关爱女孩
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我们国家自古以来是以文明著称的国家,然而在这文明的国度里却依然有着不文明的因素存在。在传统的思想里生男生女对一个家庭来说尤为重要,他有着传宗接代的历史使命,而这种思想一代代传承,在人们脑子里根深蒂固。所以重男轻女的传统思想至今影响着我们的社会的和谐。正因为这样‘关爱女孩’这个话题在当今社会也算是一个比较热,比较敏感的话题。
在寒假期间,我对此做了一个简单的调查。调查结果如下:村子近几年来出生的男孩比女孩多,周围的村子也存在同样的状况,而且女孩能够坚持把学业完成的又是少之又少,我又上网查了一些数据:国际公认,性别比例在106:100之间为正常。1990年,我国第四次人口普查,男女婴比例为112:100,超过正常值6个百分点,进入警戒线,2000年,第五次人口普查,比例跃升到120:100,猛超了14个百分点。由此可见,我国新生儿性别比例失衡,农村有,城市也有,带有普遍性,我国不少地区存在比较严重的重男轻女的现象,远的不说,就说咱们陕西省部分地区新生儿男女比例就严重失衡,比如,陕西省岐山县内就有七个村自2001年
起连续三年间出生的
计划
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内二胎都是男孩,没有一个女孩,你说怪不怪,性别严重失衡,后果让人担忧,别的不说,想一想,到了他们谈婚论嫁的时候,将会有四千万的男孩找不到对象,那个时候,庞大的光棍大军深情的大合唱:“我想有个家。”重男轻女的父母们,该怎么办呀,小康之家是小康社会的基础,连个家庭都不能组成,又何以小康社会,其实,将来几千万男生成不了家,这也是重男轻女的后果,让男性最终也成为男权的牺牲品。
我不是社会学专家,对楚生男孩女孩性别比例严重失衡的问题没有进行深入的研究,但我还是明白造成失衡的主要原因是人们普遍存在着重男轻女的观念,这种观念使许多人遗弃女婴,甚至剥夺女婴的出生权,这种观念是许多女生不能平等的和男生享受受教育的权利。大家许多人也许都知道宁夏小女孩马燕的故事,她在日记本上写到:“今年我上不了学了,我回来种田,供养弟弟上学,我一想起校园的欢声笑语,就像在学校读书一样,我多么想读书呀。可是我家没钱。”马燕的日记被法国《解放报》记者发现后,转载发表,引起了强烈的反响,日记已被译成法,英,德,意多种文字,轰动了整个欧洲,当然最后也“出口转内销”。如今马燕和当地的一些女孩因得到捐助而上学了。马燕通过自己的日记被记者发现改变了命运,希望工程图片中的那个“大眼睛”苏明娟通过记者的照相机改变了命运,难道女孩的命运只有
靠记者吗,其实,在我们的生活中,有多少个像马燕一样因贫困辍学的女孩,有多少双和苏明娟一样渴望读书的大眼睛呀。
以人为本,多策并举,努力营造关爱女孩的环境,开展关爱女孩的行动是贯彻落实国家计划生育和男女平等两项基本国策以及促进经济社会可持续发展的需要,是各级党委政府实践“三个代表”重要思想,关怀救助社会弱势群体的具体举措,开展关爱女孩行动具有极其重要的现实意义和深远的历史意义,但是,我们清醒的看到,“重男轻女,养儿防老,传宗接代”这些根深蒂固的旧观念仍像一块固封千年的坚冰,横亘在我们面前,党的十六大吹响了全面进军小康社会的号角,对人口和计划生育工作提出了更新更高的要求:稳定低收入水平,提高出生人口素质,努力促使新出生男女比例平衡,为全面建设小康社会创造良好的人口环境。新形势,新任务蕴含着新的希望和期盼,呼唤着责任和使命。我们应该加强以下几个方面的工作:一提高“一个认识”,为“关爱女孩行动”营造良好的誉论氛围,今天的女孩就是明天的母亲,每个女孩身上都寄托着明天的希望,关爱女孩就是关爱社会的发展,就是关爱我们共同的发展。二健全“三个机制”为“关爱女孩行动”提供必要的保证,一是建立健全利益导向机制,强化治本之策。二是建立保障机制,解除后顾之忧。三是建立健全女性自强自信机制,提高妇女的经
济地位。女性的自强与自信是女性参与社会的经济活动,提高自身地位的重要前提。
你,我,他,你们,我们,她们都加入到关爱女孩的行动中来吧,宣传科学,文明,进步的婚育观念,生男生女顺应自然,让失衡的天平重新平衡,伸出援助之手,捐资助学,让校园再次响起失学女生的朗朗书声,歌声笑声,给女孩们创造一个美好的明天。