记忆英语单词快又牢的方法

记忆英语单词快又牢的方法 从理论上来讲，每个人一个月最多可以记住的英语单词数量究竟 是3000？6000？8000？还是10000呢？要回答这个问题，首先要清 楚这个问题与什么因素有着本质上的关系，把问题的因素搞清楚了， 我们就可以进行科学地估算了。 1、单词记忆数量与什么有关系呢？ 单词记忆量主要是与一个人的记忆力、毅力、遗忘规律、记忆对象的难易度、记忆达到什么程 度这五个因素有关系。下面简单描述它们，以便给大家一个轮廓。 记忆力是一个人短期记忆能力的衡量。一般是在10分钟到4个小时之间某个值作为衡量单位，通常以一个小时来作衡量单位较为科学。 记忆过程大多数是一件枯燥无味的工作，特别是英语词汇的海量记 忆，这个时候，毅力起着举足轻重的作用。从心理学的角度来说，任 何记忆过的东西在没有达到牢固记忆状态之下，如果不能够做到适时 地复习，都会有被完全遗忘的可能。不同人的遗忘规律是不同的。记 忆对象的难易度，不是孤立地看您记忆的东西是否曾经记忆过，而是 看是否可以与您脑子里面已经掌握的知识建立某种逻辑关系。记忆到 什么程度可以简单分为粗糙记忆与精确记忆这两种，它们所需要的时 间是截然不同的，比如说，在英语单词的记忆中，如果只是要求认识， 那么需要的时间远少于要达到熟练拼写状态的时间。 2、时记量、日记量、月记量与年记量的区别 时记量与日记量是一个短时间里记忆数量的度量，月记量与年记量是长时间里记忆数 量的度量。 任何一个普通的有一定记忆力的人，都可以在30秒钟内记住一个英语单词，是不是就可以断定他一个小时可以记住120个英语单词呢？这样计算下去，是不是就可以断定他每天记忆一个小 时，一个月就可以记住3600个英语单词呢？一年就可以记住43200个英语单词了呢？ 不用我说，您也明白这样的断定肯定是错误 的。根据著名的“艾宾浩斯遗忘原理”，任何记忆过的新单词，必须 在适当的时间进行复习，否则就会有被完全遗忘的可能。可能有人问， 我每天对每个单词都复习一次，不是就不会忘记了吗？答案告诉您这 非常不科学，一是浪费时间，就算您3秒钟复习一个单词，一个小时 才复习1200个单词，一个月下来也就学习了1200个单词。二是效果不明显，由于每次的记忆量大，心理学上有“前抑”与“后抑”等说 法，导致效果不明显。 如果要回答一个人一个小时可以记忆多少 个英语单词，是一件很容易的事情，因为这只是由一个人的记忆力来 决定。如果要回答一个人一个月可以记忆多少个英语单词，就不是一 件很容易的事情了。如果您曾经参加过英语四级、GRE等等考试，经历过英语单词记忆的话，您就会有这样的感慨，开始几天感觉还蛮 不错的，过了十天八天，就开始感觉进入混乱状态了，哪些单词已经 记得了，哪些单词还需要复习，需要在什么时候来复习呢？这就是《满 氏记忆通论》提出的所谓“双重遗忘”现象。什么是“双重遗忘”现 象呢？一重是忘记了曾经记忆过的英语单词，二重是忘记了什么时候 去复习快要忘记的英语单词。 现在我们知道了，时记量、日记量 与月记量年记量的衡量是有质的区别的，就是一个如何防止遗忘的问 题。对于时记量、日记量来说，基本上不需要考虑防止遗忘的问题， 而对于月记量、年记量来说，如何防止遗忘是一个非常关键的问题。 3、记忆力不是每个月记得多少个英语单词的唯一衡量依据 不可否认，记忆力在记忆的过程中起着很大的作用，但不是唯一衡量 的依据。那么，还有什么依据呢？答案就是“适时复习 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ”。记忆 力用于克服“双重遗忘”现象的第一重上，“适时复习计划”用于克 服“双重遗忘”现象的第二重上。 为什么“适时复习计划”起到关键作用呢？ 根据著名的“艾宾浩斯遗忘”原理与最新记忆理论 《满氏记忆通论》，记忆任何一个英语单词，如果没有达到牢固状态， 那么都会有被遗忘的可能。要牢固记忆一个英语单词，不是一天两天 的事情，更不是一个小时两个小时的事情，而是一个长期的不断复习 以达到牢固状态的过程，并且每次复习要安排得非常有科学依据，提 前复习或者推后复习都是不科学的。 记忆力只体现在短期记忆与少量的记忆中，如果要进行的是海量记忆与长期记忆，就必须有一个 科学的“适时复习计划”了。到这里您应该明白了，一个月可以记得 多少个英语单词取决于是否有一套适合于您自己的科学的“适时复习 计划”。每个人的“适时复习计划”是不同的，这与个人的遗忘规律 有关系。同时您必须有毅力来执行制定好的“适时复习计划”。 如 果您的“适时复习计划”制定得不合理或者根本没有制定，那么就非 常有可能重履“猴子摘桃”的故事，把后面的单词记下来，结果把前 面已经记忆过的单词完全给忘记了。最后，能够真正背下来的单词只 有那么寥寥几个了。 4、答案：理论上人们每月最多可以记住6500个英语单词 假定您有一套适合于您的“适时复习计划”。根据“艾宾浩斯遗忘规律”、 《满氏记忆通论》与“艾宾浩斯-满爱镇微分记忆算法模型”理论与 实验数据显示，对于英语单词的记忆来说，假设每天记忆一个小时， 每个单词达到识记状态，换句话说，当您看见英语单词就可以立刻想 出他的中文含义。那么，每个单词需要复习次数是5--12次，每次在刚要忘记的时候进行复习，每次需要时间大概是5--50秒钟，就是说牢固记住一个单词的总时间是25--600秒。这样计算下来，一天记忆 一个小时，一个月就是180--4320个英语单词。 是不是一天记忆2个小时，这样一个月就可以翻两倍呢？换句话说可以牢固记忆 360--8640个英语单词呢？回答不是的，比这个数目会少些。那么一 天记忆多长时间最好呢？根据本人的 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 ，一天记忆的时间为 1.5--3.0个小时最好，一个月下来可以牢固记忆大约220--9600个英语单词。 每天1.5--3.0个小时，每个月可以牢固记住6500个单词这是普通人的最佳状态，极少数人可以超过这个数字。对于普通人在 正常状态下，一般的范围是2800--5600个单词。 5、如何达到每个月记住6500个英语单词呢？ 关键是制定一个适合于自己的“适时复习计划”。只有做到每个单词的记忆最轻 松，复习次数最少，每次复习花费的时间最少，每个月记住6500个英语单词才有实现的可能。 “适时复习计划”不是一成不变的， 不同的人是有不同的“适时复习计划”。同一个人在不同的时间里， 或者是记忆不同东西的时候，“适时复习计划”也是有所不同的，这 主要是由自己的遗忘规律来决定的。“艾宾浩斯遗忘原理”为找出自 己的遗忘规律提供了科学的理论依据。 是不是“适时复习计划” 的制定工作非常困难呢？答案是肯定的，而且是非常困难的。首先您 必须明白自己的遗忘规律。前段时间偶见一篇文章《背单词的最科学 方法》，中间提到“... ...一定要每次都大量地背。因为自己不比别人 聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。 然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一， 还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限... ...和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的 频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期 要和它在‘不同场合’见三到四次面... ...”，这是不明白自己的记忆 遗忘规律但却在潜意识中遵循遗忘规律的背单词办法。 更好的办法就是： 第一步，准备工作：准备若干张小纸条，数目由您要记忆的单词 数来决定，用于写您要记忆的英语单词，原则上每张纸条只写一个单 词；准备好30个小纸盒子，第1个盒子存放今天学习与复习的单词， 第2个盒子存放明天复习的单词... ...，依次类推，第30个盒子存放第30天复习的单词。 第二步，添加新单词：每天把220个新单词写成条子放在盒子 1中(如果您想多学可以多放点，想少学点也可以少放点)，同时把盒子2的单词放到盒子1中，把盒子3的单词放在盒子2中... ...，依次类推。 第三步，学习与复习：开始学习盒子1中的单词，同时根据自己的遗忘参数值决定刚学过的单词放在2 -- 30中的哪个盒子中。根据自己复习效果调整自己的遗忘参数值。 最好的办法就是应用“艾宾浩斯--满爱镇微分记忆算法模型”。该模式真正做到记忆最轻 松，复习次数最少，每次复习花费的时间最少。该模型可以自动适应 于您的遗忘规律，对每个人的每个记忆项，动态维护一套遗忘参数， 并且是在记忆的过程中进行动态维护，在最需要复习的时候提醒您进 行复习，直到记忆熟悉为止。采用该模型进行记忆，比普通传统的方 法更轻松、更快捷、更牢固，您根本不需要操心什么时候学习新单词， 什么时候复习应该复习的单词，一切工作由系统自动完成，是传统模 式无法比拟的。 当您找到一套非常适合于您自己的“适时复习计 划”之后，每个月记住6500个英语单词就不再是什么梦想的了。 常用的英语单词记忆方法有五： 1，构词记忆法 2，阅读记忆法 3，协同记忆法 4，分类记忆法 5，循环记忆法 上述五种常用的记忆方法无疑都是有效的，各有所长，但也各有不足。 常用的记忆方法虽然在不同程度上缩短了畏途，但对大多数人来说， 畏途依然存在，令人生畏，于是近十几年我国大陆 上学习英语的方法上有了显著变化，不再是传统的方式一统天下了， 而出现了根据人脑记忆的规律来学习的方式。不算 台湾、香港等在内，在大陆一些开路先锋披荆斩棘．试图闯出新路， 如王维《快速记忆法》、邵水富《开发人的右半脑》 著作中已有涉及记忆英语单词的内容，黎学智《英语词汇逻辑记忆法》 更是—本专著。 我将根据联想与形象连接记忆所派生出来的：陆康生用汉语拼音作为 形象代码来解决英语的字形和词义的形象代码法； （美）戴维思”音义串联法”、（中国）姚鸿恩的“ 英语单词词义形象串连法”等来组建你自己的一套3000——5000—— 10000词汇的联想与形象连接组合记忆法。当然，也可以被动的使用 他人的释例来记忆。最好是采用自己编制的英语单 词形象联想词汇。现对它们介绍如下： 第一节 英语单词字形和词义的形象代码法 一、摆脱死记硬背的方法 快速记忆英语单词的形象联想法可使记忆英语单词的拼写摆脱死记 硬背，其具体实施方法可分两步进行，第一步，将欲 记忆的单词“ 形象化”。亦即以词缀、词根或其它较简单词和字母编 码等有记忆概念的汉语含意，来代替英语 单词中的全部字母；第二步，将记忆概念进行” 联想“.。亦即把由英语字母转换而成的这些孤立而无规则的汉语 含意，通过” 语文造句“ 把它们转化成完整的，可理解的逻辑思维。 在进行单词“ 形象化” 时。其选择方案并不会很多、一般应采用其 记忆概念数量最少的方案为宜；而在其“ 联想” 时。则其选择方案可以说是千变万化，随心所欲。因此，别人所做的 联想方案可以参考，最好读者能自行编造更便 于记住的方案，即使联想内容不便公开告人，则留在心中默念亦可。 例如；欲记忆moustache [mEs’tB:F]n. （嘴唇上面的）胡子这个单 词。第一步将此单词“ 形象化” 成为字母编码 mo 磨、 词根us使用、t 特和单词ache痛等四个记忆概念；第二步将此四个 记忆概念进行“ 联想”.即： （刀）mo磨（不快）us使用（时）t 特ache痛————（钝刀刮） 胡子” 。 亦即只需记住： 磨十使用十特十痛——胡子 就能准确地拼写出这个单词。因此，此法还具有“ 拼得准“ 的特点。至于ache[eik] 痛的记忆，可以通过 ”a一个，che 车（撞了我）——（挨一下磕，好）痛“ ，即记住” 一个十车—— 痛“ 就可。 其中a 一个和che 车均为字母编码。 通过上例不难看出moustache 胡子一词按传统方法需记九个字母、现 在只需记四个汉语记忆概念，不仅 记忆量明显减少了。而且，实现快速记忆的主要原因是在于把原先的 机械记忆通过形象联想转化成了逻辑 记忆，因而摆脱了死记硬背。ache痛一词明显要比moustache 胡子好 记，因为前者只有二个记忆概念。 而后者则有四个。 二、成败的关键所在快速记忆英语单词的形象联想法其精华也无非是 “ 联想” 和“ 编码”。 这两个方面。 至于其成败的关键则在于其字母编码 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的科学性程度，字母编码设 计的科学性程度应当表现在两方面： 首先是要使英语单词的记忆效果好。决定记忆效果好的因素也有两 个: 第一是单词的平均记忆概念数； 第二是联想内容的逻辑性程度。 其次，设计英语字母编码遇到的第一个问题是编码的数量和形式。任 何英语单词及其构词成份都是由26个 拉丁字母所组成。如果就设计26个编码来代替字母，表面上看来似乎也可以。实际上就相当于采用十个一 位数作数字编码那样，是不合适的。数字编码是以二位数为最佳方案， 那末在英语字母编码中如何来体现？ 一般在设计字母编码时应考虑到英语单词构成中辅音和元音组合的 特点，就这样在大学、中学所学过的约 六千英语单词范围内才涉及字母编码150 个。 设计英语字母编码遇到的第二个问题是编码的内容以什么原则来选 定。 有些编码的形有它自身的涵义。这儿不区分它们原先是词缀、词根或 原生词。总共就有42个。在这42个编码 中有11个，如：cha、hi„.等等虽然暂不属是大、中学英语单词的范 围，但考虑到字母编码的全局性和稳定性， 它们将来应当不受任何范围限制能适应整个英语词汇。所以也就都被 选用了。 剩下的108 个编码内容如何选定。当时有三种方案，它们分别是字 母音、音标音和汉语拼音。字母音和音标音 在字母组合中由于元音发音的多变性而无法规范化。 汉语拼音以新华字典为准不但容易规范化。随着汉语拼音的普及，这 样的编码易为广大中国读者所接受。以汉语 拼音为主设计出来的英语字母编码还有可能在整个拉丁语系的外语 单词快速记忆中都适用。 陆康生提出的这套英语字母编码 设计方案 关于薪酬设计方案通用技术作品设计方案停车场设计方案多媒体教室设计方案农贸市场设计方案 ，是否可称为最佳方案。当 然还需要在今后的长期实践中去经受考验。 三、陆康生将有关大、中学英语单词的字母编码总教150 个，全部 分列于下： 形象代码150个 1， 字母 *a 一个 h 喝 o 蛋 w 蛙 b 玻 * i 我 p 坡 x 希 c 雌 j 基 r 日 y 鸭 d 得 k 科 s 思 z 资 e 鹅 l 勒 t 特 f 佛 m 摸 u 乌 g 哥 n 拿 v 微 2，字母组合 * ba 重 dra 家 je 街 *be 是 dre 圈 ji 机 *bi 二个 dri 俊 jo 交 bo 波 dro 觉 ju 居 bu 不 dru 猪 ka 咖 ca 擦 fa 发 ke 蝌 ce 策 fe 否 ki 克 ci 词 fi 飞 *re 再 *co 共同 fo 福 la 拉 cu 粗 fu 夫 le 乐 ch 痴 ga 嘎 *li 绑 *cha 混乱 ge 歌 *lo 瞧 che 车 gi 给 lu 炉 chi 吃 * go 去 *ma 妈 cho 龊 gu 姑 *me 通过 chu 初 gh 蛤 mi 迷 da 搭 *ha 哈 mo 磨 *de 除去 *he 他 mu 木 *di 白天 * hi 裂 开 na 那 *do 做 ho 火 *ne 非 *du 双 *hu 胡 ni 泥 dr 掘 ja 假 *no 不是 *nu 点 头 *su 跟随 *vi 道路 *pa 爸 sh 狮 vo 房 pe 破 sha 沙 wa 挖 *pi 恭敬 *she 她 *we 我们 po 泼 shi 诗 wi 威 pu 扑 sho 说 wo 窝 ph 富 shu 书 wh 往 qu 区 *ta 沉默 wha 娃 *qua 作为 te 忑 whe 歪 que 缺 ti 梯 whi 危 *qui 静止 *to 向 *who 谁 quo 雀 *tu 看管 xe 秀 ra 喇 *tr 磨擦 xi 西 ri 里 *tra 拖 ye 爷 ro 弱 tre 确 yi 衣 ru 如 * tri 三个 yo 唷 sa 撒 tro 巧 ze 则 *se 离开 tru 秋 zi 自 si 丝 va 瓦 *zo 动物 *so 所以 ve 伟 上述编码前注* 者，则表示采用编码本身固有的含意，否则尽量采用 汉语拼音或其近似拼音。当然也有例外，为了 使字母编码概念明确便于联想，因此就把n 由钠或嗯改为拿；o 亦由喔改为蛋。ki原应为（克刂），因字盘暂无此字。故暂以克代替。 四、怎样记住字母编码 字毋编码是否能较容易地被人们掌握是形象联想法能否普及推广的 一个极其重要的环节。因此必须认真对待。要求反复练习。其目 的，就是要把它背得滚瓜烂熟。这样才能在今后使用。如果不能达到 滚瓜烂熟的地步。下来后，自己再练习。一直要达到目的为止。 本字母编码的结构不仅简单，且均按辅、元音字母组合而成，故也同 样具有规律性.，可采取分类记忆法来进行记忆。 （一）编码前注* 者，则表示采用编码本身固有的含意。（其含义有 的是本义；有的是词缀；有的是词根）计有42个： *a 一个，（本义） * ba 重（特定） *be 是 （本义） *bi 二个 （前缀） *co 共同 （本义） *cha 混乱 (转义) *de 除去 （前缀） *di 白天 （特定） *do 做 （本义） *du 双 （本义） * go 去 （本义） *ha 哈 （本义） *he 他 （本义） * hi 裂 开（hiatus的前缀） *hu 胡（汉语拼音） *I 我，（本义） *li 绑（转义） *lo 瞧（本义） *ma 妈 （本义） *me 通过？ *ne 非（本义none） *no 不是（本义） *nu 点 头（转义） *pa 爸 （谐音） *pi 恭敬 （转义） *qua 作为 （本义 ） *qui 静止（转义，警戒着）*re 再 （前缀） *se 离开 （前缀） *so 所以 （本义） *su 跟随（前缀，同sub）*she 她 （本义） *ta 谢谢（本义） *to 向 （本义） *tu 看管（前缀转义） *tr 磨擦（转义） *tra 横过 （字首） * tri 三个 （字首） *vi 道路 （前缀） *who 谁（本义） *we 我们（本义） *zo 动物（前缀） （背英语单词的捷径 怎样才能把这么多单词背下来呢？最重要的一点，就是：...如 果想比别人成功，就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不 要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自 己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走 捷径，捷径，捷径！ 背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比 别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘 得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分 之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低 限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然 而然地就背到三百或者五百。 这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注 意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真 真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍， 回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能 知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单 独抄出来。 背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典 上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。 不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字 典。另外，最好有解释和例句。而且，一定要有音标！一般教材课文 后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就 千万不要去背那些东西。 背字典的时候，按开头字母 (Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其 中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成 就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。（二）便于清 楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词 先掌握。 三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三 万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常 不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点， 所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许 能突破到五万吧。 所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支： 背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住， 取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短 (同样规律也适合于泡MM)。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某 一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关 键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不 同，增加见面机会的方式也有所不同。 第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且 几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八 十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称“词根”)，就是 分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这 些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。 因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词 还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音 一般很 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到 一万那个等级的词打下语音基础。 听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂， 俺着重讲一下泛听。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总 体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础。泛听 能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出 茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您 听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都 听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散， 要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭~)，一边有一搭 没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不 离耳朵。 而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但 还不熟悉的词了。把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的 词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带， 那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当 自己的听力教材!!! 第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之 二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习 呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。 不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。 看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。 泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多， 一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊 杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促 进作用。 泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去 吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把 这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全 部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的.... 还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已 经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。 第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不 用说就已经背下来了。而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅 读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会 已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能 写出来呢？尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，" 从非洲吹向南欧的风"....这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如 果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。 一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同 样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词， 然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。 每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地 的。HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。 这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那 句话么？要想成功，得走捷径。凡是不能在短时期内取得巨大进步的 行动，都不必浪费时间去做。 不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太 浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象： 那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都 确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。;Q 那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但 能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章， 别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚 语或文法组成的文章。 背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，.....背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内 涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想..... 联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如 果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样， 以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。 而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"...，后缀比如"er"，"a"，"oid"...，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可 以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词 也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记 80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际 上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。 不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前 后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利 语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能靠和别人解释来掌 握了。(HL一定要注意！) 背单词捷径的第五条，就是：复习！记得快，忘得也就快，这是一个 非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结 复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所 有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可 以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。 每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然 后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一 遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文 想它的英文单词再来一遍。 前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着 记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍， 会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这 些词，平常就不用看了。 1、联想记忆 比如“茄子”的英文是EGGPLANT，可以拆开就成了“EGG”和“PLANT”，就可以联想成“种下（PLANT）一个鸡蛋（EGG）， 长成一个茄子（EGGPLANT）；2、联系音标记忆，也就是分段记忆， 根据音标背单词，记得一段音标是哪几个字母组成的发音，自然而然 就记住了 过去,人们常以为英文字母只表示读音,字母本身造形是抽象的没有任 何含义.这一看法是错误的。英语是一种较为古老的语言,英语所使用的拉丁字母是从古埃及文字演变而来的,探其根源,最初皆为象形文字, 因次每一个字母都含有其最初的基本含义。经过漫长的发展变化,这些含义今天还或多或少地保留在单词之中。如W含义是水,它字形就是波浪的形象。在英语单词中Wash(洗涤) 、water（水）、wave（波浪）、well（井）wet, swim 之中还都保留了这个含义。C是嘴的侧面形象，多表示有口腔发出的声音及与嘴有关的事物。如，caw(哇哇的叫声) 、call(叫、喊)、con（熟读）、croak（嘶哑的叫声）、crom（啼叫）、cry（哭叫）、cud（反刍的事物）、cup（杯子） ee 像两只眼睛，相当于汉字部首“目”： eye(眼睛)其中两个e象是一双眼,而y正好是鼻子。无独有偶,单词see 看见 meet 遇见 seem 看起来象 peep偷看 peer盯着 seek 寻觅 sleep 睡 asleep 睡着了 peek 窥视 leer 瞟 weep哭泣 greedy 觊觎 eye中的y作为鼻子匀称适中,而ele phant(大象)中的鼻子 L 长且高高举起。............ 经过漫长的语言发展历史，字母从粗糙的、具象的、逐渐成为精练的、 抽象的，一个字母不但具有了完善的表音功能，而且它的表义功能也 得到发展。每一个字母表示与之相象的任何事物。打开字典，每一字 母的解释中，都有一条表示形象的功能。如，字母W表示W形之物。事实上在现代英语词汇中，字母的这种功能也确实存在。当W这条曲线形成规范的字母之后，它所表示的事物就广泛了，saw（锯）、how（砍、伐）在这里W表示锯齿和利刃。paw（脚爪）、claw（爪）、在这里W表示指甲。law（刑法）在这里W表示刑具，恰似汉字"刑"中的刀字旁....... 英语和汉语一样，也是经历了一个漫长发展过程的人类语言，最初同 样是用简单的发音（伴以动作）描述自己所要说明的事物，这些语言 区别于发音口形，语音的轻、重、缓、急等等。人们最初的交流、沟 通，无法利用抽象媒介，只有利用随时随地都能沟通的形象媒介。因 为只有形象媒介才能迅速引起交谈对象的感官共鸣，从而达到交流思 想的目的。随着语言的发展，这些最初的发音形象因素，被现代语言 的复杂修饰成份不同程度地掩盖了。但是，如果我们细心分辨仍能找 到它们。这些原始的发音形象因素对于我们学习，体会乃至使用英语 都有很大帮助。我们可能会变背说外语为用语音表达自己的思想感 受。 英语语言是如何描述事物呢？让我们列举几个人体器官名词，并作一 个小实验。请你不要讲话，也不能动手，只许出一点声音,向别人表示你自己的鼻子。你大概很自然地发出一个鼻音,以指示自己的鼻子。那么英语nose(鼻子)就是以鼻音开始。我们继续作这个实验,相信在实验中,mouth(嘴) 、tooth(牙) 、tongue(舌) 、lip(唇)这些词汇的发音口形都与你所做的口形相近或吻合。(发音口形指示或展示了这个词所 表示的部位。)另外throut(喉)较前几个词发音位置靠后,也就是更靠近喉咙,所以表述是明确的。heart(心)发音恰似从心中呼出的一口气。下 面我们看几个人体行为的词汇。 smell(闻嗅)drink(喝)sip(呷) spit(啐)cough(咳)laugh(笑)vomit(呕吐)以上这些单词发音的口形,均与这些词汇所表述的行为十分相似。在英语中开口音、闭口音，及清、 重、缓、急等多种发音直接表达意思的现象广泛存在 1. legislate v. 立法 〔记忆窍门〕将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼 即可，根本不用记，所以 legislate 可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late） 说明： 以后我们再看到单词 legislate，就会不由自主地想起这 个有趣的句子，legislate 的词义也就在其中了。而且，据大多数试用 此记法的人亲身体会，一旦将 legislate 的词义真正熟记之后，有趣 的具体记法会逐渐模糊，但单词的词义却会深深地刻在脑海里。 2. bargain n. 交易，协议；特价品，廉价货 v.讨价还价，议价 〔记忆窍门〕同上面一样的道理，将该词分解成bar和gain两个字母组合，则可记成： 讨价还价谈交易，酒吧（bar）获得（gain）廉价货 3. campus n. （大学）校园 〔记忆窍门〕将该词分解成camp和us，则可记成：学生军训的营地（camp），设在我们（us）校园里 4. earnest a. 诚恳的，热心的 〔记忆窍门〕将该词分解成ear和nest，则可记成：诚恳的人们，耳朵（ear）中有巢（nest）...... () 在一片汪洋大sea(海)上有个荒凉的小island(岛)，小island(岛)上lived(住)着老汉普罗斯比罗and (和)他的daughter (女儿)。他的 daughter (女儿)called(叫)米兰达。米兰达是个很beautiful (美丽的)girl(姑娘)。她来到这个小island(岛)上的时候，年龄非常 young(小)，所以除了她父亲的face(脸)，她不remember(记得)任何人的face(脸)。 他们lived(住)在一个在石头上凿出的cave(洞)里。这个cave(洞)被隔成了几个rooms()，这几个房间之一是普罗斯比 罗的study(书房)，在里面放了很many(多)书。这些books(书)大部分是关于magic (魔法)的。At that time(那时候)，许多learned(有学问的)人都喜欢研究magic (魔法)。普罗斯比罗发现这些magic (魔法)很有用。他是因为一个离奇的reason(原因)漂到这个小island (岛)上来的。这个小island(岛)曾被西考拉克斯witch(女巫)施了magic(魔法)。而且在普罗斯比罗来这个小island上之前不久，那个witch(女巫)才died掉。witch(女巫)曾经把很多不obey(听从)她邪恶orders(命令)行事的elves(精灵)囚禁在树干里，普罗斯比罗来到这个小island上后，用自己的magic (魔法)把不少善良的elves(精灵)都set free(释放)了出来。From(从)那时起这些kind(善良的)elves(精灵)都obeyed(听从)他的orders(命令)。这些elves(精灵)的首领called(叫)爱力儿......( ,