[原创]几百几十加减几百几十教案
课题:几百几十加、减几百几十
教学目标:
1、理解并掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，能正确地进行计算。
2、培养学生的计算能力和类推等能力。
3、对学生进行环保、植树绿化、保护视力等教育。 重点与难点:
重点:掌握几百几十加、减几百几十口算和笔算的算法，培养学生解决问题的能力。
难点:运用几百几十加、减几百几十口算和笔算的算法，准确进行计算。
教学资源准备:
课件
教学过程:
一、 课前准备:
1、 口算:
34+25= 47-37= 56+34= 49-27= 1200-400=
50+300= 25+15= 70-35= 400-300= 800+20=
2、 笔算:
27+68= 32-26= 90-58= 43+19=
列竖式时要注意什么,
二、创设问题情境:
(1)出示主题图。
小朋友们都在干什么?
他们为什么要这样做呢?
(进行环保教育，团结合作精神)
(2)小朋友们把捡拾到的废品都归类处理，看这是收集的瓶子。
(3)出示主题图:自己观察图，你都看到了什么,
你能根据信息提出数学问题吗,(先把提出的问题写在练习本上)
学生汇报，教师板书问题。
预设:
a、 第一周和第二周一共收集了多少个瓶,
b、 第二周比第一周多收集多少个瓶,
(4)解决问题a。
请一个学生板演，其余学生在练习本上写出算式。
180+340=
(5)揭题:看看这两个加数都是什么数。 这就是我们今天要一起学习的几百几十的加减法。(板书课题) 几百几十加减几百几十
(6)500瓶送一次够吗,学生自己解决 三、探究新知
A、例3 现在我们再动动脑，想一想应该怎样计算。(小组学习)
1、提出要求:
?先独立计算。
?计算完成后同桌交流。
180
+ 340
520
2、组织学生汇报。
用口算。因为l8+34=52，所以180+340=520。
用竖式计算。百位、十位和个位分别对齐，然后从个位开始算起。
3、 同学们能想到两种那么好的方法来计算，而且还提醒我们竖式
应该怎样计算。
问:为什么百位上不是4呢?
引:我们写竖式的时候要注意每个数位上的数对齐，如果满了十就向前一位进1。
因为十位上的8+4=12，向百位进了1，百位上就应该是l+3+1=5，竖式计算时进了l要写上，算的时候不要漏掉了。
口算l80+340，算了18+34后要记得在末尾再写上0。
4、我会做(指名上台板演)
240+170, 180+350, 360+140,
4、 解决问题b。
怎样计算340一180呢?
?先独立计算。
?全班交流算法。
?如何笔算?请一名学生板演。
?板书竖式。
?提出问题:为什么百位上是2减1,
?小练笔:
730-180, 530-190, 700-240,
C、小结:同学们很棒，那么你能提醒一下小伙伴们，我们在计算中哪些地方要特别注意吗,
四、课堂练习
1、书P99面1、2、3、4、5题。
进行乐于助人、植树绿化、保护视力等教育。
2、拓展练习:
想一想:最小三位数加上最小四位数和是多少, 五、课堂
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
:今天的学习你有什么收获, 1.做一做小裁判
2.找朋友。
3.完成下列竖式
4、解决问题。
板书设计:
几百几十加减几百几十
180+340=520 340-180=160
百 十 个 百 十 个
1 8 0 3 4 0
+ 3 4 0 - 1 8 0
5 2 0 1 6 0
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