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对称图形 反思.doc

对称图形 反思

qi保锋
2019-05-14 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《对称图形 反思doc》,可适用于活动策划领域

《对称图形》教学反思下冶二小翟洁玲整节课的教学,我觉得还是能融合新课改的教育理念,让学生愉快地在动眼、动口、动手、动脑的活动中,理解了对称图形的基本特征。通过生活中常见的对称图形让学生感受数学在生活中运用,也让学生感受数学的重要。运用小故事是想激起学生对这节课的学习兴趣和学习欲望。在教学中将对称物体抽象成图形,让学生通过仔细观察,并且自己动手折一折,初步感知“对称图形”的概念,以及让学生初步了解对称轴。接着给出一些学生知道的几何图形,采用小组合作,共同探讨的学习方法,来解决问题。这样设计,能充分调动学生的各种感官参与学习,既发挥了学生的解决问题的主动性,又培养了学生的发散思维,激发学生爱动脑筋,勇于探索。但是,在这当中,还有很多值得反思和修改的地方,如时间没掌握好,小组合作时间过长,让孩子们没有足够的时间进行拓展练习,觉得很遗憾。另外也没有足够的时间去让学生联系生活中的对称图形,还有在语言上的表达也不够精炼。总之,我希望在以后的教学中能勤奋钻研,尽量把每堂课的知识都能细致精彩地展示给孩子。观看视频反思:说实话我不喜欢自己上课的样子,主要是因为在课堂上的自己看起来没有魅力可言,总是给人一种慢腾腾的感觉,如果自己一直都是这样的形象去影响学生,那我的责任可就大了去了。课堂导入的那个小故事,从我嘴里出来都没有那生动的味道,学生也提不上兴趣,所以导入效果不好。这就需要我训练一下自己这方面的能力。我还发现自己上课的时候老用手撑着讲台上,看上去很不雅观,以后要改掉这个坏毛病。另外,我一直在重复学生会的知识,浪费了时间。看看自己的课堂,再看看那些名师的课堂,简直是天壤之别。要想和名师拉近距离,我需要作出很多努力,读书、学习、实践,充实自己的灵魂,让我的生命充满热忱。

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