七年级政治上册第一课第二框创建新集体教学设计新人教版

第一课 第二框 创建新集体 第一部分：课前系统部分 一、设计思想 该课以我校探索的“三环”（课前自能预习、课中自能探究、课后自能拓展）、“六步”（自能预习、主问题导学、展示交流、质疑探究、支援提升、达标抽测）自能教学模式为指导，同时突出本学科的特色。本堂课共设计了六个步骤：1、新闻播报、课题导入，2、问题导学、自能预习，3、展示交流、思维碰撞，4、情景再现、质疑探究，5、你说我说、自能总结，6、即学即练、牛刀小试。新闻播报素材全部来自新班级中的优秀事迹，为本课“新集体建设”营造一股正能量的氛围。再通过“科学小实验”的导入，切入主题，激发学生浓厚的学习兴趣。三个主问题的设计基本挖透教材，非常贴合学生实际，自主设计的情景剧“艺术节风波”的案例非常典型，对学生的思想有一定触动，“三十人三十一足”的视频直 奔本课主题，凸显了本课的重点知识。每一个环节都尽可能地让学生有效地参与课堂，做课堂的主人，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，让学生“自主、合作、探究、创新”地学习，真正将课本内容转化为现实行动，积极指导班集体的建设。 四、教学目标 （一）情感、态度和价值观目标：引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为创建优秀班集体做出自己的努力。培养学生的集体主义观念，提高学生对新集体的认同感和归属感。 （二）能力目标：通过参与活动培养学生的概括归纳能力、口头表达能力；培养学生的团队能力和小组协作能力。 （三）知识目标：了解优秀班集体对个人成长的作用，了解创建优秀班集体的方法。 五、重点难点 教学重点：对新集体的展望，掌握创建优秀班集体的方法。 教学难点：增强班集体的凝聚力，提高学生对新集体的认同感和归属感。 六、教学策略与手段 尽可能地使用本班学生的素材，让学生产生共鸣，注重课堂形式的多样性，准备好小实验的器具，让学生自主播报，编排好情景剧，恰到好处地运用视频教学等。 七、课前准备 1、学生的学习准备：让学生搜集班级开学以来所取得的成绩，制作成幻灯片，以新闻播报的方式在班级展示；排练好情景剧“艺术节”风波。 2、教师的教学准备：对学生所搜集的素材进行整合，指导学生精选素材；精心设计主问题，制作 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ；课间搜集一些对比照片；根据课堂需要编排情景剧；搜集各种上课的素材；精选练习题；做实验的器具准备等。 第二部分、课堂系统部分——教学过程 （一）新课导入——本土新闻播报，科学小实验导入 学生A、B两人上台进行新闻播报： A：大家好！我是今天的新闻主播王书笛！ B：大家好！我是今天的新闻主播黄子峻！ 合：今天我们给大家带来的是我们1307班的本土新闻，欢迎大家收听！ A：1307班于2013年9月1日成立，到今天已有25个日子。在这短短的25天里，我们1307班涌现出了一大批优秀的事迹。 B：我们班的军训在全年级取得了十分优异的成绩，拿了五个 “年级第一”，最令我们骄傲的是我们整个班级被评为了“优秀连队”。没有辛苦的付出，就不会有硕果累累，一分耕耘，一分收获，希望同学们牢记； A：我们的第一次黑板报在宣传组孙凡婷等4位同学的精心策划和组织下，取得了二等奖中靠前的好成绩，对以上同学的付出我们深表感谢，希望再接再厉！ B：我们每周大扫除和每天小扫的同学都非常的尽职尽责，让我们每天都能生活在这么干净、整洁的环境中，在此感谢每一位为我们班级尽心尽力服务 的同学，特别是我们的四位卫生委员，总是身先士卒，任劳任怨，给同学们树立了好的榜样； A：这是我们的班旗，大气而美丽，简单却富有深意，色彩丰富预示着我们多姿多彩的初中生活，那朵微笑的太阳花预示着我们班每个成员都健康快乐地生活着；图案中的三个同心圆代表着我们每个个体和班级、和学校共荣辱、同命运。在此特别感谢班旗的设计者、制作者及建议者：欧阳璟璘及其妈妈还有孙凡婷同学； B：我们班级这一盆盆的“绿”，装 点了我们整个教室，肖旖妈妈、吕相成同学的捐赠温暖了我们每一个7班人的心； A：这一副副的手套是王思汉妈妈精心为我们体育节准备的； B：这一张手绘的生日册是我们班文娱委员徐嫣然同学的杰作； A：上周的中秋节假期，我们班的曾填烨同学和父母一起去了他们当地的福利院，和这里的老人度过了一个非常有意义的中秋节，我们不仅要学会把爱分享给身边的人，更要无私地送给那些需要的人。温暖他人，也幸福了我们自己。 A： 这一张张精心制作的卡片是我们7班同学送给全体老师的节日礼物，饱含了同学们对老师的深情祝福，更是蕴含了我们同学在今后的生活中和老师成为朋友的期待！ 合：1307班的故事还在继续，敬请期待我们下次更加精彩的播报，谢谢大家！ 师：谢谢两位主播！其实呀，我们班级这样温馨的画面还有很多很多，比如，军训阅兵式时是谁给我们送来了解渴之水？是谁又利用自己周末的休息时间为班级编辑歌唱本？还有我们班一大批拾金不昧的小雷锋……短短的这二十多天，能涌现出这么多的优秀事迹，可见，我们七班无论是老师、同学们还是家长们都在用心经营我们这个小家，我真的很期待还有下次更加精彩的播报。 师：在上课前，我们先做一个小实验。谁能给我提供一瓶水？（目的是提高学生兴趣，和学生形成互动的课堂氛围） 师：我现在将一滴水滴到地上，结果会怎样?如果将一瓶水倒到地上，结果又会怎样? 生答：（略） 师：为什么一滴水离开瓶子后就会马上消失，而一杯水则不会？（可以根据学生的回答稍作调整） 师：如果请你打个比方，你觉得“一滴水”像什么？那“一瓶水”甚至一片海洋呢？ 生答：（略） 师：对，“一滴水”就像一个个体，有时可能会弱不禁风，“一瓶水”就好像一个集体，显得更有力量。为了让我们每个个体变得更强大，那这节课就让我们一起来创建我们的新集体。请同学们将课本翻开到第7面，对照屏幕上的问题，给大家2分钟时间进行自能预习。 （二）问题导学、自能预习 用投影展示出自能预习题，提醒学生拿好笔认真看书并思考。在此帮助学生养成预习的习惯，并训练学生独立思考的能力。 1、请你勾画心目中理想的班集体。 温馨提示：可以从师生关系、同学关系、学习风气、班级氛围、班干部建设、个人奉献等方面勾画 。 2、你渴望生活在你所描画的理想班集体中吗？为什么？ 3、怎样创建新集体呢？ 利用学生的看书时间，在黑板上板书今天的学习标题——创建新集体 （三）展示交流、思维碰撞 2分钟后 师：同学们看书都很认真，过了这么多年的集体生活，我相信同学们的答案已经成竹在胸了。谁来告诉我你心目中理想的班集体是什么？或者说你希望把我们7班打造成一个什么样的班集体？ 学生踊跃作答，教师根据学生的回答，在黑板上写下相应的关键词。 七年级的新生通常都是非常积极、正面的作答，当学生回答的比较充分后，进行三组图片的对比展示。 第一组：集会站姿。场景A中的学生站队比较凌乱，场景B中的学生站姿 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 、整齐； 第二组：课堂坐姿。场景A中的学生东倒西歪，各做各的，场景B中的学生坐姿端正，精气神十足； 第三组：班级卫生。场景A中的教室垃圾成堆，桌椅凌乱，地面肮脏不堪，场景B中的教室干净整洁，桌椅摆放整齐； 师：在这三组对比场景中，你分别希望生活在哪个场景中？ 学生通常都会选择正面、积极的场景B。 师：看来，同学们心目中要建设的集体蓝图已经非常清晰。在此，老师也做了一个小调查。 展示“我校部分学生对本校上年度“优秀班集体”的评价表”。让学生心目中的理想集体变得更清晰，更加系统化。 内 容 特 点 学习风气 严谨、有张有弛、学习兴趣浓厚 班级风气 活跃而有序、团结而有正气、具有文化氛围、乐于奉献 同学关系 团结协作、宽容理解 师生关系 平等、互尊互谅、如朋友一样     上面的四点可以让四个小组的同学展开PK诵读，更进一步加深印象。 师：刚刚同学们都畅所欲言，描画了一幅幅心目中期待的美好画面，并且大家理想中的班集体都带有“优秀班集体”中的一些共同特点，那就让我们把这作为我们努力的共同目标，当我们确定了奋斗的目标，才会有前进的动力。 板书：共同的目标，前进的动力。 师：我想问问大家，你为什么希望生活在这样的集体中呢？（强化目标，意图是让学生了解到创建一个优秀班集体的好处。） 生：略。 师：刚刚同学们讲了很多理由，老师觉得如果将大家刚刚讲的提升到一个高度，和我校的办学理念不谋而合，那就是“健康成长，和谐发展，幸福生活”。 过渡：那这样一个优秀的集体是不是因为我们期待就会自然形成？ 生答。 师：当然不是，还需要我们集体中的每个成员的共同努力。那你可以为我们的班集体建设做一些什么呢？ 生答。 在幻灯片上我会用一些图片提示学生，不一定非得有特长才能为集体出力，可以是为班级打扫卫生，可以是控制自己不违纪，可以是为班级出板报，可以是代表班级参加校运会……让学生体会到自己是集体的一份子，体会到自己对集体的价值。 看来我们的同学都有一颗为集体服务之心，那就让我们各尽其能，发挥所长，奉献集体吧！ 板书：各尽其能，发挥所长，奉献集体。 过渡：那是不是有了我们这些美妙的音符，就一定能够弹出美妙 的乐曲呢？ 请同学们欣赏情景剧“艺术节风波”。 （四）情景再现、质疑探究 “艺术节风波”剧本： 旁白：一年一度的艺术节就要到了，班主任发布了消息，要文艺委员自行组织。 小雪说：我来我来！我是学民族舞的，我们一起编一个民族舞吧！ 小强说：民族舞多没劲啊！我会街舞，我看还是来个现代潮流版的。 小婷说：我是吹长笛的，我看我们班级还是来个长笛演奏吧！ 小新说：你们算什么啊？我学过表演，还是看我的，编个小品吧！ 小雪说：民族舞…… 小强说：现代舞…… 小婷说：器乐演奏…… 小新说：小品…… 旁白：大家争的不可开交。 小雪说：如果跳现代舞我就不跳了 小强说：如果是民族舞我也不参加 小新说：如果不是小品我就不参加 小婷说：虽然我学过一点舞蹈，但我更喜欢演奏，我是非演奏不参加！ 旁白：眼看离比赛的时间越来越近，大家都僵持不下，该怎么办啊？聪明的你出出主意吧！ 师：班上遇到上述情形该怎么办？聪明的你出出主意吧！ 生答。 学生一致得出结论：需要全体成员的团结协作，团结的集体才能有力量。 播放“三十人三十一足”的视频。 视频中红队和蓝队都很团结，但最终红队胜出，这是因 为红队每个成员的实力相当，最后一个队员到达终点的时间比蓝队最后一个到达终点的时间要早，这就说明，在集体的建设中，我们不能拖集体的后腿，并且要积极帮扶暂时落后的同学。