下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 初中地理《中国的主要产业》单元教学设计以及思维导图

初中地理《中国的主要产业》单元教学设计以及思维导图.doc

初中地理《中国的主要产业》单元教学设计以及思维导图

橘子花未开
2017-09-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《初中地理《中国的主要产业》单元教学设计以及思维导图doc》,可适用于初中教育领域

初中地理《中国的主要产业》单元教学设计以及思维导图中国的主要产业适用年级初中八年级所需时间课内共用课时每周课时课外课时机动或课时。主题单元学习概述本主题是在八年级上册的基础上进行深入研究的。介绍我国国民经济发展的主要产业部门包括农业、工业、高技术产业和交通运输业。以上四个部门的发展水平决定着国家的经济结构、水平以及潜力在经济建设的今天乃至明天具有举足轻重的作用。本主题内容是中国的自然地理只是部分的自然延伸与过渡自然地理是基础在八年级上册已经进行了研究。自然环境和国家经济发展关系密切既隐含了对自然地理知识的应用总结又充分体现了可持续发展的观点。本部分的学习对每一个省区的研究具有提纲挈领稳步助推的作用指导意义很强。本部分划分为四大产业即农业、工业、高技术产业、交通运输业也就是四个专题。每一个专题都有主要研究的着力点农业发展及其地域的分布状况工业发展及其地域的分布高技术产业的特点、意义及其地域分布交通运输业的作用、方式、及其地域分布。通过多媒体的配合信息技术与课程的整合培养学生多方面的能力如:阅读专题地图、分析图表、绘制图表、数据的盘点与归纳、实地考察与社会实践活动相结合、文字资料与网络图片视频资源相结合增强学生的民族自尊心与自豪感、责任心与使命感。各个产业互相影响彼此推进从不同方向为人类的发展做着贡献每两种产业都互相影响着互相推进着。所以分开讲解但又整体融会贯通同时使学生了解国家政策的优越性认识和了解客观世界的种种进步。预期学习成果:学会用示意图和统计图来分析问题、说明问题掌握各部门的分布状况学生学会查阅文本资料、搜集网络资源整合本主题知识脉络的能力学生具备民族自豪感、使命感、自信心把握地理的学习方法会自己寻找“丰收的果子”能通过现实实况和教材文本的分析走近生活并走进生活进行社会实践。主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能:了解农业的含义、各部门及主要农产品。通过分析知道农业发展的主要成就及面临的主要问题。运用农作物分布图掌握我国粮食作物、经济作物的主要类型及分布状况。明确畜牧业的种类据图掌握主要牧区的分布及优良畜种。理解工业在国民经济中的主导地位。了解建国以来工业增速快并学会用示意图、统计图以及其他图标资料来分析和总结我国工业的发展分布状况。了解基础工业能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业以及分布和影响因素。了解高技术产业发展趋势举例说明发展特点。用实例说明高技术产业在工农业中的作用。运用地图说明其分布的主要密集区及其中心。了解铁路建设成就运用地图说出我国铁路干线的分布格局。了解各水运、航空运输的主要线路建立我国交通运输线路的空间观念。过程与方法:从生活实际入手积极思维、讨论感悟理解农业对家庭、国家的重要意义阐明农业的意义和概念。培养学生全面分析问题的态度进行科学态度和学习方法的培养。农作物和牧区的理解联系自然环境联系所学分析地图设计活动提高学生学习的兴趣和参与意识。工业从学生感兴趣的生活用品出发增强兴趣与实效。采用多媒体互动法、谈话法、分析统计图表法、制作课件或墙报制作等方法层层深入由难变易突破问题的重难点。高技术产业从学生喜欢的网络、手机等高科技产品谈话激起好奇心从身边实例入手研究引导交流讨论、总结归纳、小组竞争、搜集感兴趣网络资料等方式进行研究事半功倍。交通运输业引导学生运用八年级上册的知识进行联系分析政区、地形、河流与交通的关系展开大讨论总结成熟观点交流、达成共识。情感态度与价值观:引导学生充分肯定我国四大产业取得的巨大成就明白我国发展空间巨大增强爱国情感、民族自豪感、民族自信心充分激发学生积极的探究态度与创新精神。(理解我国地大物博、大好山河但辩证的去看待发展的强劲与不足培养学生辩证唯物主义的世界观。理解人与自然和谐相处的发展观培养学生走可持续发展道路的前景观与美好蓝图的规划意识。对应课标u运用资料说出我国农业分布特点举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。u运用资料说出我国工业分布特点了解我国高新技术产业的发展状况。u比较不同交通运输方式的特点初步学会选择恰当的交通运输方式。u运用地图说出我国铁路干线的分布格局。我国四大产业取得的巨大成就有哪些,主题单元在各产业发展中有哪些弊端制约了社会发展呢,问题设计你对未来我国产业的发展有没有好的建议,提出来大家分享,专题一:农业(课时)专题二:工业(课时)专题三:高技术产业(课时)专题四:交通运输业(课时)专题划分其中专题二中的工业分布的主要因素环节作为研究性学习内容进行综合实践活动实地考察研究专题一农业所需课时课内课时每周课时课外课时或机动安排专题学习目标知识与技能:了解农业的含义、各部门及主要农产品。通过分析知道农业发展的主要成就及面临的主要问题。运用农作物分布图掌握我国粮食作物、经济作物的主要类型及分布状况。明确畜牧业的种类据图掌握主要牧区的分布及优良畜种。过程与方法:从生活实际入手积极思维、讨论感悟理解农业对家庭、国家的重要意义阐明农业的意义和概念。培养学生全面分析问题的态度进行科学态度和学习方法的培养。农作物和牧区的理解联系自然环境联系所学分析地图设计活动提高学生学习的兴趣和参与意识。情感态度与价值观:引导学生充分肯定我国农业取得的巨大成就增强爱国情感、民族自豪感、民族自信心充分激发学生积极的探究态度与创新精神。(理解我国土地辽阔地大物博但辩证的去看待发展的强劲与不足培养学生辩证唯物主义的世界观。理解人与自然和谐相处的发展观培养学生走可持续发展道路的前景观与美好蓝图的规划意识。农业的广义、狭义概念以及取得的巨大成就是什么,专题问题目前农业发展还存在什么问题,设计主要经济作物和粮食作物的分布状况是怎样的,有哪些农产品出口基地,我国的四大牧区是什么,畜牧业发展状况与前景如何,所需教学环境和教学资源信息化资源:多媒体投影设备主题资源包影视资料常规资源:教材地图册填充图册探究性资源:学生网络搜集的资源学生绘制的图片学习活动设计课时展示(课时)活动一:我深深地爱着你这片多情的土地A歌曲引入以曲导学。多媒体投影播放欣赏关牧村歌曲《多情的土地》我深深地爱着你这片多情的土地我踏过的路径上阵阵花香鸟语我耕耘过的田野上一层层金黄翠绿我怎能离开这河叉山脊这河叉山脊啊啊我拥抱村口的百岁洋槐仿佛拥抱妈妈的身躯。我深深地爱着你这片多情的土地我时时都吸吮着大地母亲的乳汁我天天都接受着你的疼爱情意我轻轻地走过这山路小溪这山路小溪啊啊我捧起黝黑的家乡泥土仿佛捧起理想和希冀我深深地爱着你你这片多情的土地多情的土地土地,土地问:土地给人类带来了哪些好处,什么才是土地,B(学生小组讨论交流后查阅教材寻找标准解释。()图片感知()理解让“土地奉献”的意思。得出农业概念。()小组延伸“你对悠久的中国农业”阅读后有何感受,C(为大地母亲来写诗。学生小组讨论写一首赞美土地的诗歌字数不在多在精。D(教师评价展示。活动二:我爱你中国农业发展蓬蓬勃勃A欣赏音乐《我爱你中国》学生欣赏着音乐学习(音乐音量要很小)。文本投影展示“我国农业的发展”部分。出示问题学生阅读。问题:我国农业取得了什么样的成就,你自豪吗,B查找不足献计献策。农业发展的不足之处有哪些,薄弱之处有哪些,请大家献计献策。C走进生活展示自我。说说身边的农业成就和不足和家乡现实接轨。活动三:我们的家乡在希望的田野上A畅所欲言交流丰收。学生分组交流每年的丰收季节大家家里都收获哪些粮食,产量如何,哪些作物在北方,哪些在南方,B回顾作物熟制和分布状况。学生发言。C经济作物的分布状况由学生分角色演示介绍。(即有北方人、南方人、西北地区人等等)D探究活动:制糖厂和棉纺厂的选址问题。畅所欲言。E资料搜索交给学生搜索我国农产品的出口基地有哪些,在祖国的什么位置,分组搜索后展示。F探究活动新型农业是什么样的,你大胆想象一下:今后的绿色食品如何开发,你有好注意吗,活动四:爱我中华五十六个民族是一家A走近四大牧区“五十六个民族中有的民族以放牧为生也就是牧区有那四个牧区呢,”。“每个牧区以什么牲畜为主呢,”B学生开始研究讨论。C由学生代表上台分角色展示并展示自己事先准备的图片。D从身边入手对照农耕去畜牧业和牧区畜牧业和差异。E情感升华。我国畜牧业发达有力的推动了我国农业的发展对今后的发展有很大的推动作用。但还需要改善畜牧业的薄弱环节以求适应我国人民生活的不断增长的需求。评评价条目:价农业的概念理解及诗歌的书写情感的升华。要评价方法:交流互动组长反馈教师点评。点评价工具:量化加分表小组评价展示台墙报。评价指标:完整性(分)、情感表漏(分)、实际意义(分)(农业发展的不足之处有哪些,薄弱之处有哪些,请大家献计献策。评价方法:结合身边实际组间交流互动评价教师点评。评价工具:量化加分表小组评价展示台墙报。评价指标:()与现实结合紧密符合实际(分)()对大家深受启发有个人主见。(分)()别出心裁补充性好有推广价值。(分)今后的绿色食品如何开发,你有好注意吗,评价方法:小组间互评教师点评评价工具:量化加分表小组评价展示台墙报。评价指标:()结合实际(分)()实用性强(分)()指导性性强(分)牧区情况简介评价方法:分角色展示小组间互评教师点评评价工具:量化加分表小组评价展示台墙报。评价指标:解释全面容易理解表达流畅能力提升。(分)

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/10

初中地理《中国的主要产业》单元教学设计以及思维导图

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利