农田水利学实习报告

姓名:xxx 学号:xxx 班级:11-农资环-2 一：实习目的及任务 目的：通过实习加深同学们对农田水利相关知识的了解与掌握，将 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 本上的理论知识与实际生产相结合，使同学们对学习本门课程的作用和意义在现实的社会需求中找到其重要性。同时可有利于大家对专业知识的理解与把握，通过实习让同学们了解将来专业的工作方向，了解一些相对先进的农田水利灌溉、排水的技术，了解专业的前景和发展方向，以及对实习中发现的问题提出改进MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1713962068878_1，这样还可以锻炼大家的创新意识。 任务：本次实习的主要任务为: 1、对农萃园、大杨镇高新技术农业园、大圩农业生态园有整体的认识和了解。 2、对灌溉系统有一个初步的整体的认识，包括水源工程、输配水工程、排水工程、田间工程等。 3、了解认识节水灌溉技术体系，对喷灌、滴灌等有客观的把握。 4、了解各种灌水方法和灌水技术。 5、对渠道防渗技术有一定了解。 二：实习概况 (一)、实习方式: 1、参观农萃园，工作人员讲解 2、参观大杨镇合肥高新技术农业园，工作人员讲解 3、参观大圩生态园，老师讲解 (二)、实习时间: 2013年11月19日参观农翠园灌溉系统, 2013年11月22日日参观大杨镇合肥高新技术农业园和大圩生态农业园。 (三)带队老师：带队老师：黄界颖 三：实习背景 (一)农萃园农萃园是安徽农业大学向在校大学生提供掌握现代化农业知识教育基地，也是为全省农业战线工作人员提供培训的基地。园区占地面积100余亩，目前已建高档PC板智控温室3000平方米，玻璃智控温室3000平方米，塑料温室6000平方米，薄膜单栋大棚6000平方米，综合服务楼2000平方米。农萃园区主要种植培育花卉苗木，不管是在温室还是在大田对灌溉的要求都非常严格。 (二)合肥高新技术农业园合肥高新技术农业园总体规划面积 3平方公里，起步区为 1 平方公里。园区于去年 4月经国家科委批准建立 ，目前已完成了园区土地征用、总体规划、轮廊绿化和部分项目启动等工作。它将以实施科教兴国战略和可持续发展战略直接为农业振兴农民富裕和农村经济持续发展服务为根本宗旨；以培育、创建新型产业的孵化器、辐射源与培养农业高新技术人才、推广农业高新技术知识、展示现代农业高新技术产业和现代管理模式等相结合为大学科规滚技园的最基本特色；以统一划、分步实施、量力而行动发展为建园方针 ，达到全面依靠科技进步，转变农业经济增长方式，适应社会主义市场经济，把我国现代农业持续发展提高到一个新的水平这一目标。 (三)大圩镇大圩镇位于合肥市东南“上风口”，东临南淝河，南望巢湖，西接包河工业区，是合肥建设现代化滨湖新城的生态版块和湿地公园，有着“中国最美的湖区都市田园”的美誉。区域内拥有良田三万亩，水网交错、路网纵横、林木成行，水乡田园气质浑然天 成。全镇调整农业产业结构面积达5000多亩，发展钢架大棚886亩，苗木花卉1830亩，新增莲藕1890亩，新建无公害露天蔬菜1500亩，新增经果林228亩；新(扩)建2个龙虾养殖基地，新增龙虾养殖680多亩，目前全镇的龙虾养殖面积已经突破3000亩。因此选择大圩生态园作为实习地点，不仅能让我们了解其灌溉特点，还能欣赏自然风光。 (四)、实习内容 在农萃园的实习安排在2013年11月19日下午3:00，我们专业全体同学在农萃园集合，然后由黄老师带领我们，农萃园的工作老师给我们介绍了水利状况和现代化温室的器械和工作原理及方法。 在农萃园有个106吨的水罐，储存的水量可以够农萃园缺水一周的灌溉量。老师给我们介绍了总控制泵的基本构造以及水源输出的途径, 我们也看到了三个大出水口和各种连接管 道，由于对水质的要求，连接管内还有各 种过滤装置。在种植花卉的温室主要采用 PC板，双层中空材料可以防紫外线，玻璃 的透光性好。还有塑料大棚，主要考虑到 材料的费用和经济效益。1号、2号区采用 内保温层，内循环，这样在冬天可使花卉、 蔬菜免受冻害的影响，同时可保温，保证植物的正常生长。灌溉采用的是滴管和半移动式轨道喷灌，其系统组成与固定式相同，其中动力机、水泵及输水干管等常年或整个灌溉季节固定不动，支管、竖管和 喷头等可以拆卸移动，安装在不同的作业位置上轮流喷灌。这种方式综合了全固定和全移动管道式喷灌系统的优缺点，投资适中(亩投资约650元—800元)，操作和管理也较为方便管道式喷灌系统比较适用于水源较为紧缺，取水点少的北方地区。在大棚的顶部有一层黑布，这在冬天可以吸热，保温。 在农萃园的节水灌溉方式主要是喷灌和微喷灌。喷灌是利用管道将有压水送到灌溉地段，并通过喷头分散成细小水滴，均匀地喷洒到田间，对作物进行灌溉。它是一种先进的机械化、半机械化灌水方式，主要优点是节水效果显著、水的利用率高、作物增产幅度大、减少了田间渠系建设及管理维护和平整土地等的工作量、减少了农民用于灌水的费用和投劳、有利于加快实现农业机械化、产业化、现代化、避免由于过量灌溉造成的土壤次生盐碱化等。常用的喷灌有管道式、平移式、中心支轴式、卷盘式和轻小型机组式。 微喷灌是新发展起来的一种喷灌形式，特别适合农业温室大棚内投入使用，它比一般喷灌更省水，更均匀的喷洒于作物上，它是通过PE塑料管道输水，通过微喷头喷洒进行局部灌溉的。更可以扩充成自动控制系统，同时结合施用化肥，提高肥效。一个 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 大棚微喷系统设备投资一般在800元左右。这些装置的成本较高，在设备不是很完全的露天大田里较难实施。 在合肥高新技术农业园的实习在22日上午，早晨八点大家在老师的带领下，坐校车到合肥高新技术农业园参观学习。我们先参观了果树教学实习基地。里面种植了许多种果树，有20多个果树品种。在我 温馨推荐 您可前往百度文库小程序 享受更优阅读体验 不去了 立即体验 们实习的过程中，参观了各种节水技术，在菜园、果园采用的是滴管, 滴管优点是:1、节水、节肥、 省工;2、控制温度和湿度; 3、保持土壤结构; 4、改善 品质、增产增效。滴灌属全 管道输水和局部微量灌溉, 使水分的渗漏和损失降低到 最低限度。同时，又由于能做到适时地供应作物根区所需水分，不存在外围水的损失问题，又使水的利用效率大大提高。灌溉可方便地结合施肥，即把化肥溶解后灌注入灌溉系统，由于化肥同灌溉水结合在一起，肥料养分直接均匀地施到作物根系层，真正实现了水肥同步，大大提高了肥料的有效利用率，同时又因是小范围局部控制，微量灌溉，水肥渗漏较少，故可节省化肥施用量，减轻污染。运用灌溉施肥技术，为作物及时补充价格昂贵的微量元素提供了方便，并可避免浪费。滴灌系统仅通过阀门人工或自动控制，又结合了施肥，故又可明显节省劳力投入，降低了生产成本。 大田采用喷灌，喷灌省水、省工，提高土地的利用率，适应性强。草坪采用的是地埋式喷灌技术。 在室内采用的是微灌技术，微灌优点:1、省水微灌按作物需水要求适时适量地灌水，仅湿润根区附近的土壤，因而显著减少了灌溉水损失;2、省工微灌是管网供水，操作方便，劳动效率高，而且便于自动控制，因而可明显节省劳力3、节能微灌灌水器的工作压力一 般为50~150kPa，比喷灌低得多，又因微灌比地面灌省水，对提水灌溉来说意味着减少了能耗。5、增产微灌能适时适量 地向作物根区供水供肥，为作物根系活动层土壤创造良好的水、热、气、养分环境，因而可实现高产稳产，提高产品质量。6、对土壤和地形的适应性强微灌采用压力管道将水输送到每棵作物的根部附近，可以在任何复杂的地形条件下有效工作。 紧接着我们又坐车参观了大圩生态园和南淝河。我们乘校车抵达大圩生态园。实习过程属于踩点实习，因为全程都是车子运送。第一站是连接南淝河的总支渠，经测量，中心沟干渠宽19米，支渠宽12米，在十字桥，沟渠的横宽16米，纵宽一端16米，一端13米。横贯整个大圩生态园，为分布到大田里的支渠提供了源源不断的水源，保证了灌溉的质量，从而稳定作物的产量。第二站我们到达中圩看到了三台排灌机组，它可以调控南淝河流向圩区的水流量，并且在降雨过多的月份可以积蓄接纳过多的水分，在旱季时可以提供灌溉用水，使干渠中的水流入农田而且不会使农田变涝或水分不足。据统计，这个排灌机组可控制范围达46.8km2。在排灌机组房上方圩外就是南淝河，看 着流动的湖水，有种站在老家的青弋江圩上的感觉。最后一站我们去了田间地头实际的观察了田间的自然水渠和人工修砌的水渠，途中我们看到一些渠道正在砌铺石块。在田边，不难发现：人工修砌的U形渠形状较为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，宽高有规定的数值，一般为宽浅形；而田间临时性的沟渠因考虑到修砌成本及占地面积通常呈窄深形，且形状不规则，多分布在田地边缘，占地面积小，较为简单方便。 经过大圩的实习，我们实地观察了灌溉渠道系统，灌溉渠系由各级灌溉渠道和退(泄)水渠道组成。大圩生态园区属于大、中型灌区，地势平坦低洼，洪水位高于地面，依靠筑堤圈圩来保证正常的生产生活，没有常年自流排灌的条件，普遍采用机电排灌站进行提排、提灌。灌溉干渠多沿圩堤布置，灌溉渠道通常只有干、支两级。 五、实习体会 通过这次实习，我们对所学的专业知识有了更进一步的了解，对专业知识的应用有了新的认识，通过对各种节水技术的观察学习，明白在中国缺水的情况下需要大力发展节水工程，提高水的利用率，在这些节水技术都有各自的优缺点，选择不同的节水技术要因地制宜，综合考虑各方面的因素，不仅考虑地形，水源，作物需求，气候，还要考虑经济因素以及材料的性能和环境保护。 实习过程将书本知识结合实际，这样使得我们对专业知识的认识不仅仅停留在理论层面，为将来的生产实习、工作打下基础。