小学五年级上册体育教学计划范文

小学五年级上册体育教学计划范文小学五年级上册体育教学计划范文小学五年级上册体育教学计划五年级上体育教学计划1,小学五年级上册体育教学计划一、教学目标体育教学是以增进学生健康,增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的,在本学期中要积极做到以下三点,1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求,提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力。二、学情分析五年级学生处于敏感素质质发展即将交替的阶段,速速度、灵敏、柔韧等素质的的最佳发展阶段快要过去,力量、耐力等, 素质的...

小学五年级上册体育教学计划范文小学五年级上册体育教学计划五年级上体育教学计划1,小学五年级上册体育教学计划一、教学目标体育教学是以增进学生健康,增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的,在本学期中要积极做到以下三点,1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求,提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力。二、学情分析五年级学生处于敏感素质质发展即将交替的阶段,速速度、灵敏、柔韧等素质的的最佳发展阶段快要过去,力量、耐力等, 素质的敏感感期即将到来此文转自斐..斐课件.园。特别是大肌肌肉群的发展时期,也将向大小肌群同时发展的时向期过度。五期年级是素质发展的大好时期,相应练习展的容量要大。的三、教材分分析全学期教材内容包括、体育卫生基础知识,括、、运动技能,、身体健康,,、心理健康。教材内容较多,其中体育卫生基础较知知识的教学以课堂讲授为主主,并适当运用课堂讨论。。室外授课,主要是让学生掌握一定的运动方法、生运动技能技巧,让他们运自觉锻炼身体,达到“健康觉第一、安全第一”的目的第。。 1 / 5 四、主要工作, 1、进一步提高我校广播操、的质量。的 2、训练好校田径队田,为区运动会做准备。备 3、培养中高年级学学生的运动兴趣,进一步掌掌握简单的技术动作,发展柔韧、反应、灵敏和协展调能力。调 4、使学生形成成克服困难的坚强意志品质质,建立和谐的人际关系,,具有良好的合作精神和体育道德体,在体育活动中具具有展示自我的愿望和行为为五、教学内容 1、跑跑改进快速跑和400米米耐久跑的途中跑技术,培养跑的正培确姿势,主要以以50米、400米为主要要教学内容。 2、跳跃掌握跨越式跳高和蹲距式式跳远的助跑,起跳空中姿姿势和落地四个环节,重点点改进助跑和起跑相结合的技术,教学内的容以跨越式式跳高和蹲距式跳远为重点点教学内容。 3、投掷巩固原地投掷的能力和上上步投掷的方法,初步掌握握协调用力技能,教学中以上步掷沙包为教学重点以。。 4、基本体操 2 / 5 主要以以1分钟跳绳,跪跳起为主要教学内容。主六、教学措施,学 3、创设个性发展和群体合作学习的良发好好环境。 4、留给学生一一定自主学习的时间和空间间。自主决定难易程度、自自己掌握学习进程。 1、教育学生热爱中国共产、党党,热爱祖国,逐步提高锻锻炼身体的主动性和关心自自身健康的社会责任感。 1.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器前材、及教材学用具。级上体育教学计划级2,小学五年级上学期体育教学学计五年计划一,学生分析五年级的学生年龄在年12-151岁之间,处于发育时期期,身体发育较快,男女差差别较大,男生活泼好动,表现欲强,;女生由于发育的原因,很少参加激烈育的的运动项目,但考虑到某些些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素质导练习,培养练女生积极参与体育锻炼的习惯,使男女体均衡发展。均二,教学目标及重点难点标 1、教学目标目使学生具有主动、积积极参与体育活动的意识和行为,表和现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣和,并在活动中具有展, 3 / 5 示自我的愿望和热情,体验到我体体育活动的乐趣。通过体育锻炼,培养集体主义体精神,进行爱国主义教育精,,增强自信心,为终身体育育打下坚实的基础。培养运动的兴趣和爱好,形养成锻炼的习惯。成提高对个个人健康和群体的责任感,,形成健康的生活方式。发扬体育精神,形成积极极进取、乐观开朗的生活态态度。 2、重点与难点重点是田径的投掷与跳远远及民族传统体育的武术。。难点是耐久跑的呼吸,,跨越式跳高的助跑与起跳,过杆。跳三,教材分析析本册教材内容有,体育基础知识、田径类的跑育、跳跃和、投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体马操操及民族传统体育的武术基本知识。基通过以上内容容学习,使学生学习并了解解体育的基础知识,发展了了学生身体各方面的素质,如通过体操学习发展了,学学生的身体协调能力,通过学习跳远发展学生的弹过跳能力。跳使学生基本能掌握握一些运动技能,发展身体素质。促进身体体全面发展,增强关注自己身体和展健康的意识和行为。健四,课时安排, 4 / 5 每课3课时,共,60课时五,教学措措施 1、要改变只研究和和强调教师的教法,而忽视视学生的学法的倾向,加强对学生学法的指导。教强学过程是师生交往、学共同发展的互动过程,如果把发体育学习理解为只是教师体的的讲解与示范,学生模仿教师的动作,强调了教师教的教法研究,的忽视了学生学法的探索,只管教的怎学么样,不管学的如何,么必然不利于调动学生的积极然性,不利于提高教学质量性。。因此,要重视学生学法的的研究与探索,不仅要研究教法与学法,而究且要研究教法与学法的变化究;不仅要研究学生的“学会”仅,而且,要研究学生的“会学”。学 2、在教学中多运用游戏作为方法、手段运,为学生参与,体育活动,培养和激发学习的兴趣性培和积极性提供了丰富的和内容。如主题式教学法、情容景景式教学法等充分发挥游戏和游戏戏法的功能与作用,激发学生的学与练的兴,趣,达到预期的趣教学目标效效果。 3、随着学生身体和年龄的增长,可多采体用一些对抗性用的游戏。小学学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学些生锻炼身体的效果。因材施锻教,分组时采用男女分组教或按身或体素质分组,以增强强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的中乐趣。 5 / 5

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