长长的路 慢慢地走
长长的路 慢慢地走
最近很多人都在谈 初心 。不忘初心,是一种镇定自若的态度,亦是坚守梦想的初衷。人最难看清的是自己,所以很多时候都会忙忙碌碌,忘记了自己本来的面貌,最渴望的东西。教育的坚守,离不开初心的伴随。教育在孟子的叙述中充满着快乐,所以他说: 父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。 在孟子看来,教育所带来的快乐是君子三乐中的最高层次。顺着历史的步伐走,生活的节奏不断加快,在龙应台的笔下,教育却显露着忧愁: 要不然,就是李明华上课看窗外,老师要他在教室后罚站,两腿弯曲,两手顶着水盆,站半个小时。要不然,就是张炳煌得了个丙下,老师把一个写着 我是大懒虫 的大木牌挂在他的胸前,要他在下课的时候绕校园跑一圈。 回顾童年,龙应台经历了幼小生命被摧残的事件,她恐惧,但也有了教育意识的萌芽。所以,她亲切、柔软而又沉静地说: 孩子,你慢慢来。 在体会了孟子所谓的 君子三乐 后,我初任一
年级
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班主任
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,尝到了教育的苦涩。初任一年级班主任,我觉得很苦恼。因为我走进教室时,看到满教室的孩子都在唧唧喳喳地讲话,没有几个孩子在安静地等待着我的到来。初任年级班主任,我感到很无奈。因为在我向他们讲述一年级小朋友应遵守的 规矩 时,我不知道该怎样让他们把忙碌的小手停下来,把低垂的脑袋正起来,让他们那一次次的 情不自禁 、 脱口而出 少起来。 我一遍又一遍对焦躁而又不知所措的自己说: 坚持、再坚持,慢慢来。 这种情绪一直在我的生活中弥漫,直至周二早读。教室里飞进一只蝴蝶,吸引了孩子们的目光,一下课就全部跑过去围着它。有
的人用笔,有的人用手,还有的用本子扇风。我只是站在讲台上看着,看他们怎么处理。有人高呼: 你轻一点儿,别把它的翅膀弄坏了。 有人指挥: 不要用笔,笔太尖了。 最后,是一个小男孩轻轻地捏住了它的两只翅膀,走出教室,走到阳台上,其他人都跟着他走。他把手向上一抛,蝴蝶扑腾两下翅膀,飞走了。孩子们爆发出一阵欢呼声: 飞咯、飞咯! 我突然一阵感动,作为教师,我在潜意识里将教育中美好的期许加在了孩子身上,期望他强大,希望他优秀,祈祷着他不要惹麻烦,不能容忍他有任何形式上的退步,却忘记了,他才是自己生命的主人,一切进步需要慢慢的等待。我应该慢慢地等待生命的慢慢成长。这些需要温柔的坚持,需要一直保持一颗初心。作为教师,应该坚守着自己的那一份初心。但是教育应该坚守什么呢?我想,只要孩子们善良,对这个世界有美好的畅想,觉得幸福,我们一起慢慢成长,节奏慢点、再慢点,好好享受孩童最美好的时刻,这就够了。(作者单位:XX市青园小学)作者:赵洁