【期末整合】人教版八年级第三章 物态变化 复习教案3

【期末整合】人教版八年级第三章 物态变化 复习教案3 第三章 物态变化 复习教案 时科目 物理 课型 新授课 年级 八年级 间: 主备 审核 授课人 学习目标: 1.知道温度及摄氏温度的 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 。 2.通过观察和实验,了解温度计的结构及工作原理。 3.会用温度计测量温度。 4.了解一些生活环境中常见的温度值。 5.通过“用温度计测量水的温度”的实验，学会温度计的使用方法，体会观察和测量的意义。 学习重点: 温度的概念和温度计的使用。 学习过程 备 注 【探究新知】 一、温度计 1. 演示自制温度计: 液体在受热时体积要 ，玻璃管中的液面就会___ _;而在遇 冷时其体积会____，玻璃管中的液面就会____。 常用的温度计是根据液体的 的规律制成的。 2.常见的温度计有 、 和 三种。 二、摄氏温度 1.摄氏温度的单位是 ，符号“_____”。 2.摄氏温度的规定:把标准大气压下____________的温度规定 为0?， ____ 的温度规定为100?;0?和100?之间分 成 等份，每个等份代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 。 3.人的正常体温是 左右(口腔温度)，读作 。 比0?低2?的温度记作 ， 读作 或 ___ ____。三、温度计的使用 1.使用温度计时，首先要看清它的 和 。 看课本P48图3.1-2填空: 对比刻 实验室温度计(甲)的量程_______，分度值________; 度尺的 体温计(乙)的量程_______，分度值________; 使用: 寒暑表(丙)的量程_______，分度值________。 看: 2.温度计的 要全部浸入被测液体中，且不要碰到____ 放: 或 。3.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待读: 温度计的示数_ 记: 后再读数。 4.读数时不能把温度计的玻璃泡从 ____中取出来，视线要与温度计 中液柱的液面 。 四、体温计 体温计的结构很特殊，在 和 之间有很细的 ，使得水银不会自动流回玻璃泡内。因此每次使用体温计前，都要 。【本节小结】 【练习检测】 1(液体温度计的测温原理是 。 4.一只读数为38.5?的体温计，如果不经过向下甩动，就先后测量甲、乙、丙、丁四人的体温，而他们的实际体温分别为36.2?、37.5?、38.9?和39.1?，经过测量后，下列说法正确的是( ) A.甲的体温是36.2? B.乙的体温是37.5? C.丙的体温是38.5? D.丁的体温是39.1? 【拓展提升】 有一支刻度均匀的温度计，当把它插入冰水混合物时，显示 的温度是为4?，在标准大气压下沸水中显示的温度是96?，把它插在温水中，示数为20?，则该温水的实际温度是多少, 【课后反思】 ?3.2熔化和凝固(1) 时 科目 物理 课型 新授课 年级 八年级 间: 主备 审核 授课人 学习目标: 1.能区别物质的气态、液态和固态三种形态，知道物质的固态和液态之间是可以转化的。 2.知道熔化曲线的物理含义。 3.知道晶体和非晶体的区别。 4.通过探究实验，使学生了解图像在探究物理规律中的作用。 学习重点: 探究晶体、非晶体的熔化过程的特点，培养学生的观察能力、实验能力、 概括能力。 学习过程 备 注 【探究新知】 一、物态变化 1.物质存在的三种状态是 、 、 。 2.物态变化:随着温度的变化，物质会在 、 、 三种 状态之间变化。 二、熔化和凝固 1. 熔化:物质从 态变成 态的过程; 凝固:物质从 态变成 态的过程。 2.实验:探究固体熔化时温度的变化规律 提出问题:不同物质在由固态变成液态的过程中，温度的变化 规律相同 吗, 猜想和假设: 设计实验:为了验证的你的猜想，需要哪些器材与药品, 进行实验与收集证据:(要求:待温度升高到40? 左右 开始，每隔1min记录一次温度;在海波或 石蜡完全熔化后再记录4~5次。) 时间/ min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 海波温度/ ? 石蜡的温度 / ? 分析与论证:(根据所给两组数据分别画出海波、石蜡蜡熔化过 程中温度随时间的变化曲线) 温度/? 1.海波加热后，温度低于50 _____时海 40 波没有熔化(无液体出现)， 30 当温 时间/分 20 度到____?时发现海波开始0 2 4 6 8 10 12 14 熔化 (开始有液体出现)，之后，液体 逐渐 ，固体逐渐 ，但此过 程中，温度_____。 2.石蜡加热后，逐渐变软，再变稀， 温度_______。 3.海波和蜡熔化过程中都要 ______(吸热、放热)。 评估: 交流与合作: 三、晶体和非晶体 1.海波在熔化过程中不断__ _，但温度__ __,即有固定熔化温 晶体和度，这类固 体叫晶体，晶体熔化时的温度叫____。常见的晶体还有 、 非晶体 等。 的区别石蜡熔化过程中不断吸热，温度 ，这类固体叫是: ________。常见的非晶体还有 、 、 等。 2.晶体熔化特点: ?______________ ?_________________。 非晶体熔化特点:?______________ ?_________________。 晶体熔化条件:?______________ ?_________________。 【课堂检测】 。 1. 0?的水和0?的冰用手摸起来感觉冰更凉一些，这是因为 __________( 2..图中表示物质的温度随时间的变化图，其中表示非晶体熔化的是:( ) 3.(1)KB段物体是 态，物体 热，温度 ; BC段是 态，物体 ，温度 ; CD段是 态，物体 ，温度 ; B点物体是 态，C点是 态，E点是 态; (2)物体从第 分钟开始熔化， 温度(?)D56 E 48B到第 分钟熔化完， C40K 32 熔化过程历时 分钟; 0246810121416时间(分) (3 ) 该物质是 体， 熔点是 。 【课后反思】 ?3.2熔化和凝固(2) 时 科目 物理 课型 新授课 年级 八年级 间: 主备 审核 授课人 学习目标: 1. 知道凝固是熔化的逆过程。 2. 知道凝固曲线的物理含义。 学习重点: 晶体、非晶体凝固的规律 学习过程 备 注 【知识回顾】 1.物质由 态变成 态的过程叫熔化，这个过程需要 热。 2.固体分为 和 ， 有确定的熔点， 没有。 3.晶体熔化时不断 ，但是温度 ;非晶体熔化时 不断 ，温度 。 4.晶体熔化条件:?______________， ?_________________。 【探究新知】 E 四、 凝固 1.定义:物质由 态变成 态的过程叫凝固。 甲 乙 2.图像: 图是液体凝固成晶体的图像， 图是液体凝固成非晶体的图像。 3. 特点: 液体凝固成晶体的过程要 ，温度 ，非晶体在凝固过程中也要 ，温度 。 4.同一种物质凝固点和它的熔点 (填“相同”或“不相同”)。 5.晶体凝固条件:?______________ ?_________________。 【课堂检测】 1.水变成冰的过程是 ，在这个过程中水要 热，温 度 ， 它是一种 (A(晶体 B(非晶体) 2.冬季，菜农贮菜时，常在菜窖里放几桶水，这利用了 的道理;高烧的病人常用冰袋降温，这利用了 的道理( 3(已知固态酒精、煤油和水银的熔点分别是,117?，,31?，,39?，南极的最低气温可达,89?，要测量南极的气温应该选用( ) A(酒精温度计 B(煤油温度计 C(水银温度计 D(以上三种温度以计均可 4(钨的熔点是3410?，那么在3410?时处于下面哪种状态,( ) A(固态 B(液态 C(固液共存态 D(以上三种情况都有可能 5.把冰水混合物拿到温度是0?以下的房间里，在冰的质量不断增加的过程中，冰水混合物的温度( ) A(保持不变 B(温度降低 C(温度升高 D(以上三种情况都有可能 6(图中表示非晶体凝固的是:( ) 7(用焊锡焊接无线电零件时，整个过程的物态变化图线应是( ) 8如图所示，是锡的熔化和凝固的图 象，根据图象回答: (1) 锡的熔点是_____，凝固点是 _____。 (2)AB段图象表示的是_________过程，BC段表示的是________过程，这段过程中温度________，但必须从外界_______。CD段表示的是_______过程，DE段表示的是_______过程，EF段表示的是______过程，该过程锡必须向外_____，FG表示的是________过程。 (3)锡熔化过程经历了____分钟，在3—7分钟的时间内锡所处的状态为 ______，10—12分钟内锡处于______过程，锡在3—7分钟 内与10—12 分钟内的不同点在于____ ___。 (4)230摄氏度的锡可能处于______________________________ 状态。 【课后反思】 ?3.3汽化和液化(一) 时科目 物理 课型 新授课 年级 八年级 间: 主备 审核 授课人 学习目标: 1. 知道物质的气态和液态之间是可以转化的。 2(能通过实验观察水的沸腾现象，了解沸点的概念。 3.能通过实验，用图像描述水沸腾时温度的变化情况。 学习重点: 探究水的沸腾。 学习过程 备 注 【知识回顾】 1.物质由固态变成液态的过程叫 ，这个过程需要 热。 2.物质由液态变成固态的过程叫 ，这个过程需要 热。 E 【探究新知】 汽化:物质由 态变成 态的过程; 液化:物质由 态变成 态的过程。 汽化有两种形式: 和_______。 一、 沸腾 1(实验:探究水的沸腾 提出问题:?水沸腾时的温度是多少摄氏度, ?水沸腾后继续加热温度会升高吗, ?水沸腾后停止加热，水还会继续沸腾吗, 请把你的猜想写在下面: 猜想?________________________ 猜想?_________________________ 猜想?___________________________ 设计实验: ? 器材:铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、带 孔的 纸盖、 、 。 ?器材组装(演示) 进行实验、收集证据: 要求:?用酒精灯给水加热，当水温接近90?时，每隔 0.5min记录一次温度填入 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 ，一直加热至水沸 腾后，再记录4—5次。 ? 观察记录水温的同时注意仔细观察水沸腾前、沸 腾时水中气泡的变化。 ?观察停止加热，水是否继续沸腾。 时间0 0.1 1.2 2.3 3.4 4.5 5.12 13 /min 5 5 5 5 5 5 温度90 /? 分析论证: ? 在烧水的整个过程中， 水沸腾 前气泡由___变___， 水沸腾时 气泡由___变_ _。 ?从图像中可以观察到:沸腾前对 水加热，水的温度______，沸腾时继续对水加热，水的温 度 _________，沸腾时的温度是 ____?。停止对水加热，水_____ 沸腾。说明沸腾需要________。 ?结论: 水沸腾时由液态变为___态，此过程要 热， 温度却 。 2(沸点: ?各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做 。 ? 1标准大气压下，水的沸点是 。 ?不同液体的沸点 ，液体的沸点跟 有 关。 3(沸腾的条件:?____________; ?_____________。 【课堂检测】 1.在做“观察水的沸腾”实验时，为了节约能源、适当缩短实验时间，可以采取的措施有(写出两种): (1) ; (2) ; 2.如图2所示，甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图___;图丙是他根据实验数据作出的温度-时间图象，从图中可以看出，水沸腾的过程中继续吸热，温度_________，看图分析还可以知道，水的沸点为____?，实验地的大气压比标准大气压_____(选填“高”、“低”或“相等”)。 3.用酒精灯给盛水的烧杯加热，使杯中的水沸腾，在烧杯中插一装满水的试管，试管中的水将( ) A.全部不能达到沸点，也不能沸腾 B.全部能达到沸点，能沸腾 C.全部能达到沸点，但不能沸腾 D.加热时间略长一些，可沸腾 【课后反思】 ?3.3汽化和液化(二) 八年级 时科目 物理 课型 新授课 年级 间: 主备 审核 授课人 学习目标: 1.知道物质的气态和液态之间是可以转化的。了解汽化和液化。 2(能区分蒸发和沸腾。 学习重点:认识自然界中的液化现象，知道液化要放热。 学习过程 备 注 【课堂检测】 1.下列措施中，为了加快蒸发的是 ( ) A(酒精灯不用时盖上灯帽 B(将湿衣服展开后晾在向阳、通风处 C(用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D(春季植树时剪除大量枝叶 2.夏天扇扇子人感到凉快，主要是因为扇来的风( ) A.降低了周围的温度; B.降低了人的温度; C.加快了人身上的汗水的蒸发; D.赶走了人周围的热气。 3.在医院里病人发热时，高烧不退，可以用酒精擦拭病人的身体，这是因为酒精在 过程中要 ，从而 带走病人身体的热量，起到暂时降低温度的效果.而我国古代铁匠师傅锻造兵器时，常将烧得发红的铁器放入冷水中“淬火”时，会听到“嗤嗤”声，同时看到水面上冒出一股“白气”，在这个过程中水先后发生 了 和 物态变化。 4.如图，两只相同的温度计，其中包有湿棉球的示数较低，原因是( ) A(水蒸发放热 B(水蒸发吸热 C(水凝固放热 D(水凝固吸热 5. 烧开水时，壶口要冒出“白气”， “白气”的构成是( ) A.水蒸气 B.水蒸气凝华形成的小冰晶 C.水蒸气液化形成的小水珠 D. 小冰晶和小水珠的混合 6.夏天自来水管外壁上的水珠是水蒸气由于遇冷发生了_____，而液化石油气是在常温下，利用_______的方法液化成液体储存在钢罐里的。 7.清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气_____形成的，在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了______的缘故。 8.秋冬季节，有时会出现雾，雾的实质是_____，它是由__ _而形成的，这一过程要___热。 9.夏天我们吃冰棒时，撕开冰棒包装纸，会发现冰棒冒“白 气”，这是由于冰棒周围空气中水蒸气遇冷 而形成的，据你的观察，冰棒冒的“白气”是向 (填“上”或“下”)的。 10( 对于小手术的麻醉，医生常用一种透明的、沸点为 13.1?的液体氯乙烷，把准备施行手术的地方“冻结” 起来。这里医生利用了液体氯乙烷_____时需要____热的 原理。 11.被100?的水蒸气烫伤往往比被100?的开水烫伤严重，是因为( ) A.开水的温度比水蒸气的温度低 B.水蒸气液化时放出大量的热 C.开水不易散热 D.水蒸气散热快 12.某年4月20日，江城出现了罕见的“返潮”现象，地面、 墙壁全是湿的。专家解释:这是因为前几天我市遭遇“倒 春寒”天气，地面、墙壁等处的温度 ，但近日起， 西南暖湿气流来到我市上空，空气中水蒸气的含量 ， 极易发生 现象，使近地面的物体冒“冷汗”。 13.在在卫生间里洗过澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清， 过一段时间又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象 的物态变化是( ) A.先液化，后汽化 B.先汽化，后液化 C.只有液化 D. 只有汽化 【课后反思】 ?3.4升华和凝华 时科目 物理 课型 新授课 年级 八年级 间: 主备 审核 授课人 学习目标: 1.知道升华和凝华的概念。 2.知道升华吸热，凝华放热。 3.知道生活中升华和凝华的现象。 学习重点: 知道升华和凝华，会分析升华和凝华现象。 学习过程 备 注 【知识回顾】 【探究新知】 1.演示碘锤实验，观察，回答: 实验中给碘加热，碘由_____态直接变成_____态。冷却时，碘由_____态直接变成_____态。 2.升华和凝华概念 物质由____态直接变为____态的现象叫升华，这个过程要____热。 物质由____态直接变为____态的现象叫凝华，这个过程要____热。 3.举例:升华现象 凝华现象 4.阅读课本P65，完成“想想议议”图3.4-2 水的三态联系。 【课堂练习】 1.樟脑丸消失了是______现象，冰冻的衣服变干了是_____现象。 2.干冰升华时会看见周围有_______,它是干冰升华_______热使周围空气温度下降,空气中的水蒸气______而成的小水滴.舞台上的烟雾就是这样形成的 3.普通电灯泡用久了会看到灯丝变细，这时发生的物态变化是________;在灯丝变细的同时看到灯泡玻璃发黑，这是_______现象。 4(在大规模的食品运输中，要采取降温措施防止食品变质( 然而，使用电冰柜是不可能的(常常是在密封的食品袋周围放些干冰，利用干冰的升华 来使食品降 温。 5.寒冷的冬天，哈尔滨“冰雪大世界”的游客的嘴里不断呼出“白汽”， 这是______现象;冰雕作品的质量会一天天减小，这是_______现象。 6.将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”， 瓶口出现大量“白气”，此“白气”是( ) A.千冰升华产生的大量白色二氧化碳气体 B(干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气 C(千冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴 D(干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴 7.下列现象中属于升华的是 ( ) A(夏天，冰棒上面有一层白霜 B(夏天，冰块上面冒白气 C(夏天，潮湿的天气里，自来水管外面会冒“汗” D(冬天洗过的湿衣裳放在-5?室外也能冻干 8.雨、雪、霜、露、雾都是水的不同状态，从物态变化的角度来看，属于凝华的是 。由于液化形成的是 。 9.下列事例中的物态变化过程，放热的是( ) A(用电吹风吹干头发 B(晒小麦 C(衣箱里的樟脑球逐渐变小 D(“霜”的形成 10.寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”。 下列说法错误的是( ) A.玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化生成的 B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华生成的 C.“冰花”结在玻璃窗的内表面 D.“雾”出现在玻璃窗的内表面 11.如图所示，将盛有少量冷水的烧瓶放在装有少量碘 颗粒的烧杯口处，并将烧杯放在盛有热水的水槽 中。不久会观察到烧杯内固态碘减少且出现红棕色 的碘蒸气，这是 现象;过一会儿还可以观 察到烧瓶底部附有少量针状的碘晶体，这是 现象，同时烧瓶内水的温度会有明显升高，在此物 态变化中 热量。 12.两块大小一样的鲜肉分别放到天平的两个盘上，天 平平衡。将其中的一块放入冷冻室内速冻后取出，再放到天平的托 盘上，这时天平还能平衡吗?为什么? 【课后反思】