[指南]14.长童话的森林

[指南]14.长童话的森林[指南]14.长童话的森林总第课时教学课题 14 长童话的森林收集、整理森林相关资料。了解我国森林覆盖率现状，大胆想象知识与技一万多年前那个绿色世界的模样。通读课文，读准字音，自觉掌握课能文中出现的生字，借助工具书或联系上下文等方法理解新词。自主积累好词好句。读通课文，整体感知文意。教 1(理解课文内容，了解课文是从哪几个方面说明森林正在锐减学的,森林锐减带来哪些灾害,从文中找一找，画一画，读一读。如何过程与方目保护懂得怎样去保护森林。法 2(联系自身谈谈实际生活中作为小学生...

[指南]14.长童话的森林总第课时教学课题 14 长童话的森林收集、整理森林相关资料。了解我国森林覆盖率现状，大胆想象知识与技一万多年前那个绿色世界的模样。通读课文，读准字音，自觉掌握课能文中出现的生字，借助工具书或联系上下文等方法理解新词。自主积累好词好句。读通课文，整体感知文意。教 1(理解课文内容，了解课文是从哪几个方面说明森林正在锐减学的,森林锐减带来哪些灾害,从文中找一找，画一画，读一读。如何过程与方目保护懂得怎样去保护森林。法 2(联系自身谈谈实际生活中作为小学生的我们能为环保、为植标树造林，绿化祖国做些什么。 1、激发学生对森林的美好向往以及对破坏森林行为的憎恨。情感与价 2、使学生树立环境保护意识，为植树造林，绿化祖国做出应有值观的贡献。 1. 举行“小树和我一起成长”主题班会。教教学重点 2、写一份倡议同学们植树造林，绿化祖国的倡议书。学重难联系自身谈谈实际生活中作为小学生的我们能为环保、为植树造林，点教学难点绿化祖国做些什么。教学准备相关森林资料、生字词卡片、课件教学课时 2 课时总第 40 课时课时第一课时教学内容初读课文教学过程教学随感一、谈话导入。 1.师:我们是听着美丽的童话故事长大的，你还记得哪些童话故事,有一个神奇的地方，总是生长出一个又一个娓娓动听的童话，有《白雪公主》《小红帽》《狐狸和乌鸦》《九色鹿》等等百听不厌的故事，那就是—(引导学生一起说，同时板书课题:14.长童话的森林) 2.说说你心中的森林王国是什么样子的, 二、初读课文，品读句子。 1.找出句子，比较。( ppt ) “可是，在不远的将来，我们可能再也读不到新的森林里的童话了。” “那时候，你再静静地倾听，你会听到怎样一个娓娓动听的童话呢,” 2.思考:比较这两句话各表达了什么意思。从第一句话我们认识到，因为森林正在锐减，快得让人揪心。所以长童话的森林在不久的将来，就会永远从地球上消失，新的童话不会发生在森林里。后一句说明人类只要不乱砍乱伐，节约资源，多植树造林，森林里仍然能听到娓娓动听的童话。 (板书:森林锐减让人揪心) (理解词语:锐减、揪心、娓娓动听) 小结过渡:多么希望娓娓动听的童话能伴随着我们的子孙后代快乐地成长～还是让我们先去了解世界和我国森林覆盖状况吧～ 3、.找出句子，比较。(PPT) “可是，在不远的将来，我们可能再也读不到新的森林里的童话了。” “那时候，你再静静地倾听，你会听到怎样一个娓娓动听的童话呢,” 4、.思考:比较这两句话各表达了什么意思。从第一句话我们认识到，因为森林正在锐减，快得让人揪心。所以长童话的森林在不久的将来，就会永远从地球上消失，新的童话不会发生在森林里。后一句说明人类只要不乱砍乱伐，节约资源，多植树造林，森林里仍然能听到娓娓动听的童话。 (板书:森林锐减让人揪心) (理解词语:锐减、揪心、娓娓动听) 小结过渡:多么希望娓娓动听的童话能伴随着我们的子孙后代快乐地成长～还是让我们先去了解世界和我国森林覆盖状况吧～板14 长童话的森林书森林锐减让人揪心备新课标语文版四年级语文教案注总第 41 课时课时第二课时教学内容理解课文教学过程教学随感一、认识灾难性。 1.指名第四自然段读。教学完 2.说说主要讲了什么,理解“土地一旦没有了森林的保护，本课，我没有就如打开了潘多拉的盒子，灾难便会接踵而至”,“潘多拉的盒如释重负的子”指的是什么,(出自希腊神话，指包藏灾祸的机关) 感觉，反思这 3.师:长童话的森林将在人类的刀与斧中消失，灾难接踵而堂课，成功之至。(理解词语:接踵而至)大自然为我们讲述的将是一些可怕的处不少:如整故事。堂课的宏观风沙、干旱、洪涝、黑风暴、水土流失设计严谨缜大气污染、土地沙漠化、生物多样性的破坏密，教学重点 „„可怕的故事突出;注重细 4.我们该怎么办,下面我们继续学习最后一个自然段。节，语言精美深刻认识森林是怎样消失的。凝练，课件精 ?从浪费谈起(引导学生从一张纸、一张贺卡、一双筷子等致直观;紧扣生活细节谈浪费)。相机小结:森林就是在我们平时很不起眼的一课题，由童话些小事情中浪费了，而且浪费是巨大的。?找出课文中的句子读引路到遐想读，重点感受“„„这要砍掉多少树木哇„„要毁掉多少森林童话，整个课哪„„” 堂始终沉浸师:这真是小浪费，大损耗啊～我们应该节约资源，减少浪在美好的童费。(板书:节约资源，减少浪费) 话氛围中;解由于人们对森林木材资源的大量消耗，地球上的森林面积在读森林锐减，逐年减少，这引起了多方面的环境问题。因此，森林对环境和生抽丝剥茧，层态的价值远远高出了它提供木材的价值。层深入，并注二、了解重要性。重了学生的1.同学们根据搜集的资料谈谈重要性。语言文字训2.小结补充。练，让朗读与森林对于人类至关重要: 理解文本相?制造氧气，吸收二氧化碳; 得益彰;说明?它是木材、林副产品和化工原料的生产基地; 文的文本样 ?给陆地蓄积淡水。式把握精准，?森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生在教学中深物繁衍最为活跃的区域。入浅出地解?森林植物的叶面蒸发出水分，使空气湿润，有利于降雨和调节读了文本说气候; 明方法;板书?森林植被的根系能紧紧固定土壤，能使土地免受雨水冲刷，制简洁新颖，辅止水土流失，防止土地荒漠化; 助作用明显。?森林能减低风速、吸附尘埃，大量吸收二氧化碳，减少温室气但这些优点体，减少热效应; 依然挥不去?森林释放出氧气，吸收大气中的悬浮颗粒物，极大的提高空气萦绕心头的质量的能力; 最大遗憾:个 ?无论是在都市周边还是在远郊，森林都是价值极高的自然性中追求完景观资源。美的心态作节约每一度电、每一滴水、每一张纸，结合创建节约型社会祟，计较细谈谈自己生活中该怎样节约。说说我们为绿化祖国又能做些什么，节，患得患并读一读相关的句子。失，导致语言三、阅读资料，了解我国节约与绿化的情况。表达欠缺平 A、家庭节水节电法: 常教学中的切勿长久开水龙头洗手、洗涤衣服或洗菜。力度和感染用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多。力，也导致学用过的水可以再拖地或浇花，坚持一水多用。生的个性没使用洗衣机或洗碗时，集齐衣物或碗碟一起洗涤。有得到更加滴漏的水龙头每天可耗水70升应立即修理。淋漓尽致的切勿用水嬉戏。张扬。减少开冰箱的次数。节约用电，随手关灯。 B、2004年启动的退耕还林工程，已使内蒙古2308万亩土地重新披上绿装。内蒙古5年投入58亿元，退耕还林还草2987万亩。节约一切该节约的东西，我们就保护了森林资源;绿化了土地，就有了再生森林资源。(板书:绿化环境)那时候，你再静静地倾听，你会听到什么, (动物在说话，小鸟在唱歌，小溪在弹琴„„) 小结:那时候，我们听到的将是一个个娓娓动听的美丽童话。板14、长童话的森林书森林面积锐减——灾难严重——保护森林资源备新课标语文版四年级语文教案注

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