钟山小学语言文字工作汇报材料
为贯彻落实《中华人民共和国语言文字法》,切实做好普通话的推广与宣传,结合教育局有关精神,对照普通话达标评估标准,我校对创建语言文字工作规范化示范学校做了大量工作,现将情况汇报如下:
一、基本情况
钟山小学现有教职工87人(含借调),其中专任教师82人,小学高级教师63人,中学二级教师2人,小学一级教师16人,小学二级教师1人。其中省级骨干教师5人,省级教育名师1人,市县级骨干教师14人;省级普通话测试员1人,获市人民教育基金奖4人。有33个教学班,在校学生2941人。
学校每年以“读书节、校园文化艺术节、推普活动周、校运会、社会实践活动、爱国主义活动周、民族文化进校园活动周”等为平台,让学生广泛参与各种活动,学校还开设了合唱班、口琴班、竖笛班,学生的综合素质得到全面发展。
二、工作措施
(一)、加强组织建设,进一步健全语言文字工作机构,有效地开展语言文字工作。我校领导一直以来都十分重视语言文字工作,成立了由校长任组长,副校长和教务主任、少先队辅导员等人员组成的语言文字工作领导小组,负责及时研究学校推广和使用普通
话、规范字的工作;制定及落实推普工作计划,收集学校语言文字工作相关材料,组织校内的培训和宣传工作;负责学校语言文字工作的评估达标。由于领导小组分工明确、责任落实、措施得力,使我校语言文字工作真正落到了实处。
(二)重视宣传环境的建设,创设氛围,促使师生积极投身此项工作中。
1、充分利用我校的“红领巾广播站”进行推普宣传,要求广播
站使用普通话广播,对广播站人员进行定期的普通话培训,还利用广播站面向全校师生进行推广普通话的宣传。
2、利用班级和学校内的黑板报进行有关普通话知识的宣传,室
内黑板报开辟了“说普通话,写规范字”内容,让学生置身“说普通话,写规范字”的氛围中。
3、为推广校园语言,学校领导带头说普通话,做到了校园内无方言,校外环境坚持使用普通话,平时注意宣传普通话,形成了宣传、使用普通话的良好氛围。
(三)以严格的管理促进师生的普通话水平提高。
1、我们始终把教师授课是否使用普通话,作为衡量教师课堂教
学的前提。凡是普通话不过关的,课堂不能流利使用普通话的,一
律不得上岗执教。我们始终严格执行教师普通话达标
制度
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,凡是普
通话不达标的教师一律不得推报优质课,凡是课堂教学不使用普通
话的教师年终不得评优。
2、不定期抽查教师的教案、批改的作业、书写的评语等是否使用
规范汉字。
3、领导小组成员根据上述管理办法,对教师、学生进行监督、检查。
4、全体教师上课必须讲普通话,提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率,带动全校推普活动的开展。
5、开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始,与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话,以带动家庭成员说普通话,养成讲普通话的习惯。
(四)、大力加强对教师的普通话培训工作。
1、我校加大对语文教师的管理力度,要求语文课要大量进行听说读写和汉语拼音的全面训练。现在,全体学生无一对汉语拼音有“回生”现象,学生的普通话水平有了大幅度的提高,学生在校内均能使用普通话,校园语言得到了全面的净化和规范。
2、利用每年寒暑假水城县职院在我校开展普通话培训的契机,要求学校教师积极参与培训,努力提高普通话水平。
3、在各教研组的学习中,我校还聘请我校的省级测评员康彦老师对我校的教师进行普通话考试的相关培训。
(五)精心组织“推普周”活动。
1、制定具体的活动实施
方案
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,进行积极有效的舆论宣传。在校园内张贴推普周宣传画,设计推普周专题橱窗。渲染了推普氛围,扩大了推普宣传的影响。学校“红领巾广播站”在推普周内进行每天10分钟的“推广普通话”的专题广播,内容包括推普周和我校语言文
字规范化情况,播报与推普周有关的信息和知识等。在“推普周”周一的升旗仪式上,学校领导进行了以“写规范字,说普通话”为主题的国旗下讲话,向全校师生介绍推广普通话的意义。
2、开展形式多样的推普活动。
(1)、举行“说普通话从我做起”主题班会。利用班会时间,举行“说普通话从我做起”的主题班会,学生自编、自演推普节目,将推普活动推向高潮。
(2)、以少先队为单位组织少先队员走上街头,开展用字规范化
方面的检查,纠正社会上用字不规范的现象,他们的活动展现了少先队员的良好精神面貌,也使推普工作深入人心。
(3)、组织师生对校园内用字规范化方面进行检查。
一方面检查学校公共场所用字是否规范;二是纠正学生用字不规范的习惯。不定期抽查教师教案、批改的作业、书写的评语等是否使用规范字。发现问题,及时进行整改。校内用字规范化检查,营造了良好的校园语言环境,进一步提高了师生语言规范意识和推普的参与意识。
(4)、语文课发挥主渠道作用,通过开展课堂上诗歌朗诵、听写等活动,不仅丰富了语文教学内容,而且提高了学生语言文字规范意识和应用语言文字的能力。
(5)、开展师生诵读比赛、有关语言文字的知识竞赛。
开展全校范围内的诵读比赛、有关语言文字的知识竞赛。以促进师生自觉练习普通话,提高普通话水平。通过活动,我校师生说
普通话的意识越来越强,师生在各种场合使用普通话的频率也越来越高,普通话成为校园语言的目标基本实现。
三、学校推普工作取得了可喜成绩
师生在教学、集体活动、会议中100%使用普通话。学生普通话水平普遍提高。全校100%的学生能讲普通话,并在上课、课间等场合自觉使用普通话。
四、存在问题
虽然我校在推普工作方面取得了一些成绩,但我们也清楚地看
到自己的不足:如学生中个别口齿不清,普通话不标准;教师在教学、集体活动、会议中能够使用普通话,但教师间交谈还没有养成讲普通话的习惯。总之,推普工作是一项持续、长期的工作,我校将在各级领导和全校师生的支持下,积极工作,使我校的推普工作再创佳绩。
钟山小学语言文字工作
汇
报
材
料
浙公网安备 33021202002483