己一组的东西收拾 得井井有条,我们会把它公示出来,鼓励大家学习。常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关心。如苏逸涵小朋友比较调皮,行动比 较自由,爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方 面也及时地表扬他,上课肯动脑筋,思维活跃。所以一学期来,他的进步很大。尤其是在 上课时,不再故意影响他人了,而且能积极举手发言了。 二、以幼儿生活为背景,生成主题,综合课程的课题研究开展得有声有色。我班是国家级课题《生活化、游戏化课程研究》实验班。本学期,在这一课题的 实施过程中,我们投入了大量的精力,开展了一系列的主题活动《中秋月圆》《中国娃 、 娃》《桥》《西游记》《艺术天地》《朋友见面真开心》《房子》《耳朵》等,使幼 、 、 、 、 、 、 儿的科学教育与幼儿的实际生活密切联系,萌发了 幼儿对科学的兴趣,积极地探索和思考,动手动脑。首先,在主题内容的选择上更贴近幼儿的生活,更注重幼儿生成的活动。在我们开 展的《西游记》主题活动时,我们预设了《假如我是孙悟空》《我变变变》《顽皮猴》 、 、 、 《泥工:猴子》《取经四人行》《悟空大战金、银角大王》《逃离盘丝洞》,《三借芭 、 、 、 蕉扇》等一系列活动,通过这些活动使幼儿对《西游记》这部巨着有了一定的了解,在 故事、人物、情节 学会如何与朋友交往,如何自己解决问题。这些活动 从西游记人物的的了解过程中, 特征分析发展到对故事的熟识,到后来幼儿就有了制作表演道具和表 演的欲望,于是我们及时抓住这一兴趣点和幼儿一起讨论生成了故事《三打白骨精》 、 《自制西游记人物面具》《自制西游记道具》和故事表演《三打白骨精》等综合活动, 、 后来还延伸出后一个主题《艺术天地》 。其次我们积极创造条件,支持、引导孩子实际参加探究操作活动。在幼儿研究的 过程中,我们不直接告诉孩子结果如何或操作的步骤,而是放手让他们通过自己的探索 去发现。吴越洋、曹倜等男孩子在探索“桥的承重力”时,神情那么专注,讨论起来又是 那么热烈和投入。为了使幼儿提高自我学习的能力,我们经常组织幼儿开展自我调查、 自主学习的活动。在“房子”、“艺术天地”、“耳朵 ”等活动中,幼儿通过各种方式,收集 有关的材料,记录有用的信息。如在“房子”主题开展中,我们预先请幼儿去苏州的园区、 新区走一走,看一看,画一画,拍一拍(摄影)、记一记(幼儿口述,家长记录),把各种各样的 房子以幼儿自己的方式记录下来。同时展开自己家的住宅楼调查活动。结果幼儿带给 了我们很大的惊喜,有的幼儿自己用数码照相机拍下了苏州楼房的景致,有的幼儿用笔 画下了新区的高楼大厦、有幼儿和父母在网上下载了世界各国的奇特建筑,还有的幼 儿在邮票上找到了中国民间住宅建筑,更有一些幼儿还和家长一起实地考察了新区的 金狮大厦,把里面内部建筑、辅助设施都一一用文加画的方式记录下来。在活动中幼 儿将自己收集的资料带至幼儿园向小朋友介绍,自主学习的意识很强,学习热情很高。在这些调查活动中,幼儿所收集的资料和材料是多方面的,通过亲自调查和互相交流, 幼儿对事物多方面的认识以及感受的真切,是无法以其他方法来代替的。在今年的主 题探究活动中我们深切体会到让幼儿收集资料是一个行之有效的学习方法,能保证主 题活动的顺利开展。而且幼儿在收集资料的过程也是幼儿主动学习的过程,能使幼儿 得到多方面的发展,探究意识、自主学习能力、解决问题能力、与人交往能力都有益 于幼儿的终身发展。飞逝 转眼间又过了 要 小学学习 看着学期 一份耕耘、一份收获 当看到我班 孩子健康成长 就 们三年来 一步 脚印地向前迈进 不同程度 进步我真 很欣慰 而回顾这学期 教育历程 我记忆犹本学期我以新《纲要》为指南 本班幼儿 情况 了保教质量 有目 、有计划地运新 用 、取长补短 教育手段 教育教学活动 我和阿姨互相帮助、了一学期 教育教学工 作 在实施各计划 过程中 我注重把握整体发展 程 让幼儿 老师 一、常规 》 家园沟通 每周更换“家长园地” 平时能注意 一视同仁反应幼儿在园学习、 生活 情况教学内容 还在“家长园地”中开辟了保健小知识 深受 每个家长 特点 服务质量 对幼儿家长 和蔼家长们 欢迎 在工作中大班学习即将结束 我为幼儿拍摄了毕业照 带领幼儿参观了小学 生学习生活 情况 激发了幼儿争当小学生 愿望 为幼儿 老师、 家长 学习生活 下 在每个幼儿 努力下 相信每个孩子都能帮助幼儿 小学 了小学 在小学 开始新 篇五: 幼儿园大班上学期班级工作总结幼儿园大班上学期班级工作总结随着新年钟声的敲响，本学期的工作又将告一段落，在展望新的一年的同 时，回顾和总结自己所做的工作是非常重要的. 在本学期的工作中，我既有因成 功感到高兴，又有因工作中的不足感到遗憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充 实的、快乐的。在同事的帮助和自己的努力下，才使自己本年度的工作划上一个 圆满的句号。这学期我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的工作态度，共 同做好班内的各项工作。先总结如下: 一、幼儿基本情况分析 我班共有 43 名幼儿，男生多，女生少。通过中班一年的培养及教育，本班 幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方 面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿聪明、活 泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强， 喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积 极，但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性 不够，比较自由。二. 保育工作: 保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们把保育安全工作放在首位，严 格执行《幼儿园卫生保健制度》. 《消毒制度》等。本学期我班生活老师在园里 的统一要求下， 精心照顾孩子的饮食起居， 从吃饭、 睡觉、 穿衣等环节无微不至; 并教 疗中幼儿学会自理，进行自我服务，按时给幼儿喂药等，精心呵护他们。配合医 心做好各种传染病的预防工作， 定期给幼儿检查一下身体情况， 做好了毛巾、 茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作，杜绝了传染病的发生。同时我们还要求家长 积极配合幼儿园， 培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习 惯，少数幼儿‎‎有挑食的坏习惯。我们积极引导教育，帮助幼儿慢慢克服这些不良 习惯，现在每‎‎个幼儿都能独立进餐，不挑食，不偏食，不剩饭。同时还注重培养 幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。保育工作中，我们同班老师同心同德， 做到保教不分家～ 三. 教育教学工作 在教育教学中，我们以《幼儿园教育知道纲要》. 《幼儿园教育规程》为 理论指导，尊重幼儿的人格和权利。面向全体，注意个体差异，各种教育手段交 互运用，使各个幼儿在原有的基础上得到发展。 (一). 健康方面 1. 学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。2. 生活有规律， 形成良好的饮食. 睡眠. 排泄. 整理物品等习惯，形成基本的 生活自理能力。注意公共卫生。3. 能独立穿脱衣服、裤子、鞋子，自己整理被褥，学会基本的值日生工作。养成独立向上的精神。4. 进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行 适当的保护。5. 认识有关的安全标志，学习交通规则和用水 . 用电. 用火的安全标志。具 有初步的安全意识和自我保护意识。6. 喜欢体育活动，逐步养成运动的精神，运动协调. 灵活，有耐力。增强合 作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。 7. 以多种形式的评比活动，激发幼儿的荣誉感和积极向上的情绪。8. 将专心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中，活动前明确要求，活动中时 时检查、提醒，结束时小节评价幼儿专心听讲的表现。9. 争取家庭的积极配合，共同督促幼儿形成专心听讲的良好习惯。10. 通过品行辅导活动帮助幼儿懂得学习时要专心的道理，在教师讲授、同 伴发言时做到注意集中，专心听讲，不随便插嘴。 (二). 社会方面 1. 了解不同职位的成人及其劳动的社会意义， 尊敬他们. 爱惜劳动成果。2. 学习参与社区的劳动，体验并认识人与人相互交流 . 合作. 沟通关爱的中 要和快乐，乐于与人交流。3. 学习尊重别人的需要. 感受. 意见，并做出合适的反应，有同情心。4. 在活动中学习评价自己和同伴。5. 理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。6. 学习选择活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，学习认真. 努力地完成活动，在活动中表现出自信和 责任感。7. 了解家乡， 祖国著名的自然景观. 人文景观. 主要物产. 传统节日及重大变 化等，萌发爱家乡. 爱祖国的情感。初步接触不同地域. 不同种族的人，了解其 不同的风俗和文化特点。8. 了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。9. 初步了解小学生活，产生入学愿望。10. 教育幼儿不管在任何情况下都要能做到友好谦让，乐意与别人分享。 (三). 科学方面 1. 对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2. 能运用多种感官探索周围环 感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。4. 愿意和同伴境，乐于动手动脑。3. 共同探索，能用适合的方式表达. 交流探索的过程和结果。5. 在日常生活和游戏中，加深对数量. 形体. 时空实际意义的理解，学习简 单运用。能从多个角度进行简单的比较. 测试. 排序. 分类. 推理等认真活动。6. 乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有 初步的环保意识。 (四). 艺术方面 1. 能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地 用绘画. 制作. 舞蹈. 乐器. 语言等方式表达自己的感受和体验， 学会表现物体的 基本部分和主要特征。2. 能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢使用各种材料 . 工具. 方， 法进行拼装. 拆卸. 制作。喜欢现象. 创造活动，有独立制作的能力。3. 能用自然. 好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编 歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现 音乐的节奏. 速度. 力度等。4. 懂得集体艺术的规则，喜欢和同伴一起参加与艺术活动，享受集体艺术活 动的快乐等。 (五). 语言方面 1. 能认真倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。2. 能用普通话大胆. 清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。 3. 喜欢欣赏文学作品，了解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗诵儿 歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。4. 学会看图书，并喜欢将从图书. 电视. 广播等途径获得的信息在同伴中进 行交流和讨论。5. 对文学产生兴趣。6. 在学习中引导幼儿注意理解和运用一些新的、优美的词汇。利用各种语言 游戏丰富词汇、学习连贯讲述。7. 学习单韵母“a.o.e.i.u. .” 初步产生对拼音学习的乐趣。为衔接幼儿园与小学 打下基础。8. 幼儿在集体中发言时教师要做到公平地给幼儿发言机会，重视对个别语言 表达能力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平时表现一般，不太爱 说话的幼儿。9. 鼓励幼儿多运用形容词进行描述。教给幼儿说话完整的基本方法。如: 讲 一件事情要讲清人物. 时间、 地点、 经过、 结果; 讲一句话要讲出是谁、 做什么 。。 (六)计算方面 1. 学习“1-100” 数字的认知及书写。2. 感知数字在日常生活中的重要性，学习 5 以内的加减法。3. 学习口诉应用题，自己列算式。4. 学习相邻数. 顺数和倒数的排列及单数与双数的含义。 (七). 主题方面 1. 认识时间与日常生活的关系。2. 学习用标记和数字记录班机玩具的数量。3. 引导幼儿园围绕每月的主题课程来学习促进发展。 (八). 高薪聘请英语专业教师 为结合双语教学，培养幼儿学英语的兴趣，教会孩子纯正的英语，我校高薪 聘请外教，每周为我班幼儿上一节课，让幼儿感到能用外语交谈，学习外语是一 件很自豪、很有乐趣的事。 (九). 武术课程 还开设了武术课来锻炼幼儿的身体素质和毅力。四. 家长工作 家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。家庭因素与幼儿 的各方面能力发展有着密切的联系。 1. 及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。2. 与家长经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措 施，共同配合完成教育任务。3. 做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。4. 鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动。参与到小孩子的活动中来， 增强家长与孩子一起交流. 沟通的机会。5. 大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面 发展的情况。6. 利用多种形式: 家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流， 及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。五. 学期中存在的不足: 1. 区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。 2. 教师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不 够 深入。