[管理]浅谈数学课堂中使用多媒体教学的好处

[管理]浅谈数学课堂中使用多媒体教学的好处[管理]浅谈数学课堂中使用多媒体教学的好处浅谈数学课堂中使用多媒体教学的好处薛晓林进入了21世纪，科学信息技术得到了不断发展，人类社会正在以惊人的速度步入了信息化时代。教育信息化已成为当前教育改革发展的大趋势。计算机、多媒体、互联网等信息技术成为了课程资源，它们越来越广泛地应用于教育教学领域，尤其是近年来现代远程教育工程建设的推广应用，不管是大城市，还是农村都结合本校的实际情况，把现代远程教育教学资源引入课堂教学。多媒体技术给传统教育带来了巨大的影响，为教师们开辟了探索思维、研究教学的新空间。如果你没用你...

[管理]浅谈数学课堂中使用多媒体教学的好处浅谈数学课堂中使用多媒体教学的好处薛晓林进入了21世纪，科学信息技术得到了不断发展，人类社会正在以惊人的速度步入了信息化时代。教育信息化已成为当前教育改革发展的大趋势。计算机、多媒体、互联网等信息技术成为了课程资源，它们越来越广泛地应用于教育教学领域，尤其是近年来现代远程教育工程建设的推广应用，不管是大城市，还是农村都结合本校的实际情况，把现代远程教育教学资源引入课堂教学。多媒体技术给传统教育带来了巨大的影响，为教师们开辟了探索思维、研究教学的新空间。如果你没用你就不知道它的好处，自从我们学校搬到新的教室之后。我用教课书中的光盘的资源的前提下自己进行修改感觉有很多的优点，我来浅谈几点。一、利用多媒体教学有利于创设情境，激发学生的学习欲望。在数学课堂中，合理地利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等综合处理及其强大的交互特点，可以充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，激发学生的学习兴趣，使学生爱学、乐学。多媒体辅助教学就有这种优势，它用绚丽的色彩、迷人的画面，把学生的注意力紧紧地吸引到教学内容中来。例如我在上《圆的面积》这一课时，我就利用动画课件展示:在一片辽阔的草原上插上一根木桩，木桩上绑着一只羊。问:“这只羊最多能吃到哪个范围内的草,”接着，引导学生认识到，羊的最大活动范围是一个圆，要知道能吃到多少草，就要求这个圆的面积，从而引入课题。有了这样的展示和设疑，不仅吸引学生的注意力，也激发了学生产生探索新知的欲望。因而在教学中，我讲得比较轻松，学生也学得自如，所遇到的很多困难也就迎刃而解了。二、利用多媒体教学有利于把住教学重点，突破难点。由于多媒体声色兼备，动静结合，如果恰当地加以运用，可以调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的问题，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点。如在一次数学公开课上，我看到了一位教师在教《测量旗杆的高度》中，这节课本来是学生分组进行实际的测量最为合适。在教室里上课只能是纸上谈兵没办法把握重点。但是这节课如果用实际测量可能产生很大的难度，比如时间不够，比如用到的工具无法找到，在比如实际的测量中出现的误差等等，但是我用了多媒体之让学生思考测法，进行思考的演示和计算就对这种那一操作和纸上谈兵的课的理论知识讲的彻彻底底。难点很容易突破，重点也就很突出了。三、利用多媒体教学有利于帮助学生理解抽象事物，推导公式。学生在上有关几何图形时，特别是公式的推导，总是觉得很乏味。如果教师在上课时能够利用多媒体辅助教学手段，把枯燥无味的、抽象的推理变为生动有趣的画面，活跃课堂气氛，化难为易，帮助学生理解抽象事物，培养空间思维能力，就能达到很好的教学效果。我在教《圆的面积》时，通过课件演示:先把一个圆平均分成8份、16份、32份„„然后将它们拉开，拼成一个近似的长方形。让学生直观地感知到等分的份数越多，拼成的图形越接近长方形，在此基础上，再引导学生想象无限分割的情形，理解圆能转换成一个面积相等的长方形。这样既推导出了圆的面积公式，又渗透了空间观念。降低了教学的难度，从而引导学生主动向知识的深度和广度探究，调动了学生思维的积极性与主动性。可见，运用多媒体教学，不仅能够启发、诱导学生进行判断、推理、抽象、概括、比较、辨析等，而且有助于学生开拓思维空间，培养学生的创造能力。四、利用多媒体教学有利于提高教学效率，节省教学时间。教师在教学时要做到“精讲多练”、“有趣味性”、“全面提高学生素质”，借助多媒体手段，根据教学内容的需要制作课件，完全可以达到目的。如《相似三角形》这一课，若按一般方法讲解，则非常乏味，学生积极性不高。而我在上课时采用多媒体手段，首先创设有趣的教学情境，引导学生自主探索，展示操作过程，即使反馈信息，增加教学容量，则既能使学生自主学习，又培养了学生的探究意识和创造能力。在练习巩固环节中，由于运用多媒体教学，可以省去画图的时间和画图中缺乏准确性可以是学生看的更直观更能找到对应角和对应边。省去了板书和擦拭的时间，能在较短的时间内向学生提供大量的习题，练习容量大大增加，而且设计问题趣味性、创造性比较强。从而提高了教学质量，加快了教学节奏，节省了教学时间，发展了学生的创造思维，提高了课堂教学效率。事实证明，使用多媒体教学不仅能向学生提供生动形象、色彩斑斓的画面，唤起学生的好奇心和求知欲，激发学生的学习兴趣，让我们深刻体会到它的优势，也促使自己去认真学习计算机操作，学习制作课件，在网上收集与教学相关的资料，从而不断地提高教育教学质量。

                    本文档为【[管理]浅谈数学课堂中使用多媒体教学的好处】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

[管理]浅谈数学课堂中使用多媒体教学的好处

你可能还喜欢