清泉中学生态课堂教学案
清泉中学生态课堂教学案 年级 初三 学科 数学 课题 一元二次方程的解法1 课型 新授
主备人 冯小晴 执教人 审查人: 时间 9.08
课前 二度备课
教材 学习目标: 学生 22x,a1、 会用开平方法解形如或((a?0)的方程; (mx，n),a
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
2、 会用因式分解法解一元二次方程;
3、 经历列方程解决实际问题的过程，体会一元二次方程 学习 22x,a重点:解形如或((a?0)的方程和用因式分解(mx，n),a重点
难点 法解一元二次方程;
22x,a难点:解形如或((a?0)的方程和用因式分解(mx，n),a
法解一元二次方程。
课前
准备
学习过程与指导
出示 22x,a解形如或((a?0)的方程 (mx，n),a学习
目标
自学 1、 回顾:
指导 22x,9x,1(1)如果，则x= ;如果，则x= ;
22x,5x,0如果，则x= ;如果，则x= ;
2x,a如果(a?0)，那么x=
(2)因式分解:
224x，6x，94x,9x(x,2)，3(x,2)? ? ?
2、请同学们预习第20,21,22页，并独立解决22页练习1的1,2.
回答下列问题:
(1) 要用直接开平方法和因式分解法解一元二次方程，首先应该把
它化为什么形式,
2x,3x(2) 在解方程时，能否将方程两边同时除以x，得到方程的
解x=3，这种方法对吗,为什么呢,
自主
学习
巡导
交流 1、请小组派学生上黑板板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
，写出解方程的过程
展示 2、1题得(1)(2)(3)小题用直接开平方法;(4)(5)(6)用因式分指导 解法。
评价 23、用直接开平方法解方程，先把它转化为(a?0,ab?0) a(x,k),b
的形式，再用直接开平方法。
4、 用因式分解法解时，常用在提公因式和平方差上。
5、 在问题(2)中用的方法不对，当x=0时，两边同时除以x，不满足
等式的基本性质。
2x(3x，2),6(3x，2),06、 例1、 2(x,1),8,0
课堂 25x，75,01、方程的根是( ) 检测
A、5 B、-5 C、?5 D、无实根
(y，1)(y,5),y,52、方程的解为( )
A、5 B、0 C、5和-1 D、5或0
29x,25,03、若，则x=( )
555A、 B、 C、 D、无实根 ,,333
4、解方程
222(1)(x，2),16,0; (2)(x,1),18,0; (3)(1,3x),1;
22(4)(2x，3),25,0. (5)(x+2)=3(x+2) (6)2y(y-3)=9-3y
2222 x,2x，1,49(7)( x-2) — x+2 =0 (8)(2x+1)=(x-1) (9)
课外 1、 教材24页练习
作业 2、 练习册
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
反思
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