初中教案功率

初中教案功率 初中教案功率篇一:教案初中物理_功率 第三节 功 率 课前准备 一、新课标学习要求 1(知识与技能 理解功率的概念及功率 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示的物理意义 掌握功率的单位及 计算公式 六西格玛计算公式下载结构力学静力计算公式下载重复性计算公式下载六西格玛计算公式下载年假计算公式 :P,W，并能利用公式进行计算。 t 2(过程与方法 通过比较做功的快慢，能够判断出功率的大小决定于什么? 3(情感、态度与价值观 通过比较做功的快慢，培养学生动脑思考问题的习惯，并且有控制变量的思想( 二、整体感知 定义:单位时间内所做的功 意义:表示做功的快慢 功率 计算公式:P,W t单位:瓦(W)、千瓦(kW) 1W=1J,s 功和功率关系:W=Pt 三、相关知识 机器铭牌上的功率 这里说的铭牌，是指机器上的一个小牌子，上面标有机器的主要性能，其中有机器的功率，例如有一台水泵，它的铭牌如下: 型号 8B13 扬程12(7m 流量 270m3,h 允许吸上真空高度 5m 轴功率11(3kW 转速 1450r,min 配套功率 17kW 效率 83, 出厂编号 重量 11kg 水泵厂 出厂日期 年 月 铭牌上的轴功率，是指水泵在流量、扬程和转速都正常的情况下，水泵轴从动力机械得到的功率，配套功率是指与这台水泵配套的动力机的功率( 如果用电动机带动这台水泵，就应选择功率是17 kW的电动机(电动机的功率比17kW小，带不动水泵;比17kW大，是一种浪费(就像小马拉大车，拉不动，大马拉小车，又没有充分发挥马的作用一样( 在购买和选用机器时，要仔细看一看它的铭牌，了解它的性能是不是符合要求( 四、学法点拨 功率是力学中重要物理量，我们要准确把握功率的概念及其计算，我们要加强各 部分知识间的联系，以解决实际问题( 功率(power) 探究 (1)完成相同的功，如何比较他们做功的快慢? (2)如果做功时间相同，如何比较他们做功的快慢? (3)如果两物体做的功不同，做功时间也不同，如何比较他们做功的快慢? 一、功率的概念 速度是单位时间内通过的路程，功率是单位时间内所做的功，速度表示物体运动快慢，而功率表示物体做功快慢的物理量( 说 明 ?功率只反映做功的快慢，不能表示做功的多少，如功率大做功就多，这句话不对，还得看时间;反之，做功多功率就大，也不对，还得看时间(由此可以看出，功率是由时间和功两个因素决定的( ?功率与机械效率是完全不相关的两个物理量，不要混淆( 二、功率的公式及单位 功率的公式据其概念可以写成P, s另外还常用千瓦、兆瓦、马力( 说 明 W，在国际单位制中，功率的单位是瓦特，简称瓦，符号W，1W,1J,t W，是指平均功率，即在‘时间内的平均功率，而不是某一时刻的瞬时功率( t s ?当物体在力F的作用下，以速度z,做匀速直线运动时，由 W,Fs，v,, 可得p,Fv( t ?功率的公式P, ?马力是功率的单位，不是指马的力气( 三、比较功率大小的方法 功率是比较物体做功快慢的物理量，一般采用下列三种办法比较其大小( (1)在相同时间内，比较做功的多少，做功越多的物体，功率越大; (2)在完成相同功的条件下，比较所用时间的长短，所用时间越短的物体，功率越大; (3)做功的多少和所用时间都不同的情况下，通过计算P,W计算，进行比较( t 四、机械效率与功率的区别( 功率和机械效率是两个不同的概念(功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功;机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的功是有 用的( 功率和机械效率是两个物理意义不同也没有直接联系的物理量(功率大的机械，机械效率不一定大;机械效率大的机械，功率也不一定大( 典型例题精讲 题型I 面向全体，双基巩固 例1 下列说法正确的是( ) A.做功越多，功率一定越大 B.做功时间越短，功率一定越大 C功率是单位时间内完成的功 D.机械效率越大，功率一定越大 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 :根据功率的定义和公式P, 可知，当物体做功一定时，功率跟物体做功时间成反比，当物体做功的时间一定时，功率与物体做的功成正比，故A、B都不对，功率和机械效率是两个不同的物理概念，二者之间没有直接联系，故D也不正确，由功率的定义可知C正确，应选C 答案:C 例2 一台液压起重机在10s内把一辆重为1 500N的汽车举高了2m，起重机对汽车做了——J的功，功率是————W(g取10N,kg) 分析:新课标要求知道功的概念和功率的概念，运用公式进行简单运算(本题主要考查计算功和功率的方法(由公式W,Gh可求出起重机对汽车做的功，再利用 P,W求出功率(答案:30000 3 000 t 题型? 生活?物理?社会 例3关于机器的功率，下列说法中正确的是( ) A.机器的功率越小，做功越慢 B.机器的功率越大，做功越多 C.机器的功率越小，机械效率越低 D.机器的功率越大，做的有用功越多 分析:(1)功率是描述物体做功快慢的物理量，功率大说明做功快，与做功多少无 关;(2)功率与机械效率无关( 答案:A 例4 甲、乙两个体重相同的同学同上五层楼，甲快步跑上去，乙慢步走上去，如 果他们做的功和功率分别是W甲、P甲和W乙、Pz，那么下列关系中正确的是( ) AW甲,W乙，P甲,P乙B(W甲,W乙，P甲 P乙( C(W甲 W乙，P甲 P乙 DW甲 W乙，P甲,P乙 分析:甲、乙两同学体重相同，所以上楼用的力相同都是从一楼到五楼，所以通过 的距离也相同，因而据W,Fs做的功也相同，甲快步跑上去，用的时间小于乙用的时间，据户,车所以甲的功率大于乙的功率( 答案:B 例6 正常人的心脏推动血流动的功率约1(5W，那么在一天时间内心脏做功 ——J。这些功可把一质量为60kg的人匀速提高——m,(g取10N,kg) 分析:本题与医学知识相结合，是一道综合性 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 (一天时间内心脏做功W,Fs =1(5WX24X3 600 s=1(296X105J;由公式W=Gh,mgh，这些功可把一质量为60kg的人匀速提高h,216m 答案:1(296X105 216 课标理念剖析 探究性问题剖析 “科学探究”既是学习物理的手段，本身也是物理学习的内容，这是新课标提出的明确目标(按探究的步骤，自己对感兴趣的问 题进行探究，是新课标所倡导的课改目标( 例题 我们经常都要爬楼，你知道自己爬楼的功率是多少吗?请你设计一个 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 来测定它，要求写出测量仪器，主要实验步骤及功率的表达式(用实验所测得的物理量表示) 课后小结 一、知识梳理 功和功率的区别 二、方法规律总结 功率是表示做功快慢的，公式尸,之中反映了三个量之间的关系，已知其中的两个 量可以确定另外的一个量，但如果只知道其中的—个，将无法确定另外量的大小( 功率与机械效率的有关区别加下表。 由上可知，功率与机械效率是根本不同的两个概念，功率大的机器机械效率并不 一定高，同样，机械效率高的机器并不一定做功快，二者之间无因果关系( 初中教案功率篇二:功率教案 《功率》教学设计 海口新海学校 文华波 教材分析 功率是初中物理的重点内容之一，教材安排在功和机械效率之 后，需要学生对三个概 念准确的区分。功率在生活中具有实际的重要意义。 教学目标: 一、知识与技能 1、理解功率的概念和它的物理意义 2、知道功率的单位及功率的计算公式。 3、会计算简单的功率问题。并对人和一些事物的功率数值有具体的概念。 二、过程与方法 1、从生产和生活实际中认识做功不但有多少之分，而且有快慢之别。 2、学会把速度的知识迁移到比较做功快慢上来，理解功率的定义及其公式。 三、情感、态度与价值观 渗透用类比的方法可以研究相似、相近问题的思想以及培养学生的学习习惯和提高 他们的物理素养。培养学生对科学的求知欲，乐于探究自然现象，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 教学重点:理解功率的概念 教学难点:理解并会计算功率。 教学过程: 创设情境引入新课 我们在前面已经学过功的计算，我们现在计算一个有关做功的问题 题目: 质量50千克的小张，他的教室在三楼，如每层楼高3米，那小张每次上教室要克服自己的重力做多少功, 平时他上教室用的时间是30秒，但是有一次下到一楼后发现忘了关灯，就匆忙赶上去关灯，这次上楼只用了20秒， 提问:1、他平时上楼做的功和这次一样多吗, 第 1 页 共 3 页 2、虽然做功一样多，但是这两次有什么不同, 3、这说明了做功不但有做多做少的问题，还涉及哪方面的问题, 新课教学 1、概念 我们怎样去描述做功的快慢，我们先回想一下，之前我们在学习的过程中，有没有什 么概念也是比较快慢的吗,我们来回忆下怎样比较百米赛跑中运动员的运动快慢 第一种方法:(裁判员的方法)是跑完相同路程比_______; 第二种方法:(观众的方法)是在相同时间比______ ; 物理学上常采用后一种方法来定义速度的概念。-------单位时间内物体通过的路程叫速度 “速度大，运动快;速度小，运动快” 2、同样比较做功的快慢也可依此采用两种方法。 第一种方法:相同时间的情况下比做功的多少 第二种方法:做功相同的情况下比使用的时间的多少。 我们知道在讲速度时是通过采用第一种方法来定义运动快慢的，同样，由于人们的思维习惯，在这里我们也采用第一种方法，即单位时间内完成功的多少就叫功率。 (板书:1(定义:单位时间内完成功的多少叫功率，英文Power)。 3、物理意义 参照讲速度时“速度大，运动快;速度小，运动快”的12字结论，也可以很轻松的得出功率的12字结论“功率大，做功快;功率小，做功快”，因此，我们可以说功率是一个描述做功快慢的物理量。这便是功率的物理含义 (板书:2(物理意义功率是一个描述做功快慢的物理量)。 4、公式 如果用W表示功，t表示时间，Power的首位字母P表示功率，那么用W和t怎样表示P呢，请大家结合功率的定义思考一下。功率P等于功W除以时间t，这便是功率的公式 (板书) 公式变形:W=Pt t=W/P 5、单位: 在物理计算过程中，单位的是使用是非常重要的，在这里功的单位是J，时间的单位是S，那功率的单位是什么呢,根据公式，我们可推导出功率的单位是J/S。在物理学中，把J/S叫做瓦特， 简称瓦。1W=1J/s。1W很小，但许多机器的功率都很大，功率的单位还可用千瓦和兆瓦表示。 1KW=103 W 1MW=10 6 W(板书) 打开课本P112，认识一些具体的物体的功率大小 6、例题讲解 前面我们一起学习了功率的定义、物理意义、公式和单位，为了加深大家对功率的理解，我们来看一个例子: 1.建筑工地上，有块水泥板的质量是0.7吨，起重机在15S内把它匀速提升到4米的高度，问起重机提升重物的功率是多少, 强调:想求功率要知道什么物理量, 2.功率是25KW的拖拉机，他4小时做多少功, 第 2 页 共 3 页 注意单位:在本公式中功率只能用瓦做单位，时间用秒做单位，功用J，KW.h只在电学中用 7、练习 1、一台液压起重机在10s内把一辆重为15(本文来自:Www.JIaoShIlm.com 教 师 联 盟网:初中教案功率)000N的汽车举高了2m，起重机对汽车做 了J的功，功率是 W(g取10N,kg) 分析:本题主要考查计算功和功率的方法(由公式W,Gh可求出起重机对汽车做的功， W再利用 P,求出功率( t 2、关于机器的功率，下列说法中正确的是( ) A.机器的功率越小，做功越慢 B.机器的功率越大，做功越多 C.机器的功率越小，机械效率越低 D.机器的功率越大，做的有用功越多 分析:(1)功率是描述物体做功快慢的物理量，功率大说明做功快，与做功多少无关; (2)功率与机械效率无关( 由上可知，功率与机械效率是根本不同的两个概念，功率大的机器机械效率并不 一定高，同样，机械效率高的机器并不一定做功快，二者之间无因果关系 8(小结 这节课我们一起学习了功率的定义、物理含义、公式及单位，我们把容易与功、功率、机械效率的概念混淆。希望同学们下去对比复习一下功和功率这，机械效率这三节的内容。 9、板书设计 三、功率 1、定义:单位时间内做的功。 2、物理意义:做功的快慢。 3、公式: 变形公式:W=Ptt=W/P 4、单位:瓦特， 1J/S=1W， KW 第 3 页 共 3 页 初中教案功率篇三:初中物理功和功率教案 龙文教育学科导学案(第 次课) 教师: 学生: 年级: 日期:星期:时段: - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - 审阅签字: 时间: 教务主任签字: 时间: - 5 -