幼儿园小班语言课

幼儿园小班语言课 幼儿园小班语言课 幼儿园小班语言课 刘庙 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 何金福 看图讲述《应该怎样说》 看图讲述《应该怎样说》 活动目标: 1、引导幼儿看图理解图意。 2、教育幼儿同伴之间要友好相处。 3、学习短句:“请你给我一块积木，好吗,” 活动准备:图片 活动过程:一、导入部分 师: (出示图片)今天，老师给小朋友带来了一幅图片，请小朋友看一 看图上有谁,(我们给他们取个名字:一个叫红红，一个叫冬冬)他们 在干什么, 二、看图学短句 师: 这两个小朋友在玩积木， 看看红红搭的是什么,她搭好了吗,你知 道她问冬冬什么,(放录音) 师:红红是怎么说的,你们会说吗,(幼儿集体说几遍) 三、听 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt ，理解图意 师: 红红和冬冬真是有礼貌的好宝宝， 我们一起来听听他们是怎样记的。 (教师讲述故事一遍) 四、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 师:红红没有积木，她没有去抢别人的，她是问别人借的。我 们小朋友以后没有玩具玩 趣味描述 一、活动背景: 生活中各种各样的声音无处不在， 而小班的小朋友对倾听很感兴趣， 他 们对大自然的声音充满着好奇和探索， 而孩子语言能力的发展又是以倾 听为基础的，因此，我选择了这一内容设计本次活动。 二、过程实录: (一) 活动目标。 1、幼儿学习听辨各种东西发出的声音，培养幼儿的倾听能力。 2、通过探索、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。 (二) 活动准备。 1、各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、玻璃球、沙子、雪花片。 2、打击乐器若干。 3、活动室的四处分别布置成小兔、小猫、小狗、小鸡的家。 4、会发声音的玩具及录音机一台。 (三)活动过程: 1、听声音引出课题。 (1)引导幼儿进入活动室，请配班老师启动“会发声的玩具狗”。 师:哎呀，活动室里真安静。听，谁在叫, 幼:是小狗，它在叫“汪汪汪”。 师:哈哈，原来是玩具狗叫了，你们的耳朵真灵～为了奖励小朋友，今 天，我带你们到小动物家去做客吧～ 幼:太好了～ 师:那么我们做客时要怎么样呢, 幼:应该做一个有礼貌的小朋友。 (评析:在安静的环境中，以玩具狗的叫声吸引幼儿的兴趣，同时，又 以奖励的方式带小朋友去做客。 更加激起了幼儿的兴趣， 幼儿此时的情 绪非常高涨，都有了迫不及待想去做客的愿望。 ) 2、尝试让幼儿听辨硬币、玻璃球、沙子、雪花片在饮料瓶里发出的声 音。 (1)听辨硬币在红茶瓶中发出的声音。 A、师:这是谁的家,师:那里面装得是不是红茶呢,请小朋友不要去 打开盖子，自己去摇一摇、听一听，听出来马上告诉我，看谁最能干。 B、幼儿操作: 摇红茶瓶，听辨硬币发出的声音。请幼儿集体练习句子:这是硬币发出 的声音。 (评析:通过让幼儿自己探索、操作，来感知瓶中的东西，幼儿很感兴 趣。 ) (2)听辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中发出的声音。 A、教师带幼儿到“小猫家”。师:现在也请小朋友去摇一摇、听一听 是什么东西，然后告诉大家。 B、幼儿操作，摇摇听辨玻璃球发出的声音。 师:你听到什么声音，可能是什么东西发出来的。 幼:…… 幼:是玻璃球。 师:小耳朵真灵，老师喜欢你们～ 请幼儿集体练习句子:这是玻璃球发出的声音。 (3)听辨沙子在可乐瓶中发出的声音。 A、师:小鸡家到了，小鸡为我们准备了很多礼物，会是什么呢,请你 们听一听，到底是什么, B、幼儿操作。 师: 真不错， 里面是沙子， 我们一起来说一说: “这是沙子发出的声音。 ” (4)听辨雪花片在八宝粥瓶子里发出的声音。 师:这是小狗的家。 师:小狗的礼物中是什么东西, 幼儿操作，探索后。 幼:老师，是什么，我猜不出来。 幼:我也不知道。 师:这些小朋友们都听不出来，那么我们拿出来看看，看完后，再放进 去听一听。 幼:哦，原来是雪花片。 师:你们再听一听是不是雪花片, 幼:是的，是雪花片，我一下就听出来了…… 3、尝试听辨打击乐器的声音。 师:小朋友的小耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现 在我们再来听一听，这些是什么东西发出的声音, 教师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后 出示实物，和幼儿一起拍节奏。 师:小朋友们真能干，那么多的打击乐器都认识了，那么现在一起来玩 一玩吧～ (评析:在良好情绪的激励下，幼儿猜出了木鱼、小铃、铃鼓等打击乐 器，而后让他们玩打击乐器，让他们体验了成功的喜悦～ ) 4、尝试用各种饮料瓶为曲子伴奏。 师: 刚才的打击乐器我们都认识了， 那么这些饮料瓶放了东西后也可以 作为打击乐器，现在老师就用饮料瓶为曲子伴奏一次。 教师伴奏完后。 师:好听吗, 幼:好听。 师:那么现在就用你们的小手拿起饮料瓶一起来为曲子伴奏吧～ 伴奏后，幼儿边玩瓶子边出活动室。 小公鸡和小鸭子 小公鸡和小鸭子(幼儿园小班语言课) 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。目标: 1 通过谈话使幼儿回忆小公鸡和小鸭子的快乐，共同分享快乐。 2 引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。 准备:小公鸡和小鸭子活动的照片。 二、引导发现 1、有的小朋友小公鸡和小鸭子活动的照片，你们想看吗,大家把照片 拿出来，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看) 2、 幼儿讲述有趣的事情。 三、交流讨论 1、现在有小朋友想看看其他小朋友小公鸡和小鸭子活动的照片，那就 把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你有趣的事。 四、延伸活动 幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。 他们走进草堆里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不 到虫子，急得直叫唤。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。他们走 到小河边。 小鸭子说: “公鸡弟弟， 我到河里捉鱼给你吃。 ”小公鸡说: “我也去。”小鸭子说:“不行，不行，你会淹死的～”小公鸡不信， 偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼，忽然听 见小公鸡喊救命。 他飞快地游到小公鸡身边， 让小公鸡爬到自己的背上。 小鸭子把小公鸡送上岸。小公鸡对小鸭子说:“鸭子哥哥谢谢你，都怪 我不听你的话。” 《虫虫飞》 虫虫飞 活动目标: 1、通过创设情镜，让幼儿在游戏中愉快地学习儿歌，启发幼儿懂得团 结力量大的道理。 2、丰富词汇“搬”“抬”和“晃来晃去”培养幼儿的口语表达能力。 活动准备: 1、木偶，一粒豆，1 只米袋，若干个饰 2、幼儿经验准备:观察蚂蚁，了解外形特征和生活习性。 过程设计 一、音乐律动,激发幼儿学习兴趣。 1、出示蚂蚁头饰:这是谁呀，蚂蚁喜欢吃什么东西啊,它们住在 哪里的, 2、教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，爬进活动室,随音乐做 律动. 二、创设游戏情境，启发思考。 1、师:小蚂蚁玩累了，让我们去休息一下吧。小蚂蚁们肚子肯定 饿了吧。蚂蚁妈妈发现了一粒很大很大的豆。我们把它搬到洞口 去吧～谁愿意来搬豆(请一个幼儿来搬豆，提醒幼儿这边搬搬那 边搬搬，集体学习“搬”) 2、引导幼儿观察并讨论:一只蚂蚁搬的动大豆子了吗,那怎么办 呢,(二个幼儿来搬，集体学习“晃来又晃去”) 3、师:还是搬不动吧～怎么办,(许多蚂蚁一起来抬着豆子进洞 吧) 4、小蚂蚁们，快进洞里吃豆吧 二、学习儿歌: 1、 引导幼儿讨论: 一只蚂蚁去搬豆，它搬的动吗,为什么许多蚂蚁就能把豆子抬起 来了呢, 2、 学习儿歌: (1) 有一首好听的儿歌， 师: 讲的就是蚂蚁搬豆的故事。 想听么, (教师操作木偶，念儿歌两遍) (2)提问:你最喜欢儿歌里的哪一句话,(巩固词汇) 3、幼儿分句