六年级上册期中考试

六年级上册期中考试 六年级语文期中考试质量检测 时间:90分钟 满分:120分 题号 一 二 三 总分 得分 一、 知识的积累与运用。(41分) 1、 给加点字注音，根据拼音写汉字。(3分) Shān qīng shuǐ xiù( ),鸟语花香;青松迎客，寒梅报春——大自然有声有色，有情有意。投入大自然的怀抱，领略( )大自然的风姿，倾( )听大自然的声音，与大自(( 然互诉心声，交流感受。 2、请找出书写和注音全对的一组。( )(2分) A、树冠(guàn) 溪流 梳妆 陡峭 ( B、摇蓝 恩赐 晶莹 矿藏(cáng) ( C、荒唐 着迷 勉强(qiǎng) 倒霉 D、岔(chà)道 勉厉 凄凉 艰巨 ( 3、填空，组成成语。(10分) ( )落( )出 ( )折( )回 ( )空( )洗 ( )高( )重 意( )深( ) ( )然( )物 ( )( )匆匆不( )一格 ( )惊( )跳 ( )之大吉 4、按要求写句子。(12分) (1)雨来了。(扩写) (2)我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。(缩句) (3)花儿开了。(改成比喻句) (4)蝴蝶在花丛中飞。(改成拟人句) (5)小精灵用悦耳的声音问:“你够得着冰箱里的冰块吗,”(改成转述句) 1 (6)在火星或者月球上建造移民基地，又有多少人能够去居住呢,(改成陈述句) 5、下列关于课文的表述，错误的一项( )(2分) A、《草虫的村落》一课，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落做了一次奇异的游历，反映对自然，对小生物的喜爱之情。 B、詹天佑修筑了兰州铁路的事迹，他杰出的才干、强烈的爱国主义精神，显示了中国人民的智慧和力量。 C、《唯一的听众》记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉琴，到能够在各种文艺晚会上为成千上百的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。表达了“我”对老教授的感激之情。 D、《只有一个地球》是一篇科学小品文，呼吁人们珍惜资源，保护地球。 6、默写填空。(8分) 1)( )起一朵落花，( )在手中，我( )到了大自然( 的芬芳清香;( )起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命奥秘。 (2) ，何人不起故园情。(李白) (3)我爱我们的民族， 。(周恩来) (4) ，纤毫必偿;有所期约， 。《袁氏世范》 7、综合性学习。(4分) 那女孩儿自从马修从身边经过时就一直看着他，目光从来没有离开过。用普通人的眼光看，这是个十岁左右的女孩儿，上身穿着又脏又难看且过于短小的浅黄色灰绒布罩衫，头上戴着一顶已经褪了色的褐色水兵帽，帽子下面是一头浓密的红发，两根小辫子从帽子下面伸出来，瘦小而苍白的脸上长着好些雀斑，大眼睛大嘴巴，眼睛在处于某些神情和情绪时看起来是绿色的，在其他情况下则是灰色的。 (1)以上文段写的是一个叫做 的小姑娘，选自《 》这本书。 (2)这个身世凄凉的小女孩，出生后不久就父母双亡，成了孤儿。好心的邻居把她养到6岁。她开始到一户人家看孩子，后来又被送到孤儿院。11岁的时候，住在绿山墙岛上的马修和玛莉 2 拉收养了她。她 ，(性格特点)她因为天真和爱幻想闹了不少笑话，又因为 (性格特点)赢得了友谊和真挚的爱。 二、阅读。(29分) (一)课内阅读(15分) 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必将越来越少。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗, 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢, “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了～”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 8、请把以上文段用“‖”分成两部分，并分别概括两部分的段意。(3分) 第一部分: 第二部分: 9、根据上下文，解释加点词语的含义。(4分) 它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变(( 化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 (( 恩赐: 慷慨: 3 10、注意加点的词语，再写出对句子的理解。(4分) (1)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。 (( (2)科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里(( 的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 11、请你为保护地球上的资源出谋划策，请写出两条建议。(4分) (二)课外阅读(14分) 秃鹤与桑桑从一年级始，一直到六年级，都是同班同学。 秃鹤应该叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，油麻地的孩子，就都叫他为秃鹤。秃鹤所在的那个小村子，是个种了许多枫树的小村子。(A)每到秋后，那枫树一树一树红起来，红得很耐看。但这个村子里，却有许多秃子。他们一个一个地光着头，从那么好看的枫树下走，就吸引了油麻地小学的老师们停住了脚步，在一旁静静地看。那些秃顶在枫树下，微微泛着红光，遇到枫叶密集，偶尔有些空隙，那边有人走过时，就会一闪一闪地，像沙里的瓷片。那些把手插在裤兜里或双臂交叉着放在胸前的老师们，看着看着人就笑了起来，也不知道是什么意思。 秃鹤已许多次看到这种笑了。 但在桑桑的记忆里，秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子，又或许是因为秃鹤还太小，想不起来自己该在意自己是个秃子。秃鹤一直生活得很快活，有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应的，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。 秃鹤的秃，是很地道的。(B)他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮 4 了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。事实上，秃鹤的头，是经常被人抚摸的。后来，秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头，就把自己的头看得珍贵了，不再由着他们想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的头，他就会立即掉过头去判断，见是一个比他弱小的，他就会追过去让那个人在后背上吃一拳;见是一个比他有力的，他就会骂一声。有人一定要摸，那也可以，但得付秃鹤一点东西:要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借他用半天。桑桑用一根断了的格尺，就换得了两次的抚摸。那时，秃鹤将头很乖巧地低下来，放在了桑桑的眼前，桑桑伸出手去摸着，秃鹤就会数道:”一回了……”桑桑觉得秃鹤的头很光滑，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。 秃鹤读三年级时，偶然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了，谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。人再喊他秃鹤，他就不再答应了，并且，谁也不能再用东西换得一摸。(C)油麻地的屠夫丁四见秃鹤眼馋地看他肉案上的肉，就用刀切下足有二斤重的一块，用刀尖戳了一个洞，穿了一截草绳，然后高高地举在秃鹤眼前:“让我摸一下你的头，这块肉就归你。”说着，就要伸出油腻的手来，秃鹤说:“你先把肉给我”，丁四说:“先让我摸，然后再把肉给你。”秃鹤说:“不，先把肉给我。”丁四等到将门口几个正在闲聊的人招呼过来后，就将肉给了秃鹤。秃鹤看了看那块肉,,那真是一块好肉～但秃鹤却用力向门外一甩，将那块肉甩到了满是灰土的路上，然后拔腿就跑。丁四抓了杀猪刀追出来，秃鹤跑了一阵却不再跑了，他从地上抓起一块砖头，转过身来，咬牙切齿地面对着抓着锋利刀子的丁四。丁四竟不敢再向前一步，将刀子在空中挥霍了两下，说了一声“小秃子”，转身走了。 ——选自曹文轩的《草房子》 12、文章的主人公是谁,文章围绕主人公写了几件事,请简要概括。(4分) 13、请写出划横线的句子分别属于什么描写 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。(4分) A、 B、 C、 5 14、秃鹤对于自己的“秃头”的态度，在故事中发生了几次变化，请用恰当的词语概括。(2分) 不在意，很高兴。——( )( )——很在意，碰不得。 15、秃鹤为什么把丁四给他的那块肉扔到了满是灰土的路上,(2分) 16、丁四抓着锋利的刀子，却害怕了秃鹤，“不敢再向前一步”，你认为是什么力量让秃鹤战胜了丁四,(2分) 三、作文。(50分) 我眼中的 (爸爸、妈妈、某个老师、同学等) 要求: 1、把题目写完整。 2、运用人物描写，写出人物个性特点。 3、600字以上。 6 答案: 一、 积累与运用。 1、山清水秀 lüâ qīng 2、C 3、水落石出 百折不回 碧空如洗 德高望重 意味深长 庞然大物 行色匆匆 不拘一格 心惊肉跳 溜之大吉 4、(1)伴着湿润的山风和轻盈的云雾的雨，悄悄地来了。 (2)我怀着敬意和爱慕。 (3)花儿开了，像一张张孩子的笑脸。 (4)蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 (5)小精灵用悦耳的声音问我能否够得着冰箱里的冰块。 (6)在火星或者月球上建造移民基地，没有多少人能够去居住。 5、B 6、(1)捡 捧 嗅 拾 (2)此夜曲中闻折柳 (3)这是我们自信心的泉源。(4)有所期诺， 时刻不易。 7、安妮 《绿山墙的安妮》 活泼乐观 善良和直率 „„带来了严重的威胁。‖有人会说„„ 8、 第一部分:地球拥有的资源是有限的。 第二部分:人类无法移居到别的星球上去。 9、恩赐:因怜悯而施舍 慷慨:大方地给予。 10、(1)“本来”是原先、从前的意思，这里点明可再生资源已遭到破坏，强调自然资源有限，人类正面临危机。 (2)“至少”强调了目前研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现说明文语言的准确性。这句话强调了人类不能移居的事实。 11、(1)对于不可再生资源，要做到有计划的开采;对于可再生资源，严禁随意破坏，滥用化学品，保护耕地、森林、水源和空气。 12、主人公是秃鹤。写了三件事，一是秃鹤不在意他的秃头，人们叫他秃鹤，他很高兴;二是秃鹤开始把头看得很宝贵，谁要摸一下，就要拿东西换;三是秃鹤很在意他的秃头，丁四要摸一下，并拿肉跟他换，他也不同意。 13、景物描写 外貌描写 语言动作描写 14、把头看得很珍贵 要摸必须交换条件 15、因为秃鹤意识到，即使是用肉交换，也比不上他的头高贵。 16、秃鹤自我意识觉醒了，他意识到人的尊严比什么都重要。秃鹤维护了自己的尊严，最终战胜了丁四。 7